UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

DISEÑO URBANO

SEMESTRE ACADÉMICO 2020-20

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :DISEÑO URBANO

1.2 Código :ARQU-247
1.3 Ciclo de estudios :07
1.4 Créditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO,
1.7 Fecha de inicio/fin :28/09/2020 al 23/01/2021
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
1.10 Profesores : RODRIGUEZ PELAEZ, TALIA LUZ;

II FUNDAMENTACIÓN

En el marco de los fundamentos epistemológicos, psicológicos, sociológicos y pedagógicos en la formación académica del

estudiante de arquitectura del nuevo enfoque de la malla curricular de la FAUA –UPAO, nace el curso de Diseño Urbano, el cual

está dirigido a fortalecer capacidades en la formación teórico - práctico en la línea de Urbanismo. Desde una perspectiva

académica el Diseño Urbano permite identificar las oportunidades que ofrece el aprender de la historia de nuestros

asentamientos urbanos, el explorar e innovar a partir de una actitud de permanente reflexión analítica sobre diversos enfoques

de la realidad urbana, que permita vincular de manera interactiva estrategias analíticas y estrategias operacionales, de tal forma

que la metodología del diseño urbano responda a una problemática detectada y debidamente analizada. Bajo estos parámetros,

se definen tres etapas proyectuales básicas en el curso: una etapa analítica, una etapa de diagnóstico y problematización, y

finalmente una etapa propositiva. La cátedra presentará los temas y cuestiones principales y los estudiantes deberán desarrollar

por escrito y en presentaciones orales asuntos y temas relacionados con las ideas, la práctica y los métodos del diseño urbano

en su concepción científica y como tecnología de intervención

III SUMILLA

Diseño Urbano corresponde a las asignaturas de formación profesional y especializada, forma parte de la línea académica de

Urbanismo y es de naturaleza teórico - práctico. Dota al estudiante de los conceptos teóricos y metodológicos del Diseño

Urbano y la Planificación Urbana, en base a la visión sistémica de organización del territorio,

 El curso desarrolla la elaboración de Proyectos Urbanos específicos (planeamientos urbanos, habilitaciones urbanas, diseño de

espacios urbanos), a partir de los Planes de Desarrollo Territorial y Planes de Desarrollo Urbano, utilizando los fundamentos

teóricos y lineamientos de diseño urbano, (diseño geométrico vial, tipos de lotizaciones, cálculo de equipamientos urbanos),

incorporando los parámetros técnicos normativos y de imagen urbana para el proyecto de intervención; según las características

ambientales, espaciales-territoriales, funcionales, socio-económicos, tecnológicos del entorno

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

- Analiza y evalúa, con el apoyo de la presentación teórica proporcionada por la cátedra; y a partir de una actitud de permanente

cuestionamiento; la historia, la problemática y tendencias modernas que presentan las ciudades en materia de planificación

urbana y diseño urbano, enfatizando en las ciudades de nuestro país.

- Desarrolla investigaciones relevantes que permitan diagnosticar la problemática de la planificación urbana y diseño urbano

como refuerzo practico a la base teórica.- Desarrolla proyectos de diseño urbano específicos (planeamientos urbanos,

habilitaciones urbanas, diseño de espacios urbanos) en sectores estratégicos de la ciudad.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

• UNIDAD 1: Fundamentos Teórico - Metodológicos y Marco Normativo en el proceso de la Planificación urbana y el Diseño

Urbano.

• UNIDAD 2: Análisis Preliminar en el Diseño Urbano: Metodología e Instrumentos de Diagnostico Urbano y componentes.

• UNIDAD 3: Proyectos de Diseño Urbano: Lineamientos estratégicos en el diseño de la estructura urbana de la ciudad,

propuestas integrales específicas de diseño urbano

UNIDAD 01 ASPECTOS CONCEPTUALES Y MARCO NORMATIVO EN LA PLANIFICACION URBANA Y EL DISEÑO

URBANO

Duración: 28/09/2020 al 24/10/2020

- Describe los fundamentos y propósito del proceso de planificación y diseño urbano.

- Identifica y describe las diferentes fases metodológicas del proceso de planificación y diseño urbano. - Conoce y describe el

marco normativo peruano del proceso de planificación y gestión urbana y las implicancias en el proceso del diseño urbano

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


1. Introducción al curso.
2. Fundamentos y principios
Semana 1 del Diseño Urbano.
3. Metodología y Objetivos
del Diseño Urbano.
Presentación de Video Clase
TEORÍA
Video conferencia:
- PRESENTACION Y
D E S A R R O L L O
ESTRUCTURA SILABICA.
- FUNDAMENTOS Y
PRINCIPIOS DEL DISEÑO - Desarrolla con orden la
URBANO. interacción de los trabajos en
Mediante el uso herramientas equipo.
digitales, Zoom, Google Drive - Asume una actitud
y Plataforma Aula Virtual. constructiva y proactiva la
- Explicación sobre crítica y autocrítica.
Metodología y Objetivos DEL - Presenta y sustenta con
Diseño urbano; mediante la diligencia y puntualidad los
herramienta digital del zoom. trabajos.
Google Drive. Contrasta los diferentes
PRÁCTICA puntos de vista de los
Interacción a través de la participantes, asumiendo una
plataforma virtual ZOOM, Aula posición personal.
Virtual, Google Drive, con
alumnos por grupos,
preparando conclusiones
significativas respecto los
fundamentos teóricos y
principios en la elaboración de
expedientes técnicos.

1. Marco Normativo y Legal
de la Planificación Urbana en
el Perú: El Reglamento de
Semana 2
acondicionamiento territorial y
desarrollo urbano sostenible
(D.S.022–2016- Vivienda)
TEORÍA
Video conferencia:
- EL D,S.N° 022-16-
VIVIENDA: RATDUS.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación sobre el
Reglamento de
Acondicionamiento Territorial y
Desarrollo Urbano Sostenible,
mediante la herramienta digital
del zoom. Google Drive.
PRÁCTICA
- Interacción a través de la
plataforma virtual ZOOM, Aula
Virtual, Google Drive, con - Presenta y sustenta con
alumnos y mediante Técnicas diligencia y puntualidad los
virtuales centradas en el trabajos
“Pensamiento Crítico”, los
alumnos y por grupos;
analizan, sobre cada uno de
los capítulos del
D.S.022–2016- Vivienda. A
partir del análisis normativo de
situaciones planteadas en las
ciudades del Perú, explican y
debaten sobre las condiciones
específicas para determinar la
sostenibilidad de las ciudades.
Cada Grupo expone sus
conclusiones y los da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados

Marco Normativo y Legal de
la Planificación Urbana en el
Perú:
El Reglamento Nacional de
Edificaciones: Título II
Semana 3 Habilitaciones urbanas
(D.S.011–2006 Vivienda)
Ley 29092 - Ley de
regularización de
habilitaciones urbanas y
edificaciones
TEORÍA
Video conferencia:
- EL D,S.N° 011-06-
VIVIENDA: RNE.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación sobre el Titulo II
de Habilitaciones Urbanas del
RNE, mediante la herramienta
digital del zoom. Google Drive.
PRÁCTICA
- Interacción a través de la
plataforma virtual ZOOM, Aula
Virtual, Google Drive, con
alumnos y mediante Técnicas
- Emiten juicios de valor en
virtuales centradas en el
torno a la importancia de la
“Pensamiento Crítico”, los
normatividad y sus
alumnos y por grupos;
implicancias en el
analizan el Título II del RNE y
planeamiento y diseño urbano
la Ley 29090. A partir del
imponiendo una actitud crítica
análisis normativo de
en el análisis de los casos
situaciones planteadas en las
presentado.
ciudades del Perú, explican y
- Presenta y sustenta con
debaten sobre las implicancias
diligencia y puntualidad los
de la normatividad en el
trabajos
proceso de diseño urbano y
condiciones específicas para
determinar la sostenibilidad de
las ciudades, alcanzando
como producto una matriz con
indicadores cualitativos y
cuantitativos.
- Cada Grupo expone sus
conclusiones y los da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.
Evaluación, componente 1
TSA1: Actividad Evaluada:
instrumento de evaluación
(Rubrica)
 TEORÍA
- Video conferencia:
RETROALIMENTACIÓN Y
NIVELACIÓN ACADÉMICA
- El docente expone
CIUDADES SOSTENIBLES.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma
- , mediante la herramienta
digital del zoom. Google Drive.
PRÁCTICA
- Interacción a través de la
1. Emiten juicios de valor en
plataforma virtual ZOOM, Aula
torno a la importancia de la
Marco Global en el proceso Virtual, Google Drive, con
nueva agenda urbana y
del Diseño Urbano: alumnos y mediante Técnicas
sus implicancias en el
1. Retroalimentación y virtuales centradas en el
planeamiento y diseño
nivelación académica. “Pensamiento Crítico”, los
Semana 4 urbano imponiendo una
2. Tendencias nacionales e alumnos y por grupos;
actitud crítica en el análisis
internacionales en el analizan, la nueva agenda
de los casos presentado.
proceso de Diseño urbana, explican y debaten
2. Presenta y sustenta con
Urbano. sobre las implicancias de
diligencia y puntualidad los
Objetivo de desarrollo
trabajos
sostenible 11, en el proceso
de diseño urbano y
condiciones específicas para
determinar la sostenibilidad de
las ciudades, alcanzando
como producto una matriz con
indicadores cualitativos y
cuantitativos.
Cada Grupo expone sus
conclusiones y los da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.

UNIDAD 02 ANALISIS PRELIMINAR EN EL DISEÑO URBANO: METODOLOGÍA E INSTRUMENTOS DE DIAGNOSTICO

URBANO

Duración: 26/10/2020 al 19/12/2020

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 TEORÍA
Video conferencia:
- El Programa Urbano.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación de Problemas,
Elementos determinantes y
condicionantes del proyecto
urbano, Lineamientos y
Programa Urbano, mediante la
Interacción fluida y dinámica
El Programa Urbano: herramienta digital del zoom.
entre los Docentes y alumnos
1. Problemas en la Google Drive.
con preguntas y respuestas,
programación urbana. PRÁCTICA
utilizando herramientas
2. Elementos determinantes - Interacción a través de la
virtuales (Plataforma Virtual,
Semana 5 y condicionantes del plataforma virtual ZOOM, Aula
Google Drive, Zoom, etc.).
proyecto. Virtual, Google Drive, con
Cada Grupo expone y da a
3. Lineamientos alumnos, quienes forman
conocer en el Mosaico Virtual
programáticos. grupos de trabajo determinan
de la Video Conferencia, los
4. Programa urbano. los límites del espacio urbano
resultados.
y periodo a analizar
(prehispánico, colonia,
república o moderna),
estableciendo su justificación
e indicadores urbanos que
describan la problemática
urbana.
Cada Grupo expone y da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.

Las actividades urbanas:
1. Problemática de las
actividades urbanas
2. Componentes de la
Semana 6
estructura urbana.
3. La distribución de
actividades en el espacio.
4. Flujo entre actividades: El
transporte.
TEORÍA
Video conferencia:
- Las Actividades Urbanas.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación de Problemas,
componentes de la estructura
urbana, la distribución de
actividades, mediante la
herramienta digital del zoom.
Google Drive.
PRÁCTICA
- Interacción a través de la
plataforma virtual ZOOM, Aula
Virtual, Google Drive, con
alumnos, quienes forman
grupos de trabajo y en los - Interacción fluida y dinámica
límites del espacio urbano y entre los Docentes y alumnos
periodo a analizar con preguntas y respuestas,
(prehispánico, colonia, utilizando herramientas
república o moderna), virtuales (Plataforma Virtual,
preparan mapas temáticos Google Drive, Zoom, etc.).
sobre la distribución espacial
de las actividades urbanas
(equipamientos mayores y
servicios) y su relación con la
articulación espacial y el
transporte, en las que se ha
introducido la
variable ambiental como
variable determinante.
- Cada Grupo expone y da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.
Evaluación, componente 2
TSA2: Actividad Evaluada:
instrumento de evaluación
(Rubrica)
 TEORÍA
Video conferencia:
- RETROALIMENTACIÓN Y
NIVELACIÓN ACADÉMICA
El docente expone El Espacio
Público.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación sobre
Planteamiento, aportes y
problemática del Espacio
Público; mediante la
herramienta digital del zoom.
Google Drive.
El Espacio Público. PRÁCTICA - Interacción fluida y dinámica
1. Retroalimentación y - Interacción a través de la entre los Docentes y alumnos
Nivelación académica plataforma virtual ZOOM, Aula con preguntas y respuestas,
Semana 7
2. Planteamiento, Virtual, Google Drive, con utilizando herramientas
3. Aportes. alumnos, quienes forman virtuales (Plataforma Virtual,
4. Problemática. grupos de trabajo y en los Google Drive, Zoom, etc.).
límites del espacio urbano y
periodo a analizar
(prehispánico, colonia,
república o moderna),
preparan mapas temáticos
sobre características,
planteamientos, aportes y
problemas del espacio público,
en las que se ha introducido la
- variable ambiental como
variable determinante.
- Cada Grupo expone y da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.
EXAMEN PARCIAL – EXAMEN PARCIAL – EXAMEN PARCIAL –
SUSTENTACION DEL SUSTENTACION DEL SUSTENTACION DEL
Semana 8
AVANCE DEL TRABAJO AVANCE DEL TRABAJO AVANCE DEL TRABAJO
ESCALONADO ESCALONADO ESCALONADO
 TEORÍA
Video conferencia:
- La Lotización.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación de Problemas,
Normas y requerimientos,
criterios generales en la
Lotización, mediante la
herramienta digital del zoom.
Google Drive.
PRÁCTICA
- Interacción a través de la - Interacción fluida y dinámica
La Lotización:
plataforma virtual ZOOM, Aula entre los Docentes y alumnos
1. Problemas. Normas y
Virtual, Google Drive, con con preguntas y respuestas,
Semana 9 requerimientos.
alumnos, quienes forman utilizando herramientas
2. Criterios generales de
grupos de trabajo y en los virtuales (Plataforma Virtual,
Diseño
límites del espacio urbano y Google Drive, Zoom, etc.).
periodo a analizar
(prehispánico, colonia,
república o moderna),
preparan mapas temáticos
sobre características,
planteamientos y aportes de
las formas de organización
espacial del trazado y
lotización.
Cada Grupo expone y da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.

Transporte y el Diseño Vial:
Semana 10 Planteamientos.
Aportes y problemas.
TEORÍA
Video conferencia:
- El Transporte Urbano y el
Diseño Vial.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación de
Planteamientos, aportes y
problemas del Transporte
Urbano y el Diseño Vial,
mediante la herramienta digital
del zoom. Google Drive.
Interacción fluida y dinámica
PRÁCTICA
entre los Docentes y alumnos
- Interacción a través de la
con preguntas y respuestas,
plataforma virtual ZOOM, Aula
utilizando herramientas
Virtual, Google Drive, con
virtuales (Plataforma Virtual,
alumnos, quienes forman
Google Drive, Zoom, etc.).
grupos de trabajo y en los
límites del espacio urbano y
periodo a analizar
(prehispánico, colonia,
república o moderna),
preparan mapas temáticos
sobre características,
planteamientos y aportes del
transporte y diseño vial.
Cada Grupo expone y da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.
 TEORÍA
- Video Conferencia
Aplicativa, con la siguiente
estructura:
- Los alumnos por grupos
presentan el trabajo
escalonado del espacio
urbano y periodo de análisis
(prehispánico, colonia,
república o moderna),
alcanzado un compendio del
proceso.
- Los alumnos dan a
conocer en el mosaico
interactivo de la pantalla, los
resultados de la tarea. Interacción fluida y dinámica
- Intercambio de preguntas y entre los Docentes y alumnos
1. Presentación y
respuestas, usando la con preguntas y respuestas,
Semana 11 sustentación de trabajo
interacción directa en utilizando herramientas
escalonado
pantalla, donde alumnos y virtuales (Plataforma Virtual,
docente determinan las Google Drive, Zoom, etc.).
características de cada
periodo estudiado, mediante
la herramienta digital del
zoom. Google Drive.
PRÁCTICA
- Los alumnos proponen
resúmenes gráficos
respecto a cada periodo
expuesto y dan a conocer en
el Mosaico Virtual de la Video
Conferencia, los resultados.
Evaluación, componente 3
TSA3: Actividad Evaluada:
instrumento de evaluación
(Rubrica).

1. El Paisaje Urbano:
Problemas. La estructura
espacial. Criterios generales Google Drive.
de diseño. Manejo funcional
Semana 12 de la vegetación.
2. El Mobiliario Urbano:
Problemas. Principios de
diseño. Criterios generales de Virtual, Google Drive, con
diseño.
TEORÍA
Video conferencia:
- Paisaje Urbano / Mobiliario
Urbano.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- Explicación de
Planteamientos, aportes y
problemas en el Paisaje y
mobiliario urbano, mediante la Emiten juicios de valor en
herramienta digital del zoom. torno a la importancia del
mobiliario urbano en el diseño
PRÁCTICA urbano y sus implicancias en
Interacción a través de la el paisaje urbano.
plataforma virtual ZOOM, Aula Presenta y sustenta con
diligencia y puntualidad los
alumnos y mediante Técnicas trabajos
virtuales centradas en el
“Pensamiento Crítico”, los
alumnos elaborarán mapas
conceptuales para resumir las
ideas centrales del tema, por
grupos. Cada Grupo expone
sus conclusiones y los da a
conocer en el Mosaico Virtual
de la Video Conferencia, los
resultados.

UNIDAD 03 PROYECTOS DE DISEÑO URBANO

Duración: 21/12/2020 al 23/01/2021

- Formula de manera coherente lineamientos estratégicos en el diseño urbano de la estructura urbana de la ciudad, identifica y

selecciona proyectos estratégicos y acciones complementarias en la propuesta de diseño urbano integral y especifica.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


1. Proyectos de Diseño
urbano Integral: Programas de
Semana 13
proyectos, dimensionamiento,
Acciones complementarias.
TEORÍA
Video conferencia:
- El Proyecto Urbano.
Mediante el uso herramientas
digitales, Zoom, Google Drive
y Plataforma Aula Virtual.
- En grupos desarrollan el
planteamiento de la propuesta
de diseño urbano de un sector
elegido. Cada Grupo expone
sus conclusiones y los da a
conocer en el Mosaico Virtual
Interacción fluida y dinámica
los resultados de la tarea
entre los Docentes y alumnos
- Intercambio de preguntas y
con preguntas y respuestas,
respuestas, usando la
utilizando herramientas
interacción directa en pantalla,
virtuales (Plataforma Virtual,
mediante la herramienta digital
Google Drive, Zoom, etc.).
del zoom. Google Drive
PRÁCTICA
Interacción a través de la
plataforma virtual ZOOM, Aula
Virtual, Google Drive, con
alumnos, orientando con
críticas y recomendaciones la
propuesta de diseño urbano
Integral. Incluyendo la relación
de proyectos urbanos, los
programas, acciones
complementarias.
 TEORÍA
• Video Conferencia
Aplicativa, con la siguiente
estructura:
• Retroalimentación y
Nivelación académica.
• En grupos desarrollan el
planteamiento de la
propuesta de diseño urbano
de un sector elegido. Cada
Grupo expone sus
conclusiones y los da a
conocer en el Mosaico Virtual
los resultados de la tarea
Proyectos de Diseño urbano • Intercambio de preguntas y
Interacción fluida y dinámica
Específico: respuestas, usando la
entre los Docentes y alumnos
1. Retroalimentación y interacción directa en
con preguntas y respuestas,
Semana 14 nivelación académica. pantalla, mediante la
utilizando herramientas
2. Programas de proyectos herramienta digital del zoom.
virtuales (Plataforma Virtual,
3. Dimensionamiento, Google Drive.
Google Drive, Zoom, etc.).
4. Acciones complementarias PRÁCTICA
- Interacción a través de la
plataforma virtual ZOOM, Aula
Virtual, Google Drive, con
alumnos, orientando con
críticas y recomendaciones la
propuesta de diseño urbano
Integral. Incluyendo la relación
de proyectos urbanos, los
programas, acciones
complementarias.
Evaluación, componente 4
TSA4: Actividad Evaluada:
instrumento de evaluación
(Rubrica).
 TEORÍA
- Video Conferencia
Aplicativa, con la siguiente
estructura:
- Los alumnos por grupos
presentan el trabajo
escalonado del
planteamiento de la propuesta
de diseño urbano de un sector
elegido, alcanzado un
compendio del proceso.
- Los alumnos dan a
conocer en el mosaico
interactivo de la pantalla, los
Asumen con dinamismo la
1. Sustentación Final del resultados de la tarea.
presentación y sustentación
Semana 15 trabajo escalonado: Proyecto - Intercambio de preguntas y
de los trabajos escalonados
de Diseño Urbano. respuestas, usando la
de fin de ciclo
interacción directa en
pantalla, donde alumnos y
docente determinan las
conclusiones del trabajo
final, mediante la
herramienta digital del
zoom. Google Drive.
PRÁCTICA
Los alumnos proponen
resúmenes gráficos
respecto a cada trabajo
expuesto y dan a conocer en
el Mosaico Virtual de la Video
Conferencia, los resultados.
Semana 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El curso se desarrollará de manera NO presencial y tiene por naturaleza carácter teórico práctico: TALLER VIRTUAL con una

estrategia participativa aplicando métodos de aprendizaje Activos y Dialógicos para el desarrollo del pensamiento crítico y

pensamiento creativo. Comprende principalmente técnicas de:

Métodos activos: Método basado en proyectos de investigación. Lecturas dirigidas. Trabajos de investigación grupal. Discusión

en pequeños grupos. Debates a través de Foros virtuales

Exposición Didáctica: conferencia online, videos, para el diálogo, orientado por la cátedra, para comprensión y reflexión de

contenidos conceptuales y procedimentales vinculados al tema.

Exposición grupal de alumnos. Presentaciones multimedia, videos conferencias; debate, para retroalimentar conocimientos

adquiridos, o replantear nuevos enfoques. Se estimula el trabajo grupal y una dinámica participativa docente-alumno de manera

digital.

Orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades
 y competencias planificadas. La misma que se hará de mediante el uso de Plataforma Aula Virtual y Herramientas Digitales

(zoom, google drive, google forms, etc.)

Como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, se aplicarán las actividades de retroalimentación y

nivelación de los aprendizajes de los estudiantes, la cual debe permitir que los estudiantes puedan reconocer sus logros, así

como aquellos aspectos a mejorar. Para el desarrollo de este proceso, es importante que el docente considere lo siguiente:

1. Desarrollar en la asignatura, en las semanas 4, 7 y 14; actividades de retroalimentación y nivelación de los aprendizajes de

los estudiantes.

2. Las actividades de retroalimentación tienen una duración máxima de dos horas y las desarrolla el docente de teoría.

3. En las sesiones de retroalimentación se ejecutan:

· Al inicio, actividades que permitan revisar con todos los estudiantes, contenidos definidos con anterioridad y donde hayan

mostrado mayor dificultad. Durante el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, prácticas, se aclaran dudas y se absuelven

consultas; para ello el docente utiliza diversas estrategias de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

De ser necesario, se realiza una asesoría virtual en grupos pequeños o individual de acuerdo a las necesidades de sus

estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula. estudios

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

El desarrollo del curso será de manera digital y Virtual, la misma requerirá de los siguientes materiales y recursos de

enseñanza. Materiales

Redacción y presentación de informes usando formatos de documentos digitales, almacenados en Plataforma Aula Virtual o

Google Drive u otro.

Expresión gráfica para avances y presentaciones de los trabajos grupales de manera digital: plantillas para planos y bocetos a

través de planos digitales usando programas de visualización en formato PDF, PPT,, (fotos de esquemas y bocetos a mano

alzada, vistas 3D usando programas virtuales según tema)

Material cartográfico catastral de manera digital.

Búsqueda y organización de información mediante buscadores Web.

Presentación de Artículos online plataforma Aula Virtual. Ambiente virtual de trabajo adecuado.

Video clase, video conferencia para el trabajo individual, para presentaciones y exposiciones. Instalaciones para conexión a

internet Zoom, Plataforma Aula Virtual y Google Drive, otros.

Medios y Equipos

Plataforma Aula Virtual UPAO

Herramientas Digitales: Zoom, Google Drive, entre otros.

Medios Audiovisuales, Pc con webcam, micrófono, audífonos, celular, video digital y online.

Biblioteca virtual UPAO

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

 FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 25%*C1+75%*C2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
C1 Trabajos Individuales
C2 Avance Trabajo Escalonado

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 65%*C3+35%*C4

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
C3 Trabajos grupales, Examen de Unidad
C4 Avance Trabajo Escalonado

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas. La misma que se hará de mediante el uso

de Plataforma Aula Virtual y Herramientas Digitales.

La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, debe permitir que los estudiantes

puedan reconocer sus logros, así como aquellos aspectos a mejorar. Para el desarrollo de este proceso, es importante que el

docente considere lo siguiente:

Desarrollar en la asignatura, en las semanas 4, 7 y 14; actividades de retroalimentación y nivelación de los aprendizajes de los

estudiantes.

Las actividades de retroalimentación tienen una duración de dos horas y las desarrolla el docente de teoría.

En las sesiones de retroalimentación se ejecutan:

Al inicio, actividades que permitan revisar con todos los estudiantes, contenidos definidos con anterioridad y donde hayan

mostrado mayor dificultad. Durante el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, prácticas, se aclaran dudas y se absuelven

consultas; para ello el docente utiliza diversas estrategias de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

De ser necesario, se realiza una asesoría virtual en grupos pequeños o individual de acuerdo a las necesidades de sus

estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.

Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de ser necesario, deriva estos casos al

responsable de tutoría del programa de estudios.

•Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de ser necesario, deriva estos casos al

responsable de tutoría del programa de estudios

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA

Marìa Josè Rodrìguez

FORMA Y CIUDAD: EN LOS LÌMITES DE LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO 2017

CODIGO DE BIBLIOTECA:711.4/R76 2017

Aurora Fernàndez Per, Javier Mozas, Alex Ollero, Aitor Deza

WHY DENSITY 2015

Jan Bazant S

MANUAL DE DISEÑO URBANO 2013

Mg. Arq. Lilinana Miranda Sara. MSc. Urb. Eduardo Neira Avalos. MSc. Arq. Rocio Torres Méndez

PERU: HACIA LA CONSTRUCCION SOSTENIBLE EN ESCENARIOS DE CAMBIO CLIMATICO 2015 2015

Josep Marìa Minguet

HACER CIUDAD: LA CONSTRUCCIÓN DE LA METRÓPOLIS 2006 2008

Josep Marìa Minguet

URBAN LANDSCAPES SOSTENIBILIDAD 2008

Ministerio de Vivienda, Construcciòn y Saneamiento

REGLAMENTO DE ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL Y DESARROLLO URBANO SOSTENIBLE 2016

Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento

REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES: TITULO II: HABILITACIONES URBANAS 2006 2006

Carles Broto

PLANIFICACIÒN Y DISEÑO 2010

CONGRESO DE LA REPUBLICA DEL PERU

LEY 30494 - LEY QUE MODIFICA LA LEY 29090 LEY DE REGULARIZACIÓN DE HABILITACIONES URBANAS Y

EDIFICACIONES 2016

Becomo, Carolina

LAS TEORÍAS DEL DISEÑO URBANO EN LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL ESPACIO URBANO Y SUS DOS CATEGORÍAS:

ESPACIO PÚBLICO Y ESPACIO PRIVADO 2011

Ludeña Urquizo Wiley

LIMA HISTORIA Y URBANISMO EN CIFRAS 1821 - 1970 2004 2004

Canciani Amico, Josè

ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARQUEOLOGIA EN LA OBRA DE CARLOS WILLIAMS 2008

Lescano Sandoval, Jorge

MANUAL DEL DESARROLLO SOSTENIBLE 2009

COMPLEMENTARIA

Munizaga Gustavo

CRONOLOGIA SOBRE URBANISMO Y DISEÑO URBANO EN CHILE 1980

Le Corbusier

COMO CONCEBIR EL URBANISMO 1946

Le Corbusier

LA CIUDAD DEL FUTURO 1924

Le Corbusier

LOS TRES ESTABLECIMIENTOS HUMANOS 1964

Krier Robert

TEORIA Y PRACTICA DE LOS ESPACIOS URBANOS 1976

CIAM 3

LA CARTA DE ATENAS 1935

CIAM 8

THE HEART OF THE CITY 1952

Culen, Gordon

EL PAISAJE URBANO 1974

Arheim, R

ARTE Y PERCEPCION VISUAL 1968

Bacom, Edmund

EL DISEÑO DE LA CIUDAD 1978

Fondo Nacional del Ambiente- FONAM

MANUAL DE DISEÑO PARA INFRAESTRUCTURA DE CICLOVIAS 2014

VIRTUAL

Conflictos de la ciudad contemporánea: un sondeo internacional

http://oa.upm.es/14549/1/Alvaro_Sevilla_Buitrago_Conflictos_de_la_ciudad_contempor%C3%A1nea.pdf

A Model for Smart Growth

https://lancerobbins.com/?gclid=EAIaIQobChMI_tP59fj36gIVh4bACh1LGQJwEAAYASAAEgL0fPD_BwE

La interfase urbano rural como territorio y espacio para la sostenibilidad ambienta

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=75004703

Casos emblemáticos de desarrollo urbano: temas. Caracas: CAF

http://scioteca.caf.com/handle/123456789/779

Manual de Diseño Urbano. 7ª ed. México. Editorial Trillas.

https://urbanismodos.files.wordpress.com/2014/07/manual-de-criterios-de-disec3b1o-urbano-jan-bazant-s.pdf

El Espacio Público, la movilidad y la revaloración de la ciudad. Lima, Perú. Departamento de Arquitectura – PUCP.

http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/28681/espacio_publico.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Manual Planificación Diseño Urbano y Gestión para espacios seguros

http://www.costtu1203.eu/wp-content/uploads/2014/10/Manual-Espanol.pdf

REVISTAS CIENTÍFICAS

RIURB

REVISTA IBEROAMERICANA DE URBANISMO: TEORÍA Y ESTUDIO DE CASOS 2013

https://upcommons.upc.edu/handle/2099/11602

AU

REVISTA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO; REVISTA CIENTÍFICA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 2013

http://rau.cujae.edu.cu/index.php/revistaau