Tabla de construcción de categorías y subcategorías apriorísticas

Ámbito Problema de Preguntas de Objetivos Objetivos Categorías Subcategoría

temático investigación Investigación Generales Específicos s

En la sección ¿en qué Analizar los

de impresión y medida es aspectos que
fotocopiado de posible pueden
una Biblioteca integrar a una favorecer la Contratación
universitaria se persona con contratación por merito
desea contratar discapacidad de una persona
a una persona intelectual en con
con la sección de discapacidad Barreras de
discapacidad impresión y intelectual en acceso en Tipo de
intelectual, fotocopiado de Identificar la sección de contratació discapacidad
acogiendo un la Biblioteca estrategias impresión y n
esquema de la para integrar a fotocopias de
gubernamental Universidad, una persona la Biblioteca
que beneficia teniendo en con Universitaria.
esta cuenta los discapacidad
contratación, actuales intelectual en
para ello es procedimiento la sección de
necesario s de impresión y
Contratació contemplar los contratación fotocopias de
n Laboral a procedimientos por mérito? la Biblioteca
personas de contratación ¿Qué aspectos Universitaria, Identificar los
con por merito que deberá tener teniendo en elementos
discapacida posee la presentas la cuenta los existentes en la
d intelectual institución, supervisora de procedimiento Universidad
pero se debe la sección de s de que se deben
tener presente impresión y contratación tener en cuenta Oportunidad
que una fotocopiado de por méritos a la hora de Red de laboral
persona con la Biblioteca vigentes y el llevar a cabo apoyo e
discapacidad de la esquema de un contrato inclusión
intelectual no Universidad, si apoyo laboral con
posee las desea contratar gubernamental una persona Entorno social
competencias para el año . con
para superar 2.021 a una discapacidad
una entrevista persona con intelectual.
exclusivament discapacidad
e por mérito. intelectual?
¿De qué Establecer una
manera es relación entre
posible que se el esquema
logre una gubernamental Capacidad de
integralidad y los adaptación
entre el procedimiento Criterios de
esquema s de selección
gubernamental contratación
 y los procesos por merito, Desempeño
de que permita laboral
contratación vincular a una
de la persona con
universidad, discapacidad
que permita intelectual a la
vincular a una sección de
persona con impresión y
discapacidad fotocopiado de
intelectual a la la Biblioteca
sección de
impresión y
fotocopiado de
la Biblioteca?

Tabla de preguntas y categorías

Tema de Preguntas Categorías Principales

Investigación

¿Qué pasos tiene que tomar

Inclusión laboral a perdonas con
discapacidad intelectual
Procedimiento de contratación
para personas con discapacidad
intelectual
Integralidad de los esquemas
gubernamentales y los procesos de
contratación por merito
Patricia para hacer la nominación?
¿en qué medida es posible integrar
a una persona con discapacidad
intelectual en la sección de
impresión y fotocopiado de la Barreras de acceso en contratación
Biblioteca de la Universidad,
teniendo en cuenta los actuales
procedimientos de contratación
por mérito?
¿Qué aspectos deberá tener
presentas la supervisora de la
sección de impresión y Red de apoyo e inclusión
fotocopiado de la Biblioteca de la
Universidad, si desea contratar
para el año 2.021 a una persona
con discapacidad intelectual?
¿De qué manera es posible que se
logre una integralidad entre el
esquema gubernamental y los
procesos de contratación de la
universidad, que permita vincular Criterios de selección
a una persona con discapacidad
intelectual a la sección de
impresión y fotocopiado de la
Biblioteca?

Tabla de Categorías Metodológicas y Conceptuales

Categorías Metodológicas Categorías Conceptuales

 Acceso a las oportunidades de capacitación
Entrevistas laborales inclusivas
Rediseño del área laboral
Asignación de tareas diarias
Calidad de la capacitación para mejoramiento de las
competencias laborales
Equidad e igualdad de oportunidades
Protocolos de inclusión laboral
Adaptación laboral

Tabla de Subcategorías y preguntas (Entrevista)

Subcategorías Preguntas a sujetos Preguntas a sujetos Preguntas a sujetos

“Estudiantes” “Profesores” “Administrativos”
Contratación por merito En su opinión ¿considera ¿Qué opinión tiene ¿Qué beneficios
que una persona con acerca de la contratación considera usted trae para
discapacidad cognitiva de personas con la universidad la
debe contratarse por discapacidad intelectual contratación de personas
merito? en la institución? con discapacidad
intelectual?
Tenido presente la Basado en su experiencia ¿Qué sabe acerca del
discapacidad intelectual ¿Qué criterios deberían esquema gubernamental
¿Qué opinión tiene tenerse en cuenta a la que incentiva la
acerca de la inclusión hora vincular contratación de personas
laboral? laboralmente a una con discapacidad?
persona con
discapacidad intelectual?
Tipo de discapacidad ¿Qué opina sobre la Desde su rol docente Desde su experiencia
discapacidad intelectual? ¿Qué estrategias ¿Qué criterios deben
considera importantes tener en cuenta la hora
para incorporar de calificar a una
laboralmente a una persona con
persona con discapacidad para ocupar
discapacidad intelectual? determinado rol laboral
dentro de la institución?
¿con que facilidad suele ¿Cuáles son las barreras ¿Qué opina de
relacionarse con de acceso a las que se contratación por mérito y
personas con puede enfrentar una la inclusión laboral?
discapacidad intelectual? persona con
discapacidad,
laboralmente hablando?
¿de qué manera ¿Qué opinión tiene Desde su experiencia ¿de
Oportunidad laboral considera que es posible acerca de la posibilidad qué manera se generan
crear oportunidades de integrar personas con espacios de oportunidad
laborales a personas con discapacidad intelectual laboral por parte de la
discapacidad intelectual? a la institución? institución,
especialmente a personal
con discapacidad?
En su rol de estudiante Como docente de la Desde su rol ¿considera
¿Qué percepción tiene de institución ¿Qué posible adherir
la atención recibida por considera necesario laboralmente a una
parte del personal de la fortalecer en la persona con
biblioteca en condición instrucción a la hora de discapacidad intelectual
de discapacidad hablar de inclusión a la universidad?
 intelectual? laboral?
Entorno social ¿de qué manera ¿Cuáles considera que ¿Qué opinión tiene
contribuye a la inclusión son las necesidades que acerca del entorno social
social de personas con se deben tener presentes de la universidad y su
discapacidad cognitiva para garantizar un favorabilidad para la
en su institución entorno laboral adecuado inclusión laboral?
educativa? a una persona con
discapacidad intelectual?
En su rol de estudiante ¿Qué opinión tiene Desde su rol ¿de qué
¿Cómo considera el acerca del entorno social manera el entorno social
ambiente social de la de la universidad? de la institución es
universidad, respecto a positivo o negativo a la
la inclusión de personas hora de interactuar con
con discapacidad una persona con
intelectual? discapacidad intelectual?
Capacidad de adaptación ¿Qué posibilidad cree Desde su perspectiva Desde su perspectiva
usted que tiene una ¿Qué posibilidad cree ¿Qué dificultades
persona con que haya de adaptarse podrían presentarse a la
discapacidad intelectual como institución a hora de interactuar
de adaptarse al ambiente personas con laboralmente con una
la institución? discapacidad intelectual, persona con
en el área laboral? discapacidad intelectual?
En su opinión ¿considera ¿Qué opina sobre su ¿Qué actividades de
posible adaptarse a entorno académico y la integración e inclusión
recibir atención por parte posibilidad de recibir considera que podrían
de un funcionario con atención por parte de una ser efectivas para lograr
algún tipo de persona con una adaptación efectiva
discapacidad intelectual? discapacidad intelectual? de una persona con
discapacidad a la vida
laboral?
Desde su experiencia Basado en su experiencia ¿que expectativas tiene
¿Cómo califica la ¿Qué opina de la como institución frente
atención recibida por atención reciba por parte al desempeño laboral de
parte del personal con del personal con una persona con
discapacidad intelectual discapacidad de la discapacidad?
de la biblioteca de la institución?
Desempeño laboral universidad?
¿Qué opinión tiene ¿De qué manera cree que ¿Qué percepción tiene
acerca del desempeño podría fortalecerse las acerca del desempeño
laboral de los competencias de una laboral de las personas
funcionarios de la persona con con discapacidad
biblioteca en condición discapacidad intelectual intelectual de la
de discapacidad? para mejorar su universidad?
desempeño laboral?