EDAH

Escala Evaluación TDAH

Estimado(a) Profesor(a):
A continuación le presentamos una serie de preguntas que le solicitamos responder del modo más completo
posible. Este cuestionario tiene por finalidad recolectar información acerca de los comportamientos, avances o
dificultades que el menor manifiesta en el colegio. Su información le será de gran ayuda al profesional
(Psicólogo), pues sumado a otras pruebas, entrevistas y observación clínica contribuirá a establecer un
diagnóstico más acabado.

Nombre completo del menor: ___________________________________________________________________

Edad: ____________________________________ Nivel Escolar:_______________________________________
Nombre del Colegio: __________________________________________________________________________
Nombre de Profesora que contesta esta encuesta:__________________________________________________
Dirección Colegio: ___________________________________ Teléfono contacto Colegio:___________________

Observación Psicopedagógica y Adaptación Escolar

Información sobre escolarización:

¿Desde cuándo conoce al alumno? _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

¿Ha repetido algún curso?

SI NO

¿Cuántos y cuáles? ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

En el supuesto de no haber repetido, ¿cree usted que, pedagógicamente, sería conveniente?

SI NO

¿Por qué? ___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

¿Le plantea problemas en el aula? En caso afirmativo, ¿cuáles? ________________________________________

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
¿Cómo evalúa usted su rendimiento escolar con respecto a la media de su clase?
Superior Igual Inferior

¿Falta con frecuencia al Colegio?

SI NO

En caso afirmativo, ¿sabe por qué? _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

¿Ha sido visto este alumno por el equipo de apoyo externo? (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo, etc. con
los que cuente la institución).
SI NO

En caso afirmativo, ¿por qué motivos? ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

¿Se interesa la familia por la escolaridad del niño? __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

¿Cómo es la relación familia - colegio?

-Buena, hay una constante comunicación.

-Regular, la comunicación ocurre sólo en ocasiones fortuitas.

-Mala, no existe comunicación o esta es conflictiva.

Información sobre rendimiento académico (sólo si corresponde al nivel escolar del niño): Marque con una x

Habilidades en Lectura
Muy Deficiente Deficiente Normal Bien Muy Bien
Calidad
Ritmo
Comprensión
Velocidad
Habilidades en Escritura
Muy Deficiente Deficiente Normal Bien Muy Bien
Transcripción
(Grafismo)
Reglas
Gramaticales
Ortografía

¿Aumentan las faltas de ortografía conforme avanza el texto que escribe?

SI NO

¿Varía la calidad ortográfica de un día a otro?

SI NO

Habilidades en Cálculo
Muy Deficiente Deficiente Normal Bien Muy Bien
Aprendizaje de
Números
Operaciones
Razonamiento
Problemas

Calidad del Lenguaje

Muy Deficiente Deficiente Normal Bien Muy Bien
Producción
Riqueza del
Vocabulario
Soltura
Sintaxis
Comprensión

En su opinión, las alteraciones recogidas en el apartado anterior, ¿influyen en la calidad del lenguaje escrito?
-No

-Moderadamente

-Mucho
¿Cómo valora la actitud del alumno(a) en las actividades escolares?

-Nada motivado
-Poco motivado
-Normalmente motivado
-Bastante motivado
-Muy motivado

¿Cómo cuantificaría usted el nivel de participación del alumno(a) en las actividades escolares?

-No participa
-Algo participativo
-Participa normalmente
-Bastante participativo
-Muy participativo

Si este alumno presenta problemas escolares, ¿cómo definiría usted su gravedad, teniendo en cuenta las
repercusiones negativas que pudieran tener en su futuro académico?

-Para nada importantes

-Pueden ser graves
-Revisten algo de gravedad
-Son graves
-Son muy graves

En su opinión, ¿qué se debería hacer para solucionar los problemas que presenta este alumno, en el supuesto de
que los presente? _____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Seguidamente le solicitamos completar el cuestionarios siguiente procurando no dejar preguntas en blanco, en

él se recogen una serie de síntomas intentando explorar si tienen o no ocurrencia en la sala de clases.

Gracias por su cooperación.