Expresión

Y comunicación

Intervención en el
desarrollo de la
comunicación y la
expresión verbal
1. La comunicación humana
1.1 EL PROCESO COMUNICATIVO
 Emisor: Codifica y envía la info.
 Receptor: Recibe y descodifica.
 Mensaje.
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje.
 Canal: Por donde discurre.
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.
1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
La comunicación
humana puede definirse
como una relación que
permite un intercambio
de información y
experiencias entre las
personas
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
Irá apareciendo el lenguaje
verbal e irán trabajando nuevas
formas de expresión en los
primeros años. El educador
deberá conocer y dominar las
diferentes modalidades
expresivas y los recursos
comunicativos
2. El lenguaje verbal en la infancia
Es un proceso psicológico muy
complejo, rápida durante los 1º años, 2.1 FACTORES QUE
pasan de no disponer de ningún DEPENDEN DEL
código ni capacidad de abstracción a DESARROLLO
llevar prácticamente una 2.2 FACTORES QUE
conversación, aprendiendo, DEPENDEN DEL
asimilando y poniendo en práctica un CONTEXTO
complejo y organizado código de SOCIAL
signos y normas: la lengua para
comunicarse a través del habla y más
tarde, de manera escrita.
 Comunicación:
La adquisición del lenguaje se verá Intercambio con
favorecida u obstaculizada por: intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Factores del desarrollo del propio
 Expresión: Manifestación
niño.
de uno o varios lenguajes en la
 Factores contextuales que se
comunicación (sensaciones,
incorporan a través de la relación con
deseos o impulsos)
las personas adultas.
El lenguaje es además un proceso en la  Lenguaje: Capacidad del
construcción del pensamiento. ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 3. Etapas en la adquisición del
1.2 EL PROCESO COMUNICATIVO
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación

 Mensaje.
lenguaje
Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 4. La comunicación
1.3 EL PROCESO COMUNICATIVO

humana
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación
 Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
 Mensaje.
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 5. La comunicación
1.4 EL PROCESO COMUNICATIVO

humana
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación
 Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
 Mensaje.
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 6. La comunicación
1.5 EL PROCESO COMUNICATIVO

humana
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación
 Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
 Mensaje.
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 7. La comunicación
1.6 EL PROCESO COMUNICATIVO

humana
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación
 Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
 Mensaje.
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 8. La comunicación
1.7 EL PROCESO COMUNICATIVO

humana
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación
 Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
 Mensaje.
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 9. La comunicación
1.8 EL PROCESO COMUNICATIVO

humana
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación
 Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
 Mensaje.
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
 10. La comunicación
1.9 EL PROCESO COMUNICATIVO

humana
 Emisor: Codifica y envía la info. La comunicación
 Receptor: Recibe y descodifica. humana puede definirse
 Mensaje.
como una relación que
 Código: Señales y signos que forman el
mensaje. permite un intercambio
 Canal: Por donde discurre. de información y
experiencias entre las
Es la emisión de un mensaje codificado
por un emisor que a través del canal llega personas
al receptor, y a través de sus sentidos la
percibe, descodifica e interpreta.
Lenguaje verbal/No verbal.

1.2 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN
LA INFANCIA
Desde que nace, el bebé comienza a
expresarse (emisor) y comunicarse con los
adultos (receptor) de forma diferente a la
comunicación verbal.
Las 1º manifestaciones son necesidades
fisiológicas y sensitivas y las expresa a
través de las estrategias a su alcance.
Los adultos tienen que atender y
satisfacerlas interpretando esas
manifestaciones, estableciendo las bases
de un sist. primario de comunicación. El
bebé desarrolla sus habilidades expresivas,
el sistema se enriquece y se comprenderán
con menor esfuerzo las intenciones.
 Comunicación:
Intercambio con
intencionalidad de conseguir
una respuesta.
 Expresión: Manifestación
de uno o varios lenguajes en la
comunicación (sensaciones,
deseos o impulsos)
 Lenguaje: Capacidad del
ser humano para expresar
pensamientos y sentimientos.
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