UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, Decana de América

FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINERA, METALURGICA Y GEOGRAFICA

BIOLOGÍA

2021 - II
 UNIDAD II
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
SEMANA 6

FOTOSÍNTESIS
Contenidos conceptuales

-El cloroplasto
-Luz y fotosíntesis
-Quimiosíntesis.
 I. EL CLOROPLASTO
Chloroplast is an organelle
that contains the
photosynthetic pigment
chlorophyll that captures
sunlight and converts it
into useful energy,
thereby, releasing oxygen
from water.

Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., & Reece, J.
https://byjus.com/biology/chloroplasts/ B. (2017). Campbell biology. Pearson Education, Incorporated.
En la fotosíntesis se
capta la energía liberada
por glucólisis y
respiración celular.

Audesirk, T., Audesirk, G., & Byers, B. E. (2003). Biología: la vida en la tierra. Pearson educación.
II. LUZ Y FOTOSÍNTESIS
La clorofila, el pigmento fundamental de la
fotosíntesis, absorbe luz sobre todo en las
regiones azul y rojo del espectro visible. La
luz verde no es apreciablemente absorbida
por la clorofila.

Solomon, E., Berg, L., & Martin, D. (2013). Biología, 9ª. Ed. Cengage Learning, México.
 2.1 Fotosíntesis
La fotosíntesis consiste en reacciones
luminosas (fotodependientes) y el ciclo de
Calvin (reacciones fotoindependientes).

Audesirk, T., Audesirk, G., & Byers, B. E. (2003). Biología: la vida en la tierra. Pearson educación.
 Descripción del proceso de
fotosíntesis

Solomon, E., Berg, L., & Martin, D. (2013). Biología, 9ª. Ed. Cengage Learning, México.
 2.2 Reacciones Luminosas y Ciclo de Calvin
Pigmentos del cloroplasto

Audesirk, T., Audesirk, G., & Byers, B. E. (2003). Biología: la vida en la tierra. Pearson educación.
2.1.1 Reacciones
Luminosas
Transporte acíclico de electrones

En el transporte acíclico (no cíclico) de

electrones, la formación de ATP está
acoplado a una ruta específica para el
flujo de los electrones energizados
(flechas naranjas) del H2O hacia el
NADP+. En realidad solo pasa un
electrón por la cadena de transporte
de electrones; en esta figura se
muestran dos porque se necesitan
dos electrones para formar una
moléculas NADPH.

1) Los electrones proporcionados al sistema provienen de la disociación del H2O por el fotosistema II, con a liberación de O2
como subproducto. Cuando se active el fotosistema II mediante la absorción de fotones, los electrones pasan a través de
la cadena de transporte de electrones y por último son donados al fotosistema I.
2) Los electrones en el fotosistema I son reenergizados mediante absorción de energía luminosa adicional y son transferidos
al NADP+, formando NADPH.

Solomon, E., Berg, L., & Martin, D. (2013). Biología, 9ª. Ed. Cengage Learning, México.
 1. Las flechas naranjas indican la ruta de los
electrones a lo largo de la cadena de transporte
de electrones en la membranas del tilacoide.
Los portadores de electrones dentro de la
membrana son reducidos y oxidados
alternativamente, conforme aceptan y donan
electrones.
2. La energía liberada durante el transporte de
electrones se utiliza para transferir H+ del
estroma a la luz del tilacoide, aumentando su
concentración de H+.
3. La difusión inversa de H+ en el estroma se evita
porque su peso solo es posible mediante
canales especiales formados por la enzima ATP
sintasa en la membrana del tilacoide.
4. El H+ fluye por la enzima ATP sintasa,
generando ATP.

Solomon, E., Berg, L., & Martin, D. (2013). Biología, 9ª. Ed. Cengage Learning, México.
2.1.2 Ciclo de Calvin
1. En este diagrama, en que los átomos de carbono se
representan con esferas negras, muestra que seis
moléculas de CO2 se deben fijar (incorporadas en
cadenas carbonadas preexistentes) en la fase de
absorción de CO2 para producir una molécula de azúcar
de seis carbonos como glucosa.

1. El gliceraldehido-3-fosfato (G3P) se forma en la fase de

reducción de carbono. Dos moléculas de G3P
“abandonan” el ciclo por cada glucosa formada.

1. El ribulosa bifosfato (RuBP) se regenera, y puede

empezar un nuevo ciclo. Aunque esas reacciones no
requieren luz directamente, la energía que controla el
ciclo de Calvin proviene del ATP y del NADPH, que son
los productos de reacciones dependientes de luz.

Solomon, E., Berg, L., & Martin, D. (2013). Biología, 9ª. Ed. Cengage Learning, México.
RESUMEN DEL PROCESO DE FOTOSÍNTESIS

Solomon, E., Berg, L., & Martin, D. (2013). Biología, 9ª. Ed. Cengage Learning, México.
IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS
Síntesis de materia orgánica.
Conversión de energía luminosa a química.

Liberación de oxígeno.

Mantiene el equilibrio entre organismos autótrofos y

heterótrofos.
DIFERENCIA ENTRE FOTOSINTESIS Y FOTORESPIRACION
FOTORESPIRACIÓN
Tipos de planta en relación con el proceso de fotosíntesis y
•Ruta metabólica relacionada al proceso de fotorrespiración
fotosíntesis , pero que es inverso a dicho proceso
debido a que consume O2 y elimina CO2, lo cual es
similar a un proceso de respiración pero hay
intervención de la energía solar, por lo tanto de ahí
deriva su denominación.
• A media que la temperaturas son elevadas la
fotorerespiracion aumentara, llegando incluso a ser
igual que el proceso de fotosintetsis, lo cual se
manifiesta en que la planta detenga su crecimiento,
•La enzima RUBISCO (ribulosa-1-5 bifosfato
carboxilasa/oxigenasa) es la encargada de que
ambos procesos se lleven a cabo, debido a que se
comporta como fijadora de carbono en el ciclo de
Calvin, pero a medida que la temperatura se
incrementa su comportamiento es como oxigenasa
y procede a la captura de oxígeno.
Comparación entre las plantas C3 y C4

Solomon, E., Berg, L., & Martin, D. (2013). Biología, 9ª. Ed. Cengage Learning, México.
 III. QUIMIOSÍNTESIS

Es el proceso mediante el cual los

organismos quimiótrofos utilizan la energía
química desprendida de reacciones entre
compuestos inorgánicos para producir
biomoléculas.
Muchos científicos creen que este fue el
primer proceso metabólico que se produjo
en la tierra primitiva. Ciertas bacterias
utilizan amoniaco, nitratos, ácidos
sulfhídrico, fierro, hidrógeno o azufre como
materia prima. Estas sustancias son
oxidadas para producir ATP o NADH través
de una reacción exotérmica. La energía
producida (ATP y NADH) se emplea en la
elaboración de glucosa de manera muy
similar a la fotosíntesis.

Oñate, L. (2010). Biología I con enfoque por competencias. , 1ª Ed. Cengage Learning, México.
3.1 Diferencia entre Fotosíntesis y Quimiosíntesis

FOTOSÍNTESIS QUIMIOSÍNTESIS

ERESE Database Team: https://earthref.org/ERDA/582/

 GRUPOS DE ORGANISMOS QUIMIOSÍNTETICOS

• Bacterias de la nitrosificación (Nitrosomas): NH3 a NO2-

• Bacterias de la nitroficación (Nitrobacter): NO2- a NO3-
• Bacterias incoloras del azufre: oxidan sulfuros, sulfitos, entre
otros.
• Bacterias del metano: CH4 a CO2
• Bacterias del hidrógeno: H2 a H2O
• Bacterias del hierro: Compuestos ferrosos a férricos
• Bacterias del monóxido de carbono: CO a CO2
3.2 Proceso de Quimiosíntesis
Vega, D., Santana, R., Rodríguez, C.,
Rueda, M., Gelado, M.(2012). La
química de la vida. , 1ª Ed. Gutemberg
Digital, España.