I.E.

N° 88106 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

ANALIZAMOS EL CONSUMO
DEL VOLUMEN DE AGUA PARA
LA CONSERVACIÓN DE LA
SALUD Queridos estudiantes, el propósito de la
sesión será; analizar una de aquellas
consecuencias que está relacionada al acceso
PERUANOS SIN CONEXIÓN AL SERVICIO DE AGUA al agua potable y el volumen de agua que
POTABLE PAGAN MÁS POR ELLA. consume una familia, además del impacto en
la economía familiar y la Conservación de la
Según el INEI el 9,2 salud.
% de la población
total del país no RELACIONA CADA FIGURA CON SU VOLUMEN:
accede al agua por
red pública,
asimismo, la
Superintendencia
Nacional de
Servicios de
Saneamiento (SUNASS) señala que se paga 3 soles, por
metro cúbico, cuando se tiene conexión a una red pública y
15 soles, si no se tiene conexión. Por otro lado, la
Organización Mundial de la Salud (OMS), señala que una
persona debe consumir 100 litros de agua diarios, mientras
que para SEDAPAL el consumo diario debiera ser 163 litros.

Rosa y su familia compran agua, de

los camiones cisterna a 15 soles el
metro cúbico, cada 5 días. Ellos
cuentan con 2 recipientes de cada  CALCULO DEL VOLUMEN DE CADA RECIPIENTE:
tipo (como se muestran en las
figuras adjuntas) para almacenar el Recipiente (1)
agua. Esta situación pone en riesgo
la salud de los tres integrantes de

En litros:
Recipiente (1) Recipiente (2)
la familia.
Respecto a ello, tenemos como reto:
1. ¿Cuál es el volumen que se puede almacenar
en los recipientes? Recipiente (2)
2. ¿Cuál es el monto por la compra de este
volumen de agua y cuál es el impacto en su
economía?
3. Justificar si la cantidad de agua adquirida
por la familia de Rosa alcanza para cubrir las
necesidades básicas o esta situación pone en
riesgo la salud familiar; además brindar un
listado de recomendaciones.

Quinto Grado De Educación1m = 1000 litros

3
Secundaria Docente Orientador: Juan
Castañeda N. 1
 I.E. N° 88106 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

Problemas en la salud: …………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………

Conservación de la salud a partir del consumo del agua en

casa o comunidad:
(1) …………………………………………… (4) ………………………………………..
(2) ………………………………………….. (5) ………………………………………..
(3) ………………………………………….. (6) ………………………………………..
En litros:

PROBLEMAS
- Solidos Geométricos -

1. Un fabricante de
fluorescentes se
olvidó cuánto gas
argón, a
condiciones
normales de presión y temperatura, debe poner dentro
de un fluorescente tubular como el mostrado en la
imagen. Solo recuerda que tiene 150 π cm2 cm de
En litros: superficie de vidrio. ¿Qué debería hacer? ( π=3,14 ).

SOL: * Cálculo del radio:

 CÁLCULO DEL MONTO (S/) POR LA COMPRA DE

VOLUMEN DE AGUA:

Volumen x Volumen Monto total

recipiente (l) total (l) a pagar (S/)
Recipiente 1

Recipiente 2

TOTAL * Cálculo del volumen:

 RESPONDE:
a) Si cada 5 días la familia compra agua al camión cisterna,
¿cuánto gastarán (en soles) la familia aproximadamente
en un mes?
SOL:
IMPACTO MENSUAL EN SU ECONOMÍA:
Rpta.: ……………………………………………………………………………………….

b) ¿El volumen de agua consumido se aproxima a los

señalado por SEDAPAL o SUNASS?, ¿de qué manera
esta situación puede afectar la salud de la familia?
SOL:
SEDAPAL: 163 litros diarios por persona.

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Castañeda N. 2
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2. En la ciudad de Huarmey, por mantenimiento de red

de agua potable, se está racionalizando su
distribución. Julio quiere almacenar dicho liquido en
un recipiente de vidrio que el elaboró, cuya base tiene
la forma de un polígono regular de 20cm de lado y una
altura de 60cm, como el que se muestra en la figura
adjunta. ¿Cuántos litros de agua caben en el
recipiente como máximo?

4. En la figura se presenta un tanque para almacenar

agua que está formado por un cono circular recto y
una semiesfera. La altura del cono y el radio de la
semiesfera tienen la misma longitud. Calcular el
SOL: volumen del tanque en litros.

10 √ 2 m

SOL:
3. Calcular el volumen del siguiente tanque de agua:

SOL:

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Castañeda N. 3
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de su base mide 15 m y la altura 3,5 m. ¿Cuánto
costará llenarla?
(Rpta: S/4 807,92)

3. En la figura se presenta un tanque para almacenar agua

que está formado por un cono circular recto y una
semiesfera. El radio de la semiesfera mide 60cm
“ANALIZAMOS EL CONSUMO DEL VOLUMEN Calcular el volumen del tanque en litros (Rpta: 704,92
DE AGUA PARA LA CONSERVACIÓN DE LA litros)
SALUD”
Alumno (a) : …………………………………………………………………
Grado : Quinto; Sección: A- B - C- D
Fecha : ……/……/21

1. La familia de Luis está conformada por 4 integrantes. Si

compran agua, de los camiones cisterna a 15 soles el
metro cúbico, cada 5 días. Ellos cuentan con 1 recipiente
de cada tipo (como se muestran en las figuras adjuntas)
para almacenar el agua. Calcular:
a) ¿Cuál es el volumen (en litros) que se puede almacenar
en los recipientes? (Rpta:1 820,1 litros)
b) ¿Cuál es el monto por la compra de este volumen de
agua? (Rpta: S/27,30)
c) Si cada 5 días la familia compra agua al camión
cisterna, ¿cuánto gastará la familia aproximadamente
en un mes? (Rpta: S/163,80)
d) ¿El volumen de agua consumido se aproxima a lo
señalado por el OMS y SEDAPAL?, ¿Cuál es el
impacto en su economía y su salud?

4. Calcular el volumen del siguiente tanque de agua en

litros. (Rpta: 1542,21 litros)

Recipiente (1) Recipiente (2)

2. En Piura, el agua que se distribuye por la red pública

cuesta 0,00235 soles por litro. Si se desea llenar una
piscina que tiene forma de prisma hexagonal, cuyo lado

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