Institución Educativa N° 3045

Plan de mejora institucional-2022

“José Carlos Mariátegui La Chira”

Urb. Valdiviezo – S.M.P.

PLAN DE MEJORA INSTITUCIONAL DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS INFORMATIVOS:

Dirección Regional de Educación Lima Metropolitana Código de local 0333443

Unidad de Gestión Educativa Local 02 - Rímac Código Modular 0434175

Red Educativa Institucional N° 09 Turnos Mañana - Tarde

Institución Educativa N° 3045 “José Carlos Mariátegui La Chira” Director de la institución educativa Ricardo Calderón Vargas

Modalidad EBR Sub Director del nivel primaria Alfredo Ramón Rojas

Nivel Primaria Grado 1°

Gestión Pública Secciones A–B–C-D

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II. DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAJES (PROBLEMA PRIORIZADO A PARTIR DE LA EVALUACIÓN DE INICIO)

¿Qué queremos mejorar a partir de los resultados de la evaluación diagnóstica?

Detallar las metas de atención, competencias priorizadas a partir de los resultados analizados

DIAGNÓSTICO
RESULTADOS %
COMPETENCIAS METAS DE
ÁREA COMPETENCIAS Matriz 2021 Kit 2022 PRIORIZADAS ATENCIÓN
(A) (B)
Competencia 1 --- --- Competencia 1
COMUNICACIÓN Competencia 2 --- 75.97 Competencia 2
Competencia 3 --- 66.66 Competencia 3
Competencia 1 --- 73.65 Competencia 1
Competencia 2 --- 67.44 Competencia 2
MATEMÁTICA
Competencia 3 --- 70.54 Competencia 3
Competencia 4 --- 67.44 Competencia 4
Competencia 1 --- 80.62 Competencia 1
Competencia 2 --- 80.62 Competencia 2
PERSONAL 90
Competencia 3 --- 78.30 Competencia 3
SOCIAL
Competencia 4 --- 79.85 Competencia 4
Competencia 5 --- 75.97 Competencia 5
Competencia 1 --- 72.10 Competencia 1
CIENCIA Y
Competencia 2 --- 72.87 Competencia 2
TECNOLOGIA
Competencia 3 --- 66.66 Competencia 3
Competencia 1 --- 79.85 Competencia 1
EDUCACIÓN
Competencia 2 --- 79.85 Competencia 2
FISICA
Competencia 3 --- 79.85 Competencia 3
Sumar las
Sumar los
respuestas
niveles de
adecuadas +
logro AD + A
parciales
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III. OBJETIVOS
¿Qué queremos lograr?

OBJETIVOS

ÁREA COMPETENCIAS OBJETIVOS

Competencia 1 Expresar palabras en forma correcta para expresar ideas como sus nombres rimas, trabalenguas, adivinanzas, poesías
COMUNICACIÓN Competencia 2 Leer textos cortos como sílabas, palabras, oraciones con o sin imágenes, reconocer la secuencia de hechos
Competencia 3 Escribir palabras, oraciones, descripciones y acrósticos utilizando una estructura adecuada para cada texto
Competencia 1 Resolver problemas de juntar, quitar con diferentes estrategias reconociendo los números hasta el 10 y usando los números ordinales
Competencia 2 Resolver problemas comparando cantidades hasta el 10 usando los signos <,>, =, reconoce el patrón de una secuencia de imágenes
MATEMÁTICA Resolver problemas de forma explorando los cuerpos geométricos y se desplaza en un croquis utilizando las frases de frente, derecha,
Competencia 3
izquierda
Competencia 4 Resolver problemas organizando información en tablas y gráficos
Competencia 1 Reconocer sus características físicas, cualidades, gustos. Descubre su historia personal y familiar a través de una línea de tiempo
Competencia 2 Participar democráticamente en el cumplimiento de las normas de convivencia
PERSONAL
Competencia 3 Conocer los símbolos patrios y sucesos históricos de la independencia del Perú
SOCIAL
Competencia 4 Utilizar responsablemente los espacios adecuadamente dentro y fuera de la escuela, casa y comunidad
Competencia 5 Reconocer la importancia del ahorro
Competencia 1 Indagar sobre los cuidados de su salud
CIENCIA Y
Competencia 2 Explicar la importancia de los alimentos saludables y no saludables
TECNOLOGIA
Competencia 3 Diseñar maquetas del sistema digestivo y respiratorio, herramientas tecnológicas y no tecnológicas para trabajar el biohuerto escolar
Competencia 1
EDUCACIÓN
Competencia 2
FISICA
Competencia 3
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IV. METAS (A partir de la matriz de análisis de los resultados, se priorizan las competencias y metas)

METAS GENERALES POR ÁREA

RESULTADOS %
Porcentaje de Metas propuestas
Área Competencias Matriz 2021 Kit 2022 Objetivo Logrado crecimiento %
(A) (B) (A+B) / 2
Competencia 1 -- -- --- --- ---
COMUNICACIÓN Competencia 2 --- 75.97 75.97 1.03% 77 %
Competencia 3 --- 66.66 66.66 3.34% 70%
Competencia 1 --- 73.65 73.65 1.35% 75%
Competencia 2 --- 67.44 67.44 2.56% 70%
MATEMÁTICA
Competencia 3 --- 70.54 70.54 1.46% 72%
Competencia 4 --- 67.44 67.44 2.56% 70%
Competencia 1 --- 80.62 80.62 1.38% 82 %
Competencia 2 --- 80.62 80.62 1.38% 82 %
PERSONAL
Competencia 3 --- 78.30 78.30 1.60% 80 %
SOCIAL
Competencia 4 --- 79.85 79.85 2.15% 82 %
Competencia 5 --- 75.97 75.97 4.03% 70 %
Competencia 1 --- 72.10 72.10 2.90% 75%
CIENCIA Y
Competencia 2 --- 72.87 72.87 2.13% 75%
TECNOLOGIA
Competencia 3 --- 66.66 66.66 3.34% 70%
Competencia 1 --- 79.85 79.85 2.15% 82%
EDUCACIÓN
Competencia 2 --- 79.85 79.85 2.15% 82%
FISICA
Competencia 3 --- 79.85 79.85 2.15% 82%
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V. DISEÑO DEL PLAN DE MEJORA

COMPROMISO 1:

PROGRESO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

RESULTADOS CRONOGRAMA
Área Competencia (Objetivo Logrado) ACCIONES/ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLE RECURSOS
M J J A S O N D
COMUNICACIÓN Ficha de
Realiza juegos verbales como aplicación
Lecturas en forma
adivinanzas, trabalenguas, rimas y
permanente de textos
Competencia 1 acrósticos Cuadernos
--- cortos X X X X Docente de aula
de trabajo
MED- 1 er
grado
Lee textos cortos, sílabas, palabras y
oraciones en forma claras
Relaciona imágenes con
palabras

Secuencias de un hecho de un Análisis de la palabra, Ficha de

oraciones escritas en la aplicación
Competencia 2 texto
75.97% pizarra o papelógrafos y/o X X X X X X X X Docente de aula Cuadernos de
Reconoce la estructura de un pizarra mágica trabajo MED- 1
er grado
texto

Competencia 3 66.66% Realiza diversas X X X X X X X X Docente de aula Fichas de

La redacción colectiva de un texto La producciones de textos aplicación
descripción, rimas, trabalenguas, cortos Cuadernos de
adivinanzas trabajo MED- 1
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er grado
Realizan representaciones
gráficas con material Fichas de
concreto aplicación
Competencia 1 Resuelve problemas de cantidad de
73.65% X X X X X X X X Docente de aula Cuadernos de
agregar, quitar de su vida cotidiana
Usa los números ordinales trabajo MED- 1
en su vida cotidiana er grado

Usa los signos >, <, = al

Compara números utilizando los signos comparar números del 1 al Ficha de
>, <, = 10 aplicación
Competencia 2 67.44% Reconoce los patrones en una X X X X Docente de aula Cuadernos de
secuencia de imágenes Crea patrones con objetos trabajo MED- 1
de su entorno er grado
MATEMÁTICA
Menciona y aplica lo
aprendido hacia dónde va: Fichas de
Resuelve problemas de forma izquierda, derecha, aplicación
Competencia 3 explorando los cuerpos geométricos y
70.54% X X X X X Docente de aula Cuadernos de
se desplaza en un croquis utilizando las Elabora formas
frases de frente, derecha, izquierda trabajo MED- 1
geométricas usando
er grado
material reciclable

Fichas de
Utiliza tablas y gráficos
aplicación
Competencia 4 Resolver problemas organizando para ordenar información a
67.44% X X X Docente de aula Cuadernos de
información en tablas y gráficos través de imágenes trabajo MED- 1
er grado
PERSONAL Elabora la línea de tiempo
Reconocer sus características físicas,
SOCIAL cualidades, gustos. Descubre su historia para ubicar sucesos de su Fichas de
Competencia 1 80.62% X X X Docente de aula
personal y familiar a través de una línea vida personal y de la aplicación
de tiempo historia del Perú

Participar democráticamente en el Cumple responsablemente

Competencia 2 Ficha de
80.62% cumplimiento de las normas de sus normas de convivencia X X X X X X X X Docente de aula
aplicación
convivencia
Competencia 3 78.30% Conocer los símbolos patrios y sucesos Representa los símbolos X X Docente de aula Ficha de
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patrios

Elabora su línea de tiempo

históricos de la independencia del Perú aplicación
y ubica los sucesos
históricos del Perú

Mantener los espacios del

Utilizar responsablemente los espacios aula, de la institución y de
Competencia 4 Ficha de
79.85% adecuadamente dentro y fuera de la su comunidad limpios y X X X X X X X X Docente de aula
aplicación
escuela, casa y comunidad ordenados

Aprende ahorrar
Competencia 5 responsablemente en sus Ficha de
75.97% Reconocer la importancia del ahorro X X Docente de aula
compras cotidianas aplicación

Reconoce la importancia Ficha de

Competencia 1 72.10% Indagar sobre los cuidados de su salud X X X X X X X X Docente de aula
del cuidado de su salud aplicación
Clasificación de los
CIENCIA Y Competencia 2 Explicar la importancia de los alimentos alimentos Fichas de
72.87% X X X Docente de aula
TECNOLOGIA saludables y no saludables aplicación
La pirámide alimenticia

Diseñar maquetas del sistema digestivo Se divierte elaborando sus

Competencia 3 y respiratorio, herramientas maquetas en compañía de Ficha de
66.66% X X X Docente de aula
tecnológicas y no tecnológicas para su familia aplicación
trabajar el biohuerto escolar
Competencia 1 79.85% Docente de aula
EDUCACIÓN
Competencia 2 79.85% Docente de aula
FÍSICA
Competencia 3 79.85% Docente de aula

*Las acciones/ actividades que se incorporen en el plan pueden ser una o varias dependiendo de sus resultados.
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VI. MONITOREO Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN (*opcional)

COMPROMISO 4:
ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO PARA LA MEJORA DE LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES PREVISTOS EN EL CNEB
CRONOGRAMA
ACCIONES TAREAS RESPONSABLE RECURSOS
M J J A S O N D

*Monitoreo a docentes

*Micro talleres/ Gías

*Reuniones colegiadas

*Otros

*Cada IE determina sus acciones y tareas.