Sesiones de Aprendizaje 1° - Experiencia de Aprendizaje 5

Sesión 01: Nos movemos de diferentes formas.

DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa:
Grado:
Docente:
Fecha:
ÁREA: Educación Física
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Se desenvuelve de manera autónoma a  Se orienta en un espacio y  Video realizando movimientos
través de su motricidad. tiempo determinados, para reconocer su lado
 Comprende su cuerpo. izquierdo y derecho.
reconociendo su lado CRITERIOS DE
 Se expresa corporalmente.
izquierdo y derecho, con EVALUACIÓN
relación a sí mismo y de  Se orienta en su espacio
acuerdo a sus intereses y reconociendo su lado izquierdo
y derecho.
necesidades.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Intercultural Respeto a la Identidad cultural.
 El docente brinda oportunidades para que los estudiantes, a través del
diálogo y sus participaciones, acojan con respeto tanto las
costumbres propias de sus familias como las de otras familias, de
modo que valoren las diferencias como parte importante para el
desarrollo de su identidad personal y social.
MATERIALES /RECURSOS
Dispositivo tecnológico para unirse a clases. Borrador
Hojas de reúso o cuaderno Tajador
Lápiz o lapicero Grabador de video
Lápices de colores
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se saluda a los estudiantes y familiares y se les indica los materiales a utilizar, así como tener ordenado el espacio de
trabajo para el desarrollo de las actividades.
Se pide a los estudiantes observar la siguiente imagen:

Se pregunta a los estudiantes:

- ¿Qué movimientos realiza la niña y su padre?
- ¿Has visto cómo se mueven las olas del mar?
- ¿Podrás mover ambos lados de tu cuerpo al mismo tiempo?
Propósito:
Aprenderemos a mover mejor ambos lados de tu cuerpo, e identificarás tu lado derecho y tu lado izquierdo.
Se recuerda lo importante que es tener en cuenta siempre las normas de convivencia para tener un buen ambiente
durante el desarrollo de la sesión y para lograr nuestros aprendizajes.
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DESARROLLO
Se mencionan los pasos a seguir:
- Elige un lugar de casa apropiado, con mucho espacio, y vístete con ropa adecuada para que puedas moverte con
libertad.
- Para iniciar, es importante que identifiques ambos lados de tu cuerpo. ¿Lo hiciste? Entonces seguimos.
- Intenta mover los brazos como se mueven las olas del mar, de un lado a otro, de arriba hacia abajo y de forma
ondeada.
- Luego, intenta mover el tronco y las piernas realizando los mismos movimientos.
- ¡Ahora, elige qué parte del cuerpo mover!
Se indica a los estudiantes que, ahora que ya saben los pasos, van a realizarlo, recuerden que estos movimientos son
libres, no hay una forma exacta de realizarlos.
Se pregunta a los estudiantes después de realizar el juego:
- ¿Llegaste a mover ambos lados de tu cuerpo de igual forma?
- ¿Qué lado puedes mover mejor?
Se indica a los estudiantes que, ahora jugaremos a “Simón dice…”, para este juego, consideren lo siguiente:
- Necesitas que uno o más familiares de tu casa se integren a esta actividad.
- Uno de ustedes será Simón y dirá lo siguiente: “Simón dice… tenemos que mover la mano derecha”. Luego de
la orden, las y los demás participantes tendrán que mover la parte del cuerpo que se indica.
- Luego, quien hace de Simón dirá: “Simón dice… tenemos que mover la pierna izquierda”. O también puede
decir: “Simón dice… tenemos que saltar en un pie, con la pierna derecha”.
- Nuevamente, luego de la orden, las y los demás participantes tendrán que mover la parte del cuerpo que se
indica.
- Recuerda que también se puede ordenar a mover varias partes del cuerpo al mismo tiempo.
- Después de tres turnos, se le dará la oportunidad a otra persona para que pueda ser Simón.
Se comenta a los estudiantes que, ahora que ya tienen las indicaciones, van a realizarlo.
Se comenta a los estudiantes que, si ya terminaron, realizar algunos ejercicios de estiramiento que conozcan.
Se pregunta a los estudiantes y se indica que escriban sus respuestas:
- ¿Cómo te sentiste al realizar la actividad?
- ¿Cuántas/os integrantes de tu familia participaron y cuáles son sus nombres?
- ¿Pudiste realizar los movimientos que te indicaron?, ¿cuál fue el más difícil?
- ¿Qué lado de tu cuerpo puedes mover con más facilidad?
- Dibújate de cuerpo entero y pinta todo tu lado derecho de color verde y el lado izquierdo de color rojo.
Se comenta a los estudiantes que, si algunos movimientos no les salieron, pueden practicarlo en su tiempo libre.
Se menciona a los estudiantes, no olvidar limpiar y ordenar el lugar de trabajo, así como los materiales que utilizó, y
se despide de los estudiantes pidiendo cumplir con las actividades de la clase.
CIERRE
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy?
¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
¿Qué me falta por aprender?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
• PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA:
HTTP://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacionprimaria.pdf
• Material educativo de la plataforma web Aprendo en casa, nivel primaria 1° y 2°:
https://aprendoencasa.pe/#/experiencias/modalidad/ebr/nivel/primaria.sub-level.primaria-regular/grado/1-2
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LISTA DE COTEJO

CRITERIOS
Se orienta en su espacio
reconociendo su lado
N° APELLIDOS Y NOMBRES izquierdo y derecho. NECESITO MEJORAR

SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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Nos movemos de diferentes formas.

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¿Qué aprenderé?
Aprender a mover mejor ambos lados de tu cuerpo, e identificarás tu lado derecho y tu lado izquierdo.

¿Qué debo tomar en cuenta para lograrlo?

Debo ser capaz de:
 Se orienta en su espacio reconociendo su lado izquierdo y derecho.

¡Empieza las actividades de Educación Física!

Iniciamos la actividad observando la siguiente imagen:

Ahora, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué movimientos realiza la niña y su padre?

• ¿Has visto cómo se mueven las olas del mar?

• ¿Podrás mover ambos lados de tu cuerpo al mismo tiempo?

En esta actividad, aprenderás a mover mejor ambos lados de tu cuerpo, e identificarás tu lado derecho y tu
lado izquierdo.

Para ello, continúa con los siguientes pasos:

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- Elige un lugar de casa apropiado, con mucho
espacio, y vístete con ropa adecuada para que
puedas moverte con libertad.
- Para iniciar, es importante que identifiques ambos
lados de tu cuerpo. ¿Lo hiciste? Entonces
seguimos.
- Intenta mover los brazos como se mueven las olas
del mar, de un lado a otro, de arriba hacia abajo y
de forma ondeada.
- Luego, intenta mover el tronco y las piernas
realizando los mismos movimientos.
- ¡Ahora, elige qué parte del cuerpo mover!

Ahora que ya sabes los pasos, ¡vamos a realizarlo!

Recuerda que estos movimientos son libres, no hay una forma exacta de realizarlos.

Al terminar este juego, responde las siguientes preguntas:

• ¿Llegaste a mover ambos lados de tu cuerpo de igual forma?

• ¿Qué lado puedes mover mejor?

¡Muy bien! Ahora jugaremos a “Simón dice…”. Para este juego, considera lo siguiente:

- Necesitas que uno o más familiares de tu casa se integren a esta actividad.

- Uno de ustedes será Simón y dirá lo siguiente: “Simón dice… tenemos que mover la mano derecha”.
Luego de la orden, las y los demás participantes tendrán que mover la parte del cuerpo que se indica.
- Luego, quien hace de Simón dirá: “Simón dice… tenemos que mover la pierna izquierda”. O también
puede decir: “Simón dice… tenemos que saltar en un pie, con la pierna derecha”. Nuevamente, luego de
la orden, las y los demás participantes tendrán que mover la parte del cuerpo que se indica.
- Recuerda que también se puede ordenar a mover varias partes del cuerpo al mismo tiempo.
- Después de tres turnos, se le dará la oportunidad a otra persona para que pueda ser Simón.

Ahora que ya tienes las indicaciones, ¡vamos a realizarlo!

Si ya terminaste, realiza algunos ejercicios de estiramiento que conozcas.

Luego, responde las siguientes preguntas:

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• ¿Cómo te sentiste al realizar la actividad?

• ¿Cuántas/os integrantes de tu familia participaron y cuáles son sus nombres?

• ¿Pudiste realizar los movimientos que te indicaron?, ¿cuál fue el más difícil?

• ¿Qué lado de tu cuerpo puedes mover con más facilidad?

• Dibújate de cuerpo entero y pinta todo tu lado derecho de color verde y el lado izquierdo de color rojo. ¡Hazlo en
una hoja aparte!