TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SAN FELIPE DEL PROGRESO

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL ESTADO DE MÉXICO

Registro de valoración de desarrollo de competencias genéricas y específicas

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
SEMESTRE: Segundo
DIVISÍON: Contador Público
Desempeño
Cotejo de Valoración
desarrollo de las numérica de las
competencias competencias Competencias Competencias Nivel de Calificación
Asignatura Grupo Docente no alcanzadas desempeño
genéricas* específicas alcanzadas final
A B C D E F G I II III IV V

Dinámica Social CPC- C.P. 201-202 M.A.F. Mariel Judith

1019 Montoya Barrios

*Marque con X si el alumno desarrolló la competencia genérica

Desempeño Nivel de Valoración numérica Identificación de áreas de fortaleza y oportunidad de acuerdo al nivel de desempeño
desempeño

Excelente 95-100 ¡Felicitaciones!, has logrado un desarrollo de competencias genéricas y específicas por encima de un 95%,
continúa esforzándote.

Competencia alcanzada
Competencia no alcanzada
Notable 85-94 El desarrollo de competencias genéricas y específicas es notable, ¡Muy bien! aún existen áreas de
oportunidad que puedes superar con dedicación.
Bueno 75-84 El desarrollo de competencias genéricas y específicas es bueno, ¡Buen trabajo! Existen áreas de
oportunidad que puedes superar con dedicación, no dudes en pedir apoyo de tus docentes y compañeros.
Suficiente 70-74 El desarrollo de competencias genéricas y específicas es suficiente, existen áreas de oportunidad que
puedes superar con mayor esfuerzo y apoyo académico. No desistas.
Las competencias genéricas y específicas, no han sido alcanzadas. Requieres de tu fuerza, determinación
Insuficiente NA (No alcanzada) para lograr tus objetivos. Se requiere de toda tu disponibilidad en las asesorías a las que seas canalizado
por tus docentes o tutor.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
Nombre y firma de revisión y conformidad del estudiante SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE SAN FELIPE DEL PROGRESO

AV. INSTITUTO TECNOLÓGICO S/N EJIDO DE SAN FELIPE DEL PROGRESO, SAN FELIPE DEL PROGRESO, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50640.
TELS. 712 104 19 81, 712 104 19 82.
www.tessfp.edu.mx
 Anexo 1. Mapa de competencias de las asignaturas que comprende

Anexo 1.1 Mapa de competencias de Dinámica Social

Reconoce y comprende los elementos de la dinámica social, p
Competencia(s) específica(s) de la asignatura: de un contexto global.

Ponderación
Competencias específicas por unidad evaluada Productos relacionados porcentual
Cuadro comparativo 25%
Reconoce y comprende la evolución de la
sociología como ciencia y su impacto en la Investigación 25%
I contaduría, para interpretar el contexto de una
organización.
Mapa conceptual 25%
PRIMERO

Identifica el proceso de socialización para Mapa mental 25%

comprender los elementos que conforman la
Periodo de evaluación de las competencias

II cultura.

Investigación 20%
Identifica el funcionamiento de la estructura y Cartel Digital 30%
dinámica social, así como las redes sociales en las
SEGUNDO

que transitan los grupos humanos, Exposición 20%

III para la interacción en grupos sociales y equipos
de trabajo fortaleciendo las relaciones Proyecto integrador 30%
interpersonales.

Identifica las diferentes estructuras presentes en Ensayo 20%

una sociedad, así como los elementos sociales de
IV una organización, para apreciar el valor social y Cuadro de Doble entrada 20%
moral del trabajo.
Mapa mental 20%
TERCERO

Proyecto integrador 40%

Analiza con visión crítica y compromiso social, las
organizaciones y el entorno, para comprender su
V impacto en el desarrollo social.
ignaturas que comprenden el semestre

encias de Dinámica Social

ementos de la dinámica social, para interpretar y evaluar su importancia en las organizaciones dentro

Competencias Genéricas

A Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

B Capacidad de comunicación oral y escrita

Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de
C fuentes diversas.

D Capacidad de investigación.

E Capacidad de trabajo en equipo.

F Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad.

G Compromiso ético.