 Región sierra, abarca el 31.8 % del territorio.
Zona
REALIDAD NACIONAL - PERFIL
 Se refiere al contexto geohistórico, social y cultural de la sociedad
peruana, donde están todos los fenómenos o procesos sociales, es el
resultado de las relaciones materiales e ideológicas que desarrollan y
establecen los hombres, en un espacio y un tiempo determinado,
formando estructuras económicas, sociales, políticas y culturales, que
configuran una formación social concreta, que corresponde a una
etapa determinada del desarrollo histórico de la sociedad.
Nación, es la sociedad humana, asentada sobre un territorio, ligada por
una convivencia histórica que se traduce en la voluntad de continuar
viviendo en comunidad, proyectándose al futuro, preservando los
valores alcanzados y manteniendo sus intereses y aspiraciones
comunes.
 Estado, entidad política que preside los destinos colectivos de  una
sociedad y que ejerce, por esta razón, el poder legal. De acuerdo a la
Constitución Política del Perú el estado es uno e indivisible. Su
gobierno es unitario, representativo y descentralizado, y se organiza
según el principio de la separación de poderes. El poder emana del
pueblo.
CARACTERÍSTICAS DE SU ESTUDIOS E IMPORTANCIA DE LA
REALIDAD NACIONAL PERUANA
 Características de su estudio
1.El estudio de la realidad nacional peruana comprende el análisis de
los problemas que afronta la sociedad  en lo político, social,
económico y cultural,  busca encontrar sus posibles soluciones a
nivel interno en relación con los cambios ocurridos en el contexto
nacional e internacional.
2.El estudio de la realidad nacional se hace utilizando los aportes de
las ciencias naturales y las ciencias sociales.
3.Se debe conocer la realidad nacional en forma analítica y reflexiva.
 Importancia. El conocimiento de la realidad nacional nos permite
conocer:
a)    La conformación geomorfológica del territorio peruano.
b)    Cómo se han formado y desarrollado, a través del tiempo, las
diferentes estructuras económicas, políticas, sociales y culturales.
c)    Los usos y costumbres (idiosincrasia) y cultura de los pobladores.
d)    La evolución de los medios de producción, configurando las
estructuras del poder público y  privado.
e)    La conformación de las diferentes clases sociales, grupos
sociales, partidos políticos, etc.
LA REALIDAD PERUANA
 PERFIL GEOGRÁFICO.
 El Perú tiene una superficie de 1 285 216 Km2. Es el tercer país
más grande de América del Sur, después de Brasil y Argentina.
 Limita con 5 países sudamericanos: Por el norte con Ecuador y
Colombia, por el Este con Brasil y Bolivia, por el Sur con Chile y
por el Oeste con el Océano Pacifico.
 La cordillera de los Andes se erige paralela al Océano Pacífico,
dividiendo al Perú en tres regiones geográficas:
 Región costa, abarca el 10.6 % del total del territorio, zona
bañada por el Océano Pacifico con áreas desérticas,
hermosas playas y fértiles valles.
montañosa dominada por la Cordillera de los Andes. Alcanza
los 6768 m.s.n.m. en la Cumbre de Huascarán.
 Región selva, es la región más grande abarca el 57.6 % del
total del territorio, zona de vegetación tropical de la cuenca
del río Amazonas, donde se ubican las más grandes
reservas de la naturaleza.
 PERFIL  DEMOGRÁFICO – SOCIAL.
 Según el último Censo 2007, la población ha presentado un
crecimiento promedio anual para el periodo 1993 – 2007 de 1,6%,
lo cual confirma la tendencia decreciente observada en los últimos
46 años.
 La migración interna constituye  procesos sociales que tienen un
carácter  histórico estructural, comienzan muy  fuertemente a
finales de la década de los 50 e inicio de los 60; siendo polos de
atracción la capital del Perú y las principales ciudades de la costa,
luego de la sierra y en lo últimos años, la selva. Estas aceleraron el
proceso de urbanización en el país.
 Según el  INEI, en el periodo 1981 – 2007 se observa que el nivel
educativo de la población peruana de 15 años y más de edad, ha
mejorado significativamente.
 Prevalencia de enfermedades infecto-contagiosas.
 Altos niveles de pobreza. A diciembre del 2007 el 39.3 % del total
de la población es pobre, pero hay departamentos como
Huancavelica que el 85. 7% de la población es pobre.
 PERFIL ECONÓMICO.
 Según la Constitución Política, la iniciativa privada es libre.  Se
ejerce en una economía social de mercado.
 Bajo este régimen, el Estado orienta el desarrollo del país, y actúa
principalmente en las áreas de promoción de empleo, salud,
educación, seguridad, servicios públicos e infraestructura.
 Deuda externa cercana a los 30 mil millones de dólares.
 A finales de la década de los 80 el Perú atravesó una de las peores
crisis económicas al darse cifras récord de inflación (7650 % en
1990)
 La década de los 90 se caracterizó por la  privatización de las
empresas estatales.
 El nuevo milenio nos presenta a un país cuyas exportaciones se
han cuadriplicado en 7 años.
 País que produce una variedad de productos debido a la
biodiversidad y variedad de climas.
 PERFIL CULTURAL.
 La cultura peruana, es la cultura creada a partir de costumbres,
prácticas, códigos, normas, formas de vida y tradiciones existentes
en la sociedad peruana.
 En el Perú el 80.3 % de la población habla castellano, el 16.2 %
quechua, el 3.0 % otros idiomas y el 0.2 % idiomas extranjeros.
 Existencia de más de tres mil fiestas en las que peruanos de los
Andes, la Costa y la Selva dan rienda suelta a la originalidad y
creatividad para comunicar alegrías y tristezas ataviados con
maravillosos trajes, así como variedad de música y platos típicos
(gastronomía) de cada lugar.
 La antigua ciudadela de Machu Picchu, al sur de los Andes
peruanos, es la principal atracción del Cusco y ha sido considerada
como una de las 7 maravillas del mundo.
(mayo 2010)
http://estudioiquitos.obolog.com/realidad-nacional-606891
 REALIDAD NACIONAL
 ¿ QUÈ ES REALIDAD NACIONAL ?
 ¿PARA QUÉ ESTUDIAR R. N. ?
 ¿ QUÉ ASPECTOS ESTUDIA LA R.N. EN LO ECONÓMICO,
POLITICO, SOCIAL Y CULTURAL ?
Algunas ideas sobre la R.N.
1- Diccionario LEXUS
R.N. es el conjunto de elementos físicos y culturales que forman una
región y un país, es decir, es el suelo, la población o las formas de
organización de la comunidad, por lo que se dice que son el modo
como se organiza la vida social, política, cultural y política
2- General Edgardo Mercado Jarrín
R.N. es el conjunto de medios que tiene el Estado peruano, que
incluye la totalidad de elementos tangibles e intangibles, producto de
las situaciones y condiciones dinámicas y cambiantes , cualitativos y
cuantitativos, actuales y latentes, … en un momento determinado,
como consecuencia de su desenvolvimiento histórico
3- CASEL o CAEN
R.N. es la totalidad de condiciones que presenta una región y el país ,
en un momento determinado de su existencia, en el aspecto político,
social, económico, cultural científico y tecnológico
Su estudio es importante para la elaboración de proyectos, planes
regionales y objetivos nacionales, a fin de de resolver los grandes
problemas que limitan el desarrollo de cada región y del país, dentro
del contexto mundial
4- Eva Riquez
R.N. del Perú está constituido por el conjunto de recursos humanos,
naturales, financieros, institucionales, son las relaciones creadas por
los distintos grupos sociales, políticos y culturales a lo largo de la
historia y de los grupos actuales dentro del territorio nacional, así como
las relaciones que se generan entre estos grupos y el exterior
5- Pedro Torrejón
R.N. es el estudio y conocimiento de los problemas más
fundamentales que afecta a la estructura de cada región y de la nación
peruana
6- Dicho de otro modo, la R.N. es el estudio y la comprensión
de la situación real de los recursos humanos, naturales,
ecológicos, económicos, institucionales, de las
interrelaciones que se establecen entre los distintos grupos
sociales, políticos y culturales a lo largo del proceso de
desarrollo histórico del país y de la región y que se hallan
vigentes hasta hoy, en la totalidad del territorio nacional
¿ POR QUÉ ESTUDIAR
LA REALIDAD NACIONAL?
Estudiar la realidad regional y la realidad nacional, implica conocer los
problemas las posibilidades en la dimensión económica,social,política,
cultural e histórica que tiene la región, el estado y la nación peruana
Conocer los problemas de nuestra realidad regional, hará que
pongamos en funcionamiento nuestras capacidades en la elaboración
de planes de desarrollo regional, con la finalidad de resolver las
dificultades y hacer que la población alcance mejores condiciones de
vida, aumente sus ingresos económicos, mejore su nivel educativo y
cultural, goce de una buena alimentación, salud y salubridad, en otras
palabras, que participe del bien común. Quien no conoce la realidad
regional, no está n capacidad de resolver sus problemas
El estudio y el conocimiento de la realidad regional y realidad nacional
algunas veces presenta dificultades estructurales y coyunturales, que
impide resolver los problemas, por lo que el resto está planteado, sólo
depende de nosotros
El Estudio y el conocimiento de la realidad regional y de la realidad
nacional, supone buscar el equilibrio entre el eje económico, social y
político
LO REGIONAL Y LO NACIONAL
Casa región tiene sus propios recursos, que tienen sus propias
características, en la medida que se conocen sus problemas se puede
tener ciertas preocupaciones o necesidades o aspiraciones. Y lo que
se conozca de cada región, con las acciones de buscar la solución de
sus problemas, eso influirá en el desarrollo de la realidad nacional.
PREOCUPACIONES EN LO ECONÓMICO :
 Mejorar los niveles de industrialización o trasformación de nuestros
recursos naturales
 Mejorar los índices de productividad de las actividades económicas
de la región
 Incrementar los niveles de desarrollo tecnológico o de transferencia
tecnológica encada región
 Incrementar los niveles de producción y de consumo per-cápita de
la población de la región, especialmente con productos de la región
(productos andinos: quinua, cañigua, maca, etc)
 Estimular y promover las exportaciones de los productos
(artesanales, industriales, agrícolas, ganaderos) de la región
 Fomentar el empleo productivo (disminuir el empleo de
sobrevivencia)
PREOCUPACIONES EN ASPECTOS SOCIALES
 Buscar el equilibro entre el crecimiento demográfico y la calidad
de vida del habitante de la región
 Promover migración como instrumento de ordenamiento
poblacional
 Desarrollo social de la educación y la salud
 Buscar aumentar la expectativa de vida, en base al logro de un
nivel de vida satisfactorio
 Crear condiciones para que mejore la calidad de vida
 Desarrollar la conciencia que permita ser agentes activos del
desarrollo regional y nacional
Mgr EERV / 2020