Colegio Polivalente Alejandro Flores

Departamento de Lenguaje
Profesora: Carol Santander Quilobrán Nota

EVALUACIÓN FORMATIVA 1 - RASTREAMOS INFORMACIÓN

TALLER NIVELACIÓN – II° MEDIO
Nombre: Curso:

Fecha: / /2022 Puntaje ideal: 14_ puntos Puntaje obtenido: puntos

Objetivo:
Analizar y evaluar textos de literarios y no literarios.

Instrucciones Generales:
o Lee atentamente en conjunto con la profesora las indicaciones de la prueba. Si tienes alguna
duda levanta la mano.
o Responde la evaluación con lápiz de pasta azul o negro, sin dejar enmiendas con corrector.
o Recuerda leer atentamente cada pregunta antes de contestar. No olvides revisar muy bien tu
prueba antes de entregarla.
o Cualquier falta cometida durante la evaluación será abordada de acuerdo al Reglamento de
evaluación y promoción de nuestro establecimiento.

TABLA DE RESPUESTA: Traspasa la alternativa de cada respuesta a la tabla, con letras claras y sin realizar
borrones ni enmiendas.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14

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I. Ítem Selección única: Lee atentamente los textos que se proponen y responde, encerrando en un círculo la
letra de la alternativa que consideres correcta.

TEXTO 1
Encuentro
Guy de Maupassant
(Fragmento)

Al sur, todo el extremo de Francia, es un país desierto, pero desierto como las soledades americanas, ignorado
por los viajeros, inexplorado, separado del mundo por unas cadenas montañosas en las que están asiladas
unas aldeas a los márgenes de un gran rio, el Argens, al que ningún puente atraviesa. Toda esta comarca de
montaña es conocida bajo el nombre de Macizo de los Maures. (…) Fue en ese entorno donde encontré a la
más singular y al mismo tiempo siniestra viajera que he conocido. Yo ya la había observado una vez, sobre el
puente de un pequeño navío que iba de Saint Raphael a Saint Tropez. Era vieja, de setenta años por lo menos,
grande, seca, angulosa, con unos cabellos blancos en tirabuzón sobre sus hombros, siguiendo los cánones de
una moda antigua; vestida como una inglesa errante, torpe y extraña. Se encontraba en la proa del vapor con
la mirada fija en la costa arbolada y sinuosa que discurría a nuestra derecha (…) Permanecía impasible,
ocupada solamente del paisaje. Cuando el barco llegó a puerto, la mujer descendió teniendo por todo
equipaje una simple maleta que llevaba ella misma.

1. Según el texto, el Macizo de los Maure es:

A) Un territorio europeo inexplorado y desierto.

B) Las aldeas situadas al borde del río Argens.
C) Una comarca montañosa en el sur de Francia.
D) Las cadenas montañosas que separan Francia del resto de Europa.
E) La ruta que conduce desde Saint Raphael a Saint Tropez.

2. ¿Dónde vio por primera vez, el narrador, a la singular y siniestra viajera?

A) En la comarca del Macizo de los Maures.

B) Sobre el puente de un pequeño barco.
C) En las sinuosas costas francesas.
D) Descendiendo de un barco en el puerto de Saint Tropez.
E) En un pueblo en los márgenes del río Argens.

TEXTO 2
En chile, se estima que el 70% de la población canina no tiene ningun tipo de supervisión y vagabundea por
las calles en busca de alimento y refugio, con y sin dueño. En el año 2011, se registraron más de 30.000 casos
de personas mordidas por perros en las calles, suscitando un problema de difícil solución. Los Municipios no
pueden exterminar a estos animales solo por vivir en las calles y su retiro de las vías públicas debe justificarse
por casos de brotes epidemiológicos o rabia, pues tampoco cuentan con los recursos ni los espacios para
mantenerlos de manera adecuada y permanente. Además, la población canil crece, pues cada hembra puede
parir hasta 15 cachorros en un año. La mayoría no cuenta con un control de reproducción, ni con vacunas ni
con asistencia veterinaria.

Una opción que permitiría mermar las cifras de perros callejeros son los albergues, centros que se ocupan de
su adopción mediante campañas públicas. También concientizar acerca de la esterilización y entregar
información sobre la tenencia responsable. Una solución más definitiva sería tener un registro de
identificación para mascotas y amos, que permitiera orientar, supervisar y resguardar el cuidado de los
animales domésticos.

3. ¿Qué solución(es) propone el texto para el problema de los perros callejeros?

I. Retiro de las calles de los perros sin dueño.
II. Registro de identificación para mascotas y dueños.
III. Información sobre tenencia responsable de mascotas.
IV. Campañas de adopción y de esterilización.
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) I, III y IV
D) II, III y IV
E) I, II, III y IV 2
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4. ¿Qué aspectos positivos tienen los albergues como solución al problema descrito en el texto?
A) Ofrecen un espacio adecuado para deshacerse de los perros.
B) Realizan valiosas campañas públicas de adopción.
C) Regulan la tenencia responsable de mascotas.
D) Protegen a las personas del ataque de perros.
E) Evitan que las personas abandonen los perros en la vía pública.

TEXTO 3
A una transeúnte
Charles Baudelaire

La calle atronadora aullaba en torno mío.

Alta, esbelta, enlutada, con un dolor de reina
Una dama pasó, que con gesto fastuoso
Recogía, oscilantes, las vueltas de sus velos,

Agilísima y noble, con dos piernas marmóreas.

De súbito bebí, con crispación de loco.
Y en su mirada lívida, centro de mil tomados,
El placer que aniquila, la miel paralizante.

Un relámpago. Noche. Fugitiva belleza

Cuya mirada me hizo, de un golpe, renacer.
¿Salvo en la eternidad, no he de verte jamás?

¡En todo caso lejos, ya tarde, tal vez nunca!

Que no sé a dónde huiste, ni sospechas mi ruta,
¡Tú a quien hubiese amado. Oh tú, que lo supiste!

5. ¿Qué situación describe el hablante en el poema?

A) Su amor repentino por una desconocida en la calle.
B) El encuentro del amor de su vida en una noche de tormenta.
C) La confesión de una pareja, de admiración mutua.
D) La pérdida lastimera de oportunidades para amar.
E) La huida, de una mujer, de un desconocido en la calle.
6. En el poema, el hablante expresa:
A) Placer y gozo por el encuentro con la dama de mirada lívida.
B) Nostalgia por una desconocida que paseaba en la calle.
C) Enamoramiento por la mujer que huyó al verle.
D) Admiración por la belleza de la dama que pasó.
E) Amor por una dama que jamás volvió a encontrar.

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TEXTO 4

7. ¿Qué buscaban los viajeros en Epidamno?

A) Alguien que tuviera noticias acerca de la muerte del gemelo.
B) Al hermano gemelo de Menecmo II, desaparecido hace años.
C) A un pirata estafador que había quitado dinero a Mesenión.
D) A las cortesanas más seductoras del mundo.
E) Al proveedor de víveres y agua para continuar la travesía.

8. ¿Para qué Menecmo II le pide la bolsa a Mesenión?

A) Para impedir que le ocasionara daño a alguien del lugar.
B) Para evitar que cayera en manos de un pícaro de la localidad.
C) Para evitar que Mesenión se lo gastara en bebida.
D) Para asegurarse de proteger el dinero de los epidamnianos.
E) Para evitar que Mesenión cometiera una falta y gastara el dinero.

TEXTO 5

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9. ¿Durante qué fase deben sembrarse hortalizas?

A) Luna nueva.
B) Cuarto creciente.
C) Luna llena.
D) Cuarto menguante.
E) Luna vieja.

10. ¿Qué aspectos inciden en el crecimiento de las plantas?

I. Cantidad de luz.
II. Movimiento interno de savia.
III. Disponibilidad de agua.
A) Solo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

TEXTO 6
Los tres anillos
Giovanni Boccaccio.

Años atrás vivió un hombre llamado Saladino, cuyo valor era tan grande que llegó a sultán de Babilonia y
alcanzó muchas victorias sobre los reyes sarracenos y cristianos. Habiendo gastado todo su tesoro en
diversas guerras y en sus incomparables magnificencias, y como le hacía falta, para un compromiso que le
había sobrevenido, una fuerte suma de dinero, y no veía de dónde lo podía sacar tan pronto como lo
necesitaba, le vino a la memoria un acaudalado judío llamado Melquisedec, que prestaba con usura en
Alejandría, y creyó que éste hallaría el modo de servirle, si accedía a ello; mas era tan avaro, que por su
propia voluntad jamás lo habría hecho, y el sultán no quería emplear la fuerza; por lo que, apremiado por
la necesidad y decidido a encontrar la manera de que el judío le sirviese, resolvió hacerle una consulta que
tuviese las apariencias de razonable. Y habiéndolo mandado llamar, lo recibió con familiaridad y lo hizo
sentar a su lado, y después le dijo:
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-Buen hombre, a muchos he oído decir que eres muy sabio y muy versado en el conocimiento de las cosas
de Dios, por lo que me gustaría que me dijeras cuál de las tres religiones consideras que es la verdadera: la
judía, la mahometana o la cristiana.

El judío, que verdaderamente era sabio, comprendió de sobra que Saladino trataba de atraparlo en sus
propias palabras para hacerle alguna petición, y discurrió que no podía alabar a una de las religiones más
que a las otras si no quería que Saladino consiguiera lo que se proponía. Por lo que, aguzando el ingenio, se
le ocurrió lo que debía contestar y dijo:

-Señor, intrincada es la pregunta que me haces, y para poderte expresar mi modo de pensar, me veo en el
caso de contarte la historia que vas a oír. Si no me equivoco, recuerdo haber oído decir muchas veces que
en otro tiempo hubo un gran y rico hombre que entre otras joyas de gran valor que formaban parte de su
tesoro, poseía un anillo hermosísimo y valioso, y que queriendo hacerlo venerar y dejarlo a perpetuidad a
sus descendientes por su valor y por su belleza, ordenó que aquel de sus hijos en cuyo poder, por legado
suyo, se encontrase dicho anillo, fuera reconocido como su heredero, y debiera ser venerado y respetado
por todos los demás como el mayor. El hijo a quien fue legada la sortija mantuvo semejante orden entre
sus descendientes, haciendo lo que había hecho su antecesor, y en resumen: aquel anillo pasó de mano en
mano a muchos sucesores, llegando por último al poder de uno que tenía tres hijos bellos y virtuosos y muy
obedientes a su padre, por lo que éste los amaba a los tres de igual manera. Y los jóvenes, que sabían la
costumbre del anillo, deseoso cada uno de ellos de ser el honrado entre los tres, por separado y como mejor
sabían, rogaban al padre, que era ya viejo, que a su muerte les dejase aquel anillo. El buen hombre, que de
igual manera los quería a los tres y no acertaba a decidirse sobre cuál de ellos sería el elegido, pensó en
dejarlos contentos, puesto que a cada uno se lo había prometido, y secretamente encargó a un buen
maestro que hiciera otros dos anillos tan parecidos al primero que ni él mismo, que los había mandado
hacer, conociese cuál era el verdadero. Y llegada la hora de su muerte, entregó secretamente un anillo a
cada uno de los hijos, quienes después que el padre hubo fallecido, al querer separadamente tomar
posesión de la herencia y el honor, cada uno de ellos sacó su anillo como prueba del derecho que
razonablemente lo asistía. Y al hallar los anillos tan semejantes entre sí, no fue posible conocer quién era
el verdadero heredero de su padre, cuestión que sigue pendiente todavía. Y esto mismo te digo, señor,
sobre las tres leyes dadas por Dios Padre a los tres pueblos que son el objeto de tu pregunta: cada uno cree
tener su herencia, su verdadera ley y sus mandamientos; pero en esto, como en lo de los anillos, todavía
está pendiente la cuestión de quién la tenga.

Saladino conoció que el judío había sabido librarse astutamente del lazo que le había tendido, y, por lo
tanto, resolvió confiarle su necesidad y ver si le quería servir; así lo hizo, y le confesó lo que había pensado
hacer si él no le hubiese contestado tan discretamente como lo había hecho. El judío entregó
generosamente toda la suma que el sultán le pidió, y éste, después, lo satisfizo por entero, lo cubrió de
valiosos regalos y desde entonces lo tuvo por un amigo al que conservó junto a él y lo colmó de honores y
distinciones.

11. Según Saladino, Melquisedec era:

A) Valiente.
B) Magnífico.
C) Avaro.
D) Voluntarioso.
E) Ingenioso.

12. ¿Qué rasgo(s) tienen en común los pueblos aludidos por Saladino?
I. Creen tener herencia divina.
II. Tienen derecho a proclamar su verdad por el mundo.
III. Creen ser poseedores de la verdadera ley de Dios.
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
E) I, II y III

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11. Melquidesec cuenta una historia a Saladino con el propósito de:

A) Responder razonablemente a la pregunta realizada por Saladino.
B) Impedir que consiguiera su objetivo de manipularle y pedirle dinero.
C) Ocultar su verdadera opinión respecto de las religiones.
D) Proteger su caudal económico de la ambición del sultán.
E) Hacer notar la complejidad de los asuntos religiosos

TEXTO 7
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), el 25% de las personas tiene trastornos de conducta
relacionados con el uso de las nuevas tecnologías. Algunas señales de alarma que indican una dependencia
de ellas son: privarse de sueño por estar conectado a la red, descuidar ámbitos y actividades como familia,
estudio o relaciones sociales, recibir quejas de alguien cercano en relación con el uso inadecuado, irritabilidad
cuando la conexión falla o resulta muy lenta, mentir sobre el tiempo real que se pasa en las pantallas, intentar
limitar los tiempos de exposición sin conseguirlo, conectarse nada más levantarse y ser lo último que se hace
antes de acostarse...en definitiva, la dependencia está ya instalada cuando hay un uso excesivo con pérdida
de control, cuando aparecen síntomas de abstinencia ante la imposibilidad de acceso y cuando se producen
repercusiones negativas en la vida cotidiana, reduciendo actividad física, ocio, relaciones interpersonales, con
las consecuencias nocivas que sobre la salud tienen.

Los adolescentes constituyen un grupo de riesgo en la adicción a las NT, ya que buscan nuevas sensaciones y
están muy familiarizados con ellas, por esto la educación familiar juega un papel muy importante para un uso
adecuado. La obesidad digital, se refiere al exceso de uso de las nuevas tecnologías, más allá de lo necesario,
con una conectividad a la red a todas horas. Puede llegar a generar dependencia y sobrepeso, afectando a la
vida privada disminuyendo así las relaciones sociales, familiares y rendimiento laboral, con aparición de
aislamiento, ansiedad, insomnio, alteraciones endocrinas, músculo-esqueléticas y/o cardiovasculares.

El término obesidad digital fue acuñado por Daniel Sieberg, ejecutivo de Google. Este especialista sabe por
experiencia propia lo que es sucumbir en el mundo de las NT y propone llevar a cabo una educación digital
adecuada, así lo refleja en su libro titulado ¨dieta digital¨ cuyo objetivo es dejar de consumir excesivas dosis
de tecnología y evitar el sobrepeso digital; nos propone evaluar nuestro nivel de sobrepeso digital, para
detectar el problema mediante sencillas preguntas tales como ¿cuántas pantallas tenemos en nuestro
hogar?, ¿con que frecuencia consultamos las redes sociales al día?, ¿las utilizamos durante las comidas?, ¿qué
opinión tienen nuestra pareja, familia al respecto?

La práctica de actividad física durante el tiempo libre, es un buen indicador del estado de salud infantil en el
más amplio de sus sentidos, ya que el tiempo que los adolescentes dedican diariamente en conductas
sedentarias, se relaciona con un mayor riesgo cardiovascular. Se asocia un estilo de vida activo a una mejor
salud mental, reduciendo la incidencia de ansiedad y depresión en aquellas personas activas, mejorando
también la autoestima, motivación y autocontrol de éstas frente a las sedentarias. En los escolares españoles,
un índice de masa corporal saludable se asocia con mayor bienestar psicológico.

Según el estudio Aladino en 2011, (tras estudiar una muestra de 7.659 escolares de entre 6 y 9 años de edad)
se encontró un exceso de peso del 45.2% (del cual, el 26.1% correspondería a sobrepeso y el 19.1% a
obesidad) La prevalencia de obesidad infantil en España (24,8%), es más alta que en los países del norte de
Europa, siendo en Noruega (14,4%), y en Bélgica (15,1%), según los datos obtenidos en el proyecto
internacional ENERGY. Uno de cada tres niños con edades entre 13 y 14 años tiene sobrepeso, siendo la
prevalencia mayor en niveles socioeconómicos y de estudios bajos En la encuesta nacional de salud de 2012,
se señala que en la muestra estudiada de menores de edad (5.495 personas de entre 0 y 14 años) había un
exceso de peso del 27.8% (donde el 18.3% es debido al sobrepeso y el 9.6% sería a la obesidad)

12. El concepto “obesidad digital” se refiere básicamente a:

A) Un trastorno de conducta relacionado con el uso de las nuevas tecnologías.
B) El uso excesivo y descontrolado de las nuevas tecnologías.
C) El sobrepeso derivado de la adicción a las nuevas tecnologías.
D) El excesivo tiempo de exposición a las redes sociales.
E) La dependencia de las nuevas tecnologías de información.

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13. Según el texto ¿Cuál es la consecuencia de la adicción a las nuevas tecnologías?

A) disminución de la actividad física.

B) Búsqueda de nuevas sensaciones.
C) Empleo útil del tiempo de ocio.
D) Mayor bienestar psicológico.
E) Apatía social.

14. ¿De dónde fueron obtenidos los datos estadísticos que aparecen en el último párrafo?
I. Estudio Aladino
II. Proyecto internacional Energy
III. Encuesta Nacional de Salud 2012
IV. OMS

A) I y II
B) II y III
C) II y IV
D) I, II y III
E) I, II, III y IV