FICHA DE ACTIVIDAD 01

Grado: Tercer grado Nivel: Secundaria

Especialidad: Ciencia y Tecnología
Fecha: Semana 01
Competencia:
INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
Propósito de aprendizaje:
Formular preguntas acerca de las variables que influyen entre la distancia de una fuente de luz y la
iluminancia; plantear hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre las variables.
Diseñar una estrategia de indagación para observar como la distancia de una fuente de luz influye en
la iluminancia.
DÍA 01: “Factores de fuentes de luz”

Lee atentamente la siguiente situación problemática:

El nuevo virus SARS-Cov2, ha causado una severa pandemia a nivel mundial,

desatando pánico y alarma universal, ha generado colapso del sistema
sanitario en muchas regiones del planeta, por ser muy contagioso, causando
miles de muertes especialmente en adultos mayores con comorbilidades
como diabetes mellitus o hipertensión arterial. De los órganos, el sistema
respiratorio es el más afectado, pero puede afectar a cualquier órgano del
ser humano. Hasta la fecha no existe terapia específica ni vacuna. La mejor
forma de prevenirlo es con la cuarentena, higiene con frecuente lavado de
manos y la aplicación del distanciamiento social.
Cuando miras una pantalla o estás cerca de una lámpara, esta tiene una cierta iluminancia (cantidad de luz
que emite una fuente e ilumina una determinada superficie, la cual se mide en lux o lumen/m2).

En la actualidad, a causa de la pandemia hay un aumento significativo del uso de dispositivos eléctricos y
electrónicos, y, por tanto, una mayor exposición a la iluminancia de pantallas de computadoras,
televisores, laptops, focos, lámparas o incluso la luz solar, calculada aproximadamente en unas 6 horas al
día; pero ¿sabías que si la iluminación es inadecuada puedes tener problemas que afecten a la retina?
Varios estudios indican que diferentes fuentes de luz irradian su iluminancia a nuestros ojos, provocando
un leve calentamiento en la superficie de nuestros ojos y, con esto, una sequedad. Esta sequedad,
acompañada del esfuerzo de acomodar el ojo para ver un objeto, puede ser perjudicial. Por eso existen
niveles de iluminancia recomendados para el interior de una casa; por ejemplo, en un dormitorio la
iluminancia que llega a tus ojos debería tener valores entre 100 y 200 lux, pero se requiere unos 500 lux si
vas a leer, y un espacio más limitado como una sala de estar o un cuarto pequeño, debería tener unos 100
lux; pero si allí vas a ver televisión requerirás de 50 a 70 lux.
 ¿Qué iluminancia tienen diferentes fuentes de luz? ¿cómo se puede indagar sobre la iluminancia que
llega a nuestros ojos?, ¿cómo afectan al ambiente y a la sociedad el uso de otras fuentes de esta y otras
ondas electromagnéticas?

Para saber más sobre la luz proveniente de diferentes fuentes luminosas, puedes medir su iluminancia
usando un aplicativo que se encuentra en los teléfonos inteligentes con el nombre de luxómetro.

Analiza y responde las preguntas:

a. ¿Qué factores hacen que la iluminancia que llega a nuestros ojos sea mayor o menor y cómo podemos
estudiarlos?
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¿Qué factores hacen que la

iluminancia que llega a nuestros
ojos sea mayor o menor y cómo
podemos estudiarlos?

b. ¿Cómo se estudiaría la influencia de una de esas variables en la iluminación?

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Pregunta de indagación:

Variable independiente:
(Causa)

Variable dependiente:
(Efecto)

Variables intervinientes:
(factores constantes)
 Hipótesis:

Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

a. ¿De qué manera pondrás a prueba tu hipótesis?

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b. ¿Cómo observarás la variable dependiente? Es decir, el efecto de tu experimentación.

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c. ¿Cómo vas a manipular la variable independiente?

Es decir, las diferentes tipos de fuentes de luz que usarás para poder observar y comparar la distancia de
su iluminación.
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d. ¿Qué datos u observaciones te propones recoger?

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e. ¿Dónde organizarás todos los datos obtenidos?

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f. ¿Qué materiales necesitas para realizar tu experimentación?

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FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Criterios/Características Sí No Comentarios / Observación

¿Formulé preguntas acerca de las variables que
influyen entre la distancia de una fuente de luz y la
iluminancia?
¿Planteé hipótesis en las que establece relaciones de
causalidad entre las variables independiente y
dependiente? ¿controlé las variables intervinientes
en la indagación?
¿Propuse procedimientos para manipular la
distancia de una fuente de luz y la iluminancia?
¿Controlé los aspectos que pueden modificar mi
experimentación?
¿Seleccioné los materiales e instrumentos para
recoger datos? ¿tomé en cuenta las medidas de
seguridad personal y del lugar donde trabajé?