INSTITUCIÓN EDUCATIVA PNP “TÚPAC AMARU”

Área Curricular: ARTE Y CULTURA Grado y Sección: 2°. A B C D Fecha: 23 al 27 mayo

Apellidos y Nombres: ……………………………………………………………………………………...
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N° 06
PROPOSITO DEL APRENDIZAJE: Descubrir la naturaleza y características del sonido
COMPETENCIAS/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS
Contextualiza Describe las cualidades estéticas de manifestaciones artístico – Participar de manera
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico – culturales. Relacionados a la materia sonora. presencial en el desarrollo
manifestaciones artístico- culturales. de las clases.
culturales Utiliza los elementos de los lenguajes artísticos para explorar sus Muestra interés por el
Explora y experimenta los
Crea proyectos desde los posibilidades expresivas y ensaya distintas maneras de utilizar desarrollo de sus
lenguajes artísticos lenguajes artísticos. actividades y presenta sus
materiales, herramientas y técnicas para obtener diversos efectos
Aplica procesos creativos. con materiales diversos trabajos.

1.-TEMA: Música y materia sonora

2.- CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA

Materia sonora
Así como la pintura y la escultura son artes que se producen en el espacio, la música es un arte que
se produce exclusivamente en el tiempo. La música se construye empleando el tiempo y una materia,
que es llamada “materia sonora”. Esta materia puede ser producida por la voz humana y por
instrumentos comunes o electrónicos. También podría darse el caso que se empleen sonidos de la
naturaleza o de máquinas u otros artefactos, los cuales se graban y emplean musicalmente, tal como
ocurre en la denominada música concreta.
Observamos pues que la “materia sonora” está conformada por sonidos, en forma elemental, como un
material en bruto, sin forma ni orden. Por eso decimos que la “materia sonora” en sí no es música.

Haciendo una comparación con la arquitectura podemos decir que la materia sonora equivale a los materiales de
construcción (hierro, cemento, ladrillo, etc.) que va a ser utilizados por un ingeniero para construir un edificio. Del
mismo modo, la materia sonora necesita del compositor, quien por medio de la inspiración y sus conocimientos
crea una obra musical, combinando la materia sonora y el tiempo.

El sonido.
Desde un punto de vista físico, el sonido es una vibración que se propaga en un medio elástico
(sólido, líquido o gaseoso), cuando nos referimos al sonido audible por el oído humano, lo definimos
como una sensación percibida en el órgano del oído, producida por la vibración que se propaga en un
medio elástico en forma de ondas.
Para que se produzca un sonido es necesaria la existencia de:
 Un emisor o cuerpo vibrante.
 Un medio elástico transmisor de esas vibraciones.
 Un receptor que capte dichas vibraciones.
El sonido tiene orígenes y características muy diferentes:
o Fenómenos de la naturaleza.
o Muchos animales tienen la capacidad de producir sonido.
o La voz humana.
o Dispositivos creados por el hombre también pueden producir sonido.

Profesor: AMANQUI MAMANI José Luis

Correo electrónico: amankiarte@hotmail.com
Teléfono: 984360120
 o Algunos dispositivos han sido creados expresamente para la producción de un tipo de sonido.

En general, podemos diferenciar unos sonidos de otros por tres características: el timbre, la
intensidad y la duración.
Cuando las vibraciones de los cuerpos pueden medirse y se hacen con una frecuencia regular, se
producen los sonidos musicales, que pueden representarse mediante notas. Si las vibraciones son
irregulares y muy difíciles de medir, se produce el ruido.

3.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES DE EXTENSIÓN PARA EL ESTUDIANTE.

1. ¿Puedes explicar cómo se construye la música?
2. ¿Qué sonido pueden ser consideradas materia sonora?
3. ¿Cómo se producen los sonidos musicales?
4. ACTIVIDAD: El teléfono de los secretos, elaboramos un teléfono utilizando dos
botellas de plástico reciclado, un hilo tensado de un metro y medio o dos, (traer una
botella, tijeras, cuerda de algodón)

-. Orejas de elefante. Cono de cartulina.

4.- VOCABULARIO
1. Compositor.
2. Estímulos.
3. Vibraciones.
4. Percusión.

5. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

Enciclopedia Escolar Santillana - EDUCACION POR El ARTE.
Música 1 ESO. Ma. Cruz Gómez- ElegidoRuizolalla – EVEREST.
https://educa-ciencia.com/sonido/
https://biofisica3punto0jr.wordpress.com/unidad-3/sonido-audicion-y-ondas-sonoras/
🎶 Que es el SONIDO 🎶 para NIÑOS de PRIMARIA https://www.youtube.com/watch?v=7dpUwQlieDM

Lima, 23 de mayo del 2022

Profesor: AMANQUI MAMANI José Luis

Correo electrónico: amankiarte@hotmail.com
Teléfono: 984360120