Ejercicios secuenciados de COD y COI para 2° de ESB

Profesora: María Paula Bonorino

Lingüística y Gramática IV – Acreditación final marzo 2021

Alumna: Cores, Daiana

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Fundamentación

En el marco de la consigna para la acreditación del final de Lingüística y Gramática IV, he

desarrollado estas actividades para ejercitar Complemento Objeto Directo y Complemento
Objeto Indirecto de manera progresiva: de lo más simple a lo más complejo.

Por esto, el ejercicio N°1 tanto de uno como de otro, consiste en la identificación y el
reconocimiento; el ejercicio N°2, en la realización de las pruebas de verificación; y el N°3,
tiene como objetivo el reconocimiento de los papeles temáticos de cada uno de los
argumentos que componen las oraciones que -en este caso- presentan COD y COI.

Las actividades fueron pensadas para 2° del Ciclo Básico, dado que en este nivel, los
estudiantes ya cuentan con conocimientos sobre sintaxis, vistos y trabajados en 1° de ESB.
Sin embargo, la inclusión de la actividad de requerimientos argumentales y reconocimiento
de papeles temáticos, es posiblemente nueva, por lo que me corresponde aclarar que no es
un ejercicio pensado para la presentación del tema, sino para la ejercitación del mismo.

Todas las actividades contemplan una puesta en común al ser finalizadas por el grupo, para
despejar dudas, revisar los ejercicios y corregirlos.
EJERCICIO 1

1) Reconocimiento: COD y COI

a) Lean atentamente la siguiente noticia

Último momento: Atrapan al lobo feroz

Un intrépido cazador intervino oportunamente para rescatar a una abuelita que había sido
tragada entera por el Lobo Feroz.

La víctima, una anciana de edad indeterminada, era la abuela de Caperucita Roja, y se

encontraba esperando a su nieta, quien la iría a visitar para llevarle una canasta con víveres.

El cazador, siguiendo el rastro del lobo, llegó a la cabaña de la abuelita justo a tiempo para
impedir que el animal ingiriera también a Caperucita. El hombre redujo inmediatamente al
lobo y le abrió la panza para rescatar a la abuela, quien afortunadamente seguía con vida y
estaba ilesa.

Según informó la propia Caperucita, ella se había encontrado con el lobo poco tiempo
después de salir de su casa. Éste se mostró amable y recomendó a Caperucita el mejor
camino para llegar a la casa de la abuela, pero en realidad era el camino más largo. Al
elegir Caperucita dicho camino, el Lobo tuvo tiempo de adelantarse y llegar a la casa de la
abuela a tiempo para comérsela y esperar a la niña.

b) Subrayen con un color los COD y con otro, los COI que reconozcan en la noticia.

c) Copien las oraciones que presenten COD en sus carpetas y señalenlo entre corchetes [...]
con el mismo color con el que los subrayaron en la noticia.

d) Copien las oraciones que presenten COI en sus carpetas y señalenlo entre corchetes [...]
con el mismo color con el que los subrayaron en la noticia.

EJERCICIO 2

2) Comprobación de los COD y COI

a) Reescriban y reelaboren las oraciones en sus carpetas, reemplazando los COD y los COI
con los pronombres correspondientes de verificación.
Sigan el siguiente ejemplo:

• Un intrépido cazador intervino oportunamente para rescatar a una abuelita que

había sido tragada entera por el Lobo Feroz.
• Un intrépido cazador intervino oportunamente para rescatarla. (A una abuelita).

b) Si en las oraciones, un COD o un COI ya se presenta con el pronombre de verificación,

elaboren la oración haciendo el ejercicio a la inversa.

Sigan el ejemplo:

(...)quien la iría a visitar para llevarle una canasta con víveres.

(...)quien la iría a visitar para llevar una canasta con víveres (a su abuela).

c) Coloquen entre paréntesis (...), la información reemplazada por el pronombre (como en

el primer ejemplo) o señalen con un color la información agregada (como en el segundo
ejemplo).

EJERCICIO 3

Papeles temáticos en COD y COI

1. A) Utilizando como punto de partida la historia de Caperucita Roja, completen las

viñetas con los argumentos que se requieren para cumplir con lo pedido en cada
caso.

Sigan el ejemplo:

a) AGENTE - PACIENTE

_________El lobo_________ ___ a la niña________

DEVORÓ
________Caperucita Roja___________ ________________

b) EXPERIMENTANTE

LE GUSTAN
_____________________ __________________

C) BENEFICIARIO

______________________ CREYÓ ______________

D) TEMA

_____________________ _________________
LLEVABA

La canasta de
Caperucita Tenía
E) LOCATIVO ________________
 Cuando el lobo llegó, la abuelita se ___________________________
encontraba

1.b) Determinen los papeles temáticos de los argumentos de las siguientes oraciones:

1. Caperucita tomó el camino más largo.

2. El lobo se las tragó de un bocado.

3. El feroz animal le tendió una trampa a la niña.

4. El cazador no da segundas oportunidades.

6. El valiente hombre se empeñó en rescatar a las víctimas.