Pablo Mariné Méndez

Com. escrita en español

Comentario de texto del discurso de Siri Hustvedt

El texto a analizar pertenece al discurso que pronunció Siri Husvedt en la recepción del Premio
Princesa de Asturias de las letras 2019. Empieza el discurso apelando a los presentes nominando sus
estatus, de manera que atrae la atención de todos los presentes, se trate de quien se trate.

El primer tema que trata es la infancia, la aborda con diferentes ideas, como la curiosidad
natural de los niños, la refleja en ella diciendo: “ver a mi hermana lamiendo un cucurucho de helado
me llevaba a pensar en lo raras que eran las lenguas humanas, con sus bultos y el surco en el centro”.
Aunque la idea principal de este tema son las reglas de la vida, las explica poniendo un ejemplo que
ella vivió en primera persona, cuando se efectuaba un concurso de caligrafía y ganaba un niño, podía
celebrarlo gritando o alzando los brazos, en cambio si una niña ganaba, eso era impensable. Y se
pregunta el porqué de estas reglas, porque debían ser así y no de otra manera.

En el siguiente parágrafo la escritora expone una de las bases de su discurso, y es la cuestión

filosófica del Yo y su continuidad en el tiempo. Lo hace explicando una anécdota de su hija Sophie,
que cuando tenía tres años le preguntó: “Mamá, ¿Cuándo sea mayor seguiré siendo Sophie?”, en
aquel momento su madre reflexiono sobre ello y resolvió que no había una respuesta satisfactoria a
esa pregunta. A través de esa anécdota relaciona también la curiosidad de los niños mencionada
anteriormente con el cambio que sufren cuando se hacen adolescentes, adultos, o ancianos.

A partir del cuarto parágrafo, expone el que será el tema principal de su discurso, la cultura,
más concreto la necesidad de esta. Con la frase: “¿Por qué es así? ¿Por qué no podría ser diferente?”
vuelve a aludir a las reglas de la vida y al cambio, a través de las lecturas que ella hacía de pequeña,
en las que salían niñas que eran castigadas o silenciadas. La premiada, como se ve en el texto, está a
favor de la lectura de todos los temas posibles, que cuando uno más lee más se enriquece y más
preguntas se plantea. Y se plantea, como cita en el texto: “¿Como sabemos lo que sabemos? Piénsenlo
de nuevo ¿y si fuera diferente? Tras introducir la idea de combinar los conocimientos en la lectura,
analiza el conocimiento de la sociedad actual diciendo “la gente sabe cada vez más sobre menos
cosas”. Aunque ella no esté a favor de esa realidad, admite que gracias a ello se han hecho grandes
avances en la ciencia y la medicina, entre otros.
 Después de eso cita otra anécdota, esta vez tras dar una conferencia en el hospital de Boston,
en la que un neurólogo le pregunto porque él, que se había pasado la vida analizando escáneres
cerebrales de pacientes de Alzheimer, debería leer literatura, filosofía e historia. Y a partir de ahí la
autora expone la idea en la que se basa el tema de su discurso, ni la ciencia es superior a las
humanidades ni estas lo son a la ciencia, unas se pueden usar para complementar conocimientos de
la otra o incluso para ver detalles antes desconocidos o formularse preguntas antes impensables.

El discurso concluye con otra alusión al Yo y la continuidad en el tiempo y el cambio, y finalmente con
un llamamiento (entre líneas) a la lectura. Aparentemente parece un llamamiento a los niños, pero lo
que quiere decir Hustvedt es que desde pequeños debemos cultivar la cultura dentro nuestro.