Curso 5:

Sistematización del proyecto de innovación educativa

Ficha de elaboración para el trabajo académico
1. Datos generales Del Proyecto

Nombre del proyecto

1.-

2.-
Institución(es) educativa(s)
3.- I.E. N° 50651 Fuerabamba

4.-

Región/ Provincia/Distrito

Responsable del equipo de

trabajo (Apellidos y nombres)

1.-

2.-
Integrantes del equipo de
trabajo (Apellidos y nombres)
3.-Jaime Anccasi Hurtado

4.-

2. Definir el objetivo de la sistematización

El objetivo de la sistematización del proyecto “Aprendizaje situado y significativo a

través del biohuerto familiar” se basa en los siguientes criterios :

 Orientar y mejorar la calidad de vida bajo un enfoque socio formativo para prevenir
enfermedades.
 Mejorar los ingresos económicos, bajo un enfoque crítico y reflexivo practicando los
buenos valores a través del aprendizaje colaborativo y cooperativo por grupos de
whatsapp a la comunidad de aprendizaje y convertirse en emprendedores
autónomos, orientados al negocio y hacia una calidad de vida saludable dando un
mejor valor nutritivo a los alimentos naturales de la zona como las verduras, para que
los niños crezcan sanos y fuertes libres de anemia.
 Orienta a los estudiantes a convertirse en productores de hortalizas que llegarán al
mercado, de esa forma mejorarán sus condiciones económicas y la calidad de vida
familiar y comunal, practicando la autonomía, creatividad, rescatando los valores y las
vivencias de la comunidad para un mundo de verduras y la hidroponía.
Estos criterios son los que engloban al objetivo de sistematización los cuales han sido
logrados en un 85%, limitado por la pandemia.
A la vez que se observa buenas posibilidades de lograr todo lo propuesto ya que es un
proyecto a mediano y largo plazo.

3. Delimitar el objeto a sistematizar (corazón de la sistematización)

Delimitar la sistematización en torno a la experiencia más significa del proyecto;
no es necesario sistematizar todo el proyecto de comienzo a fin, sino seleccionar
una parte de la misma.

4. Precisar los ejes de la sistematización

Considerar los aspectos centrales y de mayor interés, ello constituye el hilo
conductor que guía el análisis crítico del proceso de sistematización.

5. Describir la metodología o proceso de la sistematización

Describa el proceso que más conviene para los propósitos de la sistematización
dando respuesta a las siguientes interrogantes:
 ¿Qué aspectos quiero recoger de los ejes de la sistematización?
 ¿Quiénes me van a brindar la información necesaria para la sistematización?
 ¿Cómo se va recoger la información?
 ¿Cuándo se va a recoger la información?

6. Elaborar un cronograma
Elabore un cronograma que muestre secuencialmente las actividades que se
realizarán para la sistematización del proyecto, debe de considerar las fechas en
las que se deben organizar, documentar y analizarán las evidencias.
 7. Describir la metodología o proceso de la sistematización
Describa el proceso que más conviene para los propósitos de la sistematización dando
respuesta a las siguientes interrogantes:
 ¿Qué aspectos quiero recoger de los ejes de la sistematización?
 ¿Quiénes me van a brindar la información necesaria para la sistematización?
 ¿Cómo se va recoger la información?
 ¿Cuándo se va a recoger la información?

¿Quiénes me
¿Cómo voy a
¿Qué aspectos van a brindar ¿Cuándo voy a
recoger dicha informa-
Eje quiero recoger del eje? dicha informa- recoger la información?
ción?
ción?
El acompañamiento Conocer las estrategias Directora y Técnica: entrevista
vivencial del docen- que aplica el docente docentes Instrumento: Observación:
te durante la expe- para promover en el pro- estudiantes Entrevista individual 3ra semana de
riencia de ceso de aprendizaje. Experto (padre con director y noviembre en el
Indagación y desa- de familia) docentes
biohuerto escolar
rrollo de las expe- Entrevista grupal de
riencias de aprendi- reflexión con
zaje. docentes sobre los
cambios vividos.
La apropiación de Identificar las fuentes y Directora y Técnica:
estrategias de medios a los que recurre docentes observación. Observación:
aprendizaje que el docente para capacitar- estudiantes Pa- Instrumentos: ficha de 3ra semana de noviem-
permiten el análisis se y asimismo cuales en- dres de familia observación de 3 se- bre (jornada escolar)
crítico reflexivo en caminan a promover aná- siones donde se ano-
los estudiantes. lisis crítico reflexivo. ten las acciones de do-
centes y
estudiantes.
Los cambios de Identificar los cambios en Director Técnica: 3ra semana de noviem-
actitudes de los la relación docente- Docentes y es- entrevistas bre Entrevista Individual
estudiantes alumno durante la experi- tudiantes observación. a la hora de la salida.
durante el mentación y ver su rela- Instrumentos: ficha de Observación de 2 sesio-
proceso de experi- ción con el descubrimien- observación de 2 se- nes de aprendizaje.
mentación relacio- to y la curiosidad. siones donde se ano-
nadas al cultivo y ten las acciones de los
cuidado de las plan- estudiantes.
tas.
Conocer el nivel de parti- Directora y Técnica: entrevista Taller con
El involucramiento cipación de las familias y Docentes estu- Instrumento: docentes: viernes 13 de
de los pp.ff. en la comunidad en diantes Padres Entrevista individual y diciembre a la hora de
acciones que el aprendizaje de los ni- de familia grupal con los pp.ff. la
ños para conocer sus per- salida.
garantizan el
cepciones sobre cam- Taller con niños: vier-
bienestar y bios en la enseñanza. nes 15 de noviembre a
permitan el la hora del recreo.
aprendizaje de sus
hijos

1. Elaborar un cronograma
Elabore un cronograma que muestre secuencialmente las actividades que se realizarán para
la sistematización del proyecto, debe de considerar las fechas en las que se deben
organizar, documentar y analizarán las evidencias.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
AGO
MAY

OCT
ABR

JUN

SET
JUL

N° ACTIVIDADES

01 Condiciones previas a la sistematización

Organización de información y evidencias del proyecto de la

02 IIEE. X
Previsión de materiales (por roles y por actividades)
03 X

04 Conformación del equipo de sistematización en la IIEE. X

05 Planificación de la sistematización
 Elaboración participativa del plan de sistematización
06 (docentes, pp.ff. estudiantes)
X

07 Socialización y aprobación del plan X

08 Revisión de marco teórico X

09 Aprendiendo desde la experiencia

Elaboración de materiales, instrumentos de recojo de informa-

10 ción X
Elaboración del plan de recojo de información
11 X
Aplicación de instrumentos de campo
12 X
Análisis e interpretación crítica de la experiencia
13
Organización de información de fuentes primarias y secunda-
14 rias X
Procesamiento y análisis de la información
15 X
Presentación del documento final de sistematización
16 X
Elaboración del proyecto de socialización de los resultados
17
Elaboración de murales con las principales lecciones de la Sis-
18 tematización X
Socialización en medios locales (radio municipal) los hallazgos
19 de la sistematización X