Introducción al texto y a la unidad

El material que les acerco relacionado con la primer unidad de la materia “Física Óptica
y Fenómeno Ondulatorio” es un material orientado al último año del nivel secundario.
Muchas veces durante la formación docente, puntualmente en las materias específicas,
ocurre que como estudiante uno se forma intensamente en el conocimiento de la
disciplina y al momento de preparar su clase en el nivel secundario, encuentra una gran
distancia entre la complejidad de lo que aprendió en el nivel superior y la que debe
enseñar. Esto no tiene ni más ni menos que ver con la famosa trasposición didáctica.
Es por esto que creo oportuno aprovechar que llevo ya 8 años dictando la materia
Óptica para el nivel secundario, para que puedan, al tiempo que aprenden, acopiar
material producido por mí, que a futuro les pueda servir, ya sea para sus prácticas como
para su futuro trabajo. Una vez que volvamos a las clases presenciales les facilitaré
también las planificaciones didácticas correspondientes a dichas clases.
 Física y Astronomía

Profesor: Martín Verrastro

Tema: Introducción a las Ondas y Clasificación.

Consigna: En las siguientes hojas encontrará un texto introductorio con

algunas preguntas, estas preguntas no deben ser respondidas para presentar
un trabajo, lo cual no significa que no sea importante detenerse a intentar
reflexionar sobre ellas ya que son preguntas guía que indagan sobre su
conocimiento previo al respecto y que ayudan en la construcción del nuevo
conocimiento.
Luego encontrará una Actividad con preguntas para el análisis de una
serie de videos, éstas si deben ser respondidas para la entrega de un trabajo,
tanto las preguntas que sirven para el análisis como las consignas
posteriores.
 Física y Astronomía

Introducción y Clasificación de Ondas

Antes de introducirnos al mundo de las Ondas, vamos a dedicarnos unos minutos

a reflexionar sobre las siguientes preguntas. La idea es que cada uno indague en su
cabecita qué sabe al respecto sin necesidad de buscar información y sin necesidad de
responderlas por escrito… reflexionemos entonces sobre que sabemos de:
¿Qué produce el bronceado en nuestra piel?
¿Por qué un terremoto originado en Salta puede hacer temblar un edificio en Corrientes?
(Se detectó hace unos 15 años atrás)
¿Por qué se produce eco cuando emitimos algún sonido en un recinto vacío, si además
nos encontramos alejados de alguna de sus paredes?

Como ya bien deben suponer, son todos fenómenos asociados a las Ondas,
pero… ¿Y qué será una Onda?

Decimos que la mejor manera de definir que es una Onda es aquella que abarque
todos los fenómenos relacionados con ella, entonces formalmente decimos que: Una
Onda es una perturbación producida en algún lugar del espacio que puede
propagarse (viajar) a través de él. En esa propagación, lo que viaja es solamente
energía (es decir, capacidad de mover materia a su paso), la materia no se va a
trasladar, únicamente oscilará (o vibrará) en el lugar, al paso de la Onda.

En las preguntas que nos hacíamos al principio: La radiación UV (Ultra Violeta)

que se produce en el sol viaja hasta nuestra piel para producirnos el bronceado, pero no
arrastra nada en el espacio durante su viaje. Un terremoto (Como veremos en un video
más adelante), se produce debajo de la tierra por la liberación de energía acumulada en
el “hipocentro” y esa energía capaz de mover edificios a 1000 km de donde se produjo
no arrastra material hasta aquí, ninguna persona de Salta fue traída por el sismo cuando
ocurrió. Lo mismo cuenta para el ejemplo del Eco, durante el cual el sonido emitido por
mis cuerdas vocales va hasta una pared, se refleja y vuelve a mis oídos.
Otro ejemplo interesante es el que ocurre si se deja caer una piedra en un estaque
de agua calma, ¿Qué figuras geométricas se forman si se mira el estanque desde arriba?
y ¿cuáles si hiciese un corte transversal? En este ejemplo, la perturbación provocada por
la piedra al caer se propaga en todas direcciones, formando círculos cuyo centro es el
lugar donde golpeó la piedra, si tuviéramos un corcho a un costado veríamos como el
corcho oscila al paso de la Onda sin desplazarse hacia la borde del estanque.
 Bueno ya tenemos una idea general de qué es una onda, ahora lo que tendrán que
hacer ustedes es, construir la clasificación de las Ondas, es decir, hay dos maneras de
clasificar los tipos de Ondas que existen ya que se toman distintos aspectos en cada
caso. A partir de una serie de videos que observarán y unas preguntas que los guiarán en
el análisis de esos videos van a encontrar esa clasificación.

Actividad: Guía de preguntas para el análisis de los videos

Aclaración: Si alguno de los videos no se reproducen al hacer clic en el enlace,

pruebe copiando y pegando las direcciones en un navegador.

1) Observe estos dos primeros videos y responda las siguientes preguntas:

1º video http://www.youtube.com/watch?v=A0j6JgB-kPk&feature=related
2º video http://www.youtube.com/watch?v=QaVqy0CFpiw&feature=related

En estos videos el resorte de plástico es agitado por los estudiantes generando dos
tipos de movimientos ¿En qué dirección se mueven los colores del resorte plástico en
cada caso? ¿Cómo es la dirección del movimiento de los colores respecto a la
dirección en la que se propaga la onda en cada caso?
Esta primer clasificación de Ondas es “Según la dirección de propagación, respecto a
la oscilación de la materia”.

2) Observe el 3º video y responda:

3º video https://www.educ.ar/recursos/40732/propagacion-de-las-ondas

Los dos primeros ejemplos que se mostraron en el video ¿son equivalentes a los
movimientos generados con el resorte en los dos videos anteriores?, es decir,
¿representan a los mismos fenómenos? En caso afirmativo, diga ¿con cuál de los
dos movimientos asocia la onda generada por la agitación de la alfombra? y ¿cuál
asocia a la perturbación generada por el parlante?
a) ¿Cómo se produce el sonido en nuestro oído?
b) ¿Qué otra clasificación de ondas da el video? ¿Cuáles son sus características más
importantes?
c) Exprese las dos clasificaciones de Onda con sus definiciones.

Para finalizar les dejo un video para entender un poco mejor como se producen los
sismos: https://www.educ.ar/recursos/40693/las-ondas-sismicas