Programa curricular de Ciencia y Tecnología en Educación Básica Regular

R M N ° 2 8 1 - 2 0 1 6 - M I N E D U (0 3 / 0 6 / 2 0 1 7 ) , RM N° 649-2016-MINEDU (15/12/2017-MINEDU) y RM N° 159-2017-MINEDU 09/03/2017-MINEDU

Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Educación inicial
II ciclo III ciclo
3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado
Tiene como base el nivel 2 de la competencia Diseña y construye soluciones tecnológicas al
establecer las causas de un problema
Indaga mediante métodos científicos para tecnológico y proponer alternativas de
construir sus conocimientos solución, representa una, incluyendo las
partes, a través de esquemas o dibujos y
Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas
describe la secuencia de pasos para
con base en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene informaciónusando
implementarla, al observar,
herramientas y
manipular y describir; compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar
materiales la Realiza ajustes en el
seleccionados.
proceso de construcción de la solución
respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo y aprendió.
tecnológica. Describe el procedimiento y
beneficios de la solución tecnológica, evalúa su
funcionamiento según los requerimientos
establecidos, y propone mejoras.
Educación primaria
IV ciclo
Diseña y construye soluciones tecnológicas al
establecer las posibles causas que generan
problemas tecnológicos; propone alternativas
de solución con conocimientos científicos.
Representa una de ellas, incluyendo las partes
o etapas, a través de esquemas o dibujos;
establece características de forma, estructura
y función y explica una secuencia de pasos
para implementarla usando herramientas y
materiales; verifica el funcionamiento de la
solución tecnológica y realiza ajustes. Explica
el procedimiento, conocimiento científico
aplicado y beneficios de la solución
tecnológica; evalúa su funcionamiento
considerando los requerimientos establecidos
y propone mejoras.
V ciclo
Quinto grado Sexto grado
Diseña y construye soluciones tecnológicas al
identificar las causas que generan problemas
tecnológicos y propone alternativas de solución
con base en conocimientos científicos.
Representa una de ellas incluyendo sus partes o
etapas, a través de esquemas o dibujos
estructurados. Establece características de forma,
estructura y función y explica el procedimiento,
los recursos de implementación; los ejecuta
usando herramientas y materiales seleccionados;
verifica el funcionamiento de la solución
tecnológica detectando imprecisiones y realiza
ajustes para mejorarlo. Explica el procedimiento,
conocimiento científico aplicado y limitaciones de
la solución tecnológica. Evalúa su funcionamiento
a través de pruebas considerando los
requerimientos establecidos y propone mejoras.
Infiere impactos de la solución tecnológica.
Educación secundaria
VI ciclo
Primer grado Segundo grado
Diseña y construye soluciones tecnológicas al
delimitar el alcance del problema tecnológico y las
causas que lo generan, y propone alternativas de
solución basado en conocimientos científicos.
Representa la alternativa de solución, a través de
esquemas o dibujos incluyendo sus partes o etapas.
Establece características de forma, estructura,
función y explica el procedimiento, los recursos para
implementarlas, así como las herramientas y
materiales seleccionados; verifica el funcionamiento
de la solución tecnológica, considerando los
requerimientos, detecta errores en la selección de
materiales, imprecisiones en las dimensiones,
procedimientos y realiza ajustes. Explica el
procedimiento, conocimiento científico aplicado, así
como las dificultades en el diseño e implementación,
evalúa el alcance de su funcionamiento a través de
pruebas considerando los requerimientos
establecidos y propone mejoras. Infiere impactos de
la solución tecnológica.
VII ciclo
Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores
involucrados en él y justificar su alternativa de solución basado en
conocimientos científicos. Representa la alternativa de solución a través de
esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y perspectivas,
incluyendo sus partes o etapas. Establece características de forma,
estructura, función y explica el procedimiento, los recursos para
implementarlas, así como las herramientas y materiales seleccionados.
Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica considerando los
requerimientos, detecta errores en la selección de materiales,
imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o
rediseña su alternativa de solución. Explica el conocimiento científico y el
procedimiento aplicado, así como las dificultades del diseño y la
implementación, evalúa su funcionamiento, la eficiencia y propone
estrategias para mejorarlo. Infiere impactos de la solución tecnológica y
elabora estrategias para reducir los posibles efectos negativos.

Determina una alternativa de solución tecnológica.

Selecciona un Selecciona un Determina el Determina el Determina el Determina el Describe el Describe el Describe el Describe el Describe el
problema problema problema problema problema problema problema problema problema problema problema
tecnológico de tecnológico de tecnológico y tecnológico y tecnológico, las tecnológico, las tecnológico y las tecnológico y las tecnológico y las tecnológico y las tecnológico y las
su entorno. su entorno y las causas que las causas que causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo causas que lo
Explica su describe las lo generan. lo generan. generan y su generan y su generan. Explica generan. Explica su generan. Explica generan. Explica generan. Explica
alternativa de causas que lo Propone Propone alternativa de alternativa de su alternativa de alternativa de su alternativa de su alternativa de su alternativa de
solución con generan. Explica alternativas de alternativas de solución, con solución, con solución solución solución solución solución
base en su alternativa de solución con solución con base en base en tecnológica tecnológica sobre tecnológica tecnológica tecnológica
conocimientos solución con base en base en conocimientos conocimientos sobre la base de la base de sobre la base de sobre la base de sobre la base de
previos o prác- base en conocimientos conocimientos científicos o científicos o conocimientos conocimientos conocimientos conocimientos conocimientos
ticas locales; conocimientos científicos o científicos o prácticas locales; prácticas locales; científicos o científicos o científicos o científicos o científicos o
considera los previos o prácticas prácticas asimismo, los asimismo, los prácticas locales. prácticas locales. prácticas locales. prácticas locales. prácticas locales.
requerimientos prácticas locales; locales, así locales, así requerimientos requerimientos Da a conocer los Da a conocer los Da a conocer los Da a conocer los Da a conocer
que deberá toma en cuenta como los re- como los que debe cumplir que debe requerimientos requerimientos que requerimientos requerimientos Los
cumplir y los los querimientos requerimientos y los recursos dis- cumplir y los que debe cumplir debe cumplir esa que debe que debe cumplir requerimientos
recursos requerimientos que debe que debe ponibles para recursos dis- esa alternativa de alternativa de cumplir esa esa alternativa que debe
disponibles que debe cumplir y los cumplir y los re- construirla. ponibles para solución y los solución, los alternativa de de solución, los cumplir esa
para cumplir y los recursos cursos construirla. recursos recursos solución, los recursos alternativa de
construirla. recursos disponibles para disponibles disponibles para disponibles para recursos disponibles para solución, los
disponibles para construirlas. para construirla. construirla, y sus disponibles para construirla, y sus recursos
construirla. construirlas. beneficios directos construirla, y sus beneficios disponibles para
e indirectos. beneficios directos e construirla, y sus
Ejemplo: El Ejemplo: El estudiante Ejemplo: Ante la directos e indirectos. beneficios
estudiante propone propone construir un necesidad de conservar el indirectos. directos e
retirar los residuos sistema de riego para refrigerio caliente, el
sólidos del jardín de el jardín de la estudiante propone indirectos en
la institución institución educativa elaborar un envase que comparación con
educativa; para ello, usando material permita mantener las soluciones
elaborará un rastrillo, reciclable, a fin de que bebidas calientes por 2
con material disminuya el consumo horas. Considera los tecnológicas
reciclable, a fin de de agua, basándose en principios de similares.
evitar tocar el conocimiento de las conservación del calor en
directamente los técnicas de regadío y los cuerpos y las formas
desechos con las en las formas de riego de conservación del calor
manos. de jardines, parques o en los alimentos
chacras observadas en utilizados por sus
su localidad. familiares o la co-
munidad. Usa materiales
reciclables.
Diseña la alternativa de solución tecnológica.
3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su Representa su
alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de
solución tecno- solución tec- solución tec- solución tec- solución tec- solución tec- solución con solución con solución con solución con solución con
lógica con nológica con nológica con nológica con nológica con nológica con dibujos dibujos dibujos dibujos a escala dibujos a escala,
dibujos y dibujos y textos. dibujos y textos; dibujos y dibujos y textos; dibujos y textos; estructurados. estructurados. estructurados a incluyendo vistas incluyendo vistas
textos. Describe sus describe sus textos; describe describe sus describe sus Describe sus Describe sus partes escala. Describe y perspectivas, o y perspectivas o
Describe lo que partes, la partes, la sus partes o partes o etapas, partes o etapas, partes o etapas, o etapas, la sus partes o diagramas de diagramas de
hará para secuencia de secuencia de etapas, la la secuencia de la secuencia de la secuencia de secuencia de pasos, etapas, la flujo. Describe flujo. Describe
construirla. pasos para su pasos para su secuencia de pasos, ca- pasos y las pasos, sus sus características secuencia de sus partes o sus partes o
elaboración y implementación pasos, sus racterísticas de características: características de de forma y pasos, sus etapas, la etapas, la
selecciona y selecciona características, forma, estructura dimensiones, forma y estructura, y su características secuencia de secuencia de
herramientas, herramientas, forma, y función. forma, estructu- estructura, y su función. Selecciona de forma y pasos, sus pasos, sus
Ejemplo: El instrumentos y instrumentos y estructura y Selecciona ra y función. función. instrumentos, estructura, y su características características
estudiante dibuja su
rastrillo, señala sus materiales según materiales función. herramientas, Selecciona Selecciona herramientas, función. de forma y de forma y
partes y comenta qué sus propiedades según sus Selecciona instrumentos y herramientas, instrumentos, recursos y Selecciona estructura, y su estructura, y su
acciones realizará físicas. propiedades herramientas, materiales según instrumentos y herramientas, materiales instrumentos, función. función.
para elaborarlo.
físicas. instrumentos y sus propiedades materiales según recursos y considerando su herramientas, Selecciona Selecciona
materiales físicas. Considera sus propiedades materiales impacto ambiental recursos y instrumentos materiales,
Ejemplo: El estudiante según sus el tiempo para físicas; incluye considerando su y seguridad. Prevé materiales según su herramientas e
realiza gráficos de su
sistema de riego, lo propiedades desarrollarla y las los recursos a impacto posibles costos y considerando su margen de error, instrumentos
presenta y describe físicas. medidas de utilizar y los ambiental y tiempo de impacto herramientas, considerando su
cómo será construido y seguridad posibles costos. seguridad. Prevé ejecución. ambiental y recursos y margen de error,
cómo funcionará.
necesarias, así Considera el posibles costos y seguridad. Prevé materiales recursos,
como medidas de tiempo para tiempo de posibles costos y considerando su posibles costos y
ecoeficiencia. desarrollarla y ejecución. tiempo de impacto tiempo de
las medidas de ejecución. ambiental y ejecución.
Ejemplo: El estudiante seguridad Propone seguridad. Prevé Propone
dibuja el envase para
mantener las bebidas necesarias. maneras posibles costos y maneras de
calientes; describe las de probar el tiempo de probar el
partes que tendrá y sus funcionamiento ejecución. funcionamiento
características: tamaño,
forma, material del que de la solución Propone de la solución
estará hecho; expone tecnológica. maneras de tecnológica
cómo lo elaborará y hace probar el considerando su
un listado de las herra-
mientas que utilizará funcionamiento eficiencia y
(papel de aluminio, de la solución confiabilidad.
poliestireno expandido,
tecnológica
lana, botellas
descartables, tomando en
pegamento, tijeras, etc.) cuenta su
eficiencia y
confiabilidad.
Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica.
3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Ejecuta la Ejecuta la Ejecuta la Ejecuta la Ejecuta la
Construye la Construye su Construye su Construye su Construye su Construye su
secuencia de secuencia de pasos secuencia de secuencia de secuencia de
alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de alternativa de
pasos de su de su alternativa pasos de su pasos de su pasos de su
solución solución tec- solución tec- solución tecno- solución tecno- solución tecno-
alternativa de solución alternativa alternativa alternativa de
tecnológica nológica nológica lógica lógica lógica
de solución manipulando de solución de solución solución
manipulando manipulando manipulando manipulando manipulando los manipulando los
manipulando materiales, manipulando manipulando manipulando
materiales, materiales, materiales, materiales, materiales, materiales,
materiales, herramientas e materiales, materiales, materiales,
instrumentos y instrumentos y instrumentos y instrumentos y instrumentos y instrumentos y
herramientas e instrumentos, herramientas e herramientas herramientas e
herramientas; herramientas herramientas herramientas herramientas herramientas
instrumentos, considerando instrumentos e instrumentos instrumentos
cumple las según su según su según sus según sus según sus
considerando normas de considerando su considerando su considerando su
normas de utilidad; cumple utilidad; cumple funciones; funciones; funciones;
normas de seguridad. Verifica grado de grado de grado de
seguridad y las normas de las normas de cumple las cumple las cumple las
seguridad. el funcionamiento precisión y precisión y precisión y
considera seguridad y seguridad y normas de normas de normas de
Verifica el de cada parte o normas de normas de normas de
medidas de considera considera seguridad y seguridad. Usa seguridad y
funcionamiento etapa de la seguridad. seguridad. seguridad.
ecoeficiencia. medidas de medidas de medidas de unidades de considera
de cada parte o solución Verifica el Verifica Verifica el rango
Usa unidades ecoeficiencia. ecoeficiencia. ecoeficiencia. medida medidas de
etapa de tecnológica, funcionamiento el rango de de
de medida no Usa unidades de Usa unidades de Usa unidades convencionales. ecoeficiencia.
la solución detecta errores en de cada parte o funcionamiento funcionamiento
convenciona- medida medida de medida Verifica el Usa unidades de
tecnológica, los procedimientos etapa de la de cada parte o de cada parte o
les. Realiza convencionales. convencionales. convencionales. funcionamiento medida
detecta errores o en la selección de solución etapa de la etapa de la
ensayos hasta Realiza cambios Realiza cambios Realiza cambios de cada parte o convencionales.
en los materiales, y tecnológica, solución solución
que la o ajustes para o ajustes para o ajustes para etapa de la Verifica el
procedimientos realiza ajustes o detecta errores tecnológica, tecnológica.
alternativa cumplir los cumplir los cumplir los solución funcionamiento
o en la selección cambios según los en los detecta errores Detecta errores
funcione. requerimientos o requerimientos requerimientos tecnológica y de cada parte o
de requerimientos procedimientos en los en los
mejorar el o mejorar el o mejorar el realiza cambios o etapa de la
materiales, y establecidos. o en la selección procedimientos procedimientos
funcionamiento funcionamiento funcionamiento ajustes para solución
realiza ajustes o de materiales, o en la selección o en la selección
de su alternativa de su de su cumplir los tecnológica;
cambios según y realiza ajustes de de materiales, y
de solución alternativa de alternativa de requerimientos detecta
los o cambios según materiales, y realiza ajustes o
tecnológica. solución solución establecidos. imprecisiones en
requerimientos los realiza ajustes o cambios según
tecnológica. tecnológica. las dimensiones
establecidos. requerimientos cambios según los
y
Ejemplo: El estudiante establecidos. los requerimientos
Ejemplo: El estudiante procedimientos,
Ejemplo: El estudiante elabora el envase para requerimientos establecidos.
elabora su rastrillo mantener las bebidas o errores en la
utilizando botellas construye su sistema establecidos.
descartables de de riego usando calientes utilizando selección de
botellas de plástico
medio litro, un palo material reciclable
descartables, papel de
materiales; y
(botellas descartables y
de escoba en desuso
mangueras) y aluminio, poliestireno, realiza ajustes o
o una rama larga y
delgada, tijeras, herramientas (tijeras, lana, pegamento, tijeras, cambios
etc.; determina el
cordel o soga; evita cinta adhesiva,
tamaño del envase en
necesarios para
punzones, etc.),
hacerse daño con
siguiendo las reco- centímetros y su cumplir los
dichas herramientas.
Utiliza el grosor de mendaciones para su capacidad en mililitros; requerimientos
maneja las herramientas
sus dedos para seguridad y la limpieza
e instrumentos con los establecidos.
estimar el ancho de de la mesa de trabajo.
Riega el jardín de la cuidados del caso. Pone a
cada diente del prueba el envase
rastrillo y su mano institución educativa
utilizando el sistema de elaborado y lo compara
para estimar el largo. con otro diferente de las
Rastrilla una parte del riego y realiza las
modificaciones mismas dimensiones,
jardín de la vierte agua caliente,
institución educativa necesarias hasta que
funcione y cumpla con mide la temperatura
y añade o quita inicial del líquido de
dientes al rastrillo, los requerimientos
establecidos. ambos envases y los
según sea necesario, cierra. Vuelve a tomar la
hasta que funcione. temperatura después de
30 minutos y compara las
medidas encontradas,
para determinar si el
envase elaborado
conserva mejor el agua
caliente que el otro. Si la
diferencia de la
temperatura de los
líquidos de los dos
envases no es amplia,
realizará los ajustes
necesarios, como
aumentar las capas de
papel aluminio o lana
que envuelven el envase
 elaborado.

Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica

3 años 4 años 5 años Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado Sexto grado Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado
Comprueba el Comprueba el Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas
Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas Realiza pruebas
funcionamiento funcionamiento de repetitivas para repetitivas para repetitivas para
para verificar para verificar el para verificar si para verificar si para verificar si la para verificar si
de su solución su solución verificar el verificar el verificar el
el funciona- funcionamiento la solución la solución solución la solución
tecnológica tecnológica según funcionamiento funcionamiento funcionamiento
miento de su de su alternativa tecnológica tecnológica tecnológica tecnológica
según los los requerimientos de la solución de la solución de la solución
alternativa de de solución cumple con los cumple con los cumple con los cumple con los
requerimientos establecidos y tecnológica tecnológica tecnológica
solución tecno- tecnológica con requerimientos requerimientos requerimientos requerimientos
establecidos. propone mejoras. según los según los según los
lógica con los los establecidos. establecidos. establecidos. establecidos.
Explica su Explica su requerimientos requerimientos requerimientos
requerimientos requerimientos Explica cómo Explica cómo Explica cómo Explica cómo
construcción, y los construcción y los establecidos establecidos y establecidos y
establecidos. establecidos. construyó su construyó su construyó su construyó su so-
cambios o ajustes cambios o ajustes y fundamenta su fundamenta su fundamenta su
Describe cómo Describe cómo la solución alternativa de solución lución
realizados sobre la realizados sobre la propuesta de propuesta de propuesta de
la construyó, construyó, su tecnológica, su solución tecnológica, su tecnológica, su
base de base de mejora. Explica mejora para mejora para
su uso, benefi- uso, beneficios y funcionamiento, tecnológica, su funcionamiento, funcionamiento,
conocimientos conocimientos su construcción, incrementar la incrementar la
cios y los funcionamiento, el conocimiento funcionamiento el conocimiento el conocimiento
científicos o en científicos o en y los cambios o eficiencia y eficiencia y
conocimientos así como los científico o , el científico o las científico o las
prácticas prácticas locales, y ajustes reducir el reducir el
previos o conocimientos prácticas locales conocimiento prácticas locales prácticas locales
locales, y determina el realizados sobre impacto impacto
prácticas previos o aplicadas y las científico o las aplicadas, las aplicadas, las
determina el impacto ambiental la base de ambiental. ambiental.
locales prácticas locales dificultades prácticas dificultades dificultades
impacto durante su conocimientos Explica su Explica su
aplicadas. aplicadas. superadas. locales superadas y los superadas y los
ambiental implementación y científicos o en construcción, y construcción, y
Comenta las Comenta las aplicadas, las beneficios e beneficios e
durante su uso. prácticas locales, los cambios los cambios o
dificultades dificultades que dificultades inconvenientes inconvenientes
implementación y y determina el o ajustes ajustes
que tuvo. tuvo. superadas y los de su uso. de su uso. Infiere
uso. impacto realizados sobre realizados sobre
beneficios e posibles
ambiental y la base de la base de
inconvenientes impactos
Ejemplo: El estudiante Ejemplo: El estudiante pone social. conocimientos conocimientos
rastrilla todo el jardín Ejemplo: El estudiante de su uso. positivos o
pone en a prueba nuevamente el científicos o en científicos o en
de la institución
funcionamiento su envase elaborado. Vierte negativos de la
educativa para prácticas locales. prácticas locales.
comprobar la sistema de riego por agua caliente, toma la solución
temperatura inicial y des-
durabilidad del dos meses (previamen-
pués de 2 horas toma la
tecnológica en
te, determina cuánto
rastrillo y, al finalizar,
volumen de agua se temperatura final. Si nota diferentes
estima el desgaste de
cada diente con el uso usaba para regar el que la temperatura contextos.
área correspondiente inicial del agua solo ha
de su mano, a fin de descendido en un 50%,
predecir cuántas al jardín y realiza una
lectura inicial del recibo determina que su
veces más podría prototipo cumple el
rastrillar el jardín. de agua). Después de
ese tiempo, compara requerimiento
Explica a sus establecido. Demuestra a
compañeros cómo los recibos de agua e
indica si el consumo sus compañeros el
elaboró su rastrillo, funcionamiento de su
de qué manera se disminuyó. Finalmente,
menciona qué mate- envase mientras comenta
utiliza, de dónde cómo lo hizo y explica los
obtuvo las ideas para riales y herramientas
utilizó para construir su inconvenientes que tuvo
hacerlo, el impacto que superar hasta llegar
del mismo en el sistema de riego, si fue
fácil, de dónde obtuvo a la versión final.
manejo de residuos
sólidos en la las ideas para su
institución educativa construcción, así como
y los problemas que qué le gusto más y qué
tuvo en el proceso de no le gustó.
elaboración.