UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

TRABAJO FINAL
Curso:

Estadística Inferencial

Profesor:

Alcázar Vilches, Víctor Raúl

Grupo: 6

Sección: 12103

Integrantes:

❖ Raphael Fermín Lizano Hueza            U19308749

❖ Alex Alfredo Morales Aguilar           U17205921
❖ Piero Jesús Pérez Patricio                   U18311869
❖ Gregory Jesús Samaniego Silva          U18310537
❖ Paul Capcha Valverde                          U1524040

2021-I
 TRABAJO APLICADO ESTADÍSTICA INFERENCIAL

1. TÍTULO DEL TRABAJO APLICADO:

“El análisis e importancia del calzado de los estudiantes de la Universidad Tecnológica

del Perú de la Sede de Lima del ciclo 2021-I”

 INTRODUCCIÓN

El presente informe se centra en el tema del uso de zapatillas y la importancia de ello, que se puede

definir como el producto que la mayoría de los estudiantes compran. Este tema se ha desarrollado por

el hecho de que muchos estudiantes estudian y trabajan, van de un lugar a otro y a menudo se sienten

cansados y siempre se van a necesitar unas buenas zapatillas que te ofrezcan lo que necesitas y duren

buen tiempo. Aunque en muchas ocasiones no se le otorga la relevancia que merece, un buen calzado

deportivo debería ser una prioridad a la hora de entrenar o realizar las actividades diarias. Debido a

que, de nuestros pies depende la salud de nuestras articulaciones, nuestra capacidad para caminar

erguidos e, incluso, para optimizar el rendimiento deportivo, pero la realidad es que buena parte de la

población, generalmente sigue ignorando sus cuidados y sus necesidades.

La mala elección de un calzado es el resultante de dolores de espalda y otros problemas de salud. En

ortopedia, llegan pacientes quejándose de dolor de espalda y pies, de las cuales, la mayoría podía

haberse evitado, simplemente, mediante el uso de un calzado adecuado.

Para analizar esta problemática es necesario de mencionar sus causas. En primer lugar, la mala

ventilación y poca elasticidad; es por ello, que se recomienda probar el calzado y asegurarte de que tus

pies no se sientan atrapados para que puedas moverte con la suficiente soltura como para

realizar tus actividades diarias. Otro de los factores se debe a la suela, asegúrate que absorba los

impactos y la carga que ejercerás sobre ella. La goma y materiales similares son materiales adecuados

para estos propósitos; esto tendrá un efecto amortiguador, ya que reducirá el esfuerzo de los músculos

y de los tendones.
  PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

Como se sabe el uso frecuente de las zapatillas trae consigo diversas complicaciones; tales como el

tamaño, si es pequeña provoca rozaduras; si es grande, recalentamiento de la planta: problemas de uñas

e inestabilidad. se observa su uso en su mayoría a los estudiantes universitarios; ya que necesitan

siempre están en constante actividad física yendo de un lugar a otro. Es por esto que la problemática se

centra en la importancia de elegir un buen calzado, ya que de no ser así los estudiantes padecerían las

consecuencias que podrían reflejar hasta en sus en estudios diarios. Así que por eso nos planteamos la

siguiente pregunta, ¿Cuál es la prioridad a la hora de elegir calzado deportivo de un estudiante

universitario de la Universidad Tecnológica del Perú?

 PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS

La presente investigación sostiene que los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú

mostrarán una respuesta afirmativa a la implementación de una prótesis basando su respuesta en sus

propios conocimientos previos de estas o tomando en cuenta la opinión de una persona allegada que

haya mostrado una respuesta positiva frente a la prótesis.

2. Objetivos:

 Analizar si las preferencias a la hora de comprar zapatillas son las adecuadas

 Dar a conocer lo peligroso que es no utilizar un calzado deportivo adecuado.

 Conocer la diversidad de zapatillas que usan los alumnos de la UTP.

3. Modelo de encuesta:

La base de datos se obtuvo de los estudiantes de la UTP, del ciclo 2021-marzo, se le

formularon múltiples preguntas en una encuesta anónima donde ellos tenían que responden con

sobriedad.
4. Características de la base de datos:

4.1. Población:

Todos los estudiantes de la sede Central de la Universidad Tecnológica del Perú del presente

año que hayan adquirido zapatillas en una tienda de calzado.

 4.2. Muestra:

Para poder sacar una muestra representativa, se procedió con la aplicación de una encuesta de

60 estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú sede Lima-Centro durante el mes de

marzo del 2021.

4.3. Unidad de análisis:

Un estudiante de la sede Central de la Universidad Tecnológica del Perú sede Lima-Centro

durante el mes de marzo del 2021.

4.4. Variables consideradas para el estudio:

VARIABLES TIPOS DE VARIABLES

¿Cuál es tu género? Cualitativa nominal

¿Cuál es tu edad? Cuantitativa discreta

¿Qué carreras estudias en la Universidad Tecnológica del Cualitativa nominal

Perú?
¿En qué ciclo estas? Cuantitativa discreta

¿Con qué frecuencia usas zapatillas? Cuantitativa discreta

¿Cada cuánto tiempo vas a comprar a las tiendas de Cuantitativa continua

calzado?
¿Cómo calificaría la atención en la tienda que compra Cualitativa ordinal
zapatillas?
¿Cuál es tu lugar de preferencia para comprar zapatillas? Cualitativa nominal

¿Cuánto es tu presupuesto para comprar zapatillas? Cuantitativa continua

¿Cómo considera la comodidad del tipo de zapatillas que Cualitativa ordinal

utiliza?
¿Cuál es el motivo por el cual usas zapatillas? Cualitativa nominal

¿Tuvo problemas para comprar el tipo de zapatillas Cualitativa nominal

adecuado para sus pies?

5. Elaboración de tablas de frecuencia para cada variable de estudio.

5.1. ¿Cuánto es tu presupuesto para comprar zapatillas? (Cuantitativa continua)

Intervalos(soles) Xi fi Fi hi Xi*fi Xi*Xi*fi
0 80 40 26 26 43% 1040 41600
80 160 120 11 37 18% 1320 158400
160 240 200 6 43 10% 1200 240000
240 320 280 8 51 13% 2240 627200
320 400 360 1 52 2% 360 129600
400 480 440 4 56 7% 1760 774400
480 560 520 4 60 7% 2080 1081600
60 100% 10000 3052800

5.2. ¿Cuál es el motivo por el cual usas zapatillas? (Cualitativa nominal)

Motivo
X p q
Gusto
14 0,23 0,77

Moda 27 0,45 0,55

Necesidad 3 0,05 0,95

Deporte 3 0,05 0,95

Otro 13 0,22 0,78

Total 60

5.3. ¿Con qué frecuencia utilizas zapatillas? (Cuantitativa discreta)

Xi Oi
0 5
1 39
2 12
3 4
60

5.4. ¿Tuvo problemas para comprar el tipo de zapatillas adecuado para sus pies? (Cualitativa

nominal)

SÍ NO
6 1
23 10
10 5
4 1
43 17
 5.5. ¿Cómo considera la comodidad del tipo de zapatillas que utiliza? (Cualitativa ordinal)

MUY BUENO 6 1 7
BUENO 23 10 33
REGULAR 10 5 15
MALO 4 1 5

6. Medidas de tendencia central

 Media de cuánto es el presupuesto de los estudiantes (cuantitativa continua)

MEDIA MUESTRAL ( X ¿=166.67

7. Medidas de dispersión

Para la variable cuantitativa continua (presupuesto de los estudiantes)

Población Varianza Desviación estándar

¿Cuánto es tu presupuesto S = 23493.785
2
S=153.277
para comprar zapatillas?

8. Con la información obtenida se harán los siguientes cálculos:

Con la finalidad de comprobar las hipótesis planteadas de nuestra investigación. Es necesario realizar

cálculos estadísticos con el modelo de estudio.

Variable cuantitativa continua

8.1. Intervalo de confianza para la media de una población

En la Universidad Tecnológica del Perú, debido a la gran cantidad de estudiantes en la sede central de Lima
y por su uso diario de zapatillas o calzados, se optó por realizar una encuesta aleatoria a 60 estudiantes
preguntando sobre su presupuesto al momento de realizar una compra de calzados o zapatillas. Se obtuvo un
promedio de 166.67 con una desviación estándar de 153.277. Se quiere saber el intervalo que hay en el
presupuesto de los estudiantes con un nivel de confianza de 95%.

Datos:
X =166.67 n=60 S=153.277 α=5%

1) Nivel de confianza=95%

(
Z 1−
0.05
2 )=Z ( 0.975 )=1.96

2) Reemplazando datos en la fórmula:

153.277 153.277
IC :166.67−1.96 x ≤ μ ≤166.67+ 1.96 x
√ 60 √60

127.886≤ μ≤205.454

3) Interpretación: Con un nivel de confianza del 95%, el verdadero valor del presupuesto para
comprar en soles está comprendido entre 127.886 y 205.454.

8.2. Intervalo de confianza para la media de dos poblaciones

En un estudio para determinar el presupuesto promedio de unas zapatillas en soles de 2 muestras de 30

estudiantes cada uno. Al principio se tomó una muestra al azar de 30 estudiantes con un presupuesto de
186.667 y una varianza de 22988.505, además se analizó otra muestra de 30 estudiantes y dio como
resultado un presupuesto medio de 197.333 y una varianza de 25813.333. Determine un intervalo de
95% para la diferencia del presupuesto medio entre las 2 muestras.
Datos:
 X 1=186.667 X 2=197.333
S12= 22988.505 S22= 25813.333
n1=30 n2=30

1) Nivel de confianza=95%

(
Z 1−
0.05
2 )=Z ( 0.975 )=1.96

2) Reemplazando en la fórmula:

√ 30 30 30√
( 186.667−197.333 )−1.96 x 22988.505 + 25813.333 ≤ μ1−μ 2≤ ( 186.667−197.333 )+1.96 x 22988.505 + 25813
30

-89.718 ≤ μ 1−μ 2≤ 68.386

3) Interpretación: Con un nivel de confianza del 95% existe evidencia estadística para afirmar
que la diferencia de medias está comprendida en el intervalo de -89.718 a 68.386.
Asimismo, no existe evidencia significativa debido a que el 0 se encuentra en el intervalo.

8.3. Prueba de hipótesis para la media de una población

En sondeos realizados en la UTP se había determinado que el presupuesto promedio de unas zapatillas
es 205.129 soles. Un alumno de la UTP piensa que en realidad el presupuesto promedio de una
zapatilla es menor y para probar su afirmación usa una muestra de 60 alumnos resultando una media
de 166.67 y una desviación estándar de 153.277. ¿Habrá suficiente evidencia estadística para apoyar la
afirmación del alumno? Use un 5% de significancia.
Datos:
μ0=205.129 X =166.67 S=153.277 n=60

1) Planteo de hipótesis:
 H0: μ ≥205.129 X
H1: μ<205.129 ✓

2) Nivel de significancia: α=0.05

3) Reemplazando datos en la fórmula:

166.67−205.129
Z= =−1.944
153.227
√60
4) Grafico:

-1.944 -1.645

5) Interpretación: Con un nivel de significancia del 5% existe evidencia estadística para

afirmar que la hipótesis nula se rechaza. Por lo tanto, podemos afirmar que el alumno
tiene razón al decir que el presupuesto de una zapatilla es menor a 205.129 soles.

8.4. Prueba de hipótesis para las medias de dos poblaciones

Para determinar el presupuesto medio de una zapatilla en soles se les realizo un muestreo a los
alumnos de la UTP. Se tomó al azar de un primer grupo una muestra de 30 alumnos arrojando un
presupuesto medio de 186.667 y una varianza de 22988.505. Asimismo, se tomó al azar de un segundo
grupo otra muestra de 30 alumnos dando un presupuesto medio de 197.333 y una varianza de
25813.333. Con α=0.05, probar si el presupuesto medio de las zapatillas de los alumnos del primer
grupo es menor que el presupuesto medio de las zapatillas de los alumnos del segundo grupo.
Datos:
X 1=186.667 X 2=197.333
S12= 22988.505 S22= 25813.333
 n1=30 n2=30

1) Planteo de hipótesis:
H0: μ 1≥ μ 2
H1: μ 1< μ 2
2) Nivel de confianza: α=0.05

3) Reemplazando datos en la fórmula:

( 186.667−197.333 )−(0)
=−0.264

√
Zc= 22988.505 25813.333
+
30 30
4) Grafico:

-1.645 -0.264
5) Interpretación: Con un nivel de significancia de 5% existe evidencia estadística para
rechazar la hipótesis nula. Por lo tanto, podemos rechazar la hipótesis de que el presupuesto
medio en soles del primer grupo es menor que la de los alumnos del segundo grupo.

Variable cualitativa nominal

8.5. Intervalo de confianza para la proporción de una población

A una muestra de 60 alumnos de la UTP se les preguntó el motivo por el cual usan zapatillas y se
encontró que el 45% de ellos lo usan más por moda que por otras razones. Calcule e interprete un
intervalo de confianza del 95% de confianza para la proporción verdadera de alumnos que usan las
zapatillas por moda.
Datos:
n=60 p=0.45 q=0.55

1) Nivel de confianza: α=95%

 Z 1−( 0.05
2 )=Z ( 0.975 )=1.96

2) Reemplazando los datos a la fórmula:

√ √
( 0.45 ) −1.96 x 0.45 x 0.55 ≤ π ≤ ( 0.45 ) +1.96 x 0.45 x 0.55
60 60

0.324 ≤ π ≤ 0.576

3) Interpretación: Con un nivel de confianza del 95% la verdadera proporción de alumnos que
usan zapatillas por moda se encuentra en el intervalo de 0.324 a 0.576.

8.6. Intervalo de confianza para las proporciones de dos poblaciones

En un estudio para determinar la proporción de alumnos de la UTP que usualmente usan zapatillas por
moda se tomaron 2 muestras de 30 alumnos cada una, una del turno mañana y otra del turno noche.
Encontrándose que el 50%(14 alumnos) de la primera muestra usualmente usan zapatillas por moda, y
en el caso de la segunda muestra dio como resultado que el 40%(13 alumnos) usualmente usan
zapatillas por moda. Construya un intervalo de confianza del 95% para la diferencia de proporciones
de los alumnos del turno mañana y del turno noche que usan zapatillas por moda.
Datos:
n1=30 n2=30
p1=0.5 p2=0.4
q1=0.5 q2=0.6
 1) Nivel de confianza: α=95%

(
Z 1−
0.05
2 )=Z ( 0.975 )=1.96

2) Reemplazando datos a la fórmula:

√ 30 30 √
( 0.5−0.4 ) −1.96 x 0.5 x 0.5 + 0.4 x 0.6 ≤ π 1−π 2 ≤ ( 0.5−0.4 ) +1.96 x 0.5 x 0.5 + 0.4 x 0.6
30 30

−0.150 ≤ π 1−π 2 ≤0.350

1) Interpretación: Con un nivel de confianza del 95% el verdadero valor de las proporciones
de los alumnos del turno mañana y turno noche que usan zapatillas por moda está
comprendido entre -0.150 y 0.350.

8.7. Prueba de hipótesis para la proporción de una población

Según cálculos de estudios anteriores se sabe que la proporción de alumnos que usan zapatillas por
moda es 0. 524. Para comprobar este resultado se realizó un muestreo de 60 alumnos encontrándose
que la proporción de los alumnos que usan zapatillas por moda es 0.45. Con un nivel de confianza del
5%. ¿Esta evidencia es suficiente para concluir que la proporción de los alumnos que usan zapatillas
por moda es menor que la de los estudios anteriores?
Datos:
n=60 p=0.45 π0=0.524

1) Planteo de hipótesis:
H0: π≥0.524
 H1: π<0.524

2) Nivel de significancia: α=0.05

3) Reemplazando los datos en la fórmula:

0.45−0.524
=−1.148

√
Zc= 0.524 (1−0.524)
60
4) Grafico:

-1.645 -1.148

5) Interpretación: Con un nivel de significancia del 5% no hay suficiente evidencia estadística

para rechazar la hipótesis nula. Por eso, se concluye que la proporción de alumnos que usan
zapatillas por el motivo de moda es mayor a 0.524.

8.8. Prueba de hipótesis para las proporciones de dos poblaciones

Con la finalidad de saber el motivo por el cual usan más zapatillas los alumnos de la UTP. Se tomó
una muestra aleatoria de 30 alumnos del turno mañana donde 14 manifestaron que usan zapatillas por
moda, ya que, consideran que se les verá mejor con su ropa. Por otro lado, se tomó una muestra de 30
alumnos del turno noche donde 13 alumnos manifestaron que usan zapatillas por moda, debido a que
lo han visto en las películas. ¿Existe evidencia suficiente para afirmar que los alumnos del turno
mañana tienen una mayor proporción de usar zapatillas por moda que los alumnos de la noche?
Considere un nivel de significancia de 0.05.
Datos:
n1=30 n2=30
P1=0.5 P2=0.4
1) Planteo de hipótesis:
H0=π1≤π2
H1=π1>π2

2) Nivel de confianza: α=0.05

14+ 13
p= =0.45
30+30

3) Reemplazando los datos en la fórmula:

0.5−0.4−(0)
=0.778
Zc=
√ 1 1
0.45(1−0.45)( + )
30 30
4) Grafico:

0.778 1.645

5) Interpretación: A un nivel de significancia del 5% existe suficiente evidencia estadística

para aceptar la hipótesis nula. Por esto, se concluye que la proporción que los alumnos que
 usan zapatillas por moda del turno mañana no es mayor que la proporción que los alumnos
que usa por moda del turno noche.

8.9. Intervalo de confianza para la varianza de una población

Se toma la información de las dos tablas de 30 datos de las tablas de distribución de frecuencia para la
media.
X 1=186.67 X 2=197.33
S12=22988.506 S22=25813.333
n1=30 n2=30

Se desea estudiar la variabilidad del presupuesto promedio para comprar unas zapatillas en soles, para
ello se realiza una muestra de 30 alumnos donde la varianza es de 25813.333. Halle un intervalo de
confianza del 95% para la verdadera varianza del costo de unas zapatillas en soles.
Datos:
0.05 0.05 S2=25813.333 n=30
X2(1− ,29 ¿=45.722 X2( , 29)=16.047
2 2

1) Nivel de confianza:95%

2) Reemplazando los datos en la fórmula:

( 30−1 ) x 25813.333 2 ( 30−1 ) x 25813.333

≤σ ≤
45.722 16.047
2
16372.570 ≤ σ ≤ 46649.632

3) Interpretación: Con un nivel de confianza del 95% se concluye que la verdadera varianza
del presupuesto para comprar unas zapatillas en soles se encuentra en el intervalo de
16372.570 a 46649,632 soles.

8.10. Intervalo de confianza para la razón de dos varianzas poblacionales

En la UTP se investiga si existe diferencia entre la variabilidad del presupuesto promedio para comprar
unas zapatillas en soles. En un principio, se toma una muestra de 30 alumnos, encontrándose una
varianza de 22988.506; mientras que en la siguiente muestra de 30 alumnos se encontró una varianza
de 25813.333. Calcule e interprete un intervalo de confianza del 95% para el cociente de la varianza
del presupuesto promedio para comprar unas zapatillas en soles.
Datos:
n1=30 n2=30
 S12=22988.506 S22=25813.333

1) Nivel de confianza=95%
2) Reemplazando los datos en la fórmula:

2
22988.506 1 σ 1 22988.506 α
x ≤ ≤ xF (1− ; n 2−1 ; n1−1)
25813.333 α 2
25813.333 2
F (1− , n1−1 ,n 2−1) σ 2
2

2
22988.506 1 σ 22988.506
x ≤ 12 ≤ x 2.101
25813.333 2.101 σ 2 25813.333

σ 21
0.423 ≤ ≤1.871
σ 22

3) Interpretación: Con un nivel de confianza del 95% el verdadero valor del cociente de la
varianza del presupuesto promedio para comprar unas zapatillas en soles está comprendido
entre 0.423 a 1.871. Asimismo, la razón de dos varianzas es homogénea debido a que el
1esta presente dentro de este intervalo.

8.11. Prueba de bondad de ajuste

¿Con qué frecuencia utilizas zapatillas? (Cuantitativa discreta)
Para analizar el número de veces al día que usan zapatillas los alumnos de la UTP que optaron por una
marca (de cualquier tipo) se tomó una muestra aleatoria de 60 estudiantes y se observó el número de
veces al día que usan sus zapatillas, si desea saber si los datos siguen una distribución de Poisson. Los
resultados que se obtuvieron son los siguientes:
Datos:

Xi Oi
0 5
1 39
2 12
3 a más 4
60
1) Planteamiento de la hipótesis:


Ho: El tiempo de uso de sus zapatillas de los estudiantes siguen una distribución
Poisson.
 H1: El tiempo de uso de sus zapatillas de los estudiantes no siguen una distribución
Poisson.
2) Nivel de significancia: α=0.05

3) Estadístico de prueba:

2
(Oi−Ei )
X C =∑
2
Ei

3.1. Cálculo del parámetro de la distribución:

0 (5 )+ 1 ( 39 ) +2 ( 12 ) +3 ( 4 )
λ= =1.25
60

3.2. Cálculo de la probabilidad para cada X:

( ) e− λ λ X
P X=
X!

−1.25 0
e 1.25
 P ( X=0 )= =0.287
1!
e−1.25 1.251
 P ( X=1 ) = =0.358
2!
e−1.25 1.252
 P ( X=2 )= =0.224
3!
 P ( X ≥3 )=1−¿

Xi Oi Pi Ei
0 5 0,287 17,220
1 39 0,358 21,480
2 12 0,224 13,440
3 a más 4 0,131 7,860
SUMA 60 1 60
Como la frecuencia esperada en la última celda es menor que 5, se combinan las dos últimas celdas.

Xi Oi Pi Ei X c2
0 5 0,287 17,220 8,672
1 39 0,358 21,480 14,290
2 a más 16 0,355 21,300 1,319
SUMA 60 1 60 24,281

4) Gráfico: gl=3-1-1=1

3.84 24.281

5) Interpretación: Con un nivel de significancia del 5% se ha encontrado evidencia estadística

suficiente para rechazar la Hipótesis Nula. Por lo tanto, el número de veces al día que los
estudiantes usan sus zapatillas no siguen una distribución Poisson.

8.12. Prueba de independencia

¿Cómo considera la comodidad del tipo de zapatillas que utiliza? (Cualitativa ordinal)
¿Tuvo problemas para encontrar el tipo de zapatillas adecuado para sus pies? (Cualitativa
nominal)
Se tiene una muestra aleatoria de 60 estudiantes de la UTP a lo cuales se les preguntó cuál es el grado
de comodidad del tipo de zapatillas que utilizan y se les consulto si tuvieron algún problema al
momento de comprar el tipo de zapatillas adecuado para sus pies. Se desea saber si existe relación o no
entre el grado de comodidad del tipo de zapatillas que utilizan los estudiantes con la respuesta que
dieron sobre si tuvieron problemas al momento de comprar el tipo de zapatillas adecuado para su pie.
 SÍ NO
MUY BUENO 6 1 7
BUENO 23 10 33
REGULAR 10 5 15
MALO 4 1 5
43 17

1) Planteamiento de la hipótesis:

 Ho: No existe relación entre el grado de comodidad del tipo de zapatillas que utilizan
los estudiantes y su respuesta si tuvieron problemas al momento de comprar el tipo de
zapatillas adecuado para sus pies. (Independencia)
 H1: Si existe relación entre el grado de comodidad del tipo de zapatillas que utilizan los
estudiantes y su respuesta si tuvieron problemas al momento de comprar el tipo de
zapatillas adecuado para sus pies. (No dependencia)

2) Nivel de significancia: α=0.05

3) Estadístico de prueba:

(O i−Ei )2
X C =∑
2
Ei

INFUENCIA
TOTAL
SÍ NO
MUY BUENO 6 1 7
GRADO DE
BUENO 23 10 33
COMODIDA
REGULAR 10 5 15
D
MALO 4 1 5
TOTAL 43 17 60

43 (7)
 E11= =5.017
60
43 (33)
 E21 = = 23.650
60
43 ( 15 )
 E31 = = 10.750
60
43 ( 5 )
 E 41= = 3.583
60
17 ( 7 )
 E12 = = 1.983
60
17 ( 33 )
 E22 = = 9.350
60
 17 ( 15 )
 E32 = = 4.250
60
17(5)
 E 42= = 1.417
60

( 6−5.017 )2 ( 23−23.650 )2 ( 10−10.750 )2 ( 4−3.583 )2 ( 1−1.983 )2 ( 10−9.350 )2 ( 5−4.250 )2 ( 1

X C2 = + + + + + + +
5.017 23.650 10.750 3.583 1.983 9.350 4.250

4) Gráfico:
Gl= (4-1) (2-1) =3

1.099 7.815

5) Interpretación: A un nivel de significancia del 5%, existe suficiente evidencia estadística

para para no rechazar la Hipótesis Nula. Por lo tanto, no existe relación entre el grado de
comodidad del tipo de zapatillas que utilizan los estudiantes y su respuesta si tuvieron
problemas al momento de comprar el tipo de zapatillas adecuado para sus pies.

9. Presentación de los resultados obtenidos

9.1. Elaborar gráficos para las variables con la interpretación correspondiente.

Presupuesto aproximado de unas zapatillas en soles (Cuantitativa

continua)

¿Cuánto es tu presupuesto aproximadamente para comprar unas zapatillas en soles?

 Presupuesto aproximado para unas zapatillas en soles
30 26

25

Cantidad de alumnos
20

15 11
10 8
6
4 4
5 1
0
0-80 80-160 160-240 240-320 320-400 400-480 480-520
Precio(soles)

Gráfico nº1: Presupuesto aproximado de unas zapatillas

Con los resultados obtenidos a la pregunta del presupuesto aproximado de unas

zapatillas en soles, se evidencia que el presupuesto aproximado en zapatillas de 80 soles

es el más común dentro de los estudiantes de la UTP.

Motivo para comprar zapatillas (Cualitativa nominal)

¿Cuál es el motivo por el cual usas zapatillas?

¿Cuál es el motivo por el cual usas

zapatillas?

22% 23% Gusto

Moda
5%
Necesidad
5% Deporte
45% Otro

Gráfico nº2: Motivo para comprar zapatillas

Del total de estudiantes de la UTP que fueron encuestados acerca del motivo por el cual

compran zapatillas, podemos concluir que la moda es la más elegida por los estudiantes,

con un 45% del total, de las que conocen.

Cantidad de veces usualmente usa zapatillas (Cuantitativa discreta)

¿Con qué frecuencia utilizas zapatillas?

Cantidad de veces al día que usas

zapati llas
45
40
39
cantidad de estudiantes

35
30
25
20
15
10 12
5
5 4
0
0 1 2 3 a más
n° de veces al día

Gráfico nº3: Cantidad de personas

A la pregunta de cuántas veces usualmente utilizan zapatillas por día, se obtuvieron

resultados que nos indican que una vez al día los estudiantes de la UTP usan zapatillas.

Inconvenientes al encontrar las zapatillas para sus pies (Cualitativa

nominal)

¿Tuvo problemas para encontrar el tipo de zapatillas adecuado para sus pies?
 ¿Tuvo problemas para encontrar el ti po
de zapati llas adecuado para sus pies? Gráfico

nº4:

SÍ 28%
NO

72%

Inconvenientes al encontrar zapatillas

Se hizo la pregunta de si tuvieron inconvenientes para encontrar el tipo de zapatillas

adecuados para sus pies de los estudiantes de la UTP y se obtuvo como resultado que

hay un mayor porcentaje, 72%, de estudiantes que sí presentaron problemas al encontrar

el tipo adecuado de zapatillas para sus pies.

Grado de comodidad del tipo de zapatillas (Cualitativa ordinal)

¿Cómo considera la comodidad del tipo de zapatillas que utiliza?

Grado de comodidad del ti po de zapatillas

1

0.9

0.8

0.7
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0 0 0 0 0
MUY BUENO BUENO REGULAR MALO

Gráfico nº5: Grado de comodidad

 Según los datos recolectados en la encuesta a los estudiantes de la UTP, se concluye que

la mayoría de estudiantes afirman que las personas consideran que es buena la

comodidad del tipo de zapatillas que utilizan.

10. Conclusiones y recomendaciones

Para cada una de las pruebas se deberán elaborar las conclusiones y recomendaciones.

Conclusiones:

 Según los resultados obtenidos, se llegó a la conclusión de que el valor que mejor representa al

número de veces al día que los estudiantes utilizan zapatillas es el de 1 vez por día, esto

representa al 65% de los encuestados.

 Según los resultados obtenidos, se llegó a la conclusión de que el valor que mejor representa al

motivo por el cual usan zapatillas los estudiantes es la moda, esto representa al 45% de los

encuestados.

 Guiándonos de estos resultados llegamos a la conclusión de que los estudiantes de la UTP si

presentan usualmente problemas al momento de encontrar el tipo de zapatillas adecuado para

sus pies, ya que de los encuestados el 72% refirió esto.

 Se llegó a la conclusión de que la mayoría de los estudiantes considera la comodidad del tipo

de zapatillas que utilizan como buena, representado con el 55% de los encuestados.

 Dado los resultados obtenido, se evidencia que normalmente los estudiantes de la UTP estiman

que su presupuesto aproximado para comprar unas zapatillas permanece en un precio entre 0

soles y 80 soles, esto equivale al 43% del total de encuestados.

Recomendaciones:
 Una gran cantidad de personas solo se fija en el calzado solo por la moda, dejando de lado los

factores que son fundamentales para su buen uso en la salud. Ante esto, al momento de

comprar un calzado se recomienda enfocarse en la comodidad y calidad.

 Se sugiere a los estudiantes de la UTP tener una plantilla adecuada para el calzado, ya que esta

también es una de las causas de dolor y/o problemas que pueden suceder.

 Se sugiere que, si compran una talla diferente a la suya, ya sea más menor o mayor, los zapatos

no se “estiran”, pero siempre puedes rellenar con una plantilla a la talla menor.

 Selecciona unos zapatos que ofrezcan un buen acolchado interior, a fin de que asimilen la

presión que se ejerce en los huesos y los músculos cada vez que das un paso. El acolchado es

importante sobre todo en tres áreas claves: el arco del pie; el frente, donde descansa la parte

delantera de la planta; y el talón, en el que normalmente se apoya el 25% del peso corporal.

 Finalmente, es conveniente que el material sea absorbente porque alivia el calor en el interior

del zapato, y evita las erupciones y la propagación de infecciones.