Módulo 02.

De la información al conocimiento
Semana 1
Unidad I. Aprender y lograr metas personales

Actividad integradora 2. Diagnóstico de lectura y técnicas de estudio

Nombre del estudiante: Aracely Lizeth Sanchez Morales

Con la siguiente actividad podrás identificar cuáles de las características que posees de un lector
novato y uno experto, esto te permitirá conocer los elementos que es importante reforzar y que
te serán de gran ayuda para el aprendizaje durante toda la vida.

1. Lee cada una las oraciones que se muestran en la tabla y marca con  aquellas con las que
te identifiques.

Lector experto Lector novato

Reconoce que la lectura es un encuentro entre las
Accede sólo a un nivel superficial de la lectura.
informaciones y contenidos del texto y las 
Reconoce lo explícito del texto.
informaciones y contenidos del lector.
Sabe que cada diferente tipo de texto exige cierto
Se muestra vulnerable ante el texto por falta de
tipo de saberes, habilidades y estrategias básicas 
marcos de referencia.
para introducirse en él y comprenderlo.
Caracteriza al texto, (superestructura,
macroestructura, desarrollo argumental, No identifica la intención del discurso, requiere

desenlace, intencionalidad, etc.) con el propósito orientación externa.
de construir e identificar una expectativa.
Al inicio de la lectura, busca orientaciones
operativas (títulos, subtítulos, índice, No identifica palabras clave que le pueden apoyar

introducción, conclusiones) e identifica la en la comprensión del tipo de texto
intención del discurso.
Se detiene en cada palabra o frase, trata de
No se detiene en el detalle sino que sigue leyendo
comprender de manera aislada el contexto de la 
hasta encontrar la idea general.
lectura

Realiza un reconocimiento de patrones de

No aplica saberes y experiencias previas a la
palabras clave o señales clave que pueden 
lectura.
identificar temáticas o ideas generales del texto.

Busca referentes (hojea las páginas, las salta, Carece de experiencia receptora y de vivencias

marca el texto, consulta las conclusiones, etc). lectoras.

Cuando se introduce al texto, suspende las

valoraciones personales y sigue leyendo hasta
tener más datos del mismo.
Para comprender realiza continuamente
interpretaciones del texto, ensaya significados
implícitos y explícitos, formula anticipaciones,
expectativas e inferencias. No abandona una
hipótesis hasta que se produzca su contradicción.
Hace valoraciones personales de inicio, antes de

comprender la propuesta general
Tiene un limitado conocimiento de
convencionalismos compartidos respecto al texto,

al autor, al grupo cultural del autor, al
vocabulario, etc.
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Acude continuamente a lo que sabe (clave en el

proceso de conocimiento) y lo contrasta con lo
leído para construir una comprensión. Para ello, Relaciona poco o nada el texto con sus saberes, le
entrelaza diferentes tipos de códigos (lingüísticos,  cuesta trabajo contrastar ideas, relacionarlas con
estilísticos, literarios) con diferentes marcos otras referencias.
referenciales (enciclopédicos, artísticos,
vivenciales).
Ajusta y revisa continuamente las interpretaciones
Lee sin regresar a los puntos que fortalecen una
hechas. Regresa sobre la lectura para verificar 
hipótesis o significados del texto
hipótesis y significados

2. De acuerdo con las características que identificaste en ti como lector, ¿qué requieres para
ser un lector experto? y ¿por qué es importante lograrlo?

Requiero leer más variedad de libros para identificar mejor palabras o frases que no
entiendo, y hacer una valoración detallada hasta el final de cada libro y no antes. Es
importante lograrlo para ser mejor lectora porque eso me ayudara tanto en mi vida de
estudiante como en mi vida personal, el leer ayuda a construir y tener más conocimientos.
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3. A partir de la información que tienes sobre técnicas de estudio, inserta una tabla con 4 columnas y 11
filas, en la que incluyas:
 10 técnicas de estudio,
 Si has utilizado la técnica, menciona un caso o ejemplo en el que las hayas utilizado.
 Si no las has utilizado, menciona por qué no lo has hecho
 ¿Cómo te ayudará cada una de las técnicas para tus estudios en Prepa en Línea – SEP?
 Agrega viñetas diferentes a cada tipo de técnica.
Por ejemplo:

Toma de apuntes
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Mi tabla de técnicas de estudio.

Técnica de estudio Ejemplo o caso en ¿Por qué no la he ¿Cómo ayudara a

el que la utilizo o utilizado? mis estudios en
utilice Prepa en línea SEP?

 Subrayar Para aprender las Si la he usado. No se usa porque

ideas más todo es digital, pero
importantes de un si se pueden señalar
libro, la utilice las ideas
cuando estudiaba importantes y me
para exámenes. ayudaran a
aprender mejor.

® Apuntes He usado apuntes, Si la he usado. Me ayuda para

propios desde la escuela, momentos que no
hasta en el trabajo, cuento con internet,
sirven mucho para tengo mi libreta y
repasar. repaso apuntes.

{ Mapas Si los he usado, Si los he usado. Tener mapas

mentales pero no se llamaban mentales en cada
así, para mi es igual actividad es útil para
que los diagramas grabarte más rápido
de árbol, los use en las ideas
mis estudios importantes.
anteriores

¶ Fichas de Las use en la Si las he usado. Son útiles, para

estudio primaria, hacer resúmenes, y
secundaria y carrera así aprender más
técnica, son muy sobre un tema
útiles para resumir específico.
puntos importantes
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± Ejercicios Los he utilizado Si los he usado. Cuando no

como ejemplos más comprendemos bien
en matemáticas, algún tema realizar
ayudan a ejercicios es de
comprender más mucha utilidad,
rápido con ejemplos para
ejemplos. entender mejor.

Test Los he usado Si los he usado. Sirven muy bien

también en la para entender más
escuela, con algún rápido, en las
compañero o evidencias en la
familia, ayuda hacer plataforma se usan
preguntas y así ir mucho y son muy
grabando y prácticos.
entendiendo las
respuestas.

 Brainstorming Lo he usado, pero Si lo he usado. Creo que este es

no con ese nombre, como los foros aquí
son reuniones de en Prepa en line SEP
estudio, y si sirve mucho
comúnmente en la para dar diferentes
misma escuela en puntos y aprender
tiempos libres. mejor de cada uno.

 Reglas Las he usado en la Si las he usado. Son muy útiles con

mnemotécnicas escuela, pero me una palabra o
grababa palabras conjunto de letras
clave para recordar recordar algo ya
una situación o aprendido y usarlo a
pregunta. nuestro favor.

 Organizar el Lo he usado aquí en Si lo he usado. Es muy útil para

estudio Prepa en línea SEP, organizar mis
me enseñaron a tiempos de estudio,
usar el calendario y tener un mejor
desde el control sobre ello.
propedéutico.

 Dibujos En geografía, Si lo he usado. Sera útil para

utilizaba mapas, recordar
solo esos dibujos he visualmente, aquí en
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usado para el la plataforma es

estudio. mucho lo visual, y
me ayuda a recordar
lo aprendido.