matriz 1 “enfoques” que permita identificar los planteamientos más relevantes de cada enfoque,

los alcances y limitaciones y las técnicas y estrategias de acompañamiento.

Enfoque Planteamientos Alcances y Técnicas y

psicológico teóricos más limitaciones de cada estrategias de
relevantes enfoque acompañamiento
La primera de estas El objetivo principal del Es indispensable, por
Cognitivo – basa su aplicación en el programa es lograr la lo tanto, que el
Conductual paradigma estímulo– estabilidad y equilibrio psicólogo(a) clínico(a)
respuesta y trata de dar psicológico, disminuir quien asume la tarea
cuenta de la solución el impacto y las de profundizar en las
delos problemas secuelas psicológicas, y psicopatologías del ser
clínicamente relevantes prevenir el desarrollo de humano y quien va a
basándose en los trastornos del estado de tener que manejar los
principios generales del ánimo y ansiedad como problemas
aprendizaje para la el estrés postraumático, psicológicos
modificación del en las personas que han consecuencia de los
comportamiento. vivido una experiencia conflictos sociales,
(Kazdin, 1998; O’ en alguna problemática económicos, políticos
Donohue, 1998). psicosocial. y culturales, tenga las
La segundase inicia herramientas para
como un intento de profundizar en las
superar la psicología problemáticas y los
del estímulo–respuesta elementos teórico-
y el nivel de análisis del prácticos que le
aprendizaje permitan iniciar el
predominante . abordaje adecuado en
las comunidades o
tener propuestas en las
políticas sociales.
 
Técnicas conductuales
más utilizadas se
encuentran, el
entrenamiento en
relajación, las técnicas
de exposición, el
entrenamiento en
solución de problemas,
las técnicas de
afrontamiento.
 
Técnicas Cognitivas el
procesamiento
emocional, la
reestructuración
cognitiva,
identificación y
detención de
 pensamiento, entre
otros (Botella, Baños
& Perpiña, 2003).

En el paradigma eco- Es una etapa de En este proceso se

Sistémico sistémico, el ser reflexión teórica basada acompaña al miembro
humano se define en la en la revisión de las familiar para que sea
relación e interacción nociones teóricas, y sus identificado el síntoma
con otros. En este limitaciones con el fin presentado para que se
contexto relacional se de consolidar el refuerce con un apoyo
replantean significados encuadre teórico e de la familia siendo
y se encuentra sentido integrar los modelos de responsable en cada
al pensar y hacer. acuerdo a las tendencias situación En uno de la
Donde hay pautas actuales del síntesis que se logra
diferenciadoras que pensamiento científico con el terapeuta es
parten de una definición y de los avances de las promover a instaurar
como la familia en el dimensiones neuro- sistema de
cambio de transcurso de psico-biología y su intervención para
vida de entorno o crisis influencia en el organizar y desarrollar
de un contorno social. comportamiento con personas para que
Al mismo tiempo la humano. Se revisa el estos problemas se
familia necesito proveer énfasis que la teoría de unan en afectivamente.
al miembro sentido de sistema ha puesto en el El interventor consiste
pertenencia con buenas colectivo y los procesos en mantener sus tareas
construcciones relacionales interactivos básicas una estabilidad
afectivas significativas para una reflexión más terapeuta en relación
con una relación profunda y éticas acerca de incorporarse al
intercambio de del individuo dentro del lenguaje de familia
creencias en de valores grupo. como aprendizaje,
y conductas cotidianas. donde hay gran
En síntesis, la teoría de capacidad de
sistema es un encuadre interacción clínica
teórico y metodológico como comportamiento
que permite el estudio signos síntomas de
de las interacciones a cada individuo y se
partir de la complejidad pueden almacenar en
y la diversidad de los cada sesión.
sistemas familiares. (Maturana, H, 1980. P.
65).
 

Humanista La psicología La psicología humanista Estableciendo así sus

humanista tiene un ofrece una perspectiva y bases y valores
importante papel en la paradigma propio, el principales destaca que
historia de la auge de su desarrollo no existe un modelo
psicología, situándose tuvo lugar en los años teórico único y que
como una corriente que 50 y 60 en este periodo hay que considerar
pone especial énfasis en surgió cuestionando las diversos enfoques,
las personas como un perspectivas de la planteamientos y
todo y no enfocando su psicología imperantes teorías ya que lo que
 atención tan solo en de la época, como era el realmente importa es
aspectos concretos. psicoanálisis freudiano adaptarse de la mejor
y el conductismo, dos forma posible a la
enfoques que eran los problemática de cada
que predominaban en individuo para
ese momento. ayudarlo en su proceso
hacia el bienestar
psicológico.

REFERENCIAS

Acevedo, A., & Romel, C. (2014). Propuesta de intervención clínica cognitivo-conductual

para personas que enfrentan problemas psicosociales. Tesis Psicológica, 9 (1), 156-
171. Revisado de:

Acevedo, A., & Romel, C. (2014). Propuesta de intervención clínica cognitivo-conductual

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Platone, M. (2007). El Enfoque Eco sistémico en Terapia de Familia y de Pareja. Postgrado

de Psicología Clínica Universidad Central de Venezuela. 57-77 Revisado de:

Porporatto M. Psicosocial. Recuperado de: Significado de Psicosocial - Qué es, Definición y

Concepto (quesignificado.com)