RÚBRICA DE EVALUACIÓN 5° SEC

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PCNBR Nuestra Señora de Guadalupe Grado y Sección: Tema:
Instrumento de evaluación Fecha: EDA 1
Profesor (a): 5° Sec. PROTOTIPO: TERMÓMETRO CASERO. /04/20 SEMANA
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
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COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
ESTÁNDAR: - Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores involucrados en él y justificar su
alternativa de solución en base a conocimientos científicos. Representa la alternativa de solución a través de esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y
perspectivas, incluyendo sus partes o etapas. Establece características de forma, estructura, función y explica el procedimiento, los recursos para implementarlas, así como
las herramientas y materiales seleccionados. Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica considerando los requerimientos, detecta error en la selección de
materiales, imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o rediseña su alternativa de solución. Explica el conocimiento científico y el procedimiento
aplicado, así como las dificultades del diseño y la implementación, evalúa su funcionamiento, la eficiencia y propone estrategias para mejorarlo. Infiere impactos de la
solución tecnológica y elabora estrategias para reducir los posibles efectos negativos.
EVIDENCIA:
 Prototipo: Termómetro casero
 Tríptico para informar la funcionalidad de su prototipo y su impacto en el ambiente.

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN Observaciones y/0

NOMBRES Y sugerencias
N° APELLIDOS INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Propuse una Describí el problema y Describí el problema y sus causas, Describí el problema y sus causas,
alternativa de sus causas, proponiendo una alternativa de proponiendo una alternativa de solución
solución proponiendo una solución tecnológica en base de tecnológica en base de los conocimientos
tecnológica para alternativa de solución los conocimientos científicos o científicos o practicas locales dando a
realizar la medición tecnológica practicas locales dando a conocer conocer sus requerimientos, recursos
de la temperatura Representé la sus requerimientos, recursos disponibles, los beneficios directos e
atmosférica de mi solución tecnológica disponibles, los beneficios directos indirectos.
localidad. en diagramas de flujo e indirectos. Representé la solución tecnológica en
Ejecuté un donde describí las Representé la solución diagramas de flujo donde describí las
procedimiento etapas para su tecnológica en diagramas de flujo etapas para su construcción e incluí los
para la construcción. donde describí las etapas para su instrumentos seleccionados, así como las
construcción de la Construí y validé el construcción e incluí los herramientas y materiales tomando en
solución prototipo, teniendo en instrumentos seleccionados, así cuenta que estos sean ecoamigables y no
tecnológica. cuenta su impacto como las herramientas y contaminen el ambiente.
ambiental y las materiales. Construí y validé el prototipo, teniendo en
medidas de seguridad. Construí y validé el prototipo, cuenta su impacto ambiental y las
Ejecuté un teniendo en cuenta su impacto medidas de seguridad.
procedimiento para la ambiental y las medidas de Ejecuté el procedimiento verificando el
construcción de la seguridad. rango de su funcionamiento de la solución
solución tecnológica. Ejecuté el procedimiento tecnológica, detectando errores y realicé
verificando el rango de su reajustes durante su implementación.
funcionamiento de la solución Realicé pruebas de verificación
tecnológica, detectando errores y considerando el requerimiento y
realicé reajustes durante su fundamenté propuestas de mejora para
implementación. incrementar su eficiencia y reducir el
Realicé pruebas de verificación impacto ambiental en su uso y expliqué
considerando el requerimiento y con conocimientos científicos o en base
fundamenté propuestas de mejora prácticas locales cómo los materiales
para incrementar su eficiencia y empleados contribuyen a las practicas de
reducir el impacto ambiental en su cuidados ambientales.
uso y expliqué con conocimientos
científicos o en base prácticas
locales.
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Instrumento de evaluación
UGEL 03- CERCADO DE LIMA

Prof.

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