ÉTICA Y CIUDADANÍA (PREGADO)

CODIGO:40002

Nombre de la Unidad
Tarea 2 - Reflexión

Presentado a:
Andrea Catalina Quintero Castelanos
Tutor

Grupo: 40002_786

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
ECISA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
CEAD BARRANCABERMEJA SANTANDER
FECHA:
CIUDAD: PAICOL HUILA
 ÉTICA Y CIUDADANÍA (PREGADO)
CODIGO:40002

Nombre de la Unidad
Tarea 2 - Reflexión

Presentado por:
Marlín Diney Morales Méndez
Estudiante

Grupo: 40002_786

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
ECISA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
CEAD BARRANCABERMEJA SANTANDER
FECHA:
CIUDAD: PAICOL HUILA
Foro colaborativo apuntes de los link y videos

Ova: La ciudadanía ejercicio ético político.

Somos seres sociales, estamos para vivir en comunidad lo que implica conocer, respetar, aceptar y
cumplir. Un conjunto de normas y deberes.

Desde nuestra participación al bienestar colectivo, nos invitan a reflexionar de la ética y la política
para un mejor diario de vivir.

Ciudadanía: Aristóteles decía en su obra la política lo constituida en dos dimensiones poder eres
libertinos.

Ética: Libertad e igualdad. Comportamiento moral de los seres humanos en sociedad la ética
reflexiona a las personas que afectan a otros, se encarga de hacer observación en su
comportamiento.

Política: El hombre es y ha sido un sujeto político, el bien común en una sociedad. La ética y la
política se fundamentan en una sociedad.

El deseo del hombre es establecer un orden social, en la ciudad y estado es un escenario publico
donde se concretan valores, leyes, y se participa activamente en eventos públicos a fin de lograr
en bien común de la sociedad.

Para ejercer ciudadanía se necesita de ética y moral permitiéndonos tomar decisiones acertadas.

La ciudadanía también implica también la praxis política, vinculándose con acciones del público,
uno de los pilares fundamentales de la ciudadanía es la política, el quehacer político se
fundamenta en principios, criterios, ideales y, sobre todo, y los principios democráticos de la
sociedad. Estado social de derecho como el nuestro

los valores, las instituciones y los procesos democráticos. Aspectos importantes.

estos valores fundamentalmente son: la libertad, la igualdad, la justicia, la tolerancia, pluralismo,

respeto a la diferencia, el diálogo y la participación.

Derechos Hacen referencia a una exigencia ética que nace de la dignidad del ser humano.

Libertades Provienen del Estado como resultado del reconocimiento de los derechos del ser
humano
OVI: Educar para la ciudadanía no abre el enlace

Victoria cans toma una idea de Aristóteles de leyes. Para haber buenos ciudadanos necesitan ser
educados, educación física: las virtudes publicas alfabetizar en política, convivir disponer a la
ciudadanía de las opiniones de otros con una postura propia de cada ciudadano, participar que sea
consiente el ciudadano o sujeto por el bien común, ser responsable por los actos propios cuando
afecta a los demás.

Educación moral y política: Se necesita también a la familia en la formación ciudadana

¿Como se debe hacer? Asumir un proceso pedagógico de practica teóricos. Teoría y practica pata
que la ciudadanía.

Cuando no hay pensamiento critico y capacidad de persuadir mediante la argumentación, se

acude a la violencia.
Éticamente #50 – Marchas y Contramarchas en
Colombia
noviembre 18 – 2021 Luis Fernando amalla es el que presenta

Marchas se hacen con el propósito del pueblo este a favor o en contra de la

política que el mandatario halla tomando y no nos afecte, como los derechos
fundamentales que no se lo afecten ninguna ley se desarrollan en los cánones
de las marchas.

Contramarcha: las personas autores estén en el poder político convocan.

Rodrigó tenorio dijo que las contramarchas son actos de las marchas moral
ético y político.

Yo no marcho yo produzco.

Las marchas surgen por una inconformidad del estado político por las leyes o
en contra de los derechos de los seres humanos.
La marcha de protesta en una expresión lógica

Articulo 37: todo el pueblo puede reunirse y manifestarse pública y

pacíficamente. Las marchas están incluidas los derechos de la libertad de
expresión asociación,

Articulo 20

Articulo 38

Articulo 56 derecho a la huelga

Articulo 107 fundar organizar partidos políticos

Las marchas solo se generan en orden democrático

Regimos no democráticos la marcha es discriminada

Contramarcha los actos de las fuerzas publica hacia los manifestantes.

Marcha de 1991 que dio origen a la CPC

Marcha de estudiantes y profesores para una mejor educación.

Contramarcha no se dio de forma física si no se utilizó la propaganda tv por el
TLC

Marcha de la vida 2020 contra los jóvenes contramarcha plena pandemia

dieron las noticas de los jóvenes que asesinaron lo pusieron como acto de la
cuarentena sin ser evaluados realmente los acontecimientos.

La marcha se hace para reivindicación por medio de pancartas, como los

famosos cacerolazos para las marchas.

Contramarchas participan autoridades públicas, funcionarios públicos hacen

uso de los mismos medios de la comunicación para desmantelar las marchas
de los ciudadanos.

Marchas y contra marchas son la cara de una moneda para la reivindicación de

derechos y la contra marcha no quiera.

1 en el programa de radio de la UNAD Éticamente del 18-11-2021, intitulado Marchas y

Contramarchas en Colombia; en palabras del doctor Luis Fernando Maya Martínez, las marchas se
generan por la libre unión de varios ciudadanos, que se encuentran en el espacio público para
representar derechos que se encuentran vulnerados; las marchas son un derecho constitucional y
por lo tanto jurídico.  ¿Según Rodrigo Tenorio qué es una contramarcha?

Para Rodrigo Tenorio la contramarcha es organizada por el poder político no asumiendo

el derecho de las inconformidades que presenta la ciudadanía en forma de marcha, a la
que igualmente ubica con toda razón en los cánones de la democracia. la contramarcha
como una respuesta violenta del poder a las demostraciones democráticas de la
ciudadanía. ¿Es que el poder teme el desenmascaramiento?

Rodrigo Tenorio Ambrossi

Doctor en Psicología Clínica, licenciado en filosofía y escritor.

https://www.planv.com.ec/ideas/ideas/marcha-y-contramarcha

18 de agosto del 2015

2 en el programa de radio de la UNAD Éticamente del 08. 07. 2020, intitulado La Ética
como fundamento de los Derechos Humanos, dicen que los derechos humanos cuentan con
normatividad; y además son un modelo ético que orienta las relaciones entre las personas,
al fundamentarse en valores como la igualdad la justicia y la verdad. Según Johana Villegas
¿Cuál es la importancia de los derechos humanos y cómo se conceptualizan?

Los Derechos Humanos se clasifican en diferentes pilares indicando que estos son
(universales) lo que le garantiza a todas las personas que en cualquier parte del
mundo no serán excluidos estos valores, nuestro segundo pilar (inalienable) esto
quiere decir que no se pueden suprimir ni vulnerasen, un ejemplo de ello es que
una persona cometa un delito y tenga que pagar por esto en la cárcel
restringiéndole el derecho a la libertad pero en este caso no se estaría
incumpliendo este derecho porque hay una justificación y argumentó valido,
nuestro tercer pilar son ( interdependientes) estos derechos están relacionados unos
con otros, son iguales y no discriminatorios sin distinción alguna se deben limitar.
El estado tiene el deber y obligación de proteger y promover los derechos humanos,
garantizando el respeto, protección y educación. En nuestra constitución política de 1991
en el encontramos que lo anterior mencionado ARTICULO 93. Los tratados y convenios
internacionales ratificados por el Congreso, que reconocen los derechos humanos y que
prohíben su limitación en los estados de excepción, prevalecen en el orden interno; la
importancia de los DDHH se aplican en todos momentos situaciones de paz o de conflicto,
esto es lo que distingue de otros derechos, activándose para prevenir el derecho de la
vida, derecho a la libertad, derecho a la dignidad, garantizándole a la comunidad
diferentes proyectos de protección viendo nuevas salidas y oportunidades para poder
incentivar. El fundamento es la dignidad humana y de ahí sale las protecciones del
estado ósea las leyes y normas.

Red de Ética (08. 07. 2020). Éticamente [Audio podcast]. La Ética como fundamento de
los Derechos Humanos. Radio UNAD Virtual – RUV. 
https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/eticamente-4-la-etica-como-
fundamentos-de-los-derechos-humanos-2/

3 según el OVA encontrado en la bibliografía ¿Por qué la ciudadanía es un ejercicio ético

político?

Somos seres sociales, estamos para vivir en comunidad lo que implica conocer, respetar,
aceptar y cumplir. Un conjunto de normas y deberes, desde nuestra participación al
bienestar colectivo, nos invitan a reflexionar de la ética y la política para un mejor diario de
vivir. El deseo del hombre es establecer un orden social, en la ciudad y estado es un
escenario publico donde se concretan valores, leyes, y se participa activamente en
eventos públicos a fin de lograr en bien común de la sociedad. Para ejercer ciudadanía se
necesita de ética y moral permitiéndonos tomar decisiones acertadas. los valores, las
instituciones y los procesos democráticos, estos valores fundamentalmente son: la
libertad, la igualdad, la justicia, la tolerancia, pluralismo, respeto a la diferencia, el diálogo
y la participación.
OVA Unidad 2 - Constitución Política y Democracia

Castro, S. (2019). La ciudadanía como ejercicio ético

político.  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33733

4 según el artículo intitulado Educación y Ética para una Ciudadanía Mundial de Mario
Germán Gil Claros, ¿Qué tipo de ciudadanos está formando la escuela para nuestro
presente, en especial la educación superior?

El objetivo es formar ciudadanos con una alta capacidad de razonamiento lógico, pero
también con capacidad de amar, imaginar y ser un ser humano; en lo que sería un
ciudadano universal que piensa por sí mismo. Cultivar ciudadanos democráticos capaz de
interactuar con los demás y de reconocer al otro como parte de mi mundo, que los
jóvenes tenga una imaginación narrativa siendo la capacidad de poder pensar como el
otro, que desarrollen la capacidades y habilidades de defender sus ideas con argumentos
sólidos y razonables. Serán capaces de defender sus ideas con argumentos,
manteniendo una una mirada crítica sobre las tradiciones y comprender la importancia de
los logros y los sufrimientos ajenos.

Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía mundial. Revista boletín redipe,
7(2). https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/427/424