NEUROPSICOLOGÍA, NEUROCIENCIAS Y

NEURODESARROLLO

TAREA 2
Análisis de Artículo

Relación del bienestar psicológico con los niveles de

ansiedad: rasgo-estado en adolescentes.

Sandra Aracely Castillo Vázquez

Maestría en Neuropsicología
Chihuahua, Chihuahua, 06 de Mayo del 2022
 ARTÍCULO ORIGINAL
Relación del bienestar psicológico con los niveles de ansiedad:
rasgo-estado en adolescentes.

1. Con base en los tipos de investigación según el tipo de intervención, ¿el

artículo es observacional o experimental? Justifica tu respuesta.
Experimental: El artículo es experimental ya que esta usando datos de causa-efecto, en el
estudio podemos encontrar que se quiere identificar la relación que existe entre un nivel alto
o bajo de bienestar psicológico y los niveles de ansiedad rasgo (diferencias individuales,
relativamente estables) -estado (estado emocional transitorio o situacional que varía en
intensidad y tiempo) en los adolescentes.

2. Según el número de veces en que se mide una variable, ¿es longitudinal

o transversal? Justifica tu respuesta. 
Transversal: La investigación es transversal ya que la variable se midió en una sola
ocasión. Donde de un total de 139 estudiantes de secundaria, se seleccionó una muestra
de 34 adolescentes, a los cuales se les aplico dos pruebas y una entrevista
semiestructurada. De estos resultados se obtuvieron los datos para hacer la discusión.

3. Según la planificación de los datos, ¿el estudio fue retrospectivo o

prospectivo? Justifica tu respuesta. 
Prospectivo: La investigación fue prospectiva, ya que no se utilizaron datos registrados
ya existentes, si no que se obtuvieron por la autora, a los 34 estudiantes de la secundaria
por la aplicación de dos pruebas y una entrevista semiestructurada.

4. Según la variable de interés, ¿es descriptivo o analítico? Justifica tu

respuesta. 
Descriptivo: la investigación es descriptiva, ya que nos está describiendo parámetros a
partir de una muestra, la cual fue obtenida para el estudio, como lo he mencionado antes,
por la aplicación de dos pruebas psicológicas y una entrevista semiestructurada en una
selección de 34 alumnos de 139.

5. Escribe con tus propias palabras (mínimo 500 palabras) la importancia

del tema y su aplicación clínica.
La importancia de saber la relación que tiene el bienestar psicológico, como lo es
la capacidad de tener un control de situaciones, la facilidad de tener vínculos sociales,
una sana afectividad positiva, autoestima, asertividad y autoconfianza, con los niveles de
ansiedad que puede presentar un adolescente ante un estado emocional transitorio o
situacional que varia de intensidad y tiempo y/o las diferencias individuales, como la
disposición de percibir varias situaciones o estímulos como amenazantes y como
reaccionaria ante estas, es muy importante, ya que como sabemos la sociedad en sí, ve a
los adolescentes como flojos, que no saben o quieren seguir las reglas, mal educados,
toman riesgos o quieren obtener experiencias nuevas sin pensar en las consecuencias,
sin embargo, se deja fuera la parte fisiológica evolutiva, como sabemos la madurez del
cerebro se va dando de atrás hacia adelante, de la parte occipital a frontal, en la
adolescencia esta parte aun no ha terminado, en la corteza frontal es la parte del cerebro
que controla el pensamiento racional y razonamiento, por eso los adolescentes que están
por tomar una decisión es más lenta la comunicación (por la falta de mielina en la
madurez de esa parte) con otras partes del cerebro, y por eso la amígdala es la que toma
el control por así decirlo, esto da a consecuencia, los cambios de humor, las acciones o
las palabras que salen de ellos, que no pueden controlar, esto se relaciona mucho con el
bienestar psicológico, ya que los adolescentes pasan por muchos cambios.

En la investigación se toma otra relación muy importante entre este bienestar

psicológico con los niveles de ansiedad de los adolescentes tomando en cuenta el rasgo
y el estado. Muy pocas veces se trabaja con esta relación, y al ver a un paciente
adolescente con cierto grado de ansiedad, suele atribuirse solamente a la parte humana
(de que es solo un adolescente) minimizando así sus síntomas, los cuales son bastante
negativos, como un malestar desagradable, desasosiego, inquietud, insatisfacción, algún
sentimiento de desastre o peligro inmediato y generalmente el individuo no sabe la
causa.

En la intervención clínica, podemos tomar estos datos ya estudiados, y así poder

hacer un diagnostico mas global, tomando en cuenta la parte de su bienestar psicológico,
que muchas veces no dependen solo de ellos, si no que el entorno en el que se
desenvuelven en las diferentes esferas sociales, no es el mas adecuado y llega a ser
hasta negativo, no adecuado para su sano crecimiento psicológico, como lo es familia
nuclear con adicciones, agresiones, baja economía, etc., así como la propia capacidad
para poder desarrollar una buena autoestima, autopercepción, autoconfianza y
asertividad, así como la socialización, si estas partes emocionales no son cubiertas con
estándares adecuados para cada adolescentes, les genera la parte de ansiedad, donde
ellos mismos no saben como deben de actuar o tiene autoconceptos muy negativos de
ellos, lo cual, por lo general, llega a desarrollar otros trastornos emocionales, igual o mas
fuertes o graves en ellos, y los hacen tomar decisiones todavía menos adecuadas. Al
saber esta relación, nosotros como profesionales, podemos hacer una adecuada
evaluación del adolescente, donde tengamos la obtención de mas datos que nos lleven a
proponer procedimientos terapéuticos y de rehabilitación, que pueda tener mucho más
éxito para el paciente.