INTRODUCCION

La importancia de revalorar el arte en la Región Ancash es indispensable para todo

aquel que se considera hijo de esta región; ya que forma parte de su identidad artística
y cultural; teniendo en cuenta que son los productos más destacados en la región.

Así mismo, la producción artesanal da oportunidad de trabajo a las personas que se

encuentran en situaciones de pobreza a acceder a nuevas economías que les permite
mejorar sus ingresos y por consecuencia mejorará su calidad de vida. Por tanto, el Perú
es una mezcla de diversas culturas ancestrales que van de generación en generación,
es por ello, se conservan distintas costumbres que influyen en el modo de elaborar los
productos de artesanales, que son reconocidos a nivel nacional e internacional.

Alumno de la EESTPV-PNP

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DESARROLLO DEL TEMA: DANZAS TRADICIONALES

El Perú es un país diverso y multicultural conformado por provincias, pueblos y

comunidades con distintas tradiciones culturales.; en la actualidad el gobierno a través
del Ministerio de Educación está construyendo una nueva identidad basada en la
revaloración de nuestras culturas originarias y el respeto a nuestra diversidad.
En nuestro país, coexisten muchas culturas que poseen maneras propias de expresar
su forma de vida. lo hacen a través de su música, danzas, costumbres etc. esa
diversidad cultural nos representa el reto a respetar y considerar a cada una de las
culturas que conforman parte de nuestra nación. generando una convivencia que no
solo respete, sino también proteja y promueva activamente su legado.
Aprendiendo a estar orgullosos de nuestra Región de Ancash : por ejemplo existen
variedades de danzas que expresan la naturaleza festiva y alegre de los ancashinos. te
invitamos a conocer alguno de ellos cada uno con sus vestimentas típicas: DISFRUTALO

 SHACSHAS TRADICIONALES

La danza se originó en la bella campiña de Shacsha (Yungay, Perú), está compuesta de

10 a 20 personas. Los varones que bailan con un cautivo al centro, personaje que bajo

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 un tul es conducido con 4 cadenas y va rezando su libro. Una cabellera postiza con
rulos, blusa de mujer con vuelta y blondas, pantalones de colores con sus canillas de ``
Shacapas´´ es un conjunto produce un sonido onomatopéyico de ``shac ´´, shac´´, de
donde proviene su nombre de ``shacsha´´.

ANTIHUANQUILLAS
 
 Danza efectuada por 10 o 12 bailarines que visten una mitra ornada con flores
artificiales de colores, máscaras metálicas policromadas, un poncho pequeño, un chaleco
de tela oscura y un pantalón azul.

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 WANQUILLAS
Danzan en el rompe y entrada, en el día central, y en la octava por calles y plazas con
mudanza y música tradicional.

        CUADRILLAS
 
Simula la lucha de dos tribus. Los salvajes pretenden raptar a la hija del duende, los anima
la caja y pinkullo, mientras que a la capitana la detienen sus padres y las pallas son
alentadas por el arpa y el violín.

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 LOS ATAHUALPA
Danza actual traída por los paramongas. Disfraces multicolores con pieles rojas, con un
penacho de plumas de pavo que cubre desde la cabeza hasta la espalda, blusa de
colores pañuelos y faldas con flecos.

       LOS NEGRITOS

 Baile satírico, realizado por 8 o más personas. Tiene un acompañamiento de arpa, violín
y trompetas con sordina (instrumento para moderar el sonido). Su disfraz compuesto
por un terno negro, sombrero adornado con flores artificiales, máscara de madera o
cuero. Bailes y pantomimas y las llamadas representaciones.

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LOS CABALLITOS DE ESCOBA

Regresemos a la danza de los viejitos. Durante la celebración de la Bajada de Reyes, se

podría decir en su segunda etapa, los danzarines utilizan palos de escoba como si
fueran caballos, los adornan con serpentinas de colores y llevan entre sus manos
harina y caramelos, los cuales se convierten en sus armas de defensa en la simulación
de enfrentamiento que sostiene con el capitán.
De esta manera y tras atravesar todos los obstáculos, logran ingresar a la Plaza de
Acho, donde bailan incansablemente hasta que el alcalde, quien se ubica en
el escenario principal junto a sus regidores, anuncia la salida de 10 a 12 toros, que en
realidad no son mas que inofensivos cuyes.
Los Viejitos de Huasta, cuan expertos toreros, trastean a los pequeños animales con su
capa, los cuales van cayendo uno a uno ante la algarabía de la población.
Tras la victoria sobre los cuyes, los danzarines retornan a la Plaza de Armas, frente al
palacio municipal para el compartir con la comunidad, cerrando de esta manera la
tradicional Bajada de Reyes de Huata.

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CERÁMICA

La cerámica tiene un circuito de comercialización muy extendido en los mercados de

Huaraz, Ancash y una red de centros artesanales y ferias que se realizan en Lima
Artesanía en cerámica cosida para que no se rompa tan fácilmente que muchos
artesanos aprendieron de sus antepasados que llevan bien presentes. También
destacan confecciones de trajes típicos y frazadas de lana policroma con diseños y
bordados, en los cuales manifiestan la flora, fauna, caminos de herradura y el arco iris.
Así mismo destacan las confecciones de sombreros de lana de camero, tallados en
madera y canastas hechos a base de carrizo.

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OLLAS DE BARRO

La olla de barro también conocida como marmita, elaborados en el distrito de Jangas

de la provincia de Carhuaz a, es una olla elaborada en cerámica a la que se ha dado
forma mediante técnicas de alfarería. Puede ser de muy diversos tamaños.
El barro suele estar cocido en un horno entre los 1000 °C y 1100 °C. Las ollas de barro
están asociadas en las gastronomías modernas a la elaboración de comida y bebida de
una forma clásica y tradicional,por regla general con la preparación de alimentos de
una forma lenta: en la mayoría de los casos de cocidos.

LA ARTESANÍA

Debajo de los nevados Tocllaraju, Urus, e Ishinca y a media hora en auto desde la
ciudad de Huaraz, la carretera se convierte en un epicentro artesanal. El distrito de
Taricá, uno de los doce de la provincia, cuenta con una larga tradición de hombres y
mujeres que dominan la arcilla y la cerámica para crear utensilios, adornos con
motivos Chavín y personajes de la zona (la panadera, el minero o el montañista).

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Algunos tours que se dirigen a Yungay, Carhuaz o Chacas lo incluyen en el itinerario. Se
pueden comprar obras pequeñas (10 cm.) y grandes (más de dos metros).
Diversas manifestaciones guardan la tradición artesanal ancashina. Destaca la
confección, trajes típicos y el guardado de coloridas polleras. Además, se mantiene el
arte de la fabricación de velas, muy utilizadas en las diversas procesiones de la zona.
Finalmente, entre otras labores artesanales, se encuentran las frazadas de laza de
Chavin, la cerámica de Tarica, el hierro forjado, el repujado en cuero y la cestería.

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Destacan confecciones de trajes típicos y frazadas de lana polícroma con diseños y
bordados, en los cuales manifiestan la flora, fauna, caminos de herradura y el arco iris.
Así mismo destacan las confecciones de sombreros de lana de carnero, tallados en
madera y canastas hechos a base de carrizo.

La cerámica es una de las actividades más difundidas en el Perú. La cerámica tiene un

circuito de comercialización muy extendido en los mercados de Huaraz, Ancash y una
red de centros artesanales y ferias que se realizan en Lima. Artesanía en cerámica
cosida para que no se rompa tal fácilmente que muchos artesanos aprendieron de sus
antepasados que llevan bien presentes.

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Diversas manifestaciones guardan la tradición artesanal Ancashina. Destaca la
confección trajes típicos y el bordado de coloridas polleras. Además, se mantiene el
arte de la fabricación de velas, muy utilizadas en las diversas procesiones de la zona. El
hierro forjado, el repujado en cuero y la cestería de carrizo elaboración de canastas y
sombreros se da sobre todo en las provincias de Huaraz – Ancash y también en otras
provincias elaboran trabajos con fierro forjado.

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TEXTILERÍA

Utilizando como materia prima el algodón y la lana, se hacen tapices y tejidos. Estos
pueden ser simples, bordados y con adornos a base de orlas y flecos.

CANASTA DE PAJA

Los pobladores de Caraz producen tejidos de lana, alfombras, ponchos, tejidos de paja
como las canastas, sombreros elaborados en paja para su uso en la misma comunidad
y venta a los turistas.

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FOLKLORE
La gran riqueza histórica y geográfica de Ancash tiene como relato la complejidad y la
belleza de las expresiones artísticas.
Es la expresión estética de a la cultura tradicional, es el arte verbal y coreográfico, es
eminentemente el lenguaje que el hombre principalmente utiliza como instrumento de
su cultura y por ellos son el folklore son las danzas típicas:

CHUSCADA ANCASHINA
El huayno de orígenes ancestrales, destinadas a exaltar el trabajo, canto y baile al
finalizar las grandes jornadas de honor a la protectora y benefactora Pachamama y por
ello lo bailan los mestizos y los de clase alta esto fue creada en 1823.

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CONCLUSIONES

1. El trabajo del artesano está siendo reconocidos a nivel nacional e internacional,

ya que el Estado ha establecido sus derechos e incluso ha declarado en 19 de
marzo como el “Día del Artesano”.
2. La oferta de la artesanía ha crecido considerablemente, debido a la ayuda del
gobierno y del sector privado, que los capacite para que ofrezcan productos de
calidad.
3. La artesanía genera la oportunidad de trabajo en los sectores más pobres.
4. La demanda de la artesanía ha crecido, tanto en el mercado local como en el
turístico.
5. La artesanía a diferencia de otros sectores, o presenta una estacionalidad muy
marcada, por lo que reporta tasas de crecimiento prácticamente todos los
meses del año.
6. Los artesanos son poseedores de sus destrezas manuales que, con una inmensa
creatividad e ingenio, son capaces de transformar los materiales más sencillos
en obras de digna admiración que satisfacen no solamente e necesidades
materiales, sino sobre todas las necesidades espirituales de una comunidad.

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RECOMENDACIONES

1. Se recomienda que los gobiernos regionales deben de tomar en cuenta que es

una necesidad urgente de tener la capacitación con buenos ponentes para
mejorar la calidad de los productos.
2. Las autoridades locales, regionales y nacionales deber programar las ferias de
calzados.
3. Que, todos estamos llamados a contribuir los conocimientos en cuanto la
artesanía en diferentes instituciones educativas con la única finalidad de ser
artesano de calidad.
4. Se recomienda revalorar nuestras artes ancestrales, rescatar costumbres y
tradiciones propios de nuestros pueblos; debe de ser desde la escuelita hasta
los centros superiores las enseñanzas y prácticas de nuestra cultura milenaria.

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BIBLIOGRAFÍA

1. ancash-peru-2011.globered.com
2. www.cultura.gob.pe
3. www.researchgate.net
4. miregionnvc.blogspot.com

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