Colegio  

Presidente  Alessandri  
Departamento  de  Lenguaje  y  Comunicación  
Profesora  Mónica  Echeverría  Planella  

 
 
 

 
 
 
 
LENGUAJE  Y  COMUNICACIÓN    
 
 

PORTAFOLIO  3º  
 
 

Proyecto:  “Un  viaje  a  Marte”  

 
 
 
Objetivo:   Transitar   por   distintas   experiencias   de  
reflexión,   investigación   y   conocimiento   para   poder  
crear   y   construir   un   “mundo”   en   el   contexto   de   un  
viaje  a  Marte.  
 
        ¿Cuál  será  tu  misión?  
 
Deberás   involucrarte   y   trabajar   en   cada   actividad,   de   tal   manera   que   aprendas,  
investigues  y  construyas  finalmente  el  proyecto.  ¡Tu  motivación  será  fundamental!  Los  
investigadores,   leen,   trabajan   y   exploran   la   realidad   para   conocer   y   comprender   el  
mundo  que  nos  rodea.  
 

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I.-­  Portafolio  
 
El   Portafolio   recopila   una   serie   de   actividades   y   acciones   que   permiten   al  
alumno  el  dominio  y  aplicación  de  las  habilidades  que  se  espera  desarrollar  en  
el  nivel  de  3º  básico.  
 
En   Lenguaje   y   comunicación   se   evaluarán   los   tres   ejes:   lectura,   escritura   y  
comunicación  oral.  Para  esto,  se  realizará  un  trabajo  progresivo  que  incluye  3  
actividades  centrales.  
 
Cada  actividad,  será  presentada  por  el  docente  al  alumno,  quien  resolverá  la  
actividad,   aplicando   todos   los   conocimientos   y   aprendizajes   que   ha   ido  
desarrollando   durante   este   periodo.   El   alumno   hace   la   entrega,   y   ésta   se  
retroalimentará   por   parte   del   docente.   De   esta   manera,   el   alumno   puede   y  
debe   realizar   los   cambios   correspondientes   a   las   sugerencias   del   docente.  
Finalmente,   el   alumno   envía   al   docente   el   trabajo   con   los   cambios   para   ser  
evaluado  junto  con  una  autoevaluación  de  su  propio  proceso.  
 
En  la  siguiente  imagen  se  representa  las  etapas  del  proyecto:  
 
 
 
1º  DOCENTE    
Presentación  de  la  actividad.     A  
    P  
 
2º  ALUMNO  
 
R  
Realización  de  la  actividad  y  entrega.       E  
 
  N  
3º  DOCENTE                                                              
Retroalimentación  al  alumno.     D  
    I  
4º  ALUMNO     Z  
Realiza  ajustes  y  2ª  entrega.    
  A  
 
5º  DOCENTE  y  ALUMNO  
J    
Evalúa.   E      
   

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II.-­  Objetivos  de  aprendizaje  
 
En  la  siguiente  tabla  se  describen  los  objetivos  explícitos  a  desarrollar  por  cada  
eje,  junto  a  la  actividad  y  el  tiempo  destinado  a  cada  una  de  ellas.  Durante  las  
semanas   de   trabajo,   se   explicará   detalladamente   cada   actividad   y   se  
entregará  el  material  respectivo  para  que  pueda  desarrollarse.  
 
 
LENGUAJE  Y  COMUNICACION  
EJE   OBJETIVO   ACTIVIDAD   TIEMPO  
  OA   2:   Comprender   textos   aplicando   Lectura   de   un   1  
  estrategias  de  comprensión  lectora.   texto  introductorio   semana  
LECTURA     al   tema   del  
  INDICADORES  PARA  EVALUAR:     proyecto.  
     
-­   Relaciona   la   información   del   texto   Escribir   una  
con   sus   experiencias   y   reflexión.  
conocimientos.      
-­  Relee  lo  que  no  fue  comprendido.    
-­  Visualiza  lo  que  describe  el  texto.    
-­  Recapitula.  
-­Subraya  información  relevante  en  un  
texto.  
  OA 28: Expresarse de manera Comprender   y   1  
  coherente y articulada sobre temas de extraer   semana  
COMUNICACIÓN   su interés: información   del  
ORAL   Reportaje  Marte.    
  INDICADORES PARA EVALUAR:  
   
- Organiza las ideas en introducción y Exposición  final.  
desarrollo  
- Incorpora descripciones y ejemplos
que ilustren las ideas
- Utiliza un vocabulario variado
- Usa gestos y posturas acordes a la
situación
- Usa material de apoyo (power
point, papelógrafo, objetos, etc.)
 

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  OA  14:  Escribir  artículos  informativos   Construcción   de   1  

  para  comunicar  información  sobre  un   un   texto   semana  
ESCRITURA   tema:   informativo   sobre  
    el  tema  general.  
  INDICADORES  PARA  EVALUAR:    
  Texto  final.    
-­        Organiza  las  ideas  en  párrafos.  
-­   Desarrolla   las   ideas   mediante  
información  que  explica  el  tema.  
 
OA   18:   Escribir,   revisar   y   editar   sus  
textos   para   satisfacer   un   propósito   y  
transmitir  sus  ideas  con  claridad.    
 
INDICADORES  PARA  EVALUAR:  
 
-­   Organiza   las   ideas   en   párrafos  
separados  con  punto  aparte.  
-­  Utiliza  conectores  apropiados  
-­  Utiliza  un  vocabulario  variado  
-­  Mejora  la  redacción  del  texto  a  
partir  de  sugerencias.  
-­   Corrige   la   ortografía   y   la  
presentación.  

 
 
III.-­  Ruta  de  trabajo  
 
Realizarás  las  actividades  semanales  propuestas  en  Classroom,  es  importante  
que   veas   los   videos   y   realices   cada   actividad   de   lectura,   comprensión   y  
escritura.  En  esta  ruta  de  trabajo  te  guío  en  lo  que  deberás  ir  completando,  las  
actividades   marcadas   como   EVALUACION   serán   aquellas   que   se  
considerarán  para  evaluar.  Sin  embargo,  todas  las  actividades  son  parte  del  
Portafolio.    
 
Tú   mismo   puedes   ir   chequeando   en   tu   hoja   si   has   realizado   cada  
actividad.  
 
 
 
 
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RUTA  DE  TRABAJO  PORTAFOLIO  
 
 
                                                                     ¿Qué  aprenderé?                                                                  ¿Qué  utilizaré?                                                            Trabajo        
                       realizado                                                      
  Actividad  1                                              -­  Video  
 
                                             -­  Guía  1  
-­  Demostrar  interés  y  una  actitud  activa  
1   frente  a  la  lectura,  orientada  al  disfrute  
 
de   la   misma   y   a   la   valoración   del  
02/11   conocimiento  que  se  puede  obtener  a  
partir  de  ella.  

  Actividad  2                                              -­  Video  

 
2   -­   Comprender   textos                                              -­  Guía  2  
aplicando  
04/11   estrategias  de  comprensión  lectora.    
-­   Escribir   frecuentemente,   para    
desarrollar   la   creatividad   y   expresar   *  EVALUACIÓN  
sus  ideas.  

  Actividad  3                                              -­  Video  

 
3   -­   Comprender   textos                                              -­  Guía  3  
aplicando  
09/11   estrategias  de  comprensión  lectora.  

  Actividad  4                                              -­  Video  

 
4                                              -­  Guía  4    
-­  Escribir  artículos  informativos  para  
11/11   comunicar  información  sobre  un  tema:  
 
organizando  las  ideas  en  párrafos,    
desarrollando  las  ideas  mediante,                        *  EVALUACIÓN  
información  que  explica  el  tema.  

  Actividad  5   -­   Video  
 
5   -­   Expresarse   de   manera   coherente   y   -­   Guía  5  
16/11   articulada   sobre   temas   de   su   interés:    
organizando  las  ideas  en  introducción    
y   desarrollo;;   incorporando    
descripciones   y   ejemplos   que   ilustren                        
las   ideas;;   utilizando   un   vocabulario  
 
variado;;  reemplazando  los  pronombres  
por   construcciones   sintácticas   que    
expliciten   o   describan   al   referente;;    
usando  gestos  y  posturas  acordes  a  la    
situación;;   usando   material   de   apoyo    
(powerpoint,  papelógrafo,  objetos,  etc.)                            *  EVALUACIÓN  
si  es  pertinente.  
 

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