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UTP
ORIENTACIÓN 2022
Nivel: Profesora: Asignatura: Trimestre: Fecha: Unidad: 1

Segundo básico Fernanda Cabello Orientación Segundo JUNIO

Plan de Evaluación

Nº OA (Nivel OA) OA1 -2-3 N° Semanas 4

Nº 1. Técnica:
Se ¿Cómo?
ma Activid Ponder
na Indicadores de Habili Descripción de las Actividades para el Descripción de las Actividades para el aprendizaje Recu 2. Instrumento: ación
ad
evaluación dad aprendizaje (E) (D) rsos ¿Con qué?
Fe lúdica %
ch 3. Tipo de
a evaluación

Se 1 Recordar - Observan la presentación y responden - La docente recuerda clase anterior. Ppt 1.

Saludan y se despiden Comprender preguntas que se realizan.
- Les presenta una actividad en wordwall Platafor 1. Observación.
diariamente de sus
profesores y compañeros. - Realizan actividad. relacionada con el OA. ma
Actividad 2. formativa
› Cumplen los turnos y en - La docente les presenta un PPT con diversas Cuadern
rutinas escolares; por
ejemplo: lugar wordwall situaciones y luego les pide que realicen un o
dibujo de su curso, mostrando a través de él los
en la fila, pedir la palabra Comput
levantando la mano, entre
juegos o actividades que realizan como formas
de recreación. ador
otras.

› Acuerdan normas de Tableta

- Luego exponen y comparten sus trabajos
convivencia y se gráfica
comprometen a cumplirlas.
- Se realizan preguntas de cierre
› Respetan las
responsabilidades asignadas

pág. 1
 a sus compañeros

(como responsables de
grupo o fila, entre otros).

› Comparan conductas que

favorecen o dificultan la
buena

convivencia

Se 2
Saludan y se despiden
diariamente de sus
profesores y compañeros.
› Cumplen los turnos y
rutinas escolares; por
ejemplo: lugar
en la fila, pedir la palabra
levantando la mano, entre
otras.
› Acuerdan normas de
convivencia y se
comprometen a cumplirlas.
› Respetan las
responsabilidades asignadas
a sus compañeros
(como responsables de
grupo o fila, entre otros).
Recordar - Observan la presentación y responden - La docente recuerda clase anterior. Platafor 1. Observación.
Comprender preguntas que se realizan. ma
Actividad - Les presenta una actividad en wordwall 2. formativa
en - Realizan actividad. relacionada con el OA. Cuadern
wordwall o 2.
- La docente les pide a los estudiante que
elaboren y escriban una lista de las Comput
responsabilidades comunes que hay en el curso ador
(por ejemplo: mantener la sala limpia, ordenar
los materiales). Luego eligen alguna de ellas y Tableta
gráfica
se comprometen a cumplirla durante una
semana. Esto se repite semanalmente para que
todos puedan realizar distintas tareas que
aportan a la organización y el buen
funcionamiento del curso.
- Se realizan preguntas de metacognioción.

› Comparan conductas que

favorecen o dificultan la
buena

convivencia

Se 3 Recordar - Observan la presentación y responden - La docente recuerda clase anterior. Platafor 1. Observación.
Saludan y se despiden Comprender preguntas que se realizan. ma
diariamente de sus
Actividad - Les presenta una actividad en wordwall 2. formativa
profesores y compañeros. en - Realizan actividad. relacionada con el OA. Cuadern
3.
wordwall o
› Cumplen los turnos y - Les proyecta un ppt con diversas situaciones
pág. 2
 rutinas escolares; por - La docente les pide elaborar un afiche para Comput
ejemplo: lugar
promover y motivar a la sana convivencia y el ador
en la fila, pedir la palabra buen trato entre compañeros. Exponen todos
levantando la mano, entre
los afiches al curso, los comentan. Tableta
otras.
gráfica
› Acuerdan normas de - Realiza preguntas de metacognición.
convivencia y se
comprometen a cumplirlas.

› Respetan las
responsabilidades asignadas
a sus compañeros

(como responsables de
grupo o fila, entre otros).

› Comparan conductas que

favorecen o dificultan la
buena

convivencia

Se 4 Saludan y se despiden Recordar - Observan la presentación y responden - La docente recuerda clase anterior. Platafor 1. Observación.
diariamente de sus
profesores y compañeros. Comprender preguntas que se realizan. ma
Actividad - Les presenta una actividad en wordwall 2. formativa
› Cumplen los turnos y en - Realizan actividad. relacionada con el OA. Cuadern
rutinas escolares; por
wordwall o 4.
ejemplo: lugar - La docente, en un ambiente de confianza
en la fila, pedir la palabra piensan y responden la siguiente pregunta, Comput
levantando la mano, entre dibujando y/o escribiendo en una hoja: ador
otras.
¿Cuándo sienten el afecto y cariño de sus
› Acuerdan normas de padres y familia? Luego, guiados por el docente, Tableta
convivencia y se gráfica
comentan y comparten voluntariamente sus
comprometen a cumplirlas.
trabajos. El docente guarda los trabajos en una
› Respetan las carpeta.
responsabilidades asignadas
a sus compañeros
- Para el cierre, se realizan preguntas de
(como responsables de metacognición.
grupo o fila, entre otros).

› Comparan conductas que

favorecen o dificultan la

pág. 3
buena

convivencia

pág. 4