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TECNOLOGÍA INFORMÁTICA ONLINE
INFORMÁTICA ONLINE

HERRAMIENTAS DIGITALES
DISEÑOS EN CANVA
PARA MATEMÁTICAS
SESIÓN 03:
CLASE 02:
Aplicaciones
Diseño deenuna
3D infografia
con Geogebra
en Canva
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Arica309
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Abancay
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Paso 1: Encuentra una actividad

¡Ahora se pueden usar más de 1 millón de actividades y libros de GeoGebra para iniciar una discusión
interactiva y en vivo en el aula! Para crear una clase de GeoGebra que contenga tareas enriquecidas para los
estudiantes, primero debes buscar (o crear) una Actividad que contenga elementos que se transformen en
tareas para los estudiantes.
Una Actividad de GeoGebra puede contener muchos elementos. Sin embargo, primero, es importante ver
qué elementos se convierten en tareas de los estudiantes en GeoGebra Classroom.
En GeoGebra Classroom, una pregunta se convierte en una tarea. Ten en cuenta que puedes hacer preguntas
de opción múltiple o de respuesta abierta

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Paso 2: Crea una clase

Ahora aprenderás a crear una Clase a partir de una Actividad de GeoGebra.
En esta demostración, usaremos la Actividad de GeoGebra cuyo enlace se proporciona a continuación.
INSTRUCCIONES:
1. Haz clic en el botón CREAR UNA CLASE en la esquina superior derecha de la página

2. Escribe un título a tu Clase.

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Paso 2: Crea una clase

3. Ahora serás llevado a la pantalla de descripción general del profesor de la clase. Ten en cuenta el código de
clase generado aleatoriamente que aparece. Este es el código que los estudiantes necesitarán para ingresar a
su Clase.

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Paso 3: Los estudiantes se unen a la clase

Cuando creas una Clase de GeoGebra, aparece un código generado aleatoriamente. Tus estudiantes
necesitarán este código para ingresar a su clase. A continuación se describen dos formas rápidas en las que
los estudiantes pueden ingresar fácilmente a tu Clase.
Método 1: Los estudiantes ingresan un código para unirse a la clase
Haz que cada estudiante
1. Vaya a https://www.geogebra.org/classroom. Los estudiantes pueden acceder rápidamente a esta URL
desde la página de inicio de GeoGebra haciendo clic en el botón Classroom en el lado izquierdo.
2. Ingrese el código de clase que se muestra en la página de su Clase de GeoGebra.
3. Ingrese su nombre.

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Paso 3: Los estudiantes se unen a la clase

Método 2: El maestro proporciona los estudiantes un enlace directo para unirse.

Puedes proporcionar fácilmente a cada alumno un enlace directo para unirse a tu Clase. Con esta opción, los
estudiantes no tendrán que ingresar un código de clase. Para hacer esto desde la página de tu clase de
GeoGebra,
1. Haz clic en el icono COMPARTIR en la esquina superior derecha. Este icono de compartir mostrará el
código de clase.
2. Copia el enlace directo a su Clase de GeoGebra.
3. Comparte este enlace directo con sus alumnos.
4. Pide a los estudiantes que ingresen sus nombres. 05

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Paso 4: Monitorear el progreso del estudiante

Cuando los estudiantes ingresen a su Clase, sus nombres aparecerán en la página de descripción general del
maestro. En este punto, pueden comenzar a trabajar en las tareas de inmediato.
Haz clic en el botón Vista general de la clase en el lado izquierdo. Aquí puedes ver una descripción general de
todos los estudiantes que están en la clase. Puedes ver cuántos estudiantes han comenzado a trabajar,
cuántas tareas ya han comenzado y también recibes actualizaciones en vivo sobre las tareas en las que están
trabajando en ese momento.

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Caracteristicas de Geogebra Classroom

Haz clic en el título de la Clase en la esquina superior izquierda para ver la página de descripción general de la
clase. Esta página muestra el código de la clase y los nombres de todos los estudiantes de la clase.
Haz clic en el botón título de la clase, en este caso, Trabajando en 3D (lado izquierdo). Aquí verás resúmenes
en miniatura de todas las tareas que contiene esta actividad.

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Caracteristicas de Geogebra Classroom

En la página Descripción general de tareas, selecciona cualquier tarea que sea una aplicación. Aquí, verás
imágenes en miniatura de todo el progreso de los estudiantes en esta tarea. Estas imágenes en miniatura se
actualizarán en tiempo real para que pueda monitorear el progreso de todos los estudiantes mientras
continúan trabajando en esta aplicación.
En la página Descripción general de tareas, selecciona cualquier tarea que sea una aplicación. Aquí, verás
imágenes en miniatura de todo el progreso de los estudiantes en esta tarea. Estas imágenes en miniatura se
actualizarán en tiempo real para que puedas monitorear el progreso de todos los estudiantes mientras
continúan trabajando en esta aplicación. Con los botones PAUSA y ESCONDE NOMBRES también puedes
monitorear o mostrar el trabajo de los estudiantes. Se pueden encontrar más detalles al final de la página. La
imagen de vista previa se actualiza en vivo y muestra el último estado del procesamiento de la tarea.

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Caracteristicas de Geogebra Classroom

Haz clic en la miniatura de un estudiante para ver y explorar activamente una vista previa de cerca del trabajo
de este estudiante. Puedes actualizar la página para ver más actualizaciones detalladas de los estudiantes.

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Otras caracteristicas
OCULTAR / MOSTRAR NOMBRES
En cualquier momento, puedes ocultar los nombres de todos los estudiantes que completan una tarea
específica. Para hacerlo, simplemente haz clic en el botón OCULTAR NOMBRES en la esquina superior
derecha. Ocultar los nombres de los estudiantes es una forma ideal de
· mostrar el trabajo de todos los estudiantes a la clase para fomentar una mayor discusión en clase.
· evitar que cualquier estudiante (con una construcción o respuesta incorrecta) se sienta avergonzado
cuando todas las construcciones de aplicaciones o respuestas a preguntas se muestran a toda la clase.
Selecciona el botón MOSTRAR NOMBRES para volver a mostrar los nombres de los estudiantes

PAUSANDO
También puedes pausar el trabajo de los estudiantes en cualquier momento haciendo clic en el botón PAUSA
en la esquina superior derecha. Esto puede ser útil en algunos casos para
· hablar sobre los errores que se han cometido,
· interrumpir brevemente el trabajo de los alumnos para seguir enseñando.
Selecciona el botón REANUDAR para detener la pausa del trabajo

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ITEC PERÚ
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Conocimiento para la transformación digital
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COORDINADORA:....................................... Rosa Mendez Orellana (923 669 840)

DOCENTE:.........................................................
COORDINADORA: ......................... Medaly Prof.Gálvez
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PérezCapuñay
(937 631 Terrones
110)
DOCENTE: .................................... Lic. Sindy Pérez Valerio

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