Razonamiento Verval (Marzo)

RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIM
SACO OLIVEROS Pá gina 1



U N PAP Á EN LA ES CU ELA
José Eduardo, un niño de seis años, volvió llorando

del colegio.
-¿Qué te pasa? -le preguntó su papá.
-Todos los niños se burlan de mí - respondió

José Eduardo -. No quiero ir más al colegio. ¿Por
qué tendrán que pasarme estas cosas a mí?
-Mira, José Eduardo -le respondió el padre-. A todos los
niños, en un momento u otro, les pasa lo mismo. Pero
todo se arreglará si tú te sabes reír de las burlas.

AC TIVID AD ES
1. Marca con una cruz la respuesta que mejor complete cada oración.
A. La persona que una vez estuvo enfermo era:
• el escritor.
• el niño.
• el papá del niño.
• la maestra
B. Cuando el papá del niño tuvo dificultades:

• se puso llorar.
• acusó a los culpables.
• se amurró.
• se puso a reír.
C. El papá de José Eduardo y el otro niño terminaron de pelear cuando:

• llegó la maestra.
• un niño los separó.
• sonó la campana.
• un niño le hizo una zancadilla.
2. Coloca S cuando las frases se refieren a sentimientos y A cuando se refieran a acciones.

A. Hacer zancadillas. ____________________
B. Tener ganas de llorar. ____________________
C. Sentir temor. ____________________
D. Sonar la campana. ____________________
E. Asistir a clases. ____________________
F. Estar contento. ____________________
G. Pegar. ____________________
H. Caer contento. ____________________
3. Escribe las oraciones que vienen a continuación como si hubieran pasado antes (pretérito) y como si
fueran a pasar mañana (futuro).
A. Los niños llevan mucho tiempo estudiando.
Pretérito:
___________________________________________________________________________
Futuro:
___________________________________________________________________________
B. Yo también le temo.
Pretérito:
___________________________________________________________________________
Futuro:
___________________________________________________________________________
C. Se sientan en su sitio.
Pretérito:
___________________________________________________________________________
Futuro:
___________________________________________________________________________
4. Responde verbalmente las siguientes preguntas:

A. ¿Puedes narrar una anécdota que le haya sucedido a tu papá cuando era pequeño?
B. ¿Cómo te sentistes el primer día que fuiste al colegio? ¿Puedes contarlo?
C. ¿Qué harías tú si un compañero te hiciera una zancadilla?
D. ¿Qué opinas sobre la actuación de la maestra de tu papá?
E. ¿Quién es tu compañero(a) de banco? ¿Te gustaría que fuera de otro sexo? ¿Por qué?
5. Los dos párrafos contienen las mismas palabras. Léelos, observa sus diferencias y explícalas.
A. “Apenas apareció tu papá en la escuela, todos los niños empezaron a portarse mal. Con la
maestra, tu papá no tuvo susto en ningún momento”.
B. “Apenas apareció tu papá en la escuela, todos los niños empezaron a portarse mal. Con la
maestra. Tu papá no tuvo susto en ningún momento”.
6. Dibuja en el siguiente cuadro lo que imaginas de la lectura.

EL MAPA C O N C EP TUAL

Es el gráfico que representa los conceptos organizados de un texto según un orden y jerarquía, a
partir del concepto más general hasta llegar a los ejemplos. cada uno hace su mapa conceptual. No hay dos
mapas conceptuales iguales. dependerá de la comprensión de la lectura que tenga cada lector.
ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

CONCEPTOS LINEAS
PALABRAS - ENLACE ORDEN
LOS CONCEPTOS
Son los objetos: animales, personas, cosas.
Son los acontecimientos, lo que hace, lo que sucede
Son las imágenes mentales que, en el mapa conceptual se colocan con elipses.
PALABRAS-ENLACE
Son las palabras que sirven para unir los conceptos y señalar las relaciones entre ellos, no
tienen imágenes mentales.
Intenta Imaginar estas palabras:
Tiene entonces cuando formados por de
Partes gran se clasifican se dividen están en
LAS LINEAS
Sirven para unir los conceptos y las palabras-enlace.
ORDEN
Los conceptos se ordenan según la jerarquía. Los mas generales se colocan en la parte supe
rior y los menos generales debajo hasta llegar a los casos concretos.
La s a ve s
La s a ve s so n a n im a le s q u e p u e d en vo la r. Existe u n a va rie d a d d e e lla s y se cla sifica n e n
za n cu d o s co m o la cigü e ñ a , lo s p a lm íp e d o s co m o e l p a to, la s ga llin á ce a s co m o la ga llin a ,
ra p a ce s co m o el h a lcó n , tre p a d o ra s co m o e l lo ro y p á ja ro s co m o e l go rrió n .
La s a ve s
so n pueden S e cla sific a n
a n im a le s vo la r
za n cu d a s p a lm íp e d a s ga llin á ce a s ra p a ce s
co m o co m o co m o co m o
cig ü e ñ a p a to g a llin a h a lcó n
Otro ejemplo:

E l e sq u e le to h u m a n o
E l e sq u e le to h u m a n o e s e l a rm a zó n ó se o d e n u e stro cu e rp o.
Ta n to la s p e rso n a s co m o lo s a n im a le s v e rte b ra d o s p o se e n
u n e sq u e le to in te rn o q u e le s sirve p a ra su ste n ta rse . E stá
fo rm a d o p o r u n o s d o scie n to s h u e so s a p ro xim a d a m e n te q u e
se e n cu e n tra n u n id o s p o r u n a s a rticu la cio n e s q u e so n
e lá stica s y flexib le s, q u e fa cilita su m o vim ie n to.
Es q u e le to h u m a n o
es Lo tie n e n sirve p a ra fo rm a d o p o r
a rm a zó n a n im a le s p e rso n a s su ste n ta rse 2 0 0 h u e so s

ó se o
u n id o s p o r
a rtic u la cio n e s
q u e so n
e lá stica s fle xib le s
To d o e l se cre to p a ra h a ce r u n m a p a c o n ce p tu a l e stá e n e l re c o n o ce r e l c o n ce p to
m á s ge n e ra l y d e scu b riri su s re la cio n e s e n ca d a ca so . R e cu e rd a lo s h ip e ró n im o s
y lo s h ip ó n im o s. E l h ip e ró n im o e s u n co n ce p to m á s g e n e ra l q u e e l h ip ó n im o.
Po r e je m p lo , e l co n ce p to “ p e ru a n o” e s m á s g e n e ra l q u e lo s co n ce p to s “ lim e ñ o” ,
“ p iu ra n o” , “ ta cn e ñ o” , “ iq u e ñ o” , “ tu m b e sin o” , “ cu sq u e ñ o” , “ p u n e ñ o”
1.- Haz un mapa conceptual del siguiente texto.

LA VIDA DE LOS HOMBRES PRIMITIVOS
Los hombres primitivos vivían a la intemperie. A veces descansaban en cuevas para protegerse del
frío y de los animales. eran nómades, no vivían en lugar fijo, se trasladaban de un lugar a otro en busca de
alimentos. Se alimentaban con carne de animales salvajes y frutas silvestres. sus armas y utensilios eran de
piedra, hueso y madera. Las principales armas eran la lanza y la flecha. Los utensilios mas a la mano eran
las hachas y los cuchillos. se vestían con pieles de animales.
EL ÁTOMO

El átomo es la partícula mas pequeña de la materia capaz de combinarse con otra. el átomo no es un todo
compacto u homogéneo, pues esta formado por núcleo y su órbita. el núcleo representa el centro del átomo,
en el se encuentran corpúsculos con carga eléctrica positiva llamados protones y otros con carga eléctrica
positiva y negativa o neutros llamados neutrones . en la órbita se encuentran los electrones con carga
eléctrica negativa girando al rededor del grupo a gran velocidad y en diferentes niveles. normalmente en un
átomo presenta igual carga eléctrica positiva o negativa o es neutro por que tiene igual numero de protones y
electrones. pero los átomos tienden a perder o ganar electrones, adquiriendo carga positiva cuando pierde o,
negativa si gana electrones, convirtiendose en un ion positivo o negativo respectivamente.
LA PALAB RA

Estructura de la Palabra: La palabra cuenta en su estructura básica con un elemento principal denominado lexema o
raíz que, opcionalmente, puede estar acom pañado de otros morfemas.
EL LEXEMA
Es el elemento nuclear de la palabra es la parte invariable, básica y contiene la mayor unidad significativa. no
puede dividirse en elementos menores, pero si puede combinarse con otros para formar palabras nuevas.
Ejemplos:
Cas -ona
Cas -erito
Cas -ita
Cas -uchas
Los Morfemas se clasifican en:

a) Prefijos: Van antes de la raíz
Ejemplos: Entretener Contraponer
b) Sufijos: Van después de la raíz

Ejemplos: Casita Pueblucho Mujerzuela
EJ ER C IC IO S D E AP LICAC IÓ N
A. SUBRAYE LOS LEXEMAS
01. Elemento 02. Corazonada

03. Carroza 04. Horizontales
05. Gelatinoso 06. Camarote
07. Humanismo 08. Espiritualismo
09. Teorema 10. Calcular
11. Bronquitis 12. Cancionero
13. Teatral 14. Maquinista
15. Hornillo 16. Abeja
17. Abejita 18. Abejorro
19. Hormigueo 20. Monjita
21. Gallinero 22. Polluelo
23. Yugo 24. Tirante
25. Bocado 26. Castañuelo
27. Repatriación 28. Convivencia
29. Precolombina 30. Descerebrado
31. Incapacidad 32. Armadillo
33. Censatario 34. Colesterina
35. Coleriforme 36. Confabular
37. Librería
FAMILIA DE PALABRAS

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS O SEPARADAS
Existen algunas expresiones cuya escritura ofrece dificultad. Unas se escriben con una sola palabra; otras
con dos.
* Siempre se escriben separadas :
a gusto a través en efecto a medias
a veces en vano ante todo de acuerdo

no obstante a pesar de repente o sea
así que en cambio sin embargo
* A veces se escriben separadas, a veces juntas :
UNA PALABRA DOS PALABRAS
demás Significa "el resto, lo otro" de más Equivale a "de sobra, en exceso"
Tú entras, los demás que esperen. Estás de más aquí.
porque Equivale a "ya que, puesto que" por qué ¿Por qué no me hablas?
He venido porque te quiero. No sé por qué no me ayudas.
porqué Sustantivo que equivale a "causa", por que Preposición por y el pronombre
«razón». relativo que.
No le contó el porqué de su tristeza. Ésta es la razón por que la
castigó.
sino Sustantivo que significa "destino". si no Condición más negación.
Discutir es mi sino. Si no viene, llorarás
Conjunción que indica contraposición.
No es rubio, sino moreno.
sinfín Sustantivo que indica "infinidad". sin fin Preposición más sustantivo.
He tenido un sinfín de problemas. Éste es un trabajo sin fin.
así Equivale a "de esta o de esa manera"a sí Equivale a "uno mismo"

Así es como me gusta. Sólo se complace a sí mismo.
ACTIVIDADES
1. Relaciona cada expresión con su significado.

a gusto Inútilmente
a menudo Ocasionalmente
de pronto Efectivamente
a veces Frecuentemente
de repente Con agrado
en efecto Inesperadamente
* Ahora, escribe una oración con cada una de las expresiones.
2. Copia y completa las oraciones con las expresiones del recuadro.
o se a a tra vé s d e a cu e rd o a p e sa r

* Se pusieron _______________ para salir el próximo fin de semana.
* ______________ de sus explicaciones pude aprender muchas cosas.
* Bajó despacio _______________ descendió poco a poco.
* ________________ de ser tan distintos, se llevan bien.
3. Copia y completa con la expresión correspondiente.
* Hazlo _______________ o no lo hagas. (así /a sí)
* Te lo diré _________ te enojas. (sino / si no)
* Andrés tiene un _________ de amigos. (sinfín / sin fin)
* Por favor, ¿tienes un lapicero __________? (demás / de más)
4. Forma y escribe sustantivos con el prefijo sin. Después, une.

sabor absurdo, ilógico.
razón caradura, bribón, pillo.
sentido pesar, disgusto, desazón.
vergüenza injusticia, error, atropello.
número cantidad incalculable.
5. En cada caso, completa las tres oraciones. Después escribe dos oraciones con ambas formas.
sin razón / sinrazón
* Juan siempre quiere salirse con la suya, _______________ o con ella.
* La banda cometió toda clase de abusos y _______________
* Luis fue castigado ________________ alguna.
sin sabor / sinsabor
* El agua es un líquido __________ ni olor.
* Sufrió mucho __________ por el mal comportamiento de su hijo.
sin sentido / sinsentido
* Lo que propones es un auténtico _________________
* A consecuencia del golpe, Luis se quedó __________
* Beber y manejar es actuar _____________ de la responsabilidad
sin número / sinnúmero

* Hubo un ___________________ de accidentes.
* Toca el timbre de la casa ________________.
* Fui visitada por un _______________ de personas.
1. Lee y aprende.
también tan bien

Adverbio de afirmación Apócope de tanto.
Yo también lo haré Indica ponderación.
Tú escribes tan bien
como ella.
tampoco tan poco

Adverbio de negación. Apócope de tanto.
Yo tampoco lo haré. Indica cantidad.
Habla tan poco como tú.
* Ahora, completa con palabras o expresiones de los recuadros.
a) Hablaba _______________ que daba gusto oírla.
b) Hice _____________ el segundo ejercicio que aprobé.
c) Empleó ______________ tiempo en arreglarlo que nos dejó asombrados.
d) Tú hablaste mucho, pero yo _____________
e) Tengo _____________ tiempo que no sé cómo voy a poder hacerlo.
LATINOS GRIEGOS P R E F IJ O S
S IGNIFICADOS EJEMPLOS
Los prefijos son morfemas que se

contra – anti – oposición contradijo, antinatural
anteponen a la raíz para cambiar
semi – hemi – medio, mitad semidormido, hemisferio
o precisar su significado.
in – a– negación infeliz, anormal
im – an – privación impedir, analfabeto
i– dis, des – negación ilegal, disgusto, desleal
SACO OLIVEROS
multi – poli – numeroso multicolores, polícroma Pá gina 16
LO HAGO YO
Une de cada grupo un prefijo y una raíz y luego escribe las palabras resultantes.
PREFIJOS : des - in - anti - a - i - im - contra - an
RAÍCES : falible - alfabetismo - moral - lícito - borrable - empleo - oferta - pirético
S U F IJ O S
S UFIJOS EJEMPLOS
Los sufijos son terminaciones que se añaden a la raíz para formar nuevas palabras.
- azo – aza grandazo
EJEMPLOS: Aumentativos - ón – ona tazón
central producción enérgico
- ote – ota trabajoso
maletota
- illopara
He aquí algunos de los sufijos que sirven – illaformar diversas
zapatilla
clases de palabras:
Diminutivos - ín – ina lamparín
SACO OLIVEROS - ito – ita perrito Pá gina 17

GRANDE O PEQUEÑO
* Subraya los sufijos que contienen estas palabras y escribe la palabra de la que cada una de ellas
deriva.
EL MAPA CONCEPTUALLOS PREFIJOS BI Y PRO

Lee el significado de cada palabra la que se le antepone el prefijo bi o pro.

b ica m e ra l : d o s cá m a ra s E s e l p re fijo q u e se
a n te p o n e a la s
b im e stre : d o s m e se s bi p a la b ra s p a ra
b isíla b a : d o s síla b a s
b íp e d o : d o s p ie s in d ica r d o s ve ce s.
p ro d a m n ifica d o s: a fa vo r d e lo s d a m n ifica d o s E s e l p re fijo q u e se

p ro d e m ó cra ta : a fa v o r d e la d e m o c ra cia p ro a n te p o n e a la s
p ro co m u n ista : fa vo ra b le a lo s co m u n ista s. p a la b ra s p a ra in d ica r
p ro o b ra s : a fa v o r d e la s o b ra s a fa vo r d e o
fa vo ra b le a .
Escribo... Escribe el prefijo bi y el significado de la nueva palabra.

E je m p lo : bicéfalo : a)_____ sección: _______________
b) _____ cóncavo : ______________ c) _____ valente: ______________
d) _____ dente : ______________ e) _____ valvo : ______________
f) _____ mensual : ______________ g) _____ fásico : _____________
h) _____ labial : ______________ i) _____ kini : ______________
Completa la oración con una palabra con prefijo bi.

a) Mi bebé ya tiene dientecitos, apenas es ________________________________________
b) La palabra Huaura es: _____________________________________________________
c) El Congreso era _________________________________________ ahora es unicameral.
d) La bandera peruana es _________________________________________ roja y blanca.
e) Pedro es ____________________________________________ habla castellano e inglés.
Escribe una oración con cada una de las palabras.

prodesposeídos :
a) provivienda : ___________________________________________________
b) proniñez : ___________________________________________________
c) proecologistas: ___________________________________________________
d) proinfantes : ____________________________________________________
e) prodeudos : ____________________________________________________

LOS PREFIJOS POLI Y PERI
Lee el significado de cada palabra la que se le antepone el prefijo poli o peri.

p o líglo ta : h a b la va rio s id io m a s
p o lie d ro : va ria s ca ra s p o li
p o lin o m io : va rio s té rm in o s
p e ricrá n e o : m e m b ra n a a lre d e d o r d e l crá n e o.

p e rife ria : co n to rn o d e u n a ciu d a d . p e ri
p e rigo n io : e n vo ltu ra d e u n a flo r.
A cada palabra antepónle el prefijo poli o peri . (Usa el diccionario).

a) _________________ gallo b) _________________ carpio
c) _________________ arquía d) _________________ férico
e) _________________ cardio f) _________________ gamia
g) _________________ tonitis h) _________________ clínico
i) _________________ cromático j) _________________ andra
k) _________________ métrico l) _________________ pétalo
m) _________________ fásico n) _________________ helio
ñ) _________________ cráneo o) _________________ sílabo
Completa con una palabra que lleve el prefijo poli o peri.
a) Fernando Belaúnde es ___________________, especialista en política.
p e rife ri a
p o líc ro m o b) El ______________________ del cuadrado de 6 m de lado es de 24 m.
p o lid e p o rtivo c) Se usa con varios fines, es muy ______________________________ .
p o litó l o g o d) Los camiones circulan por la ______________________ de la ciudad.
p e rig o n o io e) Las palabras de varias sílabas se llaman ________________________.
p o lis é p a lo s
f) El __________________ es la membrana fibrosa que cubre los huesos.
p e ric a rp io
p o lis íla b a s g) Muchas flores son ________________________, tienen varios sépalos.
p e rím e tro h) El _________________________ cubre los órganos sexuales de la flor.
p e rio s tio i) El arco iris es _____________________________, tiene varios colores.
p o liva l e n te
j) El __________________________________ de la aceituna es durísimo.
k) Ese coliseo es ______________________, se practican varios deportes.
EL D IC C IO N A R IO

Un diccionario es una obra de consulta de palabras o términos que se

encuentran generalmente ordenados alfabéticamente.
CLASES DE DICCIONARIOS:
1. De la Lengua: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Etimológicas: ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. De Idiomas : __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Especializados: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. De Gramática : ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. Existen diccionarios en soportes digitales, como CD y DVD y se pueden consultar algunas en
internet.
El dominio de un idioma se alcanza cuando se ha enriquecido nuestro vocabulario, mediante el empleo
de palabras que nos permite expresarnos con propiedad y claridad al transmitir nuestras ideas.
Por eso debemos darnos el trabajo de comprobar el significado de las palabras que usamos en un
DICCIONARIO, para evitar la pobreza de vocabulario y falta de claridad en la expresión.
ACTIVIDAD
Busca 20 palabras en la lectura: “Un papá en la escuela” y ordénalos
alfabéticamente. Busca su significados.

1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________________
9. _______________________________________________________________________________
10. _______________________________________________________________________________
11. _______________________________________________________________________________
12. _______________________________________________________________________________
13. _______________________________________________________________________________
14. _______________________________________________________________________________
15. _______________________________________________________________________________
16. ________________________________________________________________________________
17. ________________________________________________________________________________
18. ________________________________________________________________________________
19. ________________________________________________________________________________
20. ________________________________________________________________________________
U S A N D O EL D IC C IO N A RIO

S IN Ó N IMO S
HOJA DE APLICACIÓN
FI. Con la ayuda de un diccionario, define y escribe dos sinónimos para cada una
de las palabras.
1.
ABREVIAR:_________________________________________________________________
a) _________________________ b) __________________________________
2.ACOPLAR:__________________________________________________________________
a) _________________________ b) __________________________________
3.
BARRO:____________________________________________________________________
a) __________________________ b) __________________________________
4. BURLA:___________________________________________________________________
a) ___________________________ b) __________________________________
5.
CARIDAD:__________________________________________________________________
a) _________________________ b) __________________________________
6. DUDA: ___________________________________________________________________
a) __________________________ b) __________________________________

7. ACONSEJAR: ________________________________________________________________
a) _________________________ b) _____________________________________
8. FASTIDIAR: __________________________________________________________________
a) _________________________ b) _____________________________________
9. USURPAR: ___________________________________________________________________
a) _________________________ b) _____________________________________
10. APÓCRIFO: __________________________________________________________________
a) _________________________ b) _____________________________________
II. Encierra en un círculo el sinónimo de la palabra subrayada.

1. Aquí hace mucho calor.
a) aca b) allí c) ahí d) allá
2. Para nada tenemos aliciente alguno.

a) percance b) miedo c) incentivo d) amor
3. Es muy benévolo con todos.

a) rencoroso b) antipático c) avaro d) dadivoso
4. Manifestó un dislate.
a) acierto b) proverbio c) refrán d) disparate
5. La vida del hombre es fugaz.

a) eterna b) eventual c) inmortal d) dura
III. Subraya el sinónimo correspondiente.

1. ASTUTO 2. PUGNAR 3. TENEBROSO
a) egoísta a) instar a) triste
b) taimado b) pelear b) obscuro
c) macuco c) pacificar c) público
d) ingenuo d) abandonar d) claro
e) inteligente e) acordar e) enemigo
4. PREDILECTO 5. AFECTO 6. RECÍPROCO

a) mimado a) interés a) recibo
b) señalado b) cariño b) amoroso
c) favorito c) antipatía c) hostil
d) relegado d) devoción d) sonriente
e) fraterno e) sentir e) alegre

7. FRATERNAL 8. MIMADO 9. AFECTUOSO

a) hostil a) consentido a) atención
b) solidario b) malcriado b) amoroso
c) gentil c) obediente c) hostil
d) enemigo d) disciplinado d) sonriente
e) puntual e) besar e) alegre
10. VENERAR 11. CIMA 12. POMPA

a) rezo a) abismo a) esplendor
b) adorar b) cumbre b) soberbia
c) fervor c) cerro c) modestia
d) despreciar d) falda d) derroche
e) rechazar e) comienzo e) paleta
13. USURPAR 14. GENTIL 15. CHABACANO

a) restituir a) amable a) seco
b) arrebatar b) digno b) sucio
c) donar c) ocurrente c) honrado
d) moderno d) grosero d) grosero
e) agrupar e) creyente e) puro
16. APÓCRIFO 17. ANÁLOGO 18. BRILLO

a) original a) distinto a) sol
b) verdadero b) semejante b) luna
c) falso c) igual c) resplandor
d) castigo d) grande d) limpio
e) imitado e) anterior e) opaco
19. ACONSEJAR 20. AISLAR

a) hablar a) incomunicar
b) asesorar b) acercar
c) rogar c) asilar
d) alejar d) alabar
e) ofender e) abrazar
RECUERDA : Utiliza el diccionario para las palabras que no conozcas.

ANTONIMOS
HOJA DE APLICACIÓN
I. Con la ayuda de un diccionario, define y escribe dos antónimos para cada una de la palabras.
1. ACERTAR........................................................................................................................................
a) ........................................................... b) .........................................................................
2. BARATIJA : .....................................................................................................................................
a) ........................................................... b) .........................................................................
3. CLASIFICAR : .................................................................................................................................
a) ........................................................... b) .........................................................................
4. DESGANO: .....................................................................................................................................
a) ........................................................... b) .........................................................................
5. GULA : ...........................................................................................................................................
a) ............................................................ b) .........................................................................
6. HUMILLAR : ..................................................................................................................................
a) ............................................................. b) .........................................................................
7. APÓCRIFO : ..................................................................................................................................
a) ............................................................. b) .........................................................................
8. ILÍCITO : ........................................................................................................................................
a) ........................................................... b) .........................................................................
9. EXECRABLE : ................................................................................................................................
a) ............................................................. b) .........................................................................
10. TOTAL : ..........................................................................................................................................
a) ............................................................. b) .........................................................................

2. Aquel libro es apócrifo.
a) falso b) ilegal c) original d) opuesto
3. ¿Cuál es la causa de tu pesimismo?

a) tristeza b) desgracia c) obesidad d) optimismo
4. Es un eclipse total.
a) solar b) lunar c) parcial d) anular
5. El profesor humilló al alumno.

a) menospreció b) halagó c) insultó d) animó
III. Subraya el antónimo correspondiente.
1. IMPACIENTE 2. COBARDÍA 3. TRISTE 4. APÓCRIFO

a) sano a) energía a) venturoso a) suscrito
b) paciente b) furia b) hacendoso b) auténtico
c) sapiente c) valentía c) compungido c) sinónimo
d) naciente d) temor d) hacendado d) apocalíptico
5. CAPAZ 6. BARATIJA 7. ANÓNIMO 8. EPÍLOGO

a) atrevido a) futesa a) conocido a) resumen
b) inocente b) chuchería b) antónimo b) índice
c) inepto c) cesta c) homónimo c) prólogo
d) taimado d) joya d) sinónimo d) dedicatoria
9. ACERTAR 10. HEDOR 11. FRACASO 12. ILÍCITO

a) equivocarse a) dureza a) pérdida a) posible
b) agrandar b) impureza b) éxito b) lícito
c) sintetizar c) aroma c) dificultad c) prohibido
d) hallar d) entero d) frustracciónd) necesario
13. AYUDAR 14. INDOLENTE 15. LEGAL 16. INDULTO

a) impedido a) oloroso a) abusivo a) castigo
b) dificultad b) duro b) severo b) perplejo
c) colaborar c) grosero c) desigual c) perdón
d) auxiliar d) sensible d) ilegal d) libre
17. INERTE 18. SEDENTARIO 19. EXALTAR 20. CRISTIANO

a) vital a) desparramado a) enamorar a) creyente
b) pálido b) universal b) halagar b) evangélico
c) sufrido c) nómade c) glorificar c) católico
d) contento d) afincado d) humillar d) ateo
COMPRESIÓN DE LECTURA
* VOCABULARIO. Lee el significado de las siguientes palabras.

Luego escribe una oración con cada una de ellas.
1. HUAYCHAO: Ave pequeña de la sierra.

__________________________________________________________________________________
2. AÑASES: Zorrillos.
__________________________________________________________________________________
3. DISCRETA: Moderada en sus palabras y sus actos. Prudente.

__________________________________________________________________________________
4. AFLAUTADO: Sonido parecido a la flauta. Agudo.

__________________________________________________________________________________
5. ZALAMERO: Empalagoso. Meloso.

__________________________________________________________________________________
6. CONGREGAR: Juntar, reunir.

__________________________________________________________________________________
7. PANDILLA: Banda.
__________________________________________________________________________________
8. MODOSO: Que tiene buenos modales.

__________________________________________________________________________________
H O A L A S M A M E I T
O M A F E L I C I T A S
L A Z A L A M E R O E N
A N O X G A H Y M I O M
B u sca la s H I A S R A U S O X A A
p a la b ra s d e l O T P M O A A T A T N I
vo ca b u la rio e n L A A C R M Y O A T O A
e l p u p ile tra s A S N E P C C M M D S T
T P D G A O H A I E O T
E L I S S O A X G G D R
R A L A E F O A I L O O
C T L L S S A X T Y M L
S A A O E T A L O M A L
I N C O N O S Ñ A C A T
D C O N G R E G A R S I
* Listos para leer
EL ZORRO Y EL HUAYCHAO

(Fábula quechua)
El zorro tenía, hace muchos años, la boca menuda y discreta. Un día que andaba de paseo, vio sobre un
cerro cantando a un huaychao(1). Era éste menudo como un zorzal, de plumaje gris claro y al cantar movía
alegremente las plumas blancas de su cola. El zorro se quedó mirando el pico largo y aflautado del ave y le dijo
modosamente:
-¡Qué hermosa flauta, amigo huaychao, y que bien tocas! ¿Podrías prestármela sólo por un momento? yo
la tocaré cuidadosamente.
El ave se negó; pero el zorro salamero insistió tanto que al final el huaychao le prestó el pico,
recomendándole se cosiera el hocico a fin de que la flauta se adaptara mejor.
Y así, sobre el monte, el zorro se puso a cantar soplando la flauta largo y tendido. Después de algún rato,
el huaychao reclamó su pico, mas el zorro se negó. Decía el ave «Yo sólo lo uso de hora en hora y tú lo tocas sin
descansar». El zorro no entraba en razones y soplaba incansable para un público de pequeños animales que se
habían congregado en su alrededor.
Al ruido se despertaron unos añases(2), y saliendo de sus cuevas, subieron al cerro en animada pandilla y
al ver al zorro tocando, se pusieron a bailar y bailaron con ellos todos los animales del campo. El zorro no pudo
guardar la seriedad por mucho tiempo y, de pronto, rompío a reir, y al hacerlo, se le descosió el hocico mucho
más de la medida y éste se quedó grande y rasgado de oreja a oreja. El huaychao, antes de que el zorro se
recuperara de la sorpresa, recogío su pico y se echó a volar.
Desde allí, dice el cuento, se quedaron los zorros con la boca enorme en castigo de su abuso de confianza.
Javier
Sologuren.
I. Ordena cronológicamente los hechos.
( ) El huaychao cogió su pico y se fue volando.
( ) EL huaychao prestó la flauta al zorro.
( ) El zorro se negaba a entregar la flauta.
( ) El zorro vio cantando al huaychao.
( ) El ave recomendó al zorro se cosiera el hocico.
( ) Unos añases se pusieron a bailar con todos los animales.
( ) El zorro andaba de paseo.
( ) El huaychao reclamó su pico.
( ) El zorro rompió a reir, al hacerlo se le descosió el hocico mucho más de la medida.
( ) El zorro se puso a cantar soplando la flauta.
II. Escribe en el paréntesis el número de la expresión que complete la oración.
1. Con la música ( ) el pico aflautado.
2. El huaychao ( ) despertaron los animales.

3. El zorro estaba mirando ( ) dijo el zorro.
4. ¡Qué hermosa flauta! ( ) estaba cantando.
5. El baile de los animales ( ) produjo risa al zorro.
6. El hocico se le descosió ( ) al zorro.
7. El dueño reclamaba ( ) un castigo.
8. Con la música los animales ( ) su flauta.
9. El zorro recibió ( ) se pusieron a bailar.
10. La flauta fue prestada ( ) por el huaychao.
III. Coloca V si es verdadero y F si es falso.
El zorro hace muchos años tenía la boca menuda y discreta.
El zorro no se cosió el hocico.
Con la música, el huaychao se puso a bailar.
El zorro no quiso devolver la flauta.
Al huaychao se le quebró el pico.
IV. Responde las preguntas :

1. ¿Cómo era el huaychao?
_________________________________________________________________________
2. ¿Qué le dijo el zorro?

________________________________________________________________________
3. ¿Qué hizo el zorro con el pico del huaychao?
_________________________________________________________________________
4. ¿Qué sucedió cuando el dueño pidió su pico?

_________________________________________________________________________________
5. ¿Quiénes se pusieron a bailar?

_________________________________________________________________________________
COMPRENSIÓN DE LECTURA

* VOCABULARIO. Lee y aprende el significado de las siguientes palabras.
Apoteosis : Ensalzamiento a una persona con grandes honores o alabanzas.
Delirante : Desenfrenado.
Exquisito : De extraordinaria calidad, belleza, gusto, sabor, etc.
Flamear : Ondear al viento la bandera.
Heroico : Aplícase a las personas por sus acciones, hazañas o virtudes.
Himno : Manifestación lírica - musical, caracterizada por gran entusiasmo inspirado

en un sentimiento colectivo.
Ingenuamente : Inocentemente.
Insignia : Distintivo, bandera, señal honorífica.
Irritó : Produjo enojo.
Nostalgia : Pena por la ausencia de alguien o de algo.
Patria : Nación. Tierra natal.
Prosaico : Lo opuesto a lo ideal. Que carece de nobleza. Vulgar.
Talento : Dotes intelectuales que destacan en una persona.
* Un viento muy fuerte hizo volar las letras. Ordénalas y forma algunas palabras del vocabulario.

1.
T L
T P E
G N S M
R U R 3. R
A I R L T A
I A A F
O Ñ E A
O A
2. 4.
I S 7. E
O I M H
N I O P
R A P
I G N C I H
O S C N A O I 8. O
6.
1. ____________________ 4. ______________________ 7. ____________________
2. ____________________ 5. ______________________ 8. ____________________
3. ____________________ 6. _____________________
* Dibuja una escena de la fábula el zorro y el huaychao.

Razonamiento Verval (Marzo)

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RAZONAMIENTO VERVAL 5º PRIM

SACO OLIVEROS Pá gina 1

SACO OLIVEROS Pá gina 2

SACO OLIVEROS Pá gina 3

José Eduardo, un niño de seis años, volvió llorando

-Todos los niños se burlan de mí - respondió

SACO OLIVEROS Pá gina 4

B. Cuando el papá del niño tuvo dificultades:

C. El papá de José Eduardo y el otro niño terminaron de pelear cuando:

2. Coloca S cuando las frases se refieren a sentimientos y A cuando se refieran a acciones.

4. Responde verbalmente las siguientes preguntas:

6. Dibuja en el siguiente cuadro lo que imaginas de la lectura.

SACO OLIVEROS Pá gina 6

SACO OLIVEROS Pá gina 7

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

so n pueden S e cla sific a n

cig ü e ñ a p a to g a llin a h a lcó n

SACO OLIVEROS Pá gina 8

a rm a zó n a n im a le s p e rso n a s su ste n ta rse 2 0 0 h u e so s

e lá stica s fle xib le s

1.- Haz un mapa conceptual del siguiente texto.

SACO OLIVEROS Pá gina 9

SACO OLIVEROS Pá gina 10

SACO OLIVEROS Pá gina 11

Los Morfemas se clasifican en:

b) Sufijos: Van después de la raíz

A. SUBRAYE LOS LEXEMAS

01. Elemento 02. Corazonada

SACO OLIVEROS Pá gina 12

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS O SEPARADAS

SACO OLIVEROS Pá gina 13

* A veces se escriben separadas, a veces juntas :

UNA PALABRA DOS PALABRAS

así Equivale a "de esta o de esa manera"a sí Equivale a "uno mismo"

1. Relaciona cada expresión con su significado.

* Ahora, escribe una oración con cada una de las expresiones.

2. Copia y completa las oraciones con las expresiones del recuadro.

SACO OLIVEROS Pá gina 14

* ______________ de sus explicaciones pude aprender muchas cosas.

* Bajó despacio _______________ descendió poco a poco.

* ________________ de ser tan distintos, se llevan bien.

3. Copia y completa con la expresión correspondiente.

* Hazlo _______________ o no lo hagas. (así /a sí)

* Te lo diré _________ te enojas. (sino / si no)

* Andrés tiene un _________ de amigos. (sinfín / sin fin)

* Por favor, ¿tienes un lapicero __________? (demás / de más)

4. Forma y escribe sustantivos con el prefijo sin. Después, une.

sin razón / sinrazón

* Juan siempre quiere salirse con la suya, _______________ o con ella.

* La banda cometió toda clase de abusos y _______________

* Luis fue castigado ________________ alguna.

sin sabor / sinsabor

* El agua es un líquido __________ ni olor.

* Sufrió mucho __________ por el mal comportamiento de su hijo.

sin sentido / sinsentido

* Lo que propones es un auténtico _________________

* A consecuencia del golpe, Luis se quedó __________

* Beber y manejar es actuar _____________ de la responsabilidad

sin número / sinnúmero

SACO OLIVEROS Pá gina 15

* Hubo un ___________________ de accidentes.

* Toca el timbre de la casa ________________.

* Fui visitada por un _______________ de personas.