19.

Las estrategias de cortesía verbal nos permiten

• a. Conseguir nuestros objetivos comunicativos más rápidamente y usando menos

palabras

• b. Conseguir nuestros objetivos comunicativos al tiempo que cuidamos las relaciones

sociales

18. En el título “Comprad, comprad, malditos” de la columna periodística de página 43,

¿qué dos funciones del lenguaje podemos reconocer

• a. Referencial y apelativ
•
• b. Apelativa y poétic
•
• c. Expresiva y apelativa

17. Si emitimos un enunciado en el que usamos la primera persona, empleamos algún

diminutivo y recurrimos a una interjección, la función del lenguaje normalmente será

• a. Expresiva o emotiva

• b. Referencial o representativa
• c. Metalingüístic

16. Cuando interpretamos un enunciado irónico y reconocemos la verdadera intención de

nuestro interlocutor, ponemos en práctica nuestra

• a. Competencia lingüística

• b. Competencia pragmática

• c. Competencia textual

d. Competencia comunicativa

15. La norma que nos recuerda que en un hospital no debemos elevar la voz pertenece a nuestra:

• a. Competencia lingüística

• b. Competencia pragmática

• c. Competencia textual

• d. Competencia cultural

14. El conocimiento de que, en español, el sujeto y el verbo concuerdan en persona y en número

es un saber que tenemos en nuestra:

• a. Competencia comunicativa

• b. Competencia lingüística



c. Competencia pragmática

• d. Competencia textual

• e. Competencia cultural



12. Con motivo de las medidas recomendadas para evitar la transmisión del coronavirus, ¿qué
elementos propios de nuestra comunicación diaria se han visto más afectados?

• a. Lingüísticos

• b. Paralingüísticos

• c. Kinésicos

• 

d. Proxémicos

11. ¿Levantar el dedo pulgar para comunicar aprobación es un signo de tipo proxémico?

• a. Verdadero, puesto que se hace con una parte de nuestro cuerpo

• b. Falso, pues se trata de un signo de tipo kinésico

10. Cuando emitimos el mensaje “¡Qué sueño tengo!” al mismo tiempo que bostezamos,
nuestras palabras se ven complementadas con elementos

• a. Paralingüísticos y kinésicos

• 


• b. Kinésicos y proxémico
•
• c. Proxémicos y paralingüístico

9. El susurro es un elemento:

• a. Lingüístico

• b. Paralingüístico

• 


• c. Kinésico

• d. Proxémico

s

08. Si en casa dices a tus padres: “Ya soy mayor para saber lo que debo hacer”, tu intención es:

• a. Pedir que respeten tu capacidad para tomar decisiones

• Respuesta correcta




• b. Informar de tu edad y madurez

07. Recurrimos a mensajes irónicos como el anterior porque:

• a. Nos gusta decir las cosas indirectamente si no tenemos con anza con la otra persona

• b. De esa forma comunicamos más cantidad de información y producimos más efectos en

el destinatario

• Respuesta correcta




• c. Consideramos muy importante el sentido del humor cuando hablamos con amigos

06. En mensajes irónicos como “¿Entonces no me vas a acompañar? Muchas gracias por ser tan
BUEN amigo”:

• a. Hay un emisor, lo que ocurre es que primero pregunta y luego expresa su

agradecimiento al amigo

• b. Hay un emisor, solo que se desdobla: primero se expresa como tal y como piensa (la
pregunta), mientras que en el segundo enunciado (el agradecimiento) usa las palabras de
alguien que, erróneamente, podría pensar así

05. Cuando leemos la publicidad que nos llega al móvil a partir de las páginas que hemos visitado
y las preferencias en nuestros hábitos de navegación, somos:

• a. Destinatarios reales para las empresas anunciantes

• b. Destinarios ideales






• c. Destinatarios ocasionales

04. Las claves situacionales y contextuales son importantes:

• a. Para el emisor y la adecuación de sus palabras

• b. Para el destinatario y la interpretación apropiada del mensaje recibido

• c. Para ambos

fi
03. En comunicación, llamamos distancia social a:

• a. La distancia física que mantenemos con las personas cuando conversamos

• b. El grado de conocimiento mutuo entre los interlocutores y el tipo de relación

que existe entre ellos

• Respuesta correcta




• c. La distancia de uno a dos metros que suele haber entre nosotros y nuestros
interlocutores cuando no tenemos con anza

02. Si una de tus compañeras de clase te reprocha algo sobre determinado comportamiento de
tu amigo Antonio y tú le contestas: “Yo no soy Antonio”. ¿Qué tipo de acción comunicativa estás
llevando a cabo?:

• a. Estás negando una realidad, en este caso, una identidad, ya que tú no eres Antonio

• b. Estás informando a tu compañera por si se ha confundido de persona

• c. Les estás haciendo ver que tú no eres responsable de lo que haya hecho Antonio

01. Si en clase de Lengua el profesor te dice: “¿Quieres hacer el favor de callarte un ratito?”.
¿Qué tipo de información es la más importante?

• a. La información explícita, es decir, la pregunta de si quieres callarte

• b. La información implícita, esto es, la petición de que te calles


fi