Actividad 1: lunes 11/05/2020 (Contención Emocional)

 Charla TED: https://www.youtube.com/watch?v=yx2_ApbyHVE

 Mi misión como docente, reflexión en tiempo de crisis. Ficha de trabajo docente. (ENVIADA AL
CORREO DONDE ESTÁN LAS ACTIVIDADES QUE SE DEBE REALIZAR)

1. ¿Qué frases de la Charla TED te han impactado? Escríbelas y detalla tus emociones y
pensamientos acerca de cada una de ellas.
 La importancia de la conexión humana, tomando como referencia los aportes de James Comer
para explicar cómo el aprendizaje significativo funciona cuando se tiene una relación
significativa.
 Tratar de entender primero o aprender a pedir disculpas, lo importante que es aprender a pedir
disculpas y enseñarles a nuestros alumnos que nosotros incluso siendo docentes nos podemos
equivocar y que también podemos aprender algo de ellos.

2. ¿Conoces el efecto Pigmalión? ¿Cuántas veces en tu vida personal y profesional has sentido
el poder y el impacto de la Profecía Auto realizadora?
Creo que una persona siente el impacto de la profecía auto realizadora en la vida personal cuando
pudo haberse realizado para la vida, y en lo profesional cuando sus objetivos planteados alcanzan
aprendizajes significativos en cada uno de los estudiantes.

3. Imagina que tendrás la oportunidad de encontrarte con el “grupo perfecto” para ti en este
nuevo año escolar. Prepara tu discurso de bienvenida para ese grupo.
Debemos de recordar que ningún grupo es perfecto, todos tienen diferentes capacidades y a unos
les cuesta más que al otro realizar distintas actividades una vez entendido esto, se debe aplicar
seguridad ante ellos, transmitirlo de tal manera que lo crean y lo reflejen en su vida personal y
estudiantil.
Un corto discurso seria:
Citaré a George Bernard Shaw con la frase: “Un triunfador es aquel que se levanta y busca las
circunstancias que desea y si no las encuentra las fabrica”, esto quiere decir que todos los seres
humanos debemos de aprender de nuestros errores, levantarnos y resurgir, eso es lo que debemos
lograr en la vida personal y en el aula, debemos de enfocarnos más en lo que hacemos bien, esto
no ayudara a llegar a la cúpula de la autorrealización y ser grandes personas para la sociedad.
Bienvenidos

4. Toma unos minutos para buscar en tu memoria… ¿quién ha sido tu “campeón o

campeona”. ¿Qué cualidades o características hicieron que merezca el ser reconocida/o
como campeón o campeona?
Una persona admirable en el área de educación es María Montessori, además de ser medica fue
educadora reconocida especialmente por su filosofía de educación la cual lleva su nombre
además de sus escritos sobre la práctica pedagógica.
María propuso una educación basada en un triángulo: Ambiente, Amor y Relación Niño–
Ambiente.
El método que hasta hoy se imparte en distintas aulas es aplicado de manera exitosa en todo tipo
de niños, elaboro distintos materiales didácticos mismos que constituyen un eje fundamental en
la implantación de este método.
Actividad 1.2: lunes 11/05/2020 (Pedagogía y Didáctica)
 Observe la siguiente entrevista de Howard Gardner y las inteligencias múltiples:
https://youtu.be/xJkPGSJLuAU.
 Con la información del video responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál fue el nombre y en qué universidad se creó el proyecto que dirigió Gardner?
El proyecto tuvo como nombre: Proyecto Zero (Project Zero) realizado en la Universidad de
Harvard (Harvard University)
Este proyecto fue diseñado para estudiar la naturaleza de la cognición y educación artística
basada en premisas en la que los músicos, artistas, escritores, bailarines poseen una inteligencia
para la resolución de problemas o hacer cosas igual de significativas como la que realizan los
científicos.

2. ¿Qué entiende Gardner por inteligencia?

Para Gardner la inteligencia es un potencial biopsicológico es decir forma parte de nuestro
cerebro y nuestra mente, aclarando que estos dos no son lo mismo.
Es decir, la inteligencia es la capacidad que tiene el ser humano para la resolución de los
problemas.

3. ¿Cuáles son las conclusiones de Gardner entorno a la genialidad?

Gardner enfatiza la importancia de la heredabilidad al hablar de personas con gran inteligencia,
también habla sobre como el ser especialista en algún área determinada aporta en que esa
herencia sea aún mayor, en el transcurso de la historia han existido grandes mentes como los de
Einstein, Mozart y Darwin cada uno de ellos tenían distintos tipos de mentes es decir a pesar de
que en ellos surgían dificultades en ciertos temas, para otros fueron excepcionales por ello
lograron aportes que hasta el día de hoy son significativos.
Existen tres pautas que ayudan en este proceso:
Reflexión, denota la importancia de la persona en pensar en sus logros, como alcanzarlos y que
hacer para lograr avanzar.
Apalancamiento, conocer sus áreas de fortaleza y enfocarse en ellas ya que para las áreas en las
que tienen más dificultades siempre hay quienes los ayudaran.
Encuadre, en este punto Gardner cita a Jean Monnet con la frase “Yo veo cada derrota como una
oportunidad”, a esta frase la traduce como levantarse tras caídas y derrotas, considera que como
seres humanos podemos errar en muchas maneras, pero siempre aprender de ello y nunca
renunciar.
Actividad 1: martes 12/05/2020 (Contención Emocional)
 FODA Personal para misión docente.
Ficha de trabajo docente. (ENVIADA AL CORREO DONDE ESTÁN LAS ACTIVIDADES QUE
SE DEBE REALIZAR)

Debilidades: Poco conocimiento

Fortalezas: Persistencia, gusto por en programas como Excel,
la autoeducación. Powert Point.

FODA

Oportunidades: Tiempo que se Amenazas: Falsas Noticias en

puede emplear para distintas redes o más bien la
actividades como auto educarnos sobreinformación que puede
a través de medios digitales. desencadenar ansiedad.

Luego de realizar este análisis, es útil responder las siguientes preguntas y establecer pequeñas metas
a cumplir a corto plazo.

1. ¿Qué fortalezas personales puedo reconocer en mí mismo, en este momento, a pesar de la

situación actual?
La Resiliencia, aquella capacidad de pese a las circunstancias superar las adversidades.

2. ¿Cómo supero mis debilidades identificadas, utilizando mis propias fortalezas?

 Escuchando música
 Estando entretenida en labores de hogar
 Realizando actividades de teletrabajo
 Leer

3. ¿Qué oportunidades puedo explotar en el contexto actual, aprovechando mis fortalezas?

Impartir los conocimientos que he adquirido a través de mis años de profesión a mis estudiantes,
enseñarles a mantener la calma y a mantenerse positivos a pesar de las adversidades.

4. ¿Qué riesgos de mi entorno actual, pueden afectar mis fortalezas y oportunidades?

La sobreinformación y las falsas noticias que pueden desencadenar un ambiente de ansiedad.

5. Escoja una debilidad u amenaza que quiera neutralizar o superar y escríbala como una
meta a alcanzar afianzándose en sus fortalezas.
Mi debilidad actual es: Escases en conocimientos avanzados en programas utilitarios como
Excel y Powert Point.
Fortalezas: Persistencia e interés en la autoeducación.
Meta: Lograr un manejo a profundidad de Excel y Powert Point, buscar plataformas que
expliquen la utilización de estos programas para una mayor facilidad.
Actividad 2: martes 12/05/2020 (Pedagogía y Didáctica)
 Lea de la página uno a la cinco del siguiente texto:
 “La teoría de las inteligencias múltiples en la educación”, este documento lo trabajaremos
también los miércoles y jueves ingresando al siguiente enlace web: https://bit.ly/3atzJ5w
 Elabore un organizador gráfico con las ideas que le llamaron la atención sobre la teoría de las
inteligencias.

Tiempo atrás se consideraba que las personas

nacían o no siendo inteligentes es decir la
inteligencia era innata e inamovible.

T e o ria d e la s In te lig e n c ia s
Las personas con deficiencia mental o débil
moderado no se las educaba ya que las personas
consideraban que este era un esfuerzo inútil.

El pionero en las Pruebas de Inteligencia fue el

psicólogo Alfred Binet y estas surgieron en el
año de 1904.

Howard Garder y otros investigadores han

comprobado que las personas poseemos
diferentes inteligencias y gracias a ello
podemos aprender, comprender y memorizar de
diferentes maneras.

Rousseau opina que él niño debe aprender por

medio de las experiencias, pues por este medio
se ponen en juego las relaciones inter e intra
personal y las inclinaciones naturales.

Froebel enfatiza la importancia del aprendizaje

a través de experiencias con objetos
manipulables, juegos, canciones y trabajos.

Para John Derwey el aula es una especie de

microcosmos de la sociedad en donde
aprendemos a través de las relaciones y
experiencias de quienes lo conformamos.

Howard propuso en uno de sus libros llamado

“Estructuras de mente” que existen al menos 7
inteligencias básicas.

También le dio definición a la inteligencia

como “la capacidad para resolver problemas y
crear productos en un ambiente rico en
contextos y actividades naturales”.
Actividad 1: miércoles 13/05/2020 (Contención Emocional)
Docentes, héroes en tiempo de crisis.
Ficha de trabajo docente. (ENVIADA AL CORREO DONDE ESTÁN LAS ACTIVIDADES QUE
SE DEBE REALIZAR)
Para cerrar este espacio de crecimiento personal y profesional, te pedimos que busque y escuches con
detenimiento la canción “Héroe” de Mariah Carey (español o inglés).

a) ¿Qué parte de la canción te impacta en este momento?

“No te caigas
Que vivir es aprender
Y no hay nada que temer
Si crees en ti”

b) ¿Hay alguien en tu vida para quién tú eres un héroe o heroína? Imagina que esa persona
escribe sobre ti en un diario internacional… Qué diría de ti… escribe la nota que saldría en
la prensa.

Es de superhéroes usar capas, ocultar su rostro, llevar aquel traje llamativo acorde a su
seudónimo, pero hoy cerraré mis novelas gráficas para escribir sobre alguien real, que veo
diariamente, alguien que sin tener poderes psíquicos lee mi mente y sabe lo que me sucede;
alguien que sin usar “rayos x”, puede ver a través de mí; alguien que sin tener súper velocidad
llega tiene tiempo para hacer la cena y que sin fuerza sobre humana tiene el poder de levantarse
cada día tiene la impulso para lograr todo lo que se propone, un héroe es un ejemplar modelo en
tu vida ya que logra sacar lo mejor de ti y te ayuda a ver lo mejor en las personas, algo que se ha
perdido en muchas personas en esta generación.

El impacto que tiene tu madre es maravilloso, te ayuda a ver el amor que te tiene y que siempre
estará ahí para ti, te enseña a valorar lo que tienes y a apreciar cada momento a su lado. Muchas
de las cosas que he aprendido, es por ella, poder escucharla y conocerla, te impactará de la
misma manera que me impacta a mí. En su clase, cada alumno tiene la suerte de verla la mayor
parte del día, y si logran preservar solo la mitad de lo que día a día escuchan, ellos se moldearán
con esa buena actitud que tan sabiamente me ha dado. Así ha sido para mí, nunca olviden ser la
mejor versión de ustedes, sigan sus sueños y nunca olviden a mi heroína, porque sé que también
tienen la suya.
J. Andrés Ortiz Samaniego

c) Ahora… te pediremos que hagas un viaje en el tiempo e imagines que estás en el año 2030.
Redacta una carta a ti mismo, contándote cómo has superado este tiempo de crisis, los
aprendizajes que obtuviste y una frase que te ayudó a salir adelante.

Querida yo (de hace 10 años)

¿Cómo te sientes ahora? Ves hacia adelante y anhelas el día en que todo se convierta en un mero
recuerdo, en una lección que te brindó un gran aprendizaje.

Quién diría que las personas valorarían el hecho de salir a hacer las compras, cuando meses atrás
y con reprimendas casi te obligaban a salir. Quien diría que ese beso o abrazo de despedida al
salir de casa pudo haber sido el último. Quién nos diría que echarías de menos desayunar en la
cafetería de la escuela, o esos minutos de café en el receso durante las jornadas académicas.
Quien diría que ese "Profe, ¿Para qué vine? Mejor me hubiese quedado en mi casa" de aquel
alumno, se convertiría en realidad. Quién diría que tuvo que pasar todo esto para que, nuestro
país, sin importar de ideologías, razas o religiones, estaría más unido que nunca y viéramos el
Ecuador que a todos soñamos.

Lo que estás viviendo, yo ya lo viví, y sí, parece de locos; los científicos dijeron que a los más
mayores les afecta más, y que a la larga todos lo tenderemos, al menos en algún momento, dicen
que esto es nuevo, pero Narcisa, no, no lo es, ha existido desde hace siglos, eso es lo que aprendí
en la cuarentena que ahora vives, solo revisa la historia, tan solo ha cambiado de nombre, no
distingue entre ricos, pobres, famosos, no famosos. En este punto de la carta, ya debieron haber
cerrado las fronteras, las despensas se vacían, el radio y la televisión se escucha “miles de
personas, ahora se encuentran sin empleo”, ahora las mascarillas, guantes y hasta el alcohol en
gel es un negocio millonario, al estornudar no escuchas “salud”, solo escuchas los pasos de gente
alejándose, pero no estoy hablando del Covid-19, no fue tan difícil recuperarnos de eso, así que
puedes estar tranquila, tu familia, nuestra familia, va a estar bien; te hablo de algo más mortal, el
MIEDO, ¿Has visto cómo se propaga a cada minuto? Está en los lugares más comunes, prensa,
televisión, internet; esto invadió el cerebro de tantas personas, sacando lo peor de ellas.

Pero escúchame, como en toda tragedia, podemos permitir que nos destruya o podemos usarla
para nuestro beneficio y restablecer las relaciones entre nosotros y olvidar rencores tontos,
porque, al final, “Cuando todo se ha hecho y dicho, todo lo que tenemos en realidad, en este
mundo, somos los unos a los otros”, fuerza, juntos saldrán de esto. Utiliza los momentos
trágicos para levantarte, siempre fuiste una mujer fuerte, dile a tu familia que te preocupas por
ellos, lo saben, pero todos necesitamos escuchar buenas palabras siempre. Sí, ahora mismo diles
que los quieres, diles que siempre estarás para ellos.

Porque juntos tenemos esa vacuna para el miedo, la única vacuna para cada virus mental, y tal
vez, solo talvez, para cualquier otro virus… ES EL AMOR

Narcisa Samaniego Orellana, 12/05/2030

Actividad 2: miércoles 13/05/2020 (Pedagogía y Didáctica)

 Lea de la página seis a la ocho del texto revisado el martes.

 Analice la descripción de la Inteligencia Musical, Inteligencia Corporal-cenestésica, Inteligencia
Lingüística, Inteligencia Lógico-matemática, Inteligencia Espacial, Inteligencia Interpersonal,
Inteligencia Lingüística, Inteligencia Naturalista.
 Una vez que ha comprendido las diferencias entre inteligencias, responda las siguientes
preguntas:

1. ¿Qué inteligencias están fortalecidas en mi persona?

La inteligencia lingüística y la inteligencia interpersonal.

2. ¿Por qué creo que se fortalecieron esas inteligencias y no otras?

Personalmente pienso que estas dos inteligencias se fortalecen más en mi por el hecho del gusto a
la lectura, ya que a través de ello enriquecemos nuestro lenguaje y nos autoeducamos, pienso que
estas dos inteligencias enmarcan el diario vivir y engloban a todas las inteligencias múltiples,
dando como resultado podernos entender con los demás.