PLAN DE EVALUACION DE LOS INDICADORES DE LOGRO

1ER. GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO

AREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODOS EVALUATIVOS DEL AÑO ESCOLAR

1ER. PERIODO 2DO. 3ER. PERIODO 4TO.

EVALUATIVO PERIODO EVALUATIVO PERIODO
EVALUATIVO EVALUATIVO
AGOSTO - NOVIEMBRE - FEBRERO - ABRIL - JUNIO
OCTUBRE ENERO MARZO

NOTA:
Para una mejor organización los Indicadores de Logro de los Registros de Grado fueron organizados en números y los Indicadores de Logro del Diseño
Curricular fueron organizados en letras del alfabeto acompañados de números.
 1ER. PERIODO EVALUATIVO (AGOSTO – OCTUBRE)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
-UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO:
 INTERPRETA Y RELACIONA LOS HECHOS HISTORICOS CON LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS Y LOS CAMBIOS RELACIONADOS A LOS MISMOS.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:

 INTERPRETA LOS HECHOS DE LOS TEXTOS HISTORICOS Y GEOGRAFICOS QUE LEE DE ACUERDO A LOS CONTEXTOS HISTORICOS EN QUE SE HAN
PRODUCIDO.
 ANALIZA CRITICAMENTE LOS PROCESOS DE CAMBIO OCURRIDOS ENEL MUNDO.
 ANALIZA Y COMPARA FUENTES DIVERSAS, ESTABLECE CONCURRENCIAS Y DIVERGENCIAS EN LOS ENFOQUES DE LOS PROBLEMAS SOCIALES DEL
ESPACIO GEOGRAFICOS.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:

 REFLEXIONA Y DISCUTE LOS AVANCES Y RETROCESOS QUE HUBO EN LAS NACIONES DEL MUNDO EN LOS ULTIMOS DOS SIGLOS.
 RELACIONA EL IMPACTO DE LAS IDEAS FILOSOFICAS Y ECONOMICAS EN LA FORMA DE ORGANIZACIONO SOCIAL DE EXPLOTACION ECONOMICA Y DE
LAS PRACTICAS POLITICAS EN LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS ANALIZADOS.
 REFLEXIONA Y DISCUTE LAS DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE LAS NACIONES DEL MUNDO Y LOS ESFUERZOS DE COORDINACION RACIONAL PARA
ALCANZAR LA PAZ.
 MUESTRA ACTITUDES DE RESPETO Y VALORACION POR EL MEDIO AMBIENTE DEL PLANETA Y SU NECESARIA CONSERVACION A TRAVES DE ACCIONES
Y POSICIONES CRÍTICAS DE LA REALIDAD ESTUDIADA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
 DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD 1. IND. A. IND. NO. 01 - -OBSERVACION 1.1.- 1.1.1.LISTA DE
REPRESENTACION DE IND. B. IND. NO. 02 ORGANIZADORE DEL COMPARACION COTEJO
LA TIERRA IND. C. IND. NO.03 S GRAFICOS. APRENDIZAJE. DE LOS
A- EL PLANETA TIERRA, IND. D. IND. NO. 04 ELEMENTOS DEL 2.1.2.-ESCALA
SISTEMA SOLAR Y IND. E. -PRUEBAS -ENTREVISTAS SISTEMA SOLAR. ESTIMATIVA
MOVIMIENTOS DE IND. F. SITUACIONAELS S
LA TIERRA. IND. G. PARA RESOLVER 2.1.- 3.1.1.-LISTA DE
B- EL ESPACIO CASOS. REPRESENTACIO COTEJO
GEOGRAFICO. EL O MAQUETA DEL
TIEMPO -PRUEBAS PARA SISTEMA SOLAR REGISTRO
ASTRONOMICO. ELABORACION Y EL PLANETA ANECDOTICO DEL
C- LAS CARTOGRAFIAS. DE PRODUCTOS. TIERRA. ESTUDIANTE
REPRESENTACIONE
S DE LA TIERRA. -PUESTA EN 3.1.-ANALISIS DE PORTAFOLIO
D- PUNTOS COMUN TEXTO Y
CARTOGRAFIAS. 4.1.1.-PRUEBA
CARDINALES Y
ESCRITA
ROSA DE LOS
VIENTOS. 4.1.-
E- MERIDIANO DE ELABORACION Y
GREENWICH. MANIPULACION
MERIDIANO Y DE MAPAS.
PARALELOS
F- NUEVAS 4.2.EXPOSICION
CARTOGRAFIAS: INDIVIDUALES O
GPS GRUPALES
 2DO. PERIODO EVALUATIVO (NOVIEMBRE - ENERO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
-
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
-UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO:
 INTERPRETA Y RELACIONA LOS HECHOS HISTORICOS CON LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS Y LOS CAMBIOS RELACIONADOS A LOS MISMOS.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:

 INTERPRETA LOS HECHOS DE LOS TEXTOS HISTORICOS Y GEOGRAFICOS QUE LEE DE ACUERDO A LOS CONTEXTOS HISTORICOS EN QUE SE HAN
PRODUCIDO.
 ANALIZA CRITICAMENTE LOS PROCESOS DE CAMBIO OCURRIDOS ENEL MUNDO.
 ANALIZA Y COMPARA FUENTES DIVERSAS, ESTABLECE CONCURRENCIAS Y DIVERGENCIAS EN LOS ENFOQUES DE LOS PROBLEMAS SOCIALES DEL
ESPACIO GEOGRAFICOS.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:

 REFLEXIONA Y DISCUTE LOS AVANCES Y RETROCESOS QUE HUBO EN LAS NACIONES DEL MUNDO EN LOS ULTIMOS DOS SIGLOS.
 RELACIONA EL IMPACTO DE LAS IDEAS FILOSOFICAS Y ECONOMICAS EN LA FORMA DE ORGANIZACIONO SOCIAL DE EXPLOTACION ECONOMICA Y DE
LAS PRACTICAS POLITICAS EN LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS ANALIZADOS.
 REFLEXIONA Y DISCUTE LAS DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE LAS NACIONES DEL MUNDO Y LOS ESFUERZOS DE COORDINACION RACIONAL PARA
ALCANZAR LA PAZ.
MUESTRA ACTITUDES DE RESPETO Y VALORACION POR EL MEDIO AMBIENTE DEL PLANETA Y SU NECESARIA CONSERVACION A TRAVES DE ACCIONES Y
POSICIONES CRÍTICAS DE LA REALIDAD ESTUDIADA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
 DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD II. IND. H. IND. NO. 02 - -OBSERVACION 2.1.- 2.1.1.-LISTA DE
EXPANSION COLONIAL IND. I. IND. NO. 05 ORGANIZADORES DEL ELABORACION COTEJO
EUROPEA AL IND. J. IND. NO. 06 GRAFICOS. APRENDIZAJE. DE MAPAS
CONTINENTE IND. K. IND. NO. 07 HISTORICOS. 5.1.1.-ESCALA
ASIATICO, AFRICANO Y IND. L. IND. NO. 09 -PRUEBAS -ENTREVISTAS ESTIMATIVA
AUSTRAL. IND. LL. SITUACIONAELS 5.1.-DEBATE Y
A- COLONIALISMO, IND. M. PARA RESOLVER -SOCIOMETRICAS DA EJEMPLOS. 6.1.1.-LISTA DE
ESCLAVITUD Y IND. N. CASOS. COTEJO
RACISMO. IND. Ñ. 6.1.-
B- CAPITALISMO IND. O. -PRUEBAS PARA EXPLICACION 7.1.1.-
C- RELACIONES ELABORACION INDIVIDUAL EVALUACION
CON LA DE PRODUCTOS. ESCRITA
REALIDAD 7.1.-
ISLENA -PUESTA EN FORMULACION -REGISTRO
DOMINICANA. COMUN DE ANECDOTICO
ARGUMENTOS
9.1.-LISTA DE
9.1.REDACCION COTEJO
DE ENSAYOS
-PORTAFOLIO
 3ER. PERIODO EVALUATIVO (FEBRERO – MARZO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
-UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO:
 INTERPRETA Y RELACIONA LOS HECHOS HISTORICOS CON LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS Y LOS CAMBIOS RELACIONADOS A LOS MISMOS.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:

 INTERPRETA LOS HECHOS DE LOS TEXTOS HISTORICOS Y GEOGRAFICOS QUE LEE DE ACUERDO A LOS CONTEXTOS HISTORICOS EN QUE SE HAN
PRODUCIDO.
 ANALIZA CRITICAMENTE LOS PROCESOS DE CAMBIO OCURRIDOS ENEL MUNDO.
 ANALIZA Y COMPARA FUENTES DIVERSAS, ESTABLECE CONCURRENCIAS Y DIVERGENCIAS EN LOS ENFOQUES DE LOS PROBLEMAS SOCIALES DEL
ESPACIO GEOGRAFICOS.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:

 REFLEXIONA Y DISCUTE LOS AVANCES Y RETROCESOS QUE HUBO EN LAS NACIONES DEL MUNDO EN LOS ULTIMOS DOS SIGLOS.
 RELACIONA EL IMPACTO DE LAS IDEAS FILOSOFICAS Y ECONOMICAS EN LA FORMA DE ORGANIZACIONO SOCIAL DE EXPLOTACION ECONOMICA Y DE
LAS PRACTICAS POLITICAS EN LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS ANALIZADOS.
 REFLEXIONA Y DISCUTE LAS DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE LAS NACIONES DEL MUNDO Y LOS ESFUERZOS DE COORDINACION RACIONAL PARA
ALCANZAR LA PAZ.
 MUESTRA ACTITUDES DE RESPETO Y VALORACION POR EL MEDIO AMBIENTE DEL PLANETA Y SU NECESARIA CONSERVACION A TRAVES DE ACCIONES
Y POSICIONES CRÍTICAS DE LA REALIDAD ESTUDIADA.
 CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE
DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD III. IMPACTO DE IND. P. IND. NO. 08 - -OBSERVACION 8.1.- 8.1.1.-LISTA DE
LAS REVOLUCIONES IND. Q. IND. NO. 10 ORGANIZADORE DEL APRENDIZAJE. ELABORACION DE COTEJO
BURGUESAS EN LOS IND. R. IND. NO. 13 S GRAFICOS. MAPAMUNDI
PROCESOS ECONOMICOS Y IND. S. IND. NO. 14 -ENTREVISTAS 10.1.1.-ESCALA
POLITICOS DEL MUNDO. IND. T. IND. NO. 17 -PRUEBAS 10.1.-EXPOSICION VALORATIVA
CAMBIOS TECNOLOGICOS, IND. U. IND. NO. 02 SITUACIONAELS -SOCIOMETRICAS GRUPAL O
CIENTIFICOS Y SOCIALES EN IND. V. PARA RESOLVER INDIVIDUAL 13.1.1.-ESCALA
EL SIGLO XIX. IND. X. CASOS. ESTIMATIVA
IND. Y. 13.1.-
IND. Z. -PRUEBAS PARA INVESTIGACION 14.1.1.-
A- INFLUENCIA EN IND. A.1. ELABORACION ESCRITA EVALUACION ORAL
EUROPA DE LA DE PRODUCTOS. O ENTREVISTA
REVOLUCIONO 14.1.-
FRANCESA Y DE LA -PUESTA EN REDACCIONO DE -REGISTRO
INDEPENDENCIA DE COMUN UNA INFORME ANECDOTICO (DE
LAS 13 COLONIAS COMPARATIVO. RECOLECCION)
INGLESAS.
B- NUEVAS IDEAS: 17.1.- -PORTAFOLIO (DE
LIBERALISMO Y ELABORACION DE RECOLECCION)
CONSERVADURISMO UN CUADRO
C- CAMBIOS COMPARATIVO 17.1.1.-RUBRICA
ECONOMICOS Y
SOCIALES DE LA 2.1.- 2.1.1.-LISTA DE
2DA. REVOLUCION ELABORACION COTEJO
INDUSTRIAL. DE MAPAS
MOVIMIENTO HISTORICOS.
OBRERO. DERECHOS
DE LAS MUJERES.
D- AVANCES EN EL
TRANSPORTE,
SALUD Y
TECNOLOGIA.
PROCESOS
DEMOGRAFICOS.
 4TO. PERIODO EVALUATIVO (ABRIL – JUNIIO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
 - COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
-UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO:
 INTERPRETA Y RELACIONA LOS HECHOS HISTORICOS CON LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS Y LOS CAMBIOS RELACIONADOS A LOS MISMOS.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:

 INTERPRETA LOS HECHOS DE LOS TEXTOS HISTORICOS Y GEOGRAFICOS QUE LEE DE ACUERDO A LOS CONTEXTOS HISTORICOS EN QUE SE HAN
PRODUCIDO.
 ANALIZA CRITICAMENTE LOS PROCESOS DE CAMBIO OCURRIDOS ENEL MUNDO.
 ANALIZA Y COMPARA FUENTES DIVERSAS, ESTABLECE CONCURRENCIAS Y DIVERGENCIAS EN LOS ENFOQUES DE LOS PROBLEMAS SOCIALES DEL
ESPACIO GEOGRAFICOS.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:

 REFLEXIONA Y DISCUTE LOS AVANCES Y RETROCESOS QUE HUBO EN LAS NACIONES DEL MUNDO EN LOS ULTIMOS DOS SIGLOS.
 RELACIONA EL IMPACTO DE LAS IDEAS FILOSOFICAS Y ECONOMICAS EN LA FORMA DE ORGANIZACIONO SOCIAL DE EXPLOTACION ECONOMICA Y DE
LAS PRACTICAS POLITICAS EN LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS ANALIZADOS.
 REFLEXIONA Y DISCUTE LAS DIFERENCIAS EXISTENTES ENTRE LAS NACIONES DEL MUNDO Y LOS ESFUERZOS DE COORDINACION RACIONAL PARA
ALCANZAR LA PAZ.
 MUESTRA ACTITUDES DE RESPETO Y VALORACION POR EL MEDIO AMBIENTE DEL PLANETA Y SU NECESARIA CONSERVACION A TRAVES DE ACCIONES
Y POSICIONES CRÍTICAS DE LA REALIDAD ESTUDIADA.
 COMPRENDE EL ORIGEN DE LOS DERECHOS HUMANOS Y VALORA SU IMPORTANCIA PARA LA HUMANIDAD.
 REFLEXIONA SOBRE EL CUMPLIMIENTO O NO DE ESTOS DERECHOS EN NUESTRO PAIS
 RELACIONA LOS DERECHOS HUMANOS CON LOS DEBERES Y DERECHOS CONTEMPLADOS EN LA CONSTITUCION DOMINICANA
 EXPLICA LOS REQUISITOS QUE DEBE TENER LA PERSONA PARAS SER CIUDADANO DOMINICANO SEGÚN LA CONSTITUCION DOMINICANA
 EXPLICA Y ANALIZA LA CONSTITUCION DEL ESTADO DOMINICANO SUS PODERES Y FUNCIONES.
 EXPLICA LOS CONCEPTOS DE HONOR, PATRIA Y SOBERANIA EN EL ACTUAL CONTEXTO INTERNACIONAL.
 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DEL PROCESO DE PARTICIPACION, COMO CIUDADANO RESPONSABLE EN LA VIDA EN SOCIEDAD.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD IV. IND. B.1. IND. NO. 11. - -OBSERVACION 11.1.- -REGISTRO
SURGIMIENTO DEL IND. C.1. IND. NO. 12 ORGANIZADORES DEL ELABORACION DE ANECDOTICO (DE
NACIONALISMO. IND. D.1. IND. NO. 14 GRAFICOS APRENDIZAJE LINEAS DE RECOLECCION)
A- ALEMANIA E IND. E.1. IND. NO. 02 TIEMPO.
ITALIA Y EL IND. F.1 -PRUEBAS -ENTREVISTAS -PORTAFOLIIO
IMPERIO AUSTRO IND. G.1. SITUACIONAELS 12.1.- (DE
– HUMGARO. IND. H.1. PARA RESOLVER COMPARACIONES RECOLECCION)
B- AMERICA LATINA IND. I.1 CASOS. ESCRITAS
C- EL CARIBE. EL IND. J.1. 11.1.1.-LISTA DE
ANTILLANISMO IND. K.1. -PRUEBAS PARA 14.1.- COTEJO
COMO EXPRESION IND. L.1. ELABORACION REPRESENTACION
DEL DE PRODUCTOS. DE PERSONAJES 12.1.1.-ESCALA
NACIONALISMO HISTORICOS. ESTIMATIVA
CARIBEÑO. -PUESTA EN
COMUN 2.1.-ANALISIS DE 14.1.1.PRUEBAS
IMÁGENES ESCRITAS

2.2.- 2.1.1.-LISTA DE
ELABORACION DE COTEJO
MAPAS
HISTORICOS. 2.1.2.-LISTA DE
COTEJO
11.2.-
EXPOSICIONES 11.2.1..-ESCALA
INDIVIDUALES O ESTIMATIVA
GRUPALES

UNIDAD V. EDUCACION IND. LL.1. IND. NO. 15 - -OBSERVACION 15.1.-REDACCION 15.1.1.-LISTA DE

CIUDADANA. IND. M.1. IND. NO. 16 ORGANIZADORES DEL DE ENSAYOS COTEJO
A- LOS DERECHOS IND. N.1. IND. NO. 18 GRAFICO APRENDIZAJE
HUMANOS IND. Ñ.1. IND. NO. 02 16.1.-DEBATES 16.1.1.-ESCALA
B- LA CONSTITUCION -PRUEBAS -ENTREVISTAS ESTIMATIVA
DOMINICANA. SITUACIONAELS 18.1.-
DERECHOS Y PARA RESOLVER ELABORACION Y 18.1.1.-ESCALA
DEBERES CASOS PARTICIPACION ESTIMATIVA
 CIUDADANOS Y EN PANELES
RESPONSABILIDA -PRUEBAS PARA 18.1.2.-LISTA DE
D CIVIL. ELABORACION 18.1.2- COTEJO
C- EL ESTADO DE PRODUCTOS INFOGRAFIAS
D- LAS SOBERANIA TEMATICAS 15.2.2.ESCALA
NACIONAL -PUESTA EN TEMATICA
E- MEDIO SOCIAL Y COMUN 15.2. MESAS
ECOLOGICO REDONDAS 2.1.1.-LISTA DE
F- COMUNIDAD COTEJO
NACIONAL: 2.1.-
HONOR Y PATRIA. ELABORACION DE
MAPAS -PORTAFOLIO (DE
HISTORICOS. RECOLECCION)

-REGISTRO
ANECDOTICO DEL
ESTUDIANTE(DE
RECOLECCION
 PLAN DE EVALUACION DE LOS INDICADORES DE LOGRO
2DO. GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODOS EVALUATIVOS DEL AÑO ESCOLAR

1ER. PERIODO 2DO. 3ER. PERIODO 4TO.

EVALUATIVO PERIODO EVALUATIVO PERIODO
EVALUATIVO EVALUATIVO
AGOSTO - NOVIEMBRE - FEBRERO - ABRIL - JUNIO
OCTUBRE ENERO MARZO

NOTA:
Para una mejor organización los Indicadores de Logro de los Registros de Grado fueron organizados en números y los Indicadores de
Logro del Diseño Curricular fueron organizados en letras del alfabeto acompañados de números.

1ER. PERIODO EVALUATIVO (AGOSTO – OCTUBRE)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
 - COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL:
 RECONOCE AL PLANETA COMO EL LUGAR DE DESARROLLO DE LA HUMANIDAD Y DEMANDA SU CUIDADO COMO NUESTRA CASA COMUN.
 RELACIONA LOS EFECTOS DE LA NATURALEZA Y DE LOS FENOMENOS SOICALES (INDUSTRIA, EXPLOTACION DE RECURSOS NATURALES, URBANISMO,
CONATMINACION) SOBRE EL PAISAJE, EL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES.
 UTILIZA DE FORMA CIRTICA LAS FUENTES DEINFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 LEE Y UTILIZA MAPAS PARA RECONOCER Y EXPLICAR FENOMENOS GEOMORFOLOGICOS Y CLIMATICOS.
INTERACTUA CON SU ENTRONO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE COMO
FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.
 FOMENTA LA CREACION DE FORMAS VIRTUOSAS DE RELACION ENTRE LOS SERES HUMANOS Y OCN LA NATURALEZA.
 RECONOCE Y VALORA LOS RECURSOS NATURALES DE REPUBLICA DOMINICANA
 VALORA Y AFIANZA EL ESTADO DE DERECHO EN LA SOCIEDAD DOMINICANA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LA DEMOCRACIA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD NO. 1. EL ESPACO IND. A. IND. NO. 01 - -OBSERVACION -ELABORA LISTA -PORTAFOLIO
Y LA POBLACON. LA IND. B. IND. NO. 02 ORGANIZADORE DEL DE
TIERRA NUESTRA CASA; EL IND. C. IND. NO. 03. S GRAFICOS APRENDIZAJE ENUMERACION -REGISTRO
ESCENARIO DE LA IND. D. IND. NO. 04. ANECDOTICO DE
HUMANIDAD. IND. E. IND. NO. 05 -PRUEBAS -ENTREVISTAS -DESCRIPCION LOS
A- GEOMORFOLOGIA IND. F. SITUACIONAELS ESCRITA ESTUDIANTES
B- TIEMPO Y CLIMA IND. G. PARA RESOLVER
C- EL AGUA IND. H. CASOS -DEBATE -LISTA DE COTEJO
D- LA VEGETACION IND. I.
NAUTRAL Y SU IND. J. -PRUEBAS PARA -ELABORACION -ESCALA
INTERDEPENDENCI IND. K. ELABORACION DE MAQUETA ESTIMATIVA
A DEL CLIMA Y DEL IND. L. DE PRODUCTOS
SUELO. IND. LL. -ELABORACION -ESCALA
 -PUESTA EN DE VALORATIVA.
COMUN MAPAMUNDI

UNIDAD 2. DINAMICAS DE LA IND. M. IND. NO. 06 - -OBSERVACION -REDACCION DE -REGISTRO DE

POBLACION. IND. N. IND. NO. 8 ORGANIZADORE DEL ENSAYOS GRADO
A- LA POBLACION IND. Ñ. IND. NO. 16 S GRAFICOS APRENDIZAJE
HUMANA IND. O. ELABORACION Y -PORTAFOLIO
B- CRECIMIENTO Y IND. P. -PRUEBAS -ENTREVISTAS ANALISIS DE
DISTRIBUCION DE LA IND. Q. MAPAS DE -LISTA DE COTEJO
SITUACIONAELS
POBLACION IND. R. POBLACION.
PARA RESOLVER
MUNDIAL IND. S. -ESCALA
C- LAS MIGRACIONES IND. T. CASOS REDACCION DE ESTIMATIVA.
HUMANAS, IND. U. ANLISIS
CONNATURALES AL IND. V. -PRUEBAS PARA COMPARATIVOS -PRUEBA ESCRITA
SER HUMANO. IND. X. ELABORACION
IND. Y. DE PRODUCTOS ELABORACION DE
IND. Z. CUADRO
IND. A.1. -PUESTA EN COMPARATIVO.
COMUN
-EXPOSICION
INDIVIDUAL O
GRUPAL

2DO. PERIODO EVALUATIVO (NOVIEMBRE - ENERO)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
 - COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL:
 RECONOCE AL PLANETA COMO EL LUGAR DE DESARROLLO DE LA HUMANIDAD Y DEMANDA SU CUIDADO COMO NUESTRA CASA COMUN.
 RELACIONA LOS EFECTOS DE LA NATURALEZA Y DE LOS FENOMENOS SOICALES (INDUSTRIA, EXPLOTACION DE RECURSOS NATURALES, URBANISMO,
CONATMINACION) SOBRE EL PAISAJE, EL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES.
 UTILIZA DE FORMA CIRTICA LAS FUENTES DEINFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 LEE Y UTILIZA MAPAS PARA RECONOCER Y EXPLICAR FENOMENOS GEOMORFOLOGICOS Y CLIMATICOS.
INTERACTUA CON SU ENTRONO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE COMO
FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.
 FOMENTA LA CREACION DE FORMAS VIRTUOSAS DE RELACION ENTRE LOS SERES HUMANOS Y OCN LA NATURALEZA.
 RECONOCE Y VALORA LOS RECURSOS NATURALES DE REPUBLICA DOMINICANA
 VALORA Y AFIANZA EL ESTADO DE DERECHO EN LA SOCIEDAD DOMINICANA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LA DEMOCRACIA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL
CURRICULAR REGISTRO DE
GRADO
UNIDAD 3. IMPERIALISMO IND. B.1. IND. NO. 07 - -OBSERVACION -ELABORACION -REGISTRO
Y REVOLUCION IND. C.1. IND. NO. 09 ORGANIZADORES DEL DE LINEAS DE ANECDOTICO
A- ESPACIO MUNDIAL IND. D.1. IND. NO.10 GRAFICOS APRENDIZAJE TIEMPO.
COMO ESCENARIO IND. E.1. IND. NO. 11. -PORTAFOLIO
DE IND. F.1. IND. NO. 12. -PRUEBAS -ENTREVISTAS -CUADROS
CONFRONTACION. IND. G.1. SITUACIONAELS COMPARATIVOS -LISTA DE COTEJO
B- PODER IND. H.1. PARA RESOLVER
ECONOMICO IND. I.1. CASOS -REDACCION DE -ESCALA
C- INDUSTRIALIZACIO ENSAYOS ESTIMATIVA
N -PRUEBAS PARA
D- TRANSPORTES Y ELABORACION -DEBATES -FILLAS DE
 MERCADOS DE PRODUCTOS CARACTERISTICAS
E- IDEOLOGIAS -EXPOSICION
POLITICAS, -PUESTA EN GRAFICA -REGISTRO DE
MOVIMIENTOS COMUN GRADO
SOCIALES Y -REDACCION DE
CULTURALES. ANALISIS

-EXPOSICION
INDIVIDUAL O
GRUPAL
UNIDAD 4. LAS GUERRAS IND. J.1. IND. NO. 13. ORGANIZADORES OBSERVACION -CUADROS -REGISTRO
MUNDIALES, CRISIS DE IND. K.1. IND. NO. 14. GRAFICOS DEL COMPARATIVOS ANECDOTICO
ENTRE GUERRAS Y LA IND. L.1. IND. NO. 15. APRENDIZAJE
GUERRA FRIA. IND. LL.1 -PRUEBAS -REDACCION DE -PORTAFOLIO
A- LA 1ERA. GUERRA SITUACIONAELS ENTREVISTAS ENSAYOS
IND. M.1.
MUNDIAL -LISTA DE COTEJO
IND. N.1. PARA RESOLVER
B- REVOLUCION RUSA
IND. Ñ.1. CASOS -DEBATES
C- PERIODO ENTRE
IND. Q.1. -ESCALA
GUERRAS, EL BIG
-PRUEBAS PARA -EXPOSICION ESTIMATIVA
CRACK DEL 1929.
D- LA 2DA. GUERRA ELABORACION INDIVIDUAL O
MUNDIAL DE PRODUCTOS GRUPAL -FILLAS DE
E- EL PLAN MARSHAL Y CARACTERISTICAS
LA PAX AMERICANA -PUESTA EN -REDACCION DE
F- LA GUERRA FRIA COMUN ANALISIS -PRUEBAS
G- CAIDA DEL ESCRITAS
SOCIALISMO
H- GUERRAS DESPUES
DE LA GUERRA FRIA.

3ER. PERIODO EVALUATIVO (FEBRERO – MARZO)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
 - COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL:
 RECONOCE AL PLANETA COMO EL LUGAR DE DESARROLLO DE LA HUMANIDAD Y DEMANDA SU CUIDADO COMO NUESTRA CASA COMUN.
 RELACIONA LOS EFECTOS DE LA NATURALEZA Y DE LOS FENOMENOS SOICALES (INDUSTRIA, EXPLOTACION DE RECURSOS NATURALES, URBANISMO,
CONATMINACION) SOBRE EL PAISAJE, EL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES.
 UTILIZA DE FORMA CIRTICA LAS FUENTES DEINFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 LEE Y UTILIZA MAPAS PARA RECONOCER Y EXPLICAR FENOMENOS GEOMORFOLOGICOS Y CLIMATICOS.
INTERACTUA CON SU ENTRONO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE COMO
FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.
 FOMENTA LA CREACION DE FORMAS VIRTUOSAS DE RELACION ENTRE LOS SERES HUMANOS Y OCN LA NATURALEZA.
 RECONOCE Y VALORA LOS RECURSOS NATURALES DE REPUBLICA DOMINICANA
 VALORA Y AFIANZA EL ESTADO DE DERECHO EN LA SOCIEDAD DOMINICANA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LA DEMOCRACIA.

CONTENIDOS INDICADORE INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

S DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL EVALUACION
CURRICULAR REGISTRO DE
GRADO
UNIDAD 5. NORTE Y SUR: EL IND. N.1. IND. NO. 14. - -OBSERVACION -EXPOSICION -PORTAFOLIO
MUNDO Y LA HUMANIDAD IND. Ñ.1. IND. NO. 15. ORGANIZADORE DEL INDIVIDUAL O
DIVIDIDOS POR EL PODER Y IND. O.1. IND. NO. 17. S GRAFICOS APRENDIZAJE GRUPAL -LISTA DE
LA RIQUEZA. IND. P.1. IND. NO. 20. COTEJO
A- EL IND. Q.1. -PRUEBAS -ENTREVISTAS -COMPARACION DE
NEOCOLONIALISMO SITUACIONAELS SOCIOMETRICAS LAS IDEOLOGIAS -REGISTRO
B- DESOLONIZACION Y PARA RESOLVER ANECDOTICO
PROCESOS DE CASOS -DEBATE
LIBEREACION -ESCALA
NACIONAL -PRUEBAS PARA -REDACCION DE ESTIMATIVA
C- LAS EMPRESAS ELABORACION ARGUMENTACIONES
MULTINACIONALES DE PRODUCTOS EN INFORMES DE -REGISTRO DE
 O LECTURA. GRADO
TRANSNACIONALES -PUESTA EN
D- AVANCES DEL COMUN
SUBDESARROLLO
E- EMPOBRECIMIIENTO
, DESIGUALDAD
SOCIAL.
F- CULTURA MODERNA
Y POSTMODERNA
G- AUTORITARISMO Y
DEMOCRACIA
H- DEMOCRACIA Y
ESTADO DE
DERECHO.

4TO. PERIODO EVALUATIVO (ABRIL – JUNIO)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
 - COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS

SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL:

 RECONOCE AL PLANETA COMO EL LUGAR DE DESARROLLO DE LA HUMANIDAD Y DEMANDA SU CUIDADO COMO NUESTRA CASA COMUN.
 RELACIONA LOS EFECTOS DE LA NATURALEZA Y DE LOS FENOMENOS SOICALES (INDUSTRIA, EXPLOTACION DE RECURSOS NATURALES, URBANISMO,
CONATMINACION) SOBRE EL PAISAJE, EL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES.
 UTILIZA DE FORMA CIRTICA LAS FUENTES DEINFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 LEE Y UTILIZA MAPAS PARA RECONOCER Y EXPLICAR FENOMENOS GEOMORFOLOGICOS Y CLIMATICOS.

INTERACTUA CON SU ENTRONO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE COMO
FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.
 FOMENTA LA CREACION DE FORMAS VIRTUOSAS DE RELACION ENTRE LOS SERES HUMANOS Y OCN LA NATURALEZA.
 RECONOCE Y VALORA LOS RECURSOS NATURALES DE REPUBLICA DOMINICANA
 VALORA Y AFIANZA EL ESTADO DE DERECHO EN LA SOCIEDAD DOMINICANA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LA DEMOCRACIA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. 6. EL IND. R.1. IND. NO. 09 - -OBSERVACION -CUADRO -PORTAFOLIO
PLANETA TIERRA ES IND. S.1. IND. NO. 17. ORGANIZADORES DEL COMPARATIVO
LA CASA DE LA IND. T.1. IND. NO. 18. GRAFICOS APRENDIZAJE -REGISTRO
HUMANIDAD. IND. U.1. IND. NO. 20. -DEBATE ANECDOTICO
DILEMAS DEL SIGLO IND. Q.1. IND. NO. 16. -PRUEBAS -ENTREVISTAS
XX. SITUACIONAELS -REDACCION DE -LISTA DE COTEJO
A- EL CLIMA Y LA PARA RESOLVER .SOCIOMETRICAS UN DIARIO
EXPLOTACION CASOS -RUBRICA
INDUSTRIAL -ELABORACION
B- ENERGIAS, -PRUEBAS PARA DE CARPETAS O -REGISTRO DE
TIERRAS Y ELABORACION FICHEROS GRADO
PRODUCCION DE PRODUCTOS TEMATICOS
DE LAIMENTOS -PRUEBAS
C- LA AMENAZA -PUESTA EN -MESAS ESCRITAS
DE LA COMUN REDONDAS
DESTRUCCION
PLANETARIA
D- LA
ORGANIZACIÓ
N DE LAS
NACIONES
UNIDAS
E- AMENAZAS A
LA PAZ
MUNDIAL
 PLAN DE EVALUACION DE LOS INDICADORES DE LOGRO
3ER. GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODOS EVALUATIVOS DEL AÑO ESCOLAR

1ER. PERIODO 2DO. 3ER. PERIODO 4TO.

EVALUATIVO PERIODO EVALUATIVO PERIODO
EVALUATIVO EVALUATIVO
AGOSTO - NOVIEMBRE - FEBRERO - ABRIL - JUNIO
OCTUBRE ENERO MARZO

NOTA:
Para una mejor organización los Indicadores de Logro de los Registros de Grado fueron organizados en números y los Indicadores de Logro del Diseño
Curricular fueron organizados en letras del alfabeto acompañados de números.

1ER. PERIODO EVALUATIVO (AGOSTO – OCTUBRE)

 COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO.
 SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:
 UTILIZA DE FORMA CRÍTICA LAS FUENTES DE INFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:
 INTERACTUA CON SU ENTORNO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIDENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
COMO FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO DEL EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO REGISTRO DE
CURRICULAR GRADO
UNIDAD NO.1. IND. A. IND. NO. 01 - -OBSERVACION -LINEAS DE -PORTAFOLIO
LATINOAMERICA: IND. B. IND. NO. 02 ORGANIZADORES DEL APRENDIZAJE TIEMPO
EXPANSIONISMO Y IND. C. IND. NO.03. GRAFICOS -REGISTRO
HEGEMONIA DE IND. D. IND. NO. 04. -ENTREVISTAS -ANALISIS ANECDOTICO
LOS ESTADOS IND. E. -PRUEBAS ESCRITOS
UNIDOS (1900 – IND. H. SITUACIONAELS -SOCIOMETRICAS -REGISTRO DE
1930) PARA RESOLVER -DEBATES GRADO
CASOS
A- EL GRAN -EXPOSICION -LISTA DE COTEJO
GARROTE -PRUEBAS PARA INDIVIUAL O
B- LA GUERRA ELABORACION GRUPAL -ESCALA
HISPANO – DE PRODUCTOS ESTIMATIVA
 CUBANO – -CUADRO
AMERICAN -PUESTA EN COMPARATIVO
A COMUN
C- EL CANAL -EXPOSICION
DE INDIVIDUAL O
PANAMA GRUPAL

2DO. PERIODO EVALUATIVO (NOVIEMBRE - ENERO)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
 - COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO.
 SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:

 UTILIZA DE FORMA CRÍTICA LAS FUENTES DE INFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:

 INTERACTUA CON SU ENTORNO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIDENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
COMO FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.

CONTENIDOS INDICADORE INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE FECHA DE

S DE LOGRO DE LOGRO DEL EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO REGISTRO DE
CURRICULAR GRADO
UNIDAD.NO. 2. LA IND. F. IND. NO. 05 - -OBSERVACION -LINEAS DE -PORTAFOLIO
1ERA. GUERRA IND. G. IND. NO. 06 ORGANIZADORE DEL TIEMPO
MUNDIAL Y EL IMPERIO
IND. H. IND. NO. 07. S GRAFICOS APRENDIZAJE -REGISTRO
ESTADOUNIDENSE DEL
COMERCIO Y LAS IND. I. IND. NO. 08. .ANALISIS ANECDOTICO
FINANZAS. IND. J. IND. NO. 09. -PRUEBAS -ENTREVISTAS ESCRITOS
IND. K. IND. NO. 10. SITUACIONAELS -REGISTRO DE
A- FRONTERA IND. L. IND. NO. 11. PARA RESOLVER -SOCIOMETRICAS -DEBATES GRADO
IMPERIAL EN CASOS
IND. LL.
LA CUENCA -EXPOSICION -LISTA DE COTEJO
DEL CARIBE IND. M.
B- REPUBLICAS -PRUEBAS PARA INDIVIUAL O
OLIGARQUICAS ELABORACION GRUPAL -ESCALA
Y REGIMENES DE PRODUCTOS ESTIMATIVA
AUTORITARIOS -CUADRO
. -PUESTA EN COMPARATIVO
C- COMUN
CAUDILLISMOS
Y DICTADURA

3ER. PERIODO EVALUATIVO (FEBRERO – MARZO)

 COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO.
 SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:

 UTILIZA DE FORMA CRÍTICA LAS FUENTES DE INFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:

 INTERACTUA CON SU ENTORNO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIDENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
COMO FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD NO.3. LA IND. K. IND. NO. 08 - -OBSERVACION -LINEAS DE -PORTAFOLIO
REVOLUCION MEXICANA. IND. L. IND. NO. 14 ORGANIZADORE DEL TIEMPO
RESISTENCIA Y AGITACION IND. LL. IND. NO. 12 S GRAFICOS APRENDIZAJE -REGISTRO
SOCIAL. IND. M. IND. NO. 09 -ANALISIS ANECDOTICO
IND. N. IND. NO. 11 -PRUEBAS -ENTREVISTAS ESCRITOS
A- LA REVOLUCION IND. Ñ. SITUACIONAELS -REGISTRO DE
MEXICANA IND. O. PARA RESOLVER - -DEBATES GRADO
B- INTERVENCIONISM IND. P. CASOS SOCIOMETRICAS
O IND. Q. -EXPOSICION -LISTA DE
NORTEAMERICANO. -PRUEBAS PARA INDIVIUAL O COTEJO
C- GUERRA CRISTERA ELABORACION GRUPAL
(1926 -1929) DE PRODUCTOS -ESCALA
-CUADRO ESTIMATIVA
D- SOCIEDAD, -PUESTA EN COMPARATIVO
PENSAMIENTO Y COMUN -PRUEBA
CULTURA ESCRITA
E- LAS MIGRACIONES
TRANSNACIONALES
F- ARTE Y CULTURA EN
AMERICA LATINA
G- VANGUARDIA
LITERARIA Y
ARTISTICA
H- MOVIMIENTOS
SOCIALES EN
AMERICA
 4TO. PERIODO EVALUATIVO (ABRIL – JUNIIO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
-
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
UBICACIÓN EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO.
 SE UBICA EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE SU DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL.

UTILIZACION CRITICA DE FUENTES DE INFORMACION:

 UTILIZA DE FORMA CRÍTICA LAS FUENTES DE INFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

INTERACCION SOCIO-CULTURAL Y CONSTRUCCION CIUDADANA:

 INTERACTUA CON SU ENTORNO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIDENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
COMO FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.

CONTENIDOS INDICADORE INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

S DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
 DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 4. IND. E. IND. NO. 10. - -OBSERVACION -LINEAS DE -PORTAFOLIO
CAMBIOS Y IND. NO. 11. ORGANIZADORES DEL TIEMPO
CONSECUENCIAS DE LA IND. NO. 12. GRAFICOS APRENDIZAJE -REGISTRO
2DA. GUERRA IND. NO. 13. -ANALISIS ANECDOTICO
MUNDIAL PARA IND. NO. 14. -PRUEBAS -ENTREVISTAS ESCRITOS
LATINOAMERICANA SITUACIONAELS -REGISTRO DE
(1945 -1960) PARA RESOLVER -SOCIOMETRICAS -DEBATES GRADO
CASOS
A- FINAL DE LA -EXPOSICION -LISTA DE COTEJO
CRISIS DE LA -PRUEBAS PARA INDIVIUAL O
DECADA DE LOS ELABORACION GRUPAL -ESCALA
30 DE PRODUCTOS ESTIMATIVA
B- CONSOLIDACIO -CUADRO
N DEL -PUESTA EN COMPARATIVO -PRUEBA ESCRITA
LATIFUNDIO COMUN
C- LA -INFOGRAFIA
DEPENDENCIA
ECONOMICA
D- LA
URBANIZACION
ACELERADA
E- CRECIMIENTO
ECONOMICO Y
DESIGUALDA
SOCIAL
F- DESARROLLO DE
LOS
MOVIMIENTOS
SOCIALES.

UNIDAD. NO.5. LA IND. NO. 15. - -OBSERVACION -LINEAS DE -PORTAFOLIO

GUERRA FRIA EN IND. NO. 16 ORGANIZADORES DEL TIEMPO
AMERICA LATINA Y GRAFICOS APRENDIZAJE -REGISTRO
REGIMENES DE -ANALISIS ANECDOTICO
SEGURIDAD -PRUEBAS -ENTREVISTAS ESCRITOS
NACIONAL. SITUACIONAELS -REGISTRO DE
PARA RESOLVER -SOCIOMETRICAS -DEBATES GRADO
A- LA CASOS
ORGANIZACIÓN -EXPOSICION LISTA DE COTEJO
DE LOS -PRUEBAS PARA INDIVIUAL O
ESTADOS ELABORACION GRUPAL -ESCALA
AMERICANOS DE PRODUCTOS ESTIMATIVA
B- LA DICTADURA -CUADRO
DE FULGENCIO -PUESTA EN COMPARATIVO -PRUEBA ESCRITA
BATISTA, COMUN
PINILLA, MARCO -INFORMES DE
PEREZ JIMENEZ, LECTURA
ALFREDO
STROESNER Y
FRANCOIS
DUVALIER
C- GOLPE DE
ESTADO A
JACOBO ARBENS
Y JUAN BOSCH
D- LA REVOLUCION
CUBANA Y SUS
CONSECUENCIA
S
 PLAN DE EVALUACION DE LOS INDICADORES DE LOGRO
4TO. GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODOS EVALUATIVOS DEL AÑO ESCOLAR

1ER. PERIODO 2DO. 3ER. PERIODO 4TO.

EVALUATIVO PERIODO EVALUATIVO PERIODO
EVALUATIVO EVALUATIVO
AGOSTO - NOVIEMBRE - FEBRERO - ABRIL - JUNIO
OCTUBRE ENERO MARZO

NOTA:
Para una mejor organización los Indicadores de Logro de los Registros de Grado fueron organizados en números y los Indicadores de
Logro del Diseño Curricular fueron organizados en letras del alfabeto acompañados de números.
 1ER. PERIODO EVALUATIVO (AGOSTO – OCTUBRE)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CRITICO SOCIAL:
 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON CONCIENCIA HISTORICA Y ESPACIAL EN LA SOCIEDAD, LO QUE SIGNIFICA COMPRENDER DE MANERA
CRITICA LAS RELACIONES SOCIALES EN LA QU ESTA INMERSO ELSUJETO EN SU REALIDAD PRESENTE.
 SABE UBICARSE EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE EL DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL DE AMBOS.
 SENTIDO DE ORIENTACION Y UBIACION EN EL ESPACIO Y EN SUS REPRESENTACIONES.
 SENTIDO DE PROTECCION DE LA NATURALEZA Y FRENTE A LA NATURALEZA.
 CAPACIDAD DE ANALISIS, INTERRELACION Y SINTESIS ENTRE SOCIEDAD Y ESPACIO EN EL TIEMPO.
 IDENTIFICA LOS ANCESTROS DE LOS SERES HUMANOS HASTA SUS ORIGENES REMOTOS, SINTETIZA EL DESARROLLO HUMANO MEDIANTE CLAVES
CULTURALES O CIVILIZACIONES Y LAS RELACIONA CON EL PRESENTE.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
IND. A. IND. NO. 01 - .OBSERVACION -ELABORACION -PORTAFOLIO
UNIDAD NO.1. IND. B. IND. NO. 04. ORGANIZADORE DEL DE LINEAS DE
GEOGRAFIA GENERAL IND. C IND. NO. 05. S GRAFICOS APRENDIZAJE TIEMPO -REGISTRO
A- GEOMORFOLOGIA IND. D. IND. NO. 06. DIARIO DEL
, CLIMA E IND. E. IND. NO. 07. -PRUEBAS -ENTREVISTAS -ELABORACION ALUMNO
HIDROGRAFIA IND. F. IND. NO. 08. SITUACIONAELS DE CUADROS
B- PLACAS IND. G. IND. NO. 09 PARA RESOLVER - COMPARATIVOS -REGISTRO DE
TECTONICAS, CASOS SOCIOMETRICAS GRADO
 TERRREMOTOS Y -ELABORACION
MAREMOTOS -PRUEBAS PARA DE GRAFICOS Y -LISTA DE COTEJO
C- TIEMPO, CLIMA Y ELABORACION MAPAS
EFECTOS DE PRODUCTOS DEMOGRAFICOS -ESCALA
METEOROLOGICO ESTIMATIVA
S -PUESTA EN -EXPOSICIONES
D- CAMBIO COMUN INDIVIDUALES O
CLIMATICO Y GRUPALES
FENOMENOS
ASOCIADOS -ELABORACION
E- POBLACION Y DE MAPAS
ESCPACIO TEMATICOS
F- AGRICULTURA Y
GANADERIA -ENUMERACION
G- MINERIA E DE INFOGRAFIAS
INDUSTRIA REDACCION DE
H- CONSECUENCIAS INFORMES DE
DE LA ACCION LECTURA
HUMANA
REDACCION
DE ENSAYOS
UNIDAD NO.2. HISTORIA IND. H. IND. NO. 10 ORGANIZADORE OBSERVACION ELABORACION PORTAFOLIO
GENERAL IND. I. IND. NO. 11 S GRAFICOS DEL DE LINEAS DE
A- HOMINIZACION IND. J. IND. NO. 12 APRENDIZAJE TIEMPO REGISTRO DIARIO
B- PALEOLITICO Y IND. K. PRUEBAS DEL ALUMNO
NEOLITICO IND. L. SITUACIONAELS ENTREVISTAS ELABORACION
C- SELECCIÓN IND. LL. PARA RESOLVER DE CUADROS REGISTRO DE
NATURAL IND. M. CASOS SOCIOMETRICAS COMPARATIVOS GRADO
D- FUEGO Y COCCION IND. N.
DE LOS IND. Ñ. PRUEBAS PARA ELABORACION LISTA DE COTEJO
ALIMENTOS ELABORACION DE GRAFICOS Y
E- LOS HOMINIDOS DE PRODUCTOS MAPAS ESCALA
F- EL VALLE DEL RIF DEMOGRAFICOS ESTIMATIVA
EN EL AFRICA PUESTA EN
COMUN EXPOSICIONES PRUEBA ESCRITA
ORIENTAL
INDIVIDUALES O
G- GRANDES GRUPALES
MIGRACIONES DEL
PALEOLITICO AL ELABORACION
NEOLITICO DE MAPAS
H- LA REVOLUCION TEMATICOS
NEOLITICA
I- ECONOMIA DE ENUMERACION
SUBSISTENCIA DE INFOGRAFIAS
J- DOMESTICACION
DE LOS ANIMALES- REDACCION DE
LA AGRICULTURA INFORMES DE
K- LA CESTERIA, LECTURA-
ARTESANIA Y
MINERIA REDACCION DE
L- LA COMUNIDAD ENSAYOS
HUMANA.
DOMINACION
SOCIAL
M- EGIPTO,
MESOPOTAMIA,
CHINA E INDIA.
 2DO. PERIODO EVALUATIVO (NOVIEMBRE - ENERO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CRITICO SOCIAL:
 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON CONCIENCIA HISTORICA Y ESPACIAL EN LA SOCIEDAD, LO QUE SIGNIFICA COMPRENDER DE MANERA
CRITICA LAS RELACIONES SOCIALES EN LA QU ESTA INMERSO ELSUJETO EN SU REALIDAD PRESENTE.
 SABE UBICARSE EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE EL DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL DE AMBOS.
 SENTIDO DE ORIENTACION Y UBIACION EN EL ESPACIO Y EN SUS REPRESENTACIONES.
 SENTIDO DE PROTECCION DE LA NATURALEZA Y FRENTE A LA NATURALEZA.
 CAPACIDAD DE ANALISIS, INTERRELACION Y SINTESIS ENTRE SOCIEDAD Y ESPACIO EN EL TIEMPO.
 IDENTIFICA LOS ANCESTROS DE LOS SERES HUMANOS HASTA SUS ORIGENES REMOTOS, SINTETIZA EL DESARROLLO HUMANO MEDIANTE CLAVES
CULTURALES O CIVILIZACIONES Y LAS RELACIONA CON EL PRESENTE.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 3. IND. O. IND. NO. 01 ORGANIZADORES OBSERVACION ELABORACION PORTAFOLIO
CIVILIZACIONES IND. P. IND. NO. 02 GRAFICOS DEL DE LINEAS DE
ANTIGUAS IND. Q. IND. NO. 03 APRENDIZAJE TIEMPO REGISTRO DIARIO
A- GRECIA IND. R. IND. NO. 04 PRUEBAS DEL ALUMNO
B- IMPERIO IND. S. IND. NO. 06 SITUACIONAELS ENTREVISTAS ELABORACION
HELENICO IND. T. IND. NO. 09 PARA RESOLVER DE CUADROS REGISTRO DE
C- IMPERIO IND. V. CASOS SOCIOMETRICAS COMPARATIVOS GRADO
ROMANAO IND. X.
D- EL IND. Y. PRUEBAS PARA ELABORACION LISTA DE COTEJO
 CRISTIANISMO IND. A.1. ELABORACION DE GRAFICOS Y ESCALA
E- OTRAS IND. G.1. DE PRODUCTOS MAPAS ESTIMATIVA
CIVILIZACIONES IND. H.1. DEMOGRAFICOS
ANTIGUAS IND. I.1. PUESTA EN PRUEBA ESCRITA
F- BIZANCIO IND. J.1 COMUN EXPOSICIONES
G- ARABIA E ISLAM IND. K.1. INDIVIDUALES O
H- EDAD MEDIA IND. L.1 GRUPALES
I- CAPITALISMO IND. LL.1.
PREINDUSTRIAL IND. Ñ.1. ELABORACION
J- EXPANSION IND. Q.1. DE MAPAS
EUROPEA IND. R.1. TEMATICOS
CIVILIZACONES IND. S.1.
DE AMERIA IND. T.1. ENUMERACION
HASTA EL SIGLO IND. U.1. DE INFOGRAFIAS
XV IND. V.1. REDACCION DE
K- CHINA E INDIA IND. X.1. INFORMES DE
HASTA EL SIGLO IND. Y.1. LECTURA
XVI IND. B.2.
L- RUSIA HASTA EL IND. C.2. REDACCION DE
SIGLO XVI IND. E.2. ENSAYOS
M- CILIZACIONES IND. H.2.
MODERNAS: EL IND. I.2.
RENACIMIENTO IND. L.2.
N- EL IND. M.2.
ABSOLUTISMO IND. N.2.
EUROPEO: IND. F.3.
ESPAÑA, IND. L.3.
FRANCIA E
INGLATERRA
O- LA REFORMA Y
LA
ILUSTRACION
P- COLONIZACION
EUROPEA EN
AMERICA
Q- LA REVOLUCION
INDUSTRIAL Y
EL
CAPITALISMO
R- INDEPENDENCI
A DE LOS
ESTADOS
UNIDOS
S- LA REVOLUCION
FRANCESA Y EL
NACIONALISMO
T- EUROPA
OCCIDENTAL EN
EL SIGLO XIX
U- ESTADOS
UNIDOS Y
AMERICA
LATINA
DESPUES DE LA
INDEPENDENCI
A
 3ER. PERIODO EVALUATIVO (FEBRERO – MARZO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
-
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CRITICO SOCIAL:
 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON CONCIENCIA HISTORICA Y ESPACIAL EN LA SOCIEDAD, LO QUE SIGNIFICA COMPRENDER DE MANERA
CRITICA LAS RELACIONES SOCIALES EN LA QU ESTA INMERSO ELSUJETO EN SU REALIDAD PRESENTE.
 SABE UBICARSE EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE EL DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL DE AMBOS.
 SENTIDO DE ORIENTACION Y UBIACION EN EL ESPACIO Y EN SUS REPRESENTACIONES.
 SENTIDO DE PROTECCION DE LA NATURALEZA Y FRENTE A LA NATURALEZA.
 CAPACIDAD DE ANALISIS, INTERRELACION Y SINTESIS ENTRE SOCIEDAD Y ESPACIO EN EL TIEMPO.
 IDENTIFICA LOS ANCESTROS DE LOS SERES HUMANOS HASTA SUS ORIGENES REMOTOS, SINTETIZA EL DESARROLLO HUMANO MEDIANTE CLAVES
CULTURALES O CIVILIZACIONES Y LAS RELACIONA CON EL PRESENTE.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

 DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 4. IND. Y. IND. NO. 03. ORGANIZADORES OBSERVACION ELABORACION PORTAFOLIO
HISTORIA UNIVERSAL. IND. X. IND. NO. 13. GRAFICOS DEL DE LINEAS DE
SIGLO XX. IND. A.1. IND. NO. 14. APRENDIZAJE TIEMPO REGISTRO DIARIO
A- RUSIA HASTA LA IND. H.1. IND. NO. 17. PRUEBAS DEL ALUMNO
REVOLUCION IND. K.1. IND. NO. 19. SITUACIONAELS ENTREVISTAS ELABORACION
DE OCTUBRE IND. L.1. IND. NO. 23. PARA RESOLVER DE CUADROS REGISTRO DE
B- CHINA HASTA IND. LL.1. CASOS SOCIOMETRICAS COMPARATIVOS GRADO
LA CAIDA DE IND. N.1.
LOS MANCHUES IND. Q.1. PRUEBAS PARA ELABORACION LISTA DE COTEJO
C- INDIA HASTA EL IND. S.1. ELABORACION DE GRAFICOS Y
SIGLO XIX. IND. T.1. DE PRODUCTOS MAPAS ESCALA
D- LA 2DA. IND. U.1. DEMOGRAFICOS ESTIMATIVA
REVOLUCION IND. V.1.
PUESTA EN EXPOSICIONES PRUEBA ESCRITA
INDUSTRIAL IND. X.1.
E- CAMBIOS IND. Y.1. COMUN INDIVIDUALES O
CULTURALES IND. B.2. GRUPALES
DEL SIGLO XIX IND. I.2.
F- MOVIMIENTO IND. M.2. ELABORACION
OBRERO IND. F.3. DE MAPAS
G- EL IND. L.3. TEMATICOS
IMPERIALISMO IND. C.4.
Y EL
ENUMERACION
COLONIALISMO
DE INFOGRAFIAS
H- EL SIGLO XX
I- REVOLUCION
REDACCION DE
SOVIETICA
INFORMES DE
J- REVOLUCION
LECTURA
CHINA
K- LA 1ERA. Y LA REDACCION DE
2DA. GUERRA ENSAYOS
MUNDIAL
L- EL 3ER. MUNDO
M- INDEPENDENCI
A DE AFRICA
N- CAMBIO EN LA
SITUACON DE
LA MUJER
O- REVOLUCION
CUBANA
P- EL BLOQUE
SOVIETICO
Q- LA 3ERA.
REVOLUCION
CIENTIFICA-
TECNOLOGICO
R- DEGRADACION
AMBIENTAL
S- LA ACTUAL
CIVILIZACION
DEL
CAPITALISMO
GLOBAL
 4TO. PERIODO EVALUATIVO (ABRIL – JUNIIO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
MANEJO DE LA INFORMACION Y SU APLICACIÓN CIENTIFICA:
 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE EN EL MANEJO DE INFORMACION EN LE MUNDO CONTEMPORANEO Y A LA NECESIDAD DE PROCESAR
INFORMACIONES PARA DISTINGUIR AQUELLAS RELEVANTES Y OPORTUNAS PARA EL ANALISIS DE PROBLEMAS SOCIALES Y LA OTMA DE DESICIONES.
 UTILIZA DE FORMA CRÍTICA LAS FUENTES DE INFORMACION Y LAS HERRAMIENTEAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 ARGUMENTA A PARTIR DE LA LECTURA E INTERPRETACION CIRTICA DE LOS ESTUDIOS INFORMACIONES.
 ELABORA INFORMES MONOGRAFICOS, ENSAYOS E INFOGRAFIAS.

CONVIVENCIA DEMOCRATICA, IDENTIDAAD Y DIVERSIDAD CULTURAL:

 SE RECONOCE COMO SUJETO QUE PERTENECE A UNA COMUNIDAD LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL EN LA QUE VIVE DENTRO DE UNAS RELACIONES
SOCIALES EN UN TIEMPO Y UNA TRAYECTORIA DADOS.
 PARTICIPA DE LA INTERACCION SOCIOCULTURAL CON MIRAS A LAS CONSTRUCCION CIUDADANA PARA AFIANZAR LA DEMOCRACIA Y LA CULTURA DE
LA PAZ BASADA EN EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL EVALUACION
CURRICULAR REGISTRO DE
GRADO
UNIDAD. NO. 5. LA IND. N.1. IND. NO. 13 ORGANIZADORE OBSERVACION ELABORACION PORTAFOLIO
INFORMACION SOCIAL IND. Ñ.1. IND. NO. 14. S GRAFICOS DEL DE LINEAS DE
A- LA INFORMACION IND. O.1 IND. NO.15. APRENDIZAJE TIEMPO REGISTRO
SOCIAL IND. U.1. IND. NO. 17 PRUEBAS DIARIO DEL
B- MAPAS Y PLANOS IND. V.1. IND. NO. 18 SITUACIONAELS ELABORACION ALUMNO
ENTREVISTAS
C- MAPAS Y IND. X.1. IND. NO. 19. PARA RESOLVER DE CUADROS REGISTRO DE
ESTADISTICAS IND. Y.1. IND. NO. 20. CASOS COMPARATIVOS GRADO
METEOROLOGICAS IND. Z.1. IND. NO. 21. SOCIOMETRICAS
D- SONDEOS Y IND. A.2. IND. NO. 22. PRUEBAS PARA ELABORACION LISTA DE
ENCUESTAS IND. B.2. IND. NO. 24 ELABORACION DE GRAFICOS Y COTEJO
E- EL DERECHO DE IND. D.2. DE PRODUCTOS MAPAS
AUTOR IND. C.2. DEMOGRAFICOS ESCALA
F- LEY GENERAL DE IND. E.2. PUESTA EN ESTIMATIVA
ARCHIVOS DE LA IND. F.2. COMUN EXPOSICIONES
NACION IND. G.2. INDIVIDUALES O PRUEBAS
G- FRENTE DE IND. I.2. GRUPALES ESCRITA
INVESTIGACION EN IND. J.2.
LAS CIENCIAS IND. K.2. ELABORACION
SOCIALES IND. L.2. DE MAPAS
H- FUENTES VIRTUALES IND. LL.2 TEMATICOS
INDL. M.2.
INDL. N.2. ENUMERACION
IND. Ñ.2. DE INFOGRAFIAS
REDACCION DE
INFORMES DE
LECTURA

REDACCION DE
ENSAYOS

UNIDAD.NO. 6. IND. O.2. IND. NO. 25. ORGANIZADORE OBSERVACION ELABORACION PORTAFOLIO
EDUCACION IND. P.2. IND. NO. 26. S GRAFICOS DEL DE LINEAS DE
CIUDADANA IND. Q.2. IND. NO. 27. APRENDIZAJE TIEMPO REGISTRO
A- LA CONSTITUCION IND. R.2. IND. NO. 28. PRUEBAS DIARIO DEL
DOMINICANA IND. S.2. SITUACIONAELS ENTREVISTAS ELABORACION ALUMNO-
B- LA SOBERANIA IND. T.2. PARA RESOLVER DE CUADROS
NACIONAL IND. U.2. CASOS COMPARATIVOS REGISTRO DE
C- PODERES DEL IND. V.2. SOCIOMETRICAS GRADO.
ESTADO IND. X.2. PRUEBAS PARA ELABORACION
D- IDENTIDAD IND. Y.2. ELABORACION DE GRAFICOS Y LISTA DE
NACIONAL IND. Z.2 DE PRODUCTOS MAPAS COTEJO
E- CONVIVENCIA IND. DESDE DEMOGRAFICOS
DEMOCRATICA LA A HASTA PUESTA EN ESCALA
F- SISTEMA JUDICIAL LA Z.3. COMUN EXPOSICIONES ESTIMATIVA
G- RESPONSABILIDAD Y IND. A.4. INDIVIDUALES O
EDUCACION VIAL IND. B.4. GRUPALES. PRUEBA
H- LOS IMPUESTOS IND. C.4. ESCRITA
I- LA IND. D.4. ELABORACION
MULTICULTURALIDA DE MAPAS
DE TEMATICOS.
INTRACULTURALIDAD
J- LA CULTURA DE LA ENUMERACION
PAZ DE INFOGRAFIAS
K- CULTURA LOCAL-
SITIOS LOCALES Y REDACCION DE
CULTURALES INFORMES DE
L- CONSTITUCION LECTURA.
DOMINICANA,
REDACCION DE
DEMOCRACIA Y
ENSAYOS
PARTICIPACION
M- GARANTIAS DE LA
DEMOCRACIA
N- INSTITUCIONES
INTERNACIONALES Y
NACIONALES QUE
PROMUEVEN EL
RESPETO A LOS
DERECHOS.
 PLAN DE EVALUACION DE LOS INDICADORES DE LOGRO
5TO. GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODOS EVALUATIVOS DEL AÑO ESCOLAR

1ER. PERIODO 2DO. 3ER. PERIODO 4TO.

EVALUATIVO PERIODO EVALUATIVO PERIODO
EVALUATIVO EVALUATIVO
AGOSTO - NOVIEMBRE - FEBRERO - ABRIL - JUNIO
OCTUBRE ENERO MARZO

NOTA:
Para una mejor organización los Indicadores de Logro de los Registros de Grado fueron organizados en números y los Indicadores de Logro del Diseño
Curricular fueron organizados en letras del alfabeto acompañados de números.
 1ER. PERIODO EVALUATIVO (AGOSTO – OCTUBRE)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CRITICO SOCIAL:

 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON CONCIENCIA HISTORICA Y ESPACIAL EN LA SOCIEDAD, LO QUE SIGNIFICA COMPRENDER DE MANERA
CRITICA LAS RELACIONES SOCIALES EN LA QU ESTA INMERSO ELSUJETO EN SU REALIDAD PRESENTE.
 SABE UBICARSE EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE EL DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL DE AMBOS.
 REFLEXIONA CRITICAMENTE SOBRE LOS PROCESOS SOCIOHISTORICOS Y GEOGRAFICOS VERIFICADOS EN REPUBLICA DOMINICANA DESDE EL
SURGIMINETO DEL ESTADO NACIONAL HASTA EL PRIMER CUARTO DEL SIGLO XX.
 ESTABLECE LAS CAUSAS COMPLEJAS Y PROFUNDAS QUE MOTIVAN LAS RUPTURAS Y CONTINUIDADES DE LOS PROCESOS HISTORICOS SOCIALES QUE
HAN DETERMINADO LA CONFORMACION DE LA SOCIEDAD DOMINICANA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
 CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 1. IND. A. IND. NO. 01 - -OBSERVACION -CUADRO -PORTAFOLIO
GEOGRAFIA IND. B. IND. NO. 08 ORGANIZADORES DEL COMPARATIVO
DOMINICANA IND. C. GRAFICOS APRENDIZAJE -REGISTRO DIARIO
A- FORMACIONES IND. D. -MAPAS
GEOLOGICAS DE IND. R. -PRUEBAS -ENTREVISTAS GEOGRAFICOS -DIARIO
SANTO DOMINGO IND. S. SITUACIONAELS REFLEXIVO
B- OROHIDROGRAFI PARA RESOLVER -CUADROS
A DE LA ISLA DE CASOS SINTETCOS -REGISTRO DE
SANTO DOMINGO GRADO
C- SISTEMAS -PRUEBAS PARA -MAPAS
MONAÑOSOS ELABORACION CONCEPTUALES -LISTA DE COTEJO
D- PRINCIPALES DE PRODUCTOS.
-DEBATE -ESCALA
RIOS, CUENCAS
-PUESTA EN ESTIMATIVA
HIDROGRAFICAS,
COMUN -EXPOSICIONES
ETC.
INDIVIDUALES Y -PRUEBAS DE
E- LA HOYA DE
GRUPALES CONOCIMIENTOS
ENRIQUILLO
F- ALTURAS, CLIMAS
-EXPOSICIONES
Y PLUVIOMETRIA
ARTISTICAS
G- ZONAS
ECOLOGICAS
H- ECOSISTEMAS
COSTEROS Y
MARISMAS
I- ITPOS DE SUELO Y
ZONAS BAJO
RIEZGO DE
INUNDACIONES
J- USO Y
EXPLOTACION DE
LOS SUELOS
K- RESERVORIOS Y
USO DE AGUAS
L- AGUA PAR
 CONSUMO
HUMANO
M- SISTEMA
NACIONAL DE
AREAS
PROTEGIDAS.

2DO. PERIODO EVALUATIVO (NOVIEMBRE - ENERO)

 COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CRITICO SOCIAL:

 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON CONCIENCIA HISTORICA Y ESPACIAL EN LA SOCIEDAD, LO QUE SIGNIFICA COMPRENDER DE MANERA
CRITICA LAS RELACIONES SOCIALES EN LA QU ESTA INMERSO ELSUJETO EN SU REALIDAD PRESENTE.
 SABE UBICARSE EN EL TIEMPO Y EL ESPACIO Y COMPRENDE EL DOBLE CARÁCTER NATURAL Y SOCIAL DE AMBOS.
 REFLEXIONA CRITICAMENTE SOBRE LOS PROCESOS SOCIOHISTORICOS Y GEOGRAFICOS VERIFICADOS EN REPUBLICA DOMINICANA DESDE EL
SURGIMINETO DEL ESTADO NACIONAL HASTA EL PRIMER CUARTO DEL SIGLO XX.
 ESTABLECE LAS CAUSAS COMPLEJAS Y PROFUNDAS QUE MOTIVAN LAS RUPTURAS Y CONTINUIDADES DE LOS PROCESOS HISTORICOS SOCIALES QUE
HAN DETERMINADO LA CONFORMACION DE LA SOCIEDAD DOMINICANA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 2. IND. E. IND. NO. 02. - -OBSERVACION -INDAGACION DE -PORTAFOLIOS
HISTORIA IND. F. IND. NO. 03. ORGANIZADORES DEL TEMATICAS
DOMINICANA IND. G. IND. NO. 04. GRAFICOS APRENDIZAJE. -REGISTRO DIARIO
A- CONCEPTOS IND. H. IND. NO. 05. INFOGRAFIAS
BASICOS PARA IND. I. IND. NO. 06. -PRUEBAS -ENTREVISTAS TEMATICAS -DIARIO
LA IND. J. IND. NO. 07. SITUACIONAELS REFLEXIVO
COMPRENSION IND. K. IND. NO. 09. PARA RESOLVER -MAPAS
HISTORICA IND. L. IND. NO. 10. CASOS TEMATICOS -LISTA DE COTEJO
B- PROCESO DE IND. LL.
CONQUISTA Y IND. M. -PRUEBAS PARA -CUADROS -ESCALA
COLONIZACION IND. N. ELABORACION SINTETICOS ESTIMATIVAS
C- MODELOS IND. Ñ. DE PRODUCTOS
ECONOMICOS IND. O. -CUADROS -PRUEBAS
COLONIALES IND. P. -PUESTA EN DESCRIPTIVOS ESCRITAS
D- FORMAS DE IND. Q. COMUN INDIVIDUALES
-DEBATES
RESISTENCIA IND. T.
CONTRA LA IND. U.
-LINEAS DE
EXPLOTACION IND. X.
TIEMPO
COLONIAL
E- GRUPOS
-ESPOSICIONES
CULTURALES DE
INDIVIDUALES Y
LA IDENTIDAD
GRUPALES.
NACIONAL
F- IMPACTO -CUADRO
CAUSADO COMPARATIVOS
DURANTE EL
PROCESO DE -CARTELES
CONFORMACIO
N DE LA -CUADROS
IDENTIDAD SINOPTICOS
NACIONAL
DOMINICANA
G- FACTORES DE
CAMBIO EN LA
COLONIA DE
SANTO
DOMINGO
 DURANTE EL
SIGLO XVIII.
H- EL MODELO
COLONIAL
ESPAÑOL
I- TRATADOS
ENTRE ESPAÑA-
FRANCIA DEL
SIGLO XVII Y
XVIII.
J- IMPACTO DE LA
REVOLUCION
FRANCESA Y LA
REVOLUCION
HAITIANA.
K- GUERRA DE
RECONQUISTA
L- OCUPACION
HAITIANA DE
1822
M- INDEPENDENCIA
DOMINICANA
N- ANEXION A
ESPAÑA Y
GUERRA DE
RESTAURACION
O- GOBIERNOS DE
CORTE LIBERAL
DEL SIGLO XIX.
P- CAMBIOS DESDE
1870 HASTA
1915.
Q- DICTADURAS
DEL SIGLO XIX.
R- OCUPACION
 MILITAR 1916 –
1924.
S- DICTADURA DE
HEUREUX,
CACERES,
LANGUASCO Y
TRUJILLO.

3ER. PERIODO EVALUATIVO (FEBRERO – MARZO)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
 - COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
-
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
MANEJO DE LA INFORMACION Y SU APLICACIÓN CIENTIFICA:

 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE EN EL MANEJO DE INFORMACION EN EL MUNDO CONTMPORANEO Y A LA NECESIDAD DE PROCESAR

INFORMACIONES PARA DISTINGUIR AQUELLAS RELEVANTES Y OPORTUNAS PARA EL ANALISIS DE PROBLEMAS SOCIALES Y LA TOMA DE DECISIONES.
 INTERPRETA MAPAS, PLANOS Y SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICOS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS PUNTUALES.
 ANALIZA, ORGANIZA Y SISTEMATIZA INFORMACIONES GEOGRAFICAS E HISTORICAS.
 ANALIZA EL IMPACTO DE LOS SERRES HUMANOS SOBRE SU MEDIO AMBIENTE.
 VALORA LA IMPORTANCIA DE LA CONSERVACION DELOS RECURSOS NATURALES NACIONALES.

CONTENIDOS INDICADORE INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE FECHA DE

S DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 3. IND. R. IND. NO. 01 ORGANIZADORES OBSERVACION ELABORACION PORTAFOLIO
GEOGRAFIA FISICA IND. S. IND. NO. 08 GRAFICOS DEL DE MAPAS
A- CARACTERISTICA IND. T. IND. NO. 10. APRENDIZAJE CONCEPTUALES REGISTRO DIARIO
S DE LA IND. M. IND. NO. 09. PRUEBAS
GEOGRAIA FISICA SITUACIONAELS ENTREVISTAS ELABORACION REGISTRO
IND. LL. IND. NO. 04.
DE LA ISLA DE ANECDOTICO
PARA RESOLVER DE GRAFICOS
SANTO
CASOS INFORMATIVOS
DOMINGO
REGISTRO DE
B- FENOMENOS
PRUEBAS PARA EXPOSICIONES GRADO
FISICOS Y
ATMOSFERICOS ELABORACION INDIVIDUALES Y
QUE AFECTAN A DE PRODUCTOS GRUPALES LISTA DE COTEJO
SANTO
DOMINGO Y EL PUESTA EN REDACCION DE ESCALA
CARIBE COMUN HIPOTESIS ESTIMATIVA
C- APROPIACION
HUMANA DEL INDAGACION DE RUBRICA
TERRITORIO Y CONCEPTOS
 ACTIVIDADES PRUEBAS DE
ECONOMICAS REALIZACION DE CONOCIMIENTOS
DEL SUELO ENCUESTAS
D- SITUACION E
IMPORTANCIA DEBATE
DE LOS
RECURSOS MESAS
HIDRICOS,
REDONDAS
MINERALES,
FORESTALES Y
PANELES
AGROPECUARIOS
DE LA REPUBLICA
DOMINICANA. INFORMES DE
E- ZONAS DE LECTURA
RIEZGO Y
REFUGIOS GUIAS DE
F- ASPECOS VISITAS
ECONOMICOS Y
FISICOS DE LAS CUADROS
REGIONES COMPARATIVOS
NATURALES DEL
TERRITORIO
DOMINICANO.
G- OBRAS Y
DOCUMENTOS
BASICOS DE LA
HISTORIA
DOMINICANA.
H- PRTALES
INSTITUCIONALE
S Y CENTROS DE
INVESTIGACION
HISTORICA,
BIBLIOGRAFICAS
Y
DOCUMENTALES
I- ORGANIZAR Y
SISTEMATIZAR
INFORMACIONES
DOCUMENTALES.

4TO. PERIODO EVALUATIVO (ABRIL – JUNIIO)

 COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
-
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONVIVENCIA DEMOCRATICA, IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL:

 SE REFIERE A RECONOCERSE COMO SUJETO PERTENECIENTE A UNA COMUNIDAD LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL EN UN TIEMPO Y UNA
TRAYECTORIA DADOS, Y QUE TOMA PARTE EN LA CONSTRUCCION DE RELACIONES JUSTAS Y HUMANAS EN UN ESTADO DE DERECHO.
 SE ASUME COMO CIUDADNO Y CIUDADANA INTEGRADO EN UN CONTEXTO SOCIO-CULTURAL QUE ESTA DADO POR SU COMUNIDAD Y SU PAIS.
 PARTICIPA EN LA EXPRESION DE SUS DERECHOS EN UN MARCO DE IGUALDAD SOCIAL Y JUSTICIA.
 ACTUA DE FORMA SOLIDARIA, PACIFICA, CON MIRADA CRITICA HACIA LAS INSTITUCIONES PARA CONTRIBUIR A AMPLIAR UNA CULTURA
PARTICIPATIVA EN SU COMUNIDAD.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD.NO. 4. IND. U. IND. NO. 11 ORGANIZADORES OBSERVACION ELABORACION REGISTRO DIARIO
EDUCACION CIUDADANA IND. V. IND. NO. 12 GRAFICOS DEL DE ESQUEMAS
A- SURGIMIENTO DEL IND. X. IND. NO. 13 APRENDIZAJE SINOPTICOS PORTAFOLIO
ESTADO IND. Y. PRUEBAS
DOMINICANO IND. Z. SITUACIONAELS ENTREVISTAS ANALISIS DE DIARIO
B- LAS IND. A.1. PARA RESOLVER CASOS REFLEXIVO
CONSTITUCIONES IND. B.1. CASOS
DOMINICANAS Y IND. C.1. CUADRO REGISTRO DE
LOS DERECHOS. PRUEBAS PARA COMPARATIVO GRADO
C- BASES DE LA ELABORACION
DEMOCRACIA DE PRODUCTOS CONSTRUCCION LISTA DE COTEJO
DOMINICAN A DE TABLAS
 TRAVES DE LOS PUESTA EN ESCALA
TEXTOS COMUN DEBATES ESTIMATIVA
CONSTITUCIONALES
. MESAS RUBRICAS
D- REGIMENES REDONDAS
DESPOTICOS PRUEBAS
VERSUS REGIMENES EXPOSICIONES TEMATICAS
DEMOCRATICOS. INDIVIDUALES Y
E- GRUPALES

PLAN DE EVALUACION DE LOS INDICADORES DE LOGRO

6TO. GRADO DEL NIVEL SECUNDARIO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
 PERIODOS EVALUATIVOS DEL AÑO ESCOLAR

1ER. PERIODO 2DO. 3ER. PERIODO 4TO.

EVALUATIVO PERIODO EVALUATIVO PERIODO
EVALUATIVO EVALUATIVO
AGOSTO - NOVIEMBRE - FEBRERO - ABRIL - JUNIO
OCTUBRE ENERO MARZO

NOTA:
Para una mejor organización los Indicadores de Logro de los Registros de Grado fueron organizados en números y los Indicadores de
Logro del Diseño Curricular fueron organizados en letras del alfabeto acompañados de números.

1ER. PERIODO EVALUATIVO (AGOSTO – OCTUBRE)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
-
 COMPETENCIAS ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CRITICO SOCIAL:

 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON CONCIENCIA HISTORICA Y ESPACIAL EN LA SOCIEDAD, LO QUE SIGNIFICA COMPRENDER DE MANERA
CRITICA LAS RELACIONES SOCIALES EN LA QU ESTA INMERSO ELSUJETO EN SU REALIDAD PRESENTE.
 COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE LA DEMOGRAFIA, ECONOMIA, POLITICA Y SOCIEDAD.
 ANALIZA LA DICTADURA DE TRUJILLO COMO FENOMENO POLITICO, ECONOMICO, SOCIAL Y CULTURAL CLAVE DEL SIGLO XX DOMINICANO.
 RECONOCE LAS TRANSFORMACIONES MAS IMPORTANTES EN LA ECONOMIA Y LA SOCIEDAD DURANTE LA DICTADURA DE TRUJILLO Y CUESTIONA EL
LEGADO DE PRACTICAS POLITICAS Y CULTRALES AUTORITARIAS QUE SE REPRODUCEN HASTA EL PRESENTE.
 COMPARA Y SACA SUS PROPIAS CONCLUCIONES SOBRE LA DINAMICA ECONOMICA, SOCIAL Y POLITICCA DEL PERIODO DE LOS 12 AÑOS DE BALAGUER
TOMANDO COMO REFERENCIAS LA DICTADURA DE TRUJILLO Y EL PERIODO POSTERIOR AL AJUSTICIAMIENTO DE ESTE.
 IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS PROBLEMAS ACTUALES DE LA SOCIEDAD DOMINICANA, COMPRENDE SU COMPLEJIDAD Y PROFUNDIDAD
ACERCANDOSE A ELLOS CON ENFOQUES PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 INFIERE POSIBLES ESCENARIOS ECONOMICOS, POLITICOS, SOCIALES Y CULTURALES A PARTIR DE LA INTERPRETACION DE LA SITUACION DOMINICANA
DEL PRESENTE.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORE ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO S DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL EVALUACION
CURRICULAR REGISTRO DE
GRADO
UNIDAD NO. 1. IND. A. ORGANIZADORES OBSERVACION - Exposiciones - Registro Diario
DEMOGRAFÍA Y IND. E. GRAFICOS DEL APRENDIZAJE Individuales y del Docente y
GEOGRAFÍA ECONÓMICA IND. F. grupales. de los
IND. G. PRUEBAS ENTREVISTAS estudiantes.
A- LA POBLACION IND. H. SITUACIONAELS - Cuadros y
DOMINICANA Y SU IND. I. PARA RESOLVER Tablas - Diario
CRECIMIENTO IND. J. CASOS comparativas. Reflexivo.
B- EVOLUCION DE LA IND. K.
POBLACION IND. L. PRUEBAS PARA - Análisis - Portafolio
 DOMINICANA IND. LL. ELABORACION DE Escritos.
C- DINAMICAS DE PRODUCTOS - Lista de Cotejo
POBLACION - Proyecto de
D- LAS MIGRACIONES PUESTA EN COMUN Investigación. - Escala
E- PROBLEMAS Estimativa
GLOBALES: - Análisis de
CALENTAMIENTO Cuadros y - Prueba Escrita
GLOBAL Gráficos.
F- PROBLEMAS DEL
AGUA Y SU
CONSUMO
G- REPUBLICA
DOMINICANA A
FINALES DEL SIGLO
XX Y XXI.
H- ECONOMIAS
DESARROLLADAS Y
SUBDESARROLLADA
S
I- MODERNIZACION
DE LA ECONOMIA Y
EL ESPACIO
DOMINICANO.
J- EL SECTOR
PRIMARIO
K- CRECIMIENTO
ECONOMICO
VERSUS
DESARROLLO
ECONOMICO,
SOCIAL, POLITICAS,
ECONOMICAS Y
SOBERANIA
NACIONAL
L- LA PRODUCCION
 NACIONAL
DOMINICANA
M- EL SECTOR
INDUSTRIAL,
ENERGETICO Y
MANUFACTURERO
N- EL SECTOR
SERVICIOS, BANCA,
COMERCIO,
TURISMO Y
COMUNICACIONES
O- SECTOR
MONETARIO Y
FINANCIERO
P- SECTOR PUBLICO,
FINANZAS Y GASTO
PUBLICO
Q- SECTOR EXTERNO
R- LA TECNOLOGIA:
PRODUCCION E
INGRESO

2DO. PERIODO EVALUATIVO (NOVIEMBRE - ENERO)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA
-
 COMPETENCIAS ESPECIFICAS
PENSAMIENTO CRITICO SOCIAL:

 SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ACTUAR CON CONCIENCIA HISTORICA Y ESPACIAL EN LA SOCIEDAD, LO QUE SIGNIFICA COMPRENDER DE MANERA
CRITICA LAS RELACIONES SOCIALES EN LA QU ESTA INMERSO ELSUJETO EN SU REALIDAD PRESENTE.
 COMPRENDE LAS RELACIONES ENTRE LA DEMOGRAFIA, ECONOMIA, POLITICA Y SOCIEDAD.
 ANALIZA LA DICTADURA DE TRUJILLO COMO FENOMENO POLITICO, ECONOMICO, SOCIAL Y CULTURAL CLAVE DEL SIGLO XX DOMINICANO.
 RECONOCE LAS TRANSFORMACIONES MAS IMPORTANTES EN LA ECONOMIA Y LA SOCIEDAD DURANTE LA DICTADURA DE TRUJILLO Y CUESTIONA EL
LEGADO DE PRACTICAS POLITICAS Y CULTRALES AUTORITARIAS QUE SE REPRODUCEN HASTA EL PRESENTE.
 COMPARA Y SACA SUS PROPIAS CONCLUCIONES SOBRE LA DINAMICA ECONOMICA, SOCIAL Y POLITICCA DEL PERIODO DE LOS 12 AÑOS DE
BALAGUER TOMANDO COMO REFERENCIAS LA DICTADURA DE TRUJILLO Y EL PERIODO POSTERIOR AL AJUSTICIAMIENTO DE ESTE.
 IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LOS PROBLEMAS ACTUALES DE LA SOCIEDAD DOMINICANA, COMPRENDE SU COMPLEJIDAD Y PROFUNDIDAD
ACERCANDOSE A ELLOS CON ENFOQUES PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 INFIERE POSIBLES ESCENARIOS ECONOMICOS, POLITICOS, SOCIALES Y CULTURALES A PARTIR DE LA INTERPRETACION DE LA SITUACION
DOMINICANA DEL PRESENTE.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 2. IND. M. ORGANIZADORES OBSERVACION ENTREVISTAS REGISTRO DIARIO
HISTORIA DOMINICANA IND. N. GRAFICOS DEL
A- OCUPACION DE IND. Ñ. APRENDIZAJE ESTUDIOS DE PORTAFOLIO
LOS ESTADOS IND. O. PRUEBAS CASOS
UNIDOS EN IND. P. SITUACIONAELS ENTREVISTAS DIARIO REFLEXIVO
REPUBLICA IND. Q. PARA RESOLVER SONDEOS
DOMINICANA DE IND. R. CASOS LISTA DE COTEJO
1916 A 1924. IND. S. EXPOSICIONES
B- DICTADURA DE IND. T. PRUEBAS PARA INDIIVIDUALES ESCALA
TRUJILLO DE 1930 IND. U. ELABORACION O GRUPALES ESTIMATIVA
 HASTA 1961 Y IND. V. DE PRODUCTOS RUBRICA
TODAS SUS IND. B. MURALES
CARACTERISTICAS IND. C. PUESTA EN TEMATICOS PRUEBAS
C- LA GUERRA FRIA IND. D. COMUN TEMATICAS
Y LA DICTADURA VIDEOS
DE TRUJILLO TEMATICOS
D- RESISTENCIA A LA
DICTADURA INFOGRAFIAS
E- CRISIS Y TEMATICOS
AJUSTICIAMIENT
O DEL TIRANO DEBATES
F- LUCHAS
MESAS
DEMOCRATICAS
REDONDAS
DESDE 1961
HASTA 1963.
G- MOVIMIENTO
OBRERO,
CAMPESINO Y
GREMIOS
H- GOLPE DE
ESTADO DE 1963
I- EL TRIUNVIRATO
DESDE 1963
HASTA 1965
J- GUERRA CIVIL DE
1965
K- LOS 12 AÑOS DE
BALAGUER (1966
– 1978)
L- FIN DE LA
GUERRA FRIA
M- DESARROLLO
DEMOCRATICO
DESDE 1978
HASTA 2019.
 3ER. PERIODO EVALUATIVO (FEBRERO – MARZO)
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
MANEJO DE LA INFORMACION Y SU APLICACIÓN CIENTIFICA:
  SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE ORIENTARSE EN EL MANEJO DE INFORMACION EN LE MANEJO DE INFORMACION EN EL MUNDO CONTMEPORANEO
Y A LA NECESIDAD DE PROCESAR INFORMAICONES PARA DISTINGUIR AQUELLAS RELEVANTES Y OPORTUNAS PARA EL ANALISIS DE PROBLEMAS
SOCIALES Y LA TOMA DE DESICIONES.
 UTILIZA DE FORMA CRÍTICA LAS FUENTES DE INFORMACION Y LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
 RECONOCE LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES PRODUCTORAS DE INFORMACIONES ESTADISTICAS SOBRE LA SOCIEDAD, LA ECONOMIA, LA CULTURA Y
LA POLITICA, COMO FUENTES CONFIABLES PARA LA REALIZACION DE ESTUDIOS.
 RECABA, CONSTRUYE Y EXPONE INFORMACIONES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVA PARA CARACTERIZAR LOS DISTINTOS PERIODOS Y ETAPAS DE LA
EVOLUCION ECONOMICA, SOCIAL Y POLITICA DEL PROCESO HISTORICO DE LA REPUBLICA DOMINICANA Y SU RELACION CONEL MUNDO CAPITALISTA
ENEL SIGLO XX E INICIO DEL SIGLO XXI.
 CONSTRUYE Y EXPONE CON ARGUMENTOS E HIPOTESIS, CUADROS, TABLAS COMPARATIVAS, ESQUEMAS, PARA EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DE
LOS MODELOS ECONOMICOS VIGENTES EN LA REPUBLICA DOMINICANA DESDE 1950.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL REGISTRO
CURRICULAR DE GRADO
UNIDAD. NO. 3. IND. Ñ. ORGANIZADORE OBSERVACION CUADRO PORTAFOLIO
ECONOMIA DOMINICANA IND. O. S GRAFICOS. DEL COMPARATIVO
A- ECONOMIA IND. P. APRENDIZAJE. REGISTRO DIARIO
B- PRODUCCION Y IND. Q. PRUEBAS ENSAYOS
SECTORES IND. R. SITUACIONAELS ENTREVISTAS ESCRITOS DIARIO
PRODUCTIVOS IND. S. PARA RESOLVER REFLEXIVO
C- LA MONEDA Y IND. T. CASOS. LINEAS DE
OTRAS FORMAS DE IND. U. TIEMPO LISTA DE COTEJO
PAGO IND. V. PRUEBAS PARA
D- INGRESO, IND. X. ELABORACION SIMULACION DE ESCALA
INVERSION, IND.Y. DE PRODUCTOS. ACCIONES ESTIMATIVA
CONSUMO Y IND. Z.
PUESTA EN EXPOSICION RUBRICA
AHORRO IND. A.1.
E- GEOGRAFIA IND. B.1. COMUN FOTOGRAFICAS
TEMATICAS PRUEBAS
ECONOMIA IND.C.1.
ESCRITAS
MUNDIAL
EXPOSICIONES
F- LOS BLOQUES
INDIVIDUALES Y
ECONOMICOS
GRUPALES
G- LA GLOBALIZACION
 H- ZONAS DEBATES
ECONOMICAS
I- TRATADOS MESAS
ECONOMICOS Y REDONDAS
REPUBLICA
DOMINICANA

UNIDAD NO. 4. IDENTIDAD IND. D.1. ORGANIZADORE OBSERVACION CUADRO PORTAFOLIO

Y PENSAMIENTO IND. E.1. S GRAFICOS DEL COMPARATIVO
DOMINICANO IND. F.1. APRENDIZAJE DIARIO
A- LA IDENTIDAD IND. G.1. PRUEBAS REDACCION DE REFLEXIVO
DOMINICANA: IND. H.1. SITUACIONAELS ENTREVISTAS ENSAYOS
REVOLUCION IND. I.1. PARA RESOLVER REGISTRO DIARIO
HAITIANA Y LAS IND. J.1. CASOS ESTUDIOS DE
INDEPENDENCIAS IND. K.1. CASOS REGISTRO DE
LATINOAMERICANA IND. L.1. PRUEBAS PARA GRADO
S ELABORACION LINEAS DE
B- PROYECTO DE PRODUCTOS TIEMPO LISTA DE COTEJO
NACIONAL DE JUAN
PUESTA EN MAPAS ESCALA
PABLO DUARTE
COMUN HISTORICOS ESTIMATIVA
C- PROYECTO
NACIONAL ENTRE EL
SIMULACION DE RUBRICA
LIBERALISMO Y EL
ACCIONES Y
CONSERVADURISM
PERSONAJES PRUBAS
O
ESCRITAS
D- EL PROGRESO,
EXPOSICION
EDUCACION,
FOTOGRAFIA
ESTADO Y NACION Y
FRACAZOS DE LA
EXPOSICION
MODERNIZACION
INDIVIDUALES O
LIBERAL
GRUPALES
E- PROYECTO
NACIONAL Y EL
ESTADO DESPOTICO
F- HAITI EN EL
 PENSAMIENTO
DOMINICANO
G- RAZA, ETNIA Y
NACION
H- CUESTION SOCIAL Y
PENSAMIENTO
NACIONAL
I- EL NEOLIBERALISMO

4TO. PERIODO EVALUATIVO (ABRIL – JUNIIO)

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
- COMPETENCIA COMUNICATIVA
- COMPETENCIA CIENTIFICA Y TECNOLOGIA
- COMPETENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD
- COMPETENCIA DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
- COMPETENCIA PENSAMIENTO LOGICO, CREATIVO Y CRIITICO
- COMPETENCIA ETICA Y CIUDADANA

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONVIVENCIA DEMOCRATICA, IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL:
  SE REFIERE A RECONOCERSE COMO SUJETO PERTENICENTE A UNA COMUNIDAD LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL, EN UN TIEMPO Y UNA TRAYECTORIA
DADOS, Y QUE TOMA PARTE EN LA CONSTRUCCION DE RELACIONES JUSTAS Y HUMANAS EN UN ESTADO DE DERECHO.
 FABORECE EL EJERCICIO CIUDADANO ACTIVO Y CRITICO AL CUMPLIR SUS DEBERES Y TOMA LOS DERECHOS HUMANOS COMO PRINCIPAL REFERENTE
ETICO DE LA CONDUCTA HUMANA.
 INTERACTUA CON SU ENTORNO SOCIO-CULTURAL Y NATURAL PROMOVIENDO LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE
COMO FORMA DE CONSTRUCCION CIUDADANA.
 ACTUA CON CONCIENCIA HISTORICA, SOCIAL Y ESPACIAL: RECONOCE LAS TRADICIONES HEREDADAS QUE SOSTIENEN LAS PRACTICAS AUTORITARIAS
Y EXCLUYENTES, CONTRARIAS A LOS DERECHOS HUMANOS, EN LA COMUNIDAD Y CONSTRUYE ALTERNATIVAS QUE CONDUZCAN A AFIANZAR
RELACIONES SOCIALES JUSTAS, EL ESTAO DE DERECHO Y LA CULTURA DE PAZ.
 COMPRENDE LA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DOMINICANA COMO FUNDAMENTO DEL ORDENAMIENTO JURIDICO-POLITICO Y COMO
PROYECTO DE SOCIEDAD.
 PARTICPPA CON ACTITUD DEMOCRATICA EN LAS ACCIONES Y FUNCIONES DE LOS GOBIERNOS NACIONAL Y LOCAL.
 COMPRENDE Y ASUME LA PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA EN SU COMUNIDAD, EN EL AMBITO MUNICIPAL COMO UNA FORMA DE
INVOLUCRARSE EN LA CONSTRUCCION DEMOCRATICA DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO.
 RECONOCE Y VALORA LA PARTICPACION ACTIVA DE LAS PERSONAS JOVENES Y ADULTAS EN ESPACIOS ORGANIZATIVOS SOCIALES Y POLITICOS
TOMASNDO COMO REFERENTE LA CONSTITUCION DOMINICANA.

CONTENIDOS INDICADORES INDICADORES ESTRATEGIA DE TECNICA DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO FECHA DE

DE LOGRO DE LOGRO EVALUACION EVALUACION EVALUACION DE EVALUACION APLICACIÓN
DEL DISEÑO DEL
CURRICULAR REGISTRO DE
GRADO
UNIDAD. NO. 5. IND. LL.1. ORGANIZADORE OBSERVACION ELABORACION REGISTRO
EDUCACION CIUDADANA IND. M.1. S GRAFICOS DEL DE LINEAS DE DIARIO
A- ESTADO IND. N.1. APRENDIZAJE TIEMPO
DEMOCRATICO Y DE IND. Ñ.1. PRUEBAS DIARIO
DERECHO. IND. O.1. SITUACIONAELS ENTREVISTAS CUADROS REFLEXIVO
B- CULTURA DE PAZ IND. P.1. PARA RESOLVER COMPARATIVOS
C- LA CONSTITUCION IND. Q.1. CASOS SOCIOMETRICAS PORTAFOLIO
DOMINICANA Y SUS IND. R.1. ELABORACION
REFORMAS DESDE EL IND. S.1. PRUEBAS PARA DE TABLAS Y REGISTRO DE
1963 HASTA EL DIA ELABORACION GRAFICOS GRADO
DE HOY DE PRODUCTOS
D- LA SOCIEDAD CIVIL EXPOSICIONES LISTA DE COTEJO
E- NORMAS DE PUESTA EN INDIVIDUALES Y
TRANSPARENCIA Y COMUN GRUPALES ESCALA
ORGANISMOS DE ESTIMATIVA
APOYO INFORMES DE
F- DESARROLLO, LECTURA RUBRICA
SOBERANIA Y
ESTADO DE ENSAYOS PRUEBAS
DERECHO. CONCEPTUALES
G- DEUDA EXTERNA Y ESTUDIOS DE
LA CASOS
MACROECONOMIA
H- CRISIS DEL SECTOR
AGROPECUARIO
I- MINERIA,
ECONOMIA
INDUSTRIAL Y EL
MEDIO AMBIENTE.
J- EL SECTOR
INFORMAL
K- CAMBIO CLIMATICO,
CAUSAS Y
CONSECUENCIAS
L- CRECIMIENTO
POBLACIONAL
M- MOVIMIENTOS
SOCIALES URBANOS
N- TRANSFORMACIONE
S EN LA SOCIEDAD Y
CULTURA POLITICA
O- CORRUPCION Y
NARCOTRAFICO
P- CLIENTELISMO Y
PATRIOMONIALISMO
ESTATAL
 Q- POLITICA, REGIMEN
JURIDICO Y
SOCIOPOLITICO
R- REFORMAS PARA
MODERNIZAR EL
ESTADO
S- ORDENAMIENTO
JURIDICO
T- LOS MUNIICIPIOS
U- PARTIDOS Y
MOVIMIENTOS
POLITICOS
V- EQUIDAD DE
GENERO
W- JUVENTUD Y
PARTICIPACION
POLITICA

NOTA: LOS INDICADORES DELOGRO DEL REGISTRO NO ESTAN PRESENTES YA QUE AL MOMENTO DEL DISEÑO DE ESTE TRABAJO NO EXISTIA EL REGISTRO DE GRADO NI
EN SU FORMATO DIGITAL NI IMPRESO.

BIBLIOGRAFIA

1- DISEÑO CURRICULAR NIVEL SECUNDARIO; MODALIDAD ACADEMICA. 1ER. CICLO. 1ER, 2DO Y 3ER GRADO. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
2- DISEÑO CURRICULAR NIVEL SECUNDARIO; MODALIDAD ACADEMICA. 2DO. CICLO. 4TO, 5TO Y 6TO GRADO. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
3- REGISTRO DE GRADO; MODALIDAD ACADEMICA. 1ER. CICLO. 1ER. GRADO. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
4- REGISTRO DE GRADO; MODALIDAD ACADEMICA. 1ER. CICLO. 2DO. GRADO. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
5- REGISTRO DE GRADO; MODALIDAD ACADEMICA. 1ER. CICLO. 3ER. GRADO. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
6- REGISTRO DE GRADO; MODALIDAD ACADEMICA. 2DO. CICLO. 4TO. GRADO. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
7- REGISTRO DE GRADO; MODALIDAD ACADEMICA. 2DO. CICLO. 5TO. GRADO. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
8- ORDENANZA 01-2017; SOBRE EL 1ER. CICLO DEL NIVEL SECUNDARIO. MODALIDAD ACADEMICA. MINISTERIO DE EDUCACION.2017.
9- ORDENANZA 22-2017; DEL SISTEMA DE EVALUACION DE COMPETENCIAS PARA EL NIVEL SECUNDARIO. MODALIDAD ACADEMICA. MINISTERIO DE
EDUCACION.2017.
10- ORDENANZA 09-2019; SOBRE LA MOVILIDAD ENTRE LOS GRADOS DEL NIVEL SECUNDARIO. MODALIDAD ACADEMICA. MINISTERIO DE
EDUCACION.2017.