DEDICATORIA

Dedico el presente trabajo a mis padres que me vieron nacer y que su enseanza y sus buenas costumbres han creado en mi sabidura haciendo que hoy tenga el conocimiento de lo que soy. Con respeto y admiracin a mis padres:

Elvis Huamn Calvo

AGRADECIMIENTO

En primer lugar a Dios por haberme guiado por el camino de la felicidad hasta ahora; en segundo lugar a cada uno de los que son parte de mi familia a mi PADRE Javier Huamn Caballero, mi MADRE Soledad Calvo

Apstegui, a mis hermano Luis enrique; por siempre haberme dado su fuerza y apoyo incondicional que me han ayudado y llevado hasta donde estoy ahora. Por ltimo a mis compaeros por ser mis amigos

incondicionalmente.

Elvis Huamn Calvo

INTRODUCCIN La realidad nacional del Per, est constituida por el conjunto de recursos humanos, naturales, financieros, institucionales, relaciones creadas por los distintos grupos sociales, polticos y culturales a lo largo de la historia y los vigentes dentro del territorio nacional, as como las relaciones que se generan entre estos y en el exterior.

REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

Realidad nacional del per

Se refiere al contexto neohistrico, social y cultural de la sociedad peruana, donde estn todos los fenmenos o procesos sociales, es el resultado de las relaciones materiales e ideolgicas que desarrollan y establecen los hombres, en un espacio y un tiempo determinado, formando estructuras econmicas, sociales, polticas y culturales, que configuran una formacin social concreta, que corresponde a una etapa determinada del desarrollo histrico de la sociedad.

Nacin, es la sociedad humana, asentada sobre un territorio, ligada por una convivencia histrica que se traduce en la voluntad de continuar viviendo en comunidad, proyectndose al futuro, preservando los valores alcanzados y manteniendo sus intereses y aspiraciones comunes.

Estado, entidad poltica que preside los destinos colectivos de una sociedad y que ejerce, por esta razn, el poder legal. De acuerdo a la Constitucin Poltica del Per el estado es uno e indivisible. Su gobierno es unitario, representativo y descentralizado, y se organiza segn el principio de la separacin de poderes. El poder emana del pueblo.

Caractersticas e importancia de la realidad nacional peruana.

Caractersticas

1.

El estudio de la realidad nacional peruana comprende el anlisis de los problemas que afronta la sociedad en lo poltico, social, econmico y cultural, busca encontrar sus posibles

soluciones a nivel interno en relacin con los cambios ocurridos en el contexto nacional e internacional. 2. El estudio de la realidad nacional se hace utilizando los aportes de las ciencias naturales y las ciencias sociales. 3. Se debe conocer la realidad nacional en forma analtica y reflexiva.

Importancia. El conocimiento de la realidad nacional nos permite conocer:

a) b)

La conformacin geomorfolgica del territorio peruano. Cmo se han formado y desarrollado, a travs del tiempo, las diferentes estructuras econmicas, polticas, sociales y culturales.

c) d)

Los usos y costumbres (idiosincrasia) de los pobladores. La evolucin de los medios de produccin, configurando las estructuras del poder pblico y privado.

e) f)

La conformacin de los diferentes grupos sociales, partidos polticos, etc.

La realidad Peruana.

Perfil Geogrfico.

1.

El Per tiene una superficie de 1 285 216 Km2. Es el tercer pas ms grande de Amrica del Sur, despus de Brasil y Argentina.

2.

Limita con 5 pases sudamericanos: Por el norte con Ecuador y Colombia, por el Este con Brasil y Bolivia, por el Sur con Chile y por el Oeste con el Ocano Pacifico.

3.

La cordillera de los Andes se erige paralela al Ocano Pacfico, dividiendo al Per en tres regiones geogrficas:

Regin costa, abarca el 10.6 % del total del territorio, zona baada por el Ocano Pacifico con reas desrticas, hermosas playas y frtiles valles.

Regin sierra, abarca el 31.8 % del territorio. Zona montaosa dominada por la Cordillera de los Andes. Alcanza los 6768 m.s.n.m. en la Cumbre de Huascarn.

Regin selva, es la regin ms grande abarca el 57.6 % del total del territorio, zona de vegetacin tropical de la cuenca del ro Amazonas, donde se ubican las ms grandes reservas de la naturaleza.

Perfil demogrfico social.

1.

Segn el ltimo Censo 2007, la poblacin ha presentado un crecimiento promedio anual para el periodo 1993 2007 de 1,6%, lo cual confirma la tendencia decreciente observada en los ltimos 46 aos.

2.

La migracin interna constituye

procesos sociales que tienen un carcter

histrico

estructural, comienzan muy fuertemente a finales de la dcada de los 50 e inicio de los 60; siendo polos de atraccin la capital del Per y las principales ciudades de la costa, luego de la sierra y en lo ltimos aos, la selva. Estas aceleraron el proceso de urbanizacin en el pas. 3. Segn el INEI, en el periodo 1981 2007 se observa que el nivel educativo de la poblacin peruana de 15 aos y ms de edad, ha mejorado significativamente. 4. Prevalencia de enfermedades infecto-contagiosas.

5.

Altos niveles de pobreza. A diciembre del 2007 el 39.3 % del total de la poblacin es pobre, pero hay departamentos como Huancavelica que el 85. 7% de la poblacin es pobre.

Perfil econmico.

a)

Segn la Constitucin Poltica, la iniciativa privada es libre. Se ejerce en una economa social de

b)

mercado. Bajo este rgimen, el Estado orienta el desarrollo del pas, y acta principalmente en las

c)

reas

de

promocin

de

empleo,

salud,

educacin,

seguridad,

servicios

pblicos

infraestructura. d) e) Deuda externa cercana a los 30 mil millones de dlares. A finales de la dcada de los 80 el Per atraves una de las peores crisis econmicas al darse cifras rcord de inflacin (7650 % en 1990) f) g) h) i) La dcada de los 90 se caracteriz por la privatizacin de las empresas estatales. El nuevo milenio nos presenta a un pas cuyas exportaciones se han cuadriplicado en 7 aos. Pas que produce una variedad de productos debido a la biodiversidad y variedad de climas.

Perfil Cultural.

La cultura peruana, es la cultura creada a partir de costumbres, prcticas, cdigos, normas, formas de vida y tradiciones existentes en la sociedadperuana.

1.

En el Per el 80.3 % de la poblacin habla castellano, el 16.2 % quechua, el 3.0 % otros idiomas y el 0.2 % idiomas extranjeros.

2.

Existencia de ms de tres mil fiestas en las que peruanos de los Andes, la Costa y la Selva dan rienda suelta a la originalidad y creatividad para comunicar alegras y tristezas ataviados con maravillosos trajes. as como variedad de msica y platos tpicos de cada lugar.

3.

La antigua ciudadela de Machu Picchu, al sur de los Andes peruanos, es la principal atraccin del Cusco y ha sido considerada como una de las 7 maravillas del mundo.

Realidad nacional peruana

Hoy en da vivimos en un Per que, si no es conformista y mediocre en su totalidad, lo ser si persistimos en continuar con polticas de corto y barato plazo, polticas que visten un santo desvistiendo otro, polticas que slo benefician a algunos cuantos.

La ciudadana, an obteniendo lo mejor que pueda darle el gobierno, no ha valorado lo que realmente debera de cambiar en una sociedad, y eso es su gente, su actitud de ser mejores cada da que pasa.

La ciudadana de deberes es como le llam el presidente Nicols Sarkozy a los suyos, y es verdad. Si lo aplicamos a nuestra realidad, podemos observar que hoy en da el ciudadano peruano se preocupa ms por defender sus derechos que por cumplir con sus deberes, causal por supuesto de decremento de la persona. Si no aportamos y optimizamos nuestros deberes, jams podremos tener derecho de reclamar. Podramos realizarnos la siguiente pregunta: aporto lo suficiente, para que el gobierno pueda darme lo justo? Claro est que es una pregunta muy indirecta para la propia persona, pero nos ayuda a darnos cuenta que la persona es la primera en cambiar y no el gobierno de turno.

Todo esto ha favorecido el individualismo, nadie se preocupa por el bien comn, slo pensamos en nuestro bienestar, y por cierto, qu bienestar obtenemos? cuando observamos que nuestras ciudades se caen a pedazos en valores, y ni que hablar de la virtudes como ejes de crecimiento personal y social.

Por otro lado, observamos que el peruano es una persona sin civismo, y esto da mucho que pensar. El civismo comienza cuando todo lo que hacemos lo hacemos con una meta en comn, un crecimiento social en busca del bien comn, si no podemos apreciar que se acrecienta la brecha entre ricos y pobres.

Antropolgicamente hablando, el hombre peruano es eminentemente trabajador, pero por desgracia, en los ltimos aos y con las nuevas tecnologas se ha visto un decremento en todo esto. Encontramos personas que no valoran su actuar, su trabajo, slo son simples asalariados que lo nico que buscan es el dinero. Toda sociedad, en especial nuestra sociedad peruana, debera de buscar un fin trascendental en su trabajo. Buscar desarrollarse, de disfrutarlo y surgir con l.

As como especialmente pedimos derechos, tambin debemos cumplir con nuestros deberes. La sociedad peruana busca un crecimiento general de la persona, y todo empieza por casa, para luego fortalecerse en la escuela.

La comunidad mundial se maneja en base a una lnea gua, y esta es la globalizacin, pero qu implica todo esto: muy fcil, estar a la vanguardia en la tecnologa y en el desarrollo de las actitudes de las personas. De nada sirve obtener muy buena tecnologa si nuestra gente no cambia tu actitud para con el trabajo, para con su propio y comn desarrollo.

Pero la persona que no crece y fortalece suidentidad, nunca mejora. Todos tenemos el deber de formarnos una identidad, y el derecho que se nos ayude a formarla. Dicha identidad tiene mucho que ver con nuestra axiologa, la cual permite obtener

beneficios mutuos y crecimiento como persona y sociedad. Y esto debemos inculcarlo desde nuestras escuelas, en las que debemos hacer valorar lo que es cada persona. Valorar sus potencialidades, optimizarlas y volcarlas a beneficios de todos, y ms an desde el propio hogar.

La escuela, hoy en da, debera de actuar de esta manera, pero surgen interrogantes: el Estado, vela por esto? Nosotros, los docentes, estamos en lnea con lo mencionado? Podemos como sociedad, crecer en civismo e identidad como pueblo? Todo esto debera verse reflejado en nuestro currculo educativo, que por cierto est mencionado en los 6 objetivos para el ao 2021, pero mientras tanto, qu hacemos. Acaso el escribir todo esto en un papel ayuda? No ciertamente, pero s beneficia que los propios docentes y todos los agentes educativos tomen conciencia de su actuar en el aula.

Hemos hablado de identidad, globalizacin, ciudadana de deberes, civismo, individualismo y actitudes, pero no debemos dejar de mencionar algo que hoy en da se ha perdido, y que es causante de no saber cundo y dnde terminan tus derechos y donde comienzan tus obligaciones, me refiero al respeto.

El respeto es un valor muy manoseado por todos nosotros. Recordemos, que respeto no quiere decir slo saludos de buenos das, o ser corts.No. El respeto va mucho ms all. Cuando un poltico propone y defiende derechos que l mismo nunca cumple, esto es falta de respeto. Cuando vemos que un congresista ofrece alcantarillado, luz o agua a una poblacin sabiendo que todo esto no depende de l, demuestra una falta de respeto. Cuando un docente no prepara adecuadamente sus actividades de aprendizaje y por ende sus sesiones de aprendizaje, eso demuestra una falta de respeto. Entonces el respeto tiene que ver con la axiologa que uno profesa, con la conviccin y coherencia de vida, conociendo en todo momento los resultados morales a que conlleva y asumiendo con responsabilidad las consecuencias.

Por qu es importante conocer nuestra realidad nacional?

Porque nos va a permitir a nosotros que formamos la nacin, saber que recursos naturales, minerales, vegetales y petrolferos tenemos, tener un ordenamiento jurdico y nuestras manifestaciones culturales como la danza o el folklore; todo esto con el objetivo de que el estado pueda proponerse objetivos, proyectos de estado para la explotacin de nuestros recursos como la extraccin, la agricultura, el turismo, la minera, la industria y generar ms empleo en la poblacin y mejore su calidad de vida.

La REALIDAD NACIONAL incluye al hombre y su entorno natural y artificial, la diversidad cultural y sus potencialidades econmicas y sociales, nos permite disear objetivos, polticas, estrategias y planes para afrontar las necesidades y obstculos internos; y para negociar, disuadir, y transar con otros Estados.

Es objetiva porque, trata de elementos tangibles como los recursos econmicos, sociales, situacin poltica, estado de desarrollo, de un determinado pas, etc. Es subjetiva porque, su concepcin depende de las ideologas

predominantes en cada poca histrica que nos toca vivir (ideologas neoliberales, marxistas,etc). Es multirrelacionada porque, se trata de un sistema interno y externo, no est aislada de la globalizacin, del comercio nacional externo y/o interno. Es dinmica porque, cambia en el espacio y tiempo histrico, actualmente, el Per ocupa el 6.lugar con mayor crecimiento en el Mundo; segn el Banco Mundial el Per es el 5. Pas en el Mundo con mayor crecimiento de exportaciones y su crecimiento est basado en el consumo interno.

El Anlisis de la REALIDAD NACIONAL nos sirve para identificar nuestros problemas de desarrollo y seguridad, identificar obstculos y limitaciones, evaluar capacidades, establecer polticas y estrategias, etc.

En sntesis, la REALIDAD NACIONAL es el conjunto de los elementos que componen nuestro poder nacional y potencial nacional, y est engarzada al entorno externo y a sus fuentes internas. Conocerla adecuadamente nos de la posibilidad de gobernar, es decir, de llevar adelante estrategias adecuadas de desarrollo, seguridad y bienestar nacional con miras al BIEN COMUN.

La Migracin Peruana
Uno de los fenmenos ms sorprendentes que vive la sociedad peruana es la masiva migracin de peruanos hacia otros lugares del planeta. La razn principal parece ser la falta de oportunidades en nuestra propia tierra. As, ms de dos millones y medio de peruanos se encuentran actualmente fuera del pas. De esta cifra, alrededor de un milln y medio son inmigrantes ilegales, lo que significa las ms de las veces una estancia con muchas dificultades en los pases que los acogen. Pero esta situacin, que implica un drenaje de capacidades humanas que se va del Per (la migracin recorre todos los niveles sociales), puede tambin significar nuevas oportunidades para el desarrollo del pas si hubiera una poltica estatal acogedora y amigable que pudiera vincular a los peruanos de fuera con su patria. Vinculacin que los peruanos migrantes no pierden, a pesar de la distancia.

En Estados Unidos, la revista Time seala que 3 millones de inmigrantes ingresarn ilegalmente a EEUU el 2004.

En Chile, estudio de OIT revela situacin de desamparo que viven los migrantes peruanos en Chile. El principal problema es la falta de reconocimiento y respeto de sus derechos laborales. La principal razn para migrar es enviar dinero a su familia. Cientos de peruanos marcharon en abril por las calles de Santiago en protesta por los abusos laborales y atropellos a los derechos de los inmigrantes. Encuesta a peruanos inmigrantes revela que el 40% desea regresar al pas y califica a Chile como "pas discriminador".

Ecuador se declar el pasado octubre del 2005 en "alerta amarilla" por el alto nmero de migrantes indocumentados de Per y Colombia que "pona en peligro su mano de obra nacional".

En Argentina, Per es considerado miembro invitado del Mercosur, estimndose que casi 80,000 peruanos podran acceder a la calidad de residentes temporales y otros beneficios migratorios.

En Uruguay, el gobierno peruano logra un acuerdo que reconoce mutuamente los derechos laborales de los migrantes de ambos pases.

En la Unin Europea, la Organizacin Internacional para la Emigracin (OIE) inform que Europa recibe cifras rcord de inmigrantes latinos. En Espaa, la poblacin latina se quintuplic desde 1995 a 2003, llegando a ms de medio milln de personas. En Italia, los peruanos eran ms de 30,000 el 2001. Latinos envan remesas desde Europa a sus pases por ms de US$ 2,000 millones.

En Espaa, convenio entre "La Caixa" y Banco de Crdito de Per reducir costo por envo de remesas. Jos Rodriguez Zapatero, jefe del gobierno espaol, anuncia "plan de choque" para solucionar los problemas migratorios del pas Cocina peruana, una de las 10 mejores del mundo, cautiva paladares de espaoles. Cmara de Comercio Italiana anuncia inters de importar productos peruanos. Se calcula cerca de 90,000 peruanos en Italia.

ECONOMA Y NEGOCIOS

Las remesas empiezan a ser uno de los mayores rubros de ingresos de divisas en Amrica Latina que recibi US$ 38,000 millones el 2003. Peruanos que envan remesas a familias en el Per buscan canales ms formales. Casi 40% de remesas llegan por va informal. Cancillera propone que remesas se orienten a aspectos productivos y no se queden en consumo bsico. Cuadro comparativo demuestra que pasaporte peruano es uno de los ms caros de Amrica Latina.

SOCIALES

Unos 300,000 peruanos han salido del Per el 2004. Cerca de 28,000 personas salen cada mes del pas. Poblacin peruana creci a 27,5 millones. Varios casos de estafas por visas o pasaportes falsos. Tramitadores sern desalojados de Migraciones. Falta de control alegra a "mafias" de tramitadores.

La migracin internacional se consolida como un fenmeno social moderno que afecta a millones de personas en sus derechos y dignidad humanos. En el Per, de la migracin interna hemos pasado a la migracin externa. Sin embargo, la inmensa mayora de migrantes peruanos no pierde la vinculacin con su patria.

El grupo de realidad nacional e internacional piensa que el gobierno deberia elaborar y sobre todo ejecutar un plan nacional de vinculacin con las comunidades peruanas en el exterior adoptando politicas que involucren a otros sectores del gobierno y no solo al Ministerio de Relaciones Exteriores, todo esto con un solo fin, el cual es la defensa de los peruanos en el exterior.

Tambin debe mejorarse la capacitacin a cnsules y representantes oficiales peruanos en el exterior a fin de brindar un ptimo y rpido apoyo a nuestros compatriotas.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES Conocer los problemas de nuestra realidad nacional, har que pongamos en

funcionamiento nuestras capacidades, en la elaboracin de planes de desarrollo local, regional y nacional, con la finalidad de resolver las dificultades y hacer que la

poblacin alcance mejores condiciones de vida, aumente sus ingresos econmicos, mejoren su nivel educativo y cultural, se goce de una buena alimentacin, salud y salubridad en funcin del bien comn. Para resolver los problemas se deben conocer la realidad local, regional y nacional.