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Fase 2 Diagnostico en el marco del desarrollo humano en el entorno educativo

Nombre Completo del Estudiante

Angie Ximena Morales

Nombre de la Universidad

Universidad Nacional abierta y a Distancia UNAD

Nombre del curso

: Educación para la Transformación Social

Número de grupo

78

Nombre del tutor

Ibeth Cecilia Villalba

Fecha

10-03-22
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INTRODUCCIÓN

Dentro de los diferentes procesos de formación profesional es de vital importancia que

abordemos cierta temática que afecta la comunidad y más cuando el contexto es rural

y la zona es indígena la situación puede cambiar, pese a las propuestas que plantean

las entes gubernamentales por beneficiar esta población aún no existe equidad y

mucho menos igualdad, con la agenda del 2030 donde se plantean 17 objetivos que

buscan erradicar los niveles de pobreza, desempleo discriminación de género

problemas de desnutrición entre otros puede ayudar a contribuir al cambio, pero

desafortunadamente nada es suficiente, el reto que se tiene es enorme y as como

docente en formación lo importante es velar por el beneficio de la sociedad y la niñez,

sin embargo día a día se aporta un poco para reducir los niveles de pobreza,

desnutrición y deserción escolar, para algunos esto no represente gran cambio pero

para aquello que estamos cerca de la problemática es una lux de cambio y de mejorar

las condiciones de vida.

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1-Desarrollar un mapa mental sobre los conceptos más importantes que abarca

la Agenda 2030

LINK: https://view.genial.ly/62217e39866f05001b2db68f/interactive-content-mapa-mental

2-Socializar en el foro colaborativo el mapa mental con un aporte sobre la

importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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MODELO DE FICHA TECNICA PARA DIAGNÓSTICO SOCIAL

Estudiantes de LILEI
Nombre del estudiante: Angie Ximena Morales
Licenciatura: LILEI
Nombre de la Institución Institución educativa José Reyes Pete sede
Educativa Escuela Rural Mixta de Chinas
Nombre del barrio, Resguardo indígena de Chinas
localidad o comuna
Ciudad Paez
Departamento Cauca
El barrio, localidad o comuna cuenta con:
Servicios públicos (si/no – El resguardo cuenta con energía y agua
cuáles)
Hospitales o centros El resguardo cuenta con un centro de salud
médicos (Nivel de atención pero esta poco abastecido y equipado para
y No. de centros) atender diferentes urgencias
No. de colegios (públicos y Solo cuenta con la escuela la cual ofrece desde
privados) preescolar hasta quinto
Atención a la primera El resguardo cuenta con dos hogares
infancia (C.D.I, Jardines, comunitarios y se atiende desde el programa de
hogares comunitarios) semillas de vida
Espacios para prácticas El resguardo cuenta con un polideportivo donde
deportivas y esparcimiento se realizan diferentes actividades en beneficio
familiar (especificar de la comunidad y el sano esparcimiento de los
cuántos, cuáles y niños
condiciones)
Que liderazgo comunitario Como es un territorio indígena cuenta como
se encuentra en el sector resguardo y la máxima autoridad es el
(JAC, Ediles, líderes de gobernador y se rige bajo el mando del cabildo
cabildo indígena, grupos mayor
juveniles, etc.)
Empresas que compartan Hay una microempresa que fabrica aceite
contexto o empresas natural en alianza con la asociación de cabildos
cercanas nasa chxachxa
Proyectos comunitarios El proyecto educativo comunitario es el mas
visibles importante dentro del resguardo pues en el se
busca atender las necesidades económicas,
políticas y educativas de la comunidad y velar
por el buen vivir.
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Hogares día o de atención Cuando la ips indígena realiza brigadas de

a la tercera edad salud esta población se beneficia y se toma
como prioridad.
Espacios comunales o Estos espacios se establecen dentro de las
proyectos de atención al asambleas las cuales se realizan semanalmente
habitante en condición de y allí se exponen las necesidades de toda la
extrema vulnerabilidad comunidad.

ANÁLISIS DE LA ENCUESTA

TEMA ASIGNADO Agricultura familiar y soberanía alimentaria para contribuir a los

objetivos sostenibles
COMUNIDAD
DONDE SE Municipio de Belalcazar Páez Cauca- resguardo indígena de Suin-
DESARROLLA Chinas

SISTEMATIZACIÓ Las preguntas que se realizaron en la encuesta física con el tema

N Y ANÁLISIS “Agricultura Familiar” para contribuir al los 17 objetivos de desarrollo
sostenible y a su vez analizar los indicadores de desarrollo humano
cuya finalidad es acercarse a la realidad del resguardo indígena de
Chinas. En la encuesta se realizaron preguntas de selección múltiple y
finalmente dos eran de respuesta abierta.
Dichas encuestas se realizaron en la comunidad a diferentes personas
entre ellos docentes, madres, líderes y abuelos. Después de ello se
procede sistematizar y graficar la información de las cinco personas
encuestadas

Pregun
ta #2
Pregunta #1
¿Considera usted que el cuidado del medio ambiente es clave para mejorar
los procesos socioeconómicas del resguardo y así se generara impacto en los
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territorios indígenas?

Opciones de
respuesta Respuestas Porcentaje
Si 5 100%
No 0 0%
Tal vez 0 0%
total 5 100%

SI
NO
TAL VEZ

Serie 1

las personas encuestadas dieron respuesta a esta pregunta y coinciden en su

totalidad en que si es necesario el cuidado del medio ambiente pues asi la tierra y
es más productiva y el agua se preserva como recurso natural
Las personas valoran y anhelan más la vida en las zonas rurales pues dicen que la
vida en la ciudad es más dura y dentro de los indicadores de desarrollo humano
también aplica preservar el medio ambiente y tener un nivel de vida decente

Pregunta #2.
Está familiarizado con el término "Agricultura Familiar"y como desde esta
practica puede tener una economía sotenible y saludable cuidando asi la
naturaleza y generando empleo?
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opciones de respuesta respuesta porcentaje

si 5 100%
no 0 0%
no estoy seguro 0 0%
total 5 100%

porcentaje
100%
100%
50%
0%
0% 0%
si
no
no estoy
seguro
porcentaje

El 100% de las personas encuestada coincide en conocer el termino de

Agricultura familiar .Pues ellos como campesinos conocen y comprenden
la importancia de fortalecer la AF, pues gracias a ella suplen
necesidades básicas y evitan pasar hambre.

Pregunta#3
¿Crees que al implementar estrategias que reduzcan las tasas de
pobreza, desempleo y desnutrición los niños tenfran mejor calidad devida
en los territorios indiggenas
personas
opciones de respuesta encuestadas porcentaje
totalmente de acuerdo 4 80%
de acuerdo 1 20%
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ni de acuerdo ni en
desacuerdo 0 0%
en desacuerdo 0 0%
totalmente en desacuerdo 0 0%
total 5 100%

porcentaje totalmente de
20% acuerdo
de acuerdo
en desacuerdo
totalmente en
desacuerdo
80%

El 80% (4 personas) su respuesta es que están totalmente de acuerdo

en que el gobierno le de prioridad a las condiciones de vida de los niños
y más en territorios indígenas.y el 20% (1 personas) está de acuerdo con
lo planteado en la pregunta las personas son conscientes de que sería
una buena solución pero necesita ver cambios

Pregunta #4
¿Tiene o le gustaría tener un espacio en donde pueda poner en práctica
la "Agricultura Familiar" y de esta manera contribuir a que disminuya los
índices de desnutrición en los niños?

Opciones de
respuesta Respuestas Porcentaje
Si 5 100%
No 0 0%
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Tal vez 0 0%
Total 5 100%

Porcentaje

100%
50%
0%
Si
No
Tal vez
Porcentaje

El 100% de las personas afirma que tienen un espacio donde

practican la AF y gracias a este sus familias tienen el sustento
diario

Pregunta #5
¿Cree usted que la falta de oportunidad obliga a los niños y jóvenes
a abandonar sus estudios y dedicarse a trabajar y asi solventar
necesidades de su familia?

Opciones de respuesta Respuesta Porcentaje

Totalmente de acuerdo 4 80%
De acuerdo 1 20%
Ni de acuerdo ni en
desacuerdo 0 0%
En desacuerdo 0 0%
 10

Totalmente en desacuerdo 0 0%
Total 5 100%

Porcentaje
Totalmente de acuerdo De acuerdo
20% Ni de acuerdo ni en En desacuerdo
desacuerdo
80% Totalmente en desacuerdo

El 80% de las personas encuestadas (4 personas) afirma que

Está totalmente de acuerdo con la pregunta pues ellos culpan al sistema
y que las personas no tienen los mismos beneficios que tienen otros,
mas alla de igualdad no existe equidad, y un 20 % está de acuerdo con
este planteamiento. Pero cree que eso ya va en los padres.
Pregunta 6
Si se realizan diversos recursos de interacción Virtual comunitaria acerca
de la "Agricultura familiar y el impacto que tiene para reducir los nivele de
pobreza, desnutrición, y como favorece al medio ambiente estaría
dispuesto a participar y/o visitar el sitio para dejar sus comentarios e
interactuar con otras personas sobre esta temática.

Opciones de
respuesta Respuesta Porcentaje
Si 1 20%
No 0 0%
Tal vez 4 80%
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Total 5 100%

Porcentaje
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
SI NO TAL VEZ

El 80% de las personas dice que tal vez participaría en encuentros

virtuales para conocer sobre la Agricultura familiar, el 20% dice que si
participa en estos encuentros puesto que es importante aprender cada
día sobre la Agricultura familiar y de esta manera poder explicar un poco
la importancia de los objetivos de desarrollo sostenible y como impactan
los índices de desarrollo humano diferentes factores socioeconómicos.
Pregunta #7

Considera usted que la "Agricultura Familiar" es parte de un problema de

pobreza extrema o por el contrario es una solución para erradicar el
hambre en el mundo.

Dentro de la encuesta esta pregunta se plantea de manera abierta, después

de consolidar y validar la información se concluye que el 100% de los
encuestados afirman que es de vital importancia fortalecer y propiciar
espacios donde se practique la agricultura familiar pues esta es una solución
para erradicar el hambre, y además de ello dar sustento a sus familias
Pregunta 8
¿Considera usted que la educación en su comunidad ha sido clave en la
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interacción de sus ciudadanos con las demás esferas sociales (salud,

vivienda digna, empleo digno, poder adquisitivo, cultura, recreación etc.)
y una fuente de oportunidad para dar solución a problemas locales
(pandillas, drogadicción, prostitución, inseguridad, desempleo etc.)?
Pregunta 9
¿Considera usted que, en su contexto, la educación se vincula con las
familias y el sector productivo para aportar y movilizar soluciones a
problemáticas de la comunidad (violencia social, violencia intrafamiliar,
maltrato de niños, niñas y adolescentes etc.)?