Escuela Básica N°

Misión Institucional: Lograr una institución innovadora que busca la excelencia educativa basada en los principios y valores
para el desarrollo pleno del estudiante.

Escuela Básica Nº
Proyecto de
Ambientación/Textualización
de Espacios Pedagógicos
1- IDENTIFICACIÓN:

Nombre del Proyecto: “Ambientación de espacios pedagógicos”

Departamento: Central
Distrito:
Institución: Escuela Básica Nº
Responsable: Maura Catalina Caballero Centurión
Destinatarios: Estudiantes del Nivel Inicial, 1° y 2° Ciclos
Año Lectivo: 2022

2- FUNDAMENTACIÓN:

El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) recomienda la ambientación o

textualización pedagógica en todos los niveles de la educación paraguaya, para
mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje, lo que facilitará la aprehensión de
conocimiento por parte de los estudiantes.
Es fundamental entender la diferencia entre un espacio decorado y un espacio
ambientado o textualizado, así como es importante recordar la utilización adecuada
de los recursos en el contexto de la ambientación pedagógica que apunta a un
aprendizaje significativo y que motive al estudiante a transferir a la vida cotidiana
los conocimientos adquiridos a través de las actividades pedagógicas.
En la Escuela Básica N° ………………..de………………., ciudad
de………………….., tiene como objetivo, incentivar a los estudiantes con la
elaboración y utilización procesual de los materiales para la textualización del
espacio pedagógico, la manipulación de objetos concretos que podrán apreciar y
notar la diferencia en el resultado de la utilización de los mismos, lo que servirán
como filtros para adquirir un aprendizaje significativo.
El proyecto incluye la implementación del nuevo modo de aprender activando el
protocolo sanitario establecido por el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social.

3- OBJETIVO GENERAL:

Ambientar el espacio pedagógico para facilitar un entorno agradable, ameno e

idóneo para despertar recuerdos, conocimientos previos y situaciones que
involucren la enseñanza-aprendizaje a través de la textualización, teniendo en
cuenta el nivel, el área, proyectos, festividades, calendario escolar, calendario de
valores y campañas de concienciación de prevención.
4 - OBJETIVOS ESPECIFÍCOS:

 Permitir una mayor motivación de aprendizaje a los estudiantes.

 Facilitar un entorno óptimo de enseñanza-aprendizaje con la buena
utilización del espacio disponible.
 Estimular la participación activa de los educandos.
 Facilitar conocer nuevos materiales para el desarrollo de las actividades
pedagógicas.
 Estimular la creatividad para la elaboración de materiales didácticos.
 Permitir conocer diferentes temáticas a través de elementos como afiches,
carteleras, pancartas, entre otros.
 Facilitar un ambiente agradable para desarrollar diversas actividades
pedagógicas como el arte, el deporte, socialización y actividades
extraescolares con la manipulación de objetos concretos.
 5- CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES TIEMPO METODOLOGÍA INSTRUMENTO DE RESPONSABLES

(DÍA/HORA) EVALUACIÓN

1 Día
Directora
(Lunes 14 de Clase presencial Planilla de
Elaboración del Proyecto Docentes
febrero) asistencia(Firma)

1 Día Planilla de registro

Presentación del Proyecto en Directora
(Martes 15 de Clase presencial de entrega de
dirección Docentes
febrero ) proyectos

2 Días
Presentación del proyecto a
(Lunes 21 de Clase presencial
las familias y estudiantes Plan de reuniones Docentes
marzo)

Ejecución del Proyecto Desde el 28 de

marzo hasta el
30 de octubre
(Diversas
actividades Directora
pedagógicas para Docentes
Clase presencial Registro anecdótico
lleva a cabo la Familias
textualización del Estudiantes
espacio
pedagógico
durante el año
lectivo.

Registro anecdótico
(Desde la Directora
- Clase presencial
Evaluación presentación del Docentes
Proyecto)
6- RESULTADOS ESPERADOS:

 Concienciar a los estudiantes sobre la importancia de la ambientación

pedagógica en el espacio de aprendizaje.
 Participación activa de los estudiantes durante el desarrollo de las
actividades pedagógicas
 Lograr la enseñanza-aprendizaje significativa involucrando a las familias en
la textualización de varias áreas desarrolladas.

7- BENEFICIARIOS:

Serán beneficiarios directos, los estudiantes del Nivel Inicial, 1° y 2° Ciclos

8- SOSTENIBILIDAD:

El Ministerio de Educación y Ciencias apuesta a la transformación pedagógica

para mejorar la calidad educativa ofrecida en las instituciones públicas, que
permita la implementación de innovaciones en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, con la participación activa del estudiante, construyendo su propio
aprendizaje.

9- RECURSOS:

 Humano: Directora, Docente del Nivel Inicial – Docentes del 1° y 2° Ciclos,

Estudiantes, Padres, madres o encargados.
 Materiales: Afiches, carteles, láminas, figuras gigantes, libros, juguetes
pedagógicos y otros materiales disponibles.
 Financiero: Costeado por cada familia, donaciones y gestión del educador.

10-IMPACTO DEL PROYECTO:

El proyecto beneficiará a los estudiantes de la institución, familias y docentes del

establecimiento escolar, quienes tendrán oportunidad de transformar la enseñanza-
aprendizajes con la utilización y manipulación de los materiales concretos para
transferir a la vida cotidiana los conocimientos adquiridos.
11-PROCESO DE SEGUIMIENTO:

La ejecución del proyecto será monitoreado durante la presentación y durante

la ejecución, dando espacio a una autoevaluación, coevaluación y
unidireccional para un mejor resultado.
 Anexo

 Una buena ambientación estimular la participación activa de los

estudiantes.
 Un espacio pedagógico textualizado, facilita la enseñanza-
aprendizaje.

Visión Institucional: Fortalecer la formación integral de los estudiantes con la participación de la Comunidad Educativa.
Escuela Básica Nº Dirección:
Teléfono Móvil: 0981 250 745 Email:maurita130180@mec.edu.py

Central – Paraguay