CENTRO EDUCATIVO FRANCISCO JOSE DE CALDAS

DISEÑO Y PLANECION CURRICULAR

GUIAS DE APRENDIZAJE DIAGNOSTICA Pág. 1 de 8

Grado: SEPTIMO Áreas LENGUA CASTELLANA

Nombre y Apellido:
Nombre del docente CAROL ANDREA NOVAS
Fecha de entrega 08/02/2021 Fecha de regreso 26/ 02/ 2021
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¿Qué voy a aprender?

Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas
EL DRAGÓN
El dragón es la mayor de todas las serpientes, y de todos los seres vivos que hay en la Tierra.
Cuando el dragón sale de la cueva, a menudo se eleva hasta los cielos y el aire a su alrededor se
vuelve ardiente. Tiene cresta, boca pequeña y un estrecho gaznate a través del cual toma aliento o
saca la lengua. Por otra parte, su fuerza no está en los dientes sino en la cola y hace daño con sus
golpes más que con sus mordeduras. Así, es inofensivo en lo que atañe al veneno. Pero dicen que
no necesita veneno para atacar ya que, si se enrosca en torno a alguien, suele ser un abrazo mortal.
En ciertas cuevas se encuentran dragones enormes, animales pesados que se mueven con esfuerzo
porque tienen una parte del cuerpo muy gruesa y las otras muy delgadas, tanto por el lado de la cola
como por el de la cabeza
1.
2. Según el texto, ¿qué hace el dragón al dragones enormes...”.
salir de su refugio? ¿Qué significa la frase se
encuentran en el texto?
A. Vuela muy alto.
B. Lanza fuertes aullidos. A. Se elevan.
C. Extiende sus garras. B. Se abrazan.
D. Ve a su alrededor. C. Se hallan.
D. Se enredan
3. Según el texto, ¿con qué ataca el
dragón?
4. “…se mueven con esfuerzo porque
A. Con las patas. tienen una parte del cuerpo muy gruesa...”.
B. Con su cola. ¿Qué significa la palabra esfuerzo en el texto?
C. Con los dientes. A. Astucia
D. Con su lengua. B. Dificultad
C. Valentía
4. “En ciertas cuevas se encuentran D. Elegancia
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6. ¿Cuál de las siguientes palabras no debe llevar tilde?

a) anís
b) sofá
c) tapíz
d) árbol

7. En la oración “La televisión informa, entretiene y educa”, el sujeto aparece:

a) al medio
b) al final
c) al principio

8. En la oración “Los romanos conquistaron Europa” el núcleo del sujeto es:

a) conquistaron
b) romanos
c) Europa

9. ¿Qué palabra es un verbo en la siguiente oración?

“Los niños chicos saltaban de alegría”
En el siguiente texto falta una palabra para completar la idea.
10. Deja que tus palabras coincidan con pensamientos. Deja que acciones
coincidan con palabras. Deja que haya armonía entre
pensamientos, palabras y acciones.

¿Qué palabra falta en los espacios?

a. esta
b. mío
c. suyo
d. tus
11. En su comunidad se celebrará el Día de la Tierra y todos los habitantes han sido
convocados a participar. A usted le pidieron en su centro educativo escribir una noticia
sobre este evento. Utilice aproximadamente diez renglones.
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Lo que estoy aprendiendo

¡Vamos a recordar que aprendimos el año anterior!

 Los verbos nos permiten expresar que acciones realiza el sujeto

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Práctico lo que aprendí

Lee atentamente las siguientes frases (fíjate muy bien en lo indicado en negrilla) y elige el tiempo
verbal necesario para completarlas correctamente.
1. Me dijo que me _________ inmediatamente de allí.
A. marcharía B. marchaba C. marche D. marchara
2. Llama a su madre apenas __________ problemas, así que en cuanto le den la noticia, la llamará.
A. tenga B. tuviera C. tiene D. tendrá
3. No fue en verano cuando la __________, sino en febrero.
A. conociésemos B. conocimos C. conociéramos D. conocíamos
4. Tu hijo es demasiado mayor para que __________ ayudándole a hacer los deberes.
A. siguieras B. sigas C. seguiste D. sigues
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 Observa las siguientes imágenes y describe cada una de ellas de manera

detallada.

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 Describe lo que ves en la imagen con oraciones siguiendo las indicaciones.

a. Escribe una oración sobre lo que ves en e. Escribe una oración sobre lo que ves a la
primer derecha de la imagen
plano________________________________ _____________________________________
____________________________________ ______________________
b. Escribe una oración sobre lo que aparece
en segundo plano.
_____________________________________
_____________________________________
c. Escribe una oración sobre lo que está al
fondo, lo que está más lejos.
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d. Escribe una oración sobre lo que ves a la
izquierda de la imagen.
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 Lee el siguiente fragmento de la novela Encender una hoguera, del escritor Jack London.

Pegado a sus talones trotaba un perro esquimal, el clásico perro lobo de color gris y de
temperamento muy semejante al de su hermano, el lobo salvaje. El animal avanzaba abrumado por
el tremendo frío. Sabía que aquél no era día para viajar. Su instinto le decía más que el raciocinio al
hombre a quien acompañaba. Lo cierto es que la temperatura no era de cincuenta grados, ni
siquiera de poco menos de cincuenta; era de sesenta grados bajo cero, y más tarde, de setenta bajo
cero. Era de setenta y cinco grados bajo cero. Teniendo en cuenta que el punto de congelación es
treinta y dos sobre cero, eso significaba ciento siete grados bajo el punto de congelación. El perro no
sabía nada de termómetros. Posiblemente su cerebro no tenía siquiera una conciencia clara del frío
como puede tenerla el cerebro humano. Pero el animal tenía instinto. Experimentaba un temor vago
y amenazador que lo subyugaba, que lo hacía arrastrarse pegado a los talones del hombre, y que lo
inducía a cuestionarse todo movimiento inusitado de éste como esperando que llegara al
campamento o que buscara refugio en algún lugar y encendiera una hoguera. El perro había
aprendido lo que era el fuego y lo deseaba; y si no el fuego, al menos hundirse en la nieve y
acurrucarse a su calor, huyendo del aire.
London (2011)
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Responde:
a. ¿Cuál es el tema principal del fragmento de la novela?
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b. Describe de forma detallada el lugar donde ocurren los hechos.
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 completa el mapa conceptual

 Responde a las siguientes preguntas, teniendo en cuenta los tipos de textos

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1. El texto expositivo es aquel que:
a) describe un problema y sus soluciones.
b) informa y explica un tema de interés.
c) desarrolla las ideas fundamentales de un tema.
d) revela los aspectos desconocidos de un tema.