UNIVERSIDAD AMAZÓNICA DE PANDO

ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD (U.A.L.P.)

CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

AJUSTE PROYECTO FORMATIVO

(Ante emergencia sanitaria COVID 19)

Perfil Profesional: El Licenciado/a en enfermería egresado de la Universidad Amazónica de Pando tienen una formación científica técnica y humanísticamente
competente para liderar el cuidado integral de enfermería a la persona sana o enferma en todas sus etapas de la vida. Desarrolla funciones en las áreas de su
competencia; Asistencial, Investigativa, , Docencia y Gerencia , en los diferentes niveles de atención y en otros escenarios en la salud pública teniendo en cuenta
los perfiles epidemiológicos prevalentes de la región amazónica del país..

Nombre Completo Lic. María Esmery Tirina Guari Celular / teléfono: Correo electrónico:
Docente: 74770292 tirinaguarimariaesmery@gmail.com

Asignatura: Salud Mental y Psiquiatría Sigla: ENF 304 Carga horaria: 24 horas

Unidad de Aplicar el Proceso de Enfermería en usuarios con problemas de salud mental y psiquiatría para mejorar la calidad de vida tomando en cuenta
competencia: los factores de riego psicosociales y biológicos que predisponen a las alteraciones mentales.

Método: Secuencia de elementos Texto de Asignatura: Si No

Actividades del Actividades del Estudiante Ponderación

Criterio de Docente
Contenidos
Desempeño Evidencias / Nivel de
(Programáticos) Actividades semi Actividades logro del
Fecha
presenciales presenciales Desempeño

E.C.1 Describir los UA.1.  Proporcionar  Realizar resumen de  Retroalimentación - Evidencias de 10%
conceptos material la unidad de y reforzamiento en presentaciones
fundamentales de  Concepto de Salud bibliográfico aprendizaje. grupos de trabajo - Resumen Nivel
Mental y de sobre unidad de siempre cuando manuscrito. Autónomo
salud mental y  Realizan
Enfermedad - Evidencias,
psiquiatría, para competencia. cuestionarios de la sea necesario.
Mental. cuestionarios.
conocer los diversos  Retroalimentar en unidad de - Evidencias de
 Aspectos históricos sesiones semi aprendizaje.
padecimientos de la psiquiatría y
cuadros
psiquiátricos en presenciales y  Realizan cuadros sinópticos y
enfermería virtual sinópticos. vocabularios a

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función al rol de psiquiátrica  Realizan través de trabajos

enfermería, y su  Situación actual de vocabularios. presenciales.
la enfermería  Realizan - Fotografías
relación con los
modelos y teorías psiquiátrica presentaciones en
dentro de un  ¿Qué es estigma? documentos.
contexto clínico,  Panorama de la  Exposiciones
sociocultural. Salud Mental en  Presentar los trabajos
Bolivia. en las fechas
 La enfermera establecidas.
especialista en
Del 23 de febrero al salud mental.
13 de abril 2021

E.C.2 . Describir los U.A.2.-  Proporcionar  Realizar resumen de  Retroalimentación - Evidencias de 10%
factores protectores material la unidad de y reforzamiento en presentaciones
determinantes de la bibliográfico aprendizaje. grupos de trabajo - Resumen Nivel
sobre unidad de siempre cuando manuscrito. autónomo
salud mental, para  Realizan
 Factores de riesgo - Evidencias,
identificar las competencia. cuestionarios de la sea necesario.
para la salud cuestionarios.
respuestas  Retroalimentar en unidad de - Evidencias de
mental
psicosociales de las sesiones semi aprendizaje. cuadros
 Factores de
personas ante las presenciales y  Realizan cuadros sinópticos y
protección:
virtual. sinópticos. vocabularios a
diferentes generales,
 Realizan través de
situaciones. individuales y de trabajos
nivel sociocultural. vocabularios.
presenciales.
 Familia y salud  Realizan
- Fotografías
mental presentaciones en
Del 16 de abril al documentos.
 ¿Es posible la
14 de junio 2021  Exposiciones
prevención?
 La actividad física.  Presentar los trabajos
 La comunicación en las fechas
asertiva. establecidas.
 La resiliencia.
E.C.3 Caracterizar U.A. 3.-  Proporcionar  Realizar resumen de  Retroalimentación - Evidencias de 15%
los factores material la unidad de y reforzamiento en presentaciones
etiopatogénicos en la bibliográfico aprendizaje. grupos de trabajo - Resumen Nivel
sobre unidad de siempre cuando manuscrito. autónomo
enfermedad mental,  Factores  Realizan
- Evidencias,
para la detección, competencia. cuestionarios de la sea necesario.
etiopatogénicos: cuestionarios.
 Retroalimentar en unidad de

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prevención,  Factores biológicos. sesiones semi aprendizaje. - Evidencias de

valoración y presenciales y  Realizan cuadros cuadros
planificación en los  Factores virtual sinópticos. sinópticos y
psicológicos. vocabularios a
problemas de salud  Realizan través de trabajos
mental. vocabularios. presenciales.
 Factores
 Realizan - Fotografía
socioculturales.
presentaciones en
 Trastornos y documentos.
Del 08 de junio al  Exposiciones
alteraciones
09 de julio 2021
psicológicas y  Presentar los trabajos
psiquiátricas en la en las fechas
infancia y en la establecidas.
adolescencia.

 Detección de
problemas reales y
potenciales.

 Prevención de
situaciones
potenciales de riesgo
o crisis.

 Valoración
asesoramiento y
planificación de
cuidados.

C.D. 4. Caracterizar U.A..- 4  Elaboración de  Realizar resumen de  Retroalimentación - Evidencias de 15%

los trastornos diapositivas con la unidad de y reforzamiento en presentaciones
mentales en el imágenes que aprendizaje. grupos de trabajo - Resumen Nivel
coadyuven a siempre cuando manuscrito. Autónomo
ámbito de la  Trastornos por  Realizan
- Evidencias,
psiquiatría de prestar atención a cuestionarios de la sea necesario.
ansiedad. cuestionarios.
acuerdo al DSM-IV, los aspectos unidad de
 Trastornos - Evidencias de
para definir y espirituales del aprendizaje. cuadros
afectivos.
ser.  Realizan cuadros sinópticos y
delimitar todos y  Trastornos
esquizofrénicos y  Elaboración de sinópticos. vocabularios a
cada uno de los
otros trastornos mapas mentales  Realizan través de trabajos

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síntomas psicóticos. en el aula. vocabularios. presenciales.

psiquiátricos y  Trastornos de la  Organización de  Realizan - Fotografía
factores conducta grupos de presentaciones en
desencadenantes. alimentaria reflexión, documentos.
 Trastornos de sensibilización y  Exposiciones
personalidad y realización de  Realiza planificación
del estrategias
Del el 13 julio al 13 de de pacientes
comportamiento. evitando la
agosto 2021  Trastornos por drogadicción, al priorizando
abuso de alcoholismo y problemas y
sustancias otros elementos necesidades.
psicoactivas nocivos en la  Detecta pacientes con
 Trastornos persona y la alteraciones
somatomorfos y sociedad. mentales.
disociativos  Participación de
 Trastornos de la  Analiza los cuidados
charlas
sexualidad psicológicas y de enfermería en
 Trastornos del virtual pacientes con
sueño trastornos mentales y
del comportamiento.
 Razona crítica y
reflexivamente.
 Presentar los trabajos
en las fechas
establecidas.
C.D. 5. Aplicar el U.A..- 5  Proporcionar  Realizar resumen de  Retroalimentación - Evidencias de 15%
PAE en los material la unidad de y reforzamiento en presentaciones
pacientes con bibliográfico aprendizaje. grupos de trabajo - Resumen Nivel
sobre unidad de siempre cuando manuscrito. autónomo
urgencias  Pacientes con  Realizan
- Evidencias,
psiquiátricas y competencia. cuestionarios de la sea necesario.
urgencias cuestionarios.
tratamientos  Grupos de trabajo unidad de - Evidencias de
psiquiátricas. simulación de aprendizaje.
biológicos, para cuadros
dirigir, evaluar y  Pacientes con pacientes con  Realizan cuadros sinópticos y
tratamientos urgencias sinópticos. vocabularios a
prestar los cuidados
psiquiátricas.  Realizan través de trabajos
integrales de biológicos presenciales.
 Revisión y vocabularios.
enfermería. análisis de los - Fotografía
 Realizan
planes de presentaciones en

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cuidados de documentos.
enfermería desde  Exposiciones
Del el 17 de agosto al la visión de los  Realiza planificación
17 de Septiembre 2021 saberes y de pacientes
conocimientos.
priorizando
 Conclusiones
participativas por problemas y
grupos de trabajo necesidades.
en la práctica.  Detecta pacientes con
 Informe practico. alteraciones
 Responde a la mentales.
prueba escrita con  Analiza los cuidados
conocimiento
de enfermería en
amplio y
profundo. pacientes con
 Retroalimentar en trastornos mentales y
sesiones semi del comportamiento.
presenciales y  Razona crítica y
virtual reflexivamente.
 Presentar los trabajos
en las fechas
establecidas.

 Realizar resumen de
la unidad de
 Realiza análisis aprendizaje.
crítico y reflexivo  Realizan
sobre el cuestionarios de la
contenido. unidad de
aprendizaje.
 Elabora  Realizan cuadros
instrumentos para sinópticos.
la estandarización  Realizan
de protocolos vocabularios.
generales en salud  Realizan
mental. presentaciones en

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documentos.
 Maneja y aplica  Exposiciones
instrumentos de  Realiza planificación
valoración a de pacientes
pacientes en salud priorizando
mental. 15%
problemas y
E.C.6. Estandarizar necesidades. Nivel
 Organización de
los protocolos grupos para la  Detecta pacientes con autónomo
generales de la búsqueda de alteraciones
actuación en salud U.A.- 6 investigación. mentales.
mental, para la  Analiza los cuidados
utilización de  Protocolo de  Responde a la de enfermería en  Retroalimentación
principios científico- acogida al paciente y reforzamiento en - Evidencias de
prueba escrita con pacientes con
grupos de trabajo presentaciones
técnicos y de calidad. en una unidad de conocimiento trastornos mentales y - Resumen
hospitalización amplio y siempre cuando
del comportamiento. manuscrito.
psiquiátrica. profundo. sea necesario.
- Evidencias,
 Razona crítica y
Del el 21 de cuestionarios.
 Protocolo de  Retroalimentar en reflexivamente. - Evidencias de
septiembre al 22 de
información para sesiones semi Presentar los trabajos en cuadros
octubre 2021
familiares y las fechas establecidas. sinópticos y
presenciales y vocabularios a
pacientes
virtual través de trabajos
hospitalizados en
presenciales.
un unidad de salud - Fotografía
mental.

 Protocolo de
acompañamiento y  Elaboración y
contención. entrega de una
 Realizar resumen de
guía práctica de
 Protocolo para el la unidad de
trabajo para que
paciente aprendizaje.
los estudiantes
ambulatorio.  Realizan
realicen el PAE.
cuestionarios de la
 Protocolo de  Selección y
unidad de
enfermería para la entrega,
aprendizaje.
evaluación con
persona tratada con  Realizan cuadros
calificación del
terapia electro sinópticos.

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convulsiva. PAE asignado por  Realizan

el docente. vocabularios.
 Protocolo para la  Retroalimentar en  Realizan
persona con sesiones semi presentaciones en
tratamientos anti presenciales y documentos.
psicóticos. virtual  Exposiciones
 Protocolo para el  Aplica instrumentos
manejo de efectos y técnicas.
secundarios  Revisión bibliografía
producidos por de procedimientos.
psicofármacos.  Ejecución de
procedimientos en el
aula.
 Resumen escrito.
 Elaboración de
instrumentos de
valoración.
 Elabora
recomendaciones a la
conclusión de la
práctica.
 Análisis y desarrollo
UA.7 de la guía práctica de
trabajo en equipo e
 PAE de individualmente a
pacientes con partir demostración
problemas de la docente del
procedimientos para
mentales
valoración del PAE.
 Presentación del
proceso de atención
E.C.7 utiliza los
conocimientos de enfermería con
adquiridos para el pacientes con
PAE en cada una de problemas mentales
las manifestaciones trabajo dados por el - Evidencias de

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psicopatológicas, docente.  Retroalimentación presentaciones

sindrómicas y  Presentar los trabajos y reforzamiento en - Resumen
grupos de trabajo manuscrito.
nosológicas. en las fechas
siempre cuando - Evidencias,
establecidas. cuestionarios.
Del el 26 de octubre sea necesario.
al 26 de noviembre - Evidencias de
cuadros
2021
sinópticos y
vocabularios a 20%
través de trabajos
presenciales. Nivel
- Fotografía autónomo

Bibliografía Básica:

1. Alejandro Belmont Molina, Enf Neurologica. Vol. 10, No. 1: 53-55, 2011

2. Fornes, J Enfermería de salud mental y psiquiátrica. Valoración y cuidados. Madrid: Ed Medica panamericana. (2012).

3. Oriol Molina, A., Areges A, Manual AMIR Enfermería Psiquiátrica y Salud Mental 1ra Ed. España 2012

4. North American Nursing Diagnosis Association (NANDA-I) 2010

5. Esguerra Cardenas, Irene, Avance en Enfermería, Rol del Profesional. Vol. IX.

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6. http:// http://psiquiatriabolivia.org/

7. http// Catalogación por la Biblioteca de la OMS. Invertir en salud mental.

8. http// www.cajbiobio.cl.pdf

9. http:// www.academiaeir.es.E nfermeria.SM1aedicion.pdf

1. http:// salud_mental_mari_bano/Todoenfermeria.es

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