PROTOCOLO DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN PARA EL PUESTO

DE QUÍMICO “B”

El proceso de reclutamiento y selección de para el puesto de Químico “B” en el Hospital

ISSSTE Acapulco, se llevará a cabo en la Delegación ISSSTE de Acapulco Guerrero.
NOMBRE DE LA VACANTE: Químico “B”
REQUISISTOS DE ESCOLARIDAD: Licenciatura en Quimicofarmacobiólogo, o
licenciatura en Química con facultades en laboratorio clínico.
ÁREA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL: Laboratorio de análisis clínicos; con
habilidades en el manejo de equipos y reactivos de laboratorio, toma de muestras de
laboratorio
AÑOS DE EXPERIENCIA: Un año de experiencia desempeñando funciones de las
mismas características del puesto
COMPETENCIAS LABORALES: Confidencialidad, tolerancia, empatía, ayuda y servicio.
SITIOS DONDE PUBLICAR LA CONVOCATORIA: Se publicará en lugares visibles donde
acude la mayoría del personal del Hospital ISSSTE como: Periódicos murales, reloj
checador y accesos principales de todas las clínicas y hospitales del Estado de Guerrero
y también se publicará en portales de internet y redes de hospitales.
El reclutamiento para este puesto se llevará a cabo de forma mixta (Interno y externo):
Por medio de escalafón, se realizará al personal que labora en los hospitales y clínicas del
estado de Guerrero; que requieren ascender a este puesto que otro ha declinado; con la
finalidad de incentivarlos económica y laboralmente, también se convocará al personal
ajeno a la dependencia con el propósito de que las personas externas tengan la
oportunidad de laborar dentro de la institución y superarse, mientras que el personal que
ya labora en el instituto tenga la oportunidad de ascender al puesto.

ENTREVISTA REALIZADA AL PERSONAL ASPIRANTE A LA PLAZA DE

QUÍMICO “B”
En primer lugar y para que el aspirante se sienta más cómodo y relajado con la entrevista
me dirigiré a él en un tono cordial y le saludo:
¡Hola buenos días!, se le extiende la mano para saludarle y se le pregunta ¿Qué tal tu día,
pudiste llegar sin contratiempos?
A continuación, se le explicara al aspirante que comenzare con la entrevista.
1.- Háblame un poco sobre ti
2.- ¿Eres casado?
3.- ¿Su esposa también trabaja y dónde?
4- ¿Tienes hijos, cuantos y de que edades?
5.- ¿Qué tipo de educación les proporciona a sus hijos?
6.- ¿Cómo se dividen las responsabilidades en el hogar?
7.- ¿Cómo es el ambiente familiar?
8.- ¿Qué formación académica posee?
9.- ¿Porque eligió esta carrera profesional?
10.- ¿Se arrepiente de esta elección?
11.- ¿Que notas obtuviste con las materias que más te gustaban y cuáles son estas?
12.- ¿Qué notas obtuviste con las materias que más se te complicaron y cuáles son?
13.- ¿Ha realizado un curso sobre instrucción laboral previo?
14.- ¿Has pensado en continuar estudiando algún posgrado y por qué?
15.- ¿Tienes experiencia laboral con respecto al puesto requerido? ¿en qué empresa y
por cuanto tiempo?
16.- ¿Cuál fue el motivo de salida de su empleo anterior?
17.- ¿En su relación laboral, tuvo algún contratiempo con otras personas?
18.- ¿Cómo se le facilita trabajar más, individual o grupalmente?
19.- ¿En qué fecha estaría dispuesto a presentarse a laborar en esta empresa?
20.- ¿Si la empresa decidiera enviarlo a capacitación por 5 meses aceptaría el trabajo?
21.- ¿Cómo describiría a su jefe inmediato en su trabajo anterior?
22.- ¿Cuál sería su postura si su jefe inmediato le da una orden y usted no está de
acuerdo o piensa que su jefe está en un error?
23.- ¿Tu mejor cualidad es?
24.- ¿Tu peor defecto es?
25.- ¿Sus metas principales?
26.- ¿Del 1 al 10 como te calificarías en paciencia?
27.- ¿Sueles ser tolerante con personas con quien no estás de acuerdo? ¿Por qué?
28.- ¿Cómo sueles sentirte al ver a una persona triste?
29.- ¿Qué actitud tomaste cuando alguien requirió ayuda?
30.- ¿Qué opinión le merecen sus compañeras mujeres?
31.- ¿Y qué actitud tomaría si su jefe inmediato fuera mujer?
32.- ¿Qué puesto llenarían sus expectativas laborales?
33.- ¿Cuál sería el sueldo idóneo en el puesto convocado?
34.- ¿Qué equipos de laboratorio clínico manejas?
35.- ¿Dominas algún idioma?
36.- ¿Qué programas informáticos manejas?
37.- ¿Porque quieres desempeñarte en eta empresa y no en otra?
38.- ¿Si te dijera en este momento que no eres apto para el trabajo, que dirías en tu
favor?
39.- ¿Y si te dijera que conseguiste el trabajo que harías?

Muchas gracias por la atención prestada para este cuestionario, espere noticias nuestras
en un corto lapso de tiempo, fue un gusto conocerle

PRUEBAS PARA LA SELECCIÓN DE QUIMICO “B” EN EL HOSPITAL

ISSSTE ACAPULCO

EL TEST DE INTELIGENCIA
Test de matrices progresivas de Raven
Características de la prueba
Nombre del test: test de matrices progresivas
Autor: J. C. Raven
Procedencia: Inglaterra, 1936
No. De ítems: 60
Aplicación: Puede ser aplicado de forma individual o colectiva
Tiempo de aplicación: Sin límite de tiempo. El tiempo aproximado que demora una
persona en realizar la prueba oscila alrededor de los 45 minutos, pudiendo llegar hasta
una hora.
Descripción: El test de matrices progresivas consta de 60 matrices o dibujos, a cada
uno de estos dibujos le falta una parte. Estas matrices se agrupan en 5 series (A, B, C,
D, E), cada serie está integrada por 12 ítems. Dentro de cada serie, a medida que
avanza la tarea, va aumentando el grado de complejidad que la siguiente, aunque en
cada serie los primeros items tienen menor complejidad que los últimos que le
antecedieron de la serie anterior. Las series A y B presentan tareas más fáciles que
requieren precisión en la discriminación. Las series C, D y E, son las que plantean
problemas más difíciles de resolver, el tipo de razonamiento implicado es el analógico,
permutación y alteraciones del modelo y otras relaciones lógicas.
Orientaciones al examinador: Entregar al sujeto la hoja de respuesta, donde debe
llenar los datos generales que le pide la prueba, para cual da un fondo de tiempo. A
continuación, entrega el folleto de prueba y señala que en este folleto no se puede
realizar marca alguna, todas las anotaciones se realizan en la hoja de respuesta
mientras los sujetos confrontan con la mirada las orientaciones que reciben:
 El test consta de dibujos, a cada de uno de estos dibujos le falta una parte, y él
debe elegir una parte que falta entre 6 y 8 alternativas posibles que aparecen
debajo.
 Aclarar que siempre hay una respuesta correcta
 Decir que estos dibujos se agrupan en 5 series (A, B, C, D, E) y cada serie está
integrada por 12 items, lo cual pueden observar en el folleto y en la hoja de
respuesta.
 En la hoja deben trabajar en columna completando una serie cada vez; al concluir
el ejercicio 12 de la primera serie (A), pasa a la serie B, comenzando por el ítem 1;
cuando complete el items 12 de la serie B pasa a trabajar en el ítem 1 de la serie
C y así sucesivamente.
 Los tres primeros ejercicios se realizan conjuntamente con el sujeto, es decir el
examinador debe pedir a los sujetos que digan cual es el pedazo que falta en esos
ejercicios, y debe chequear que dicho número se coloque en la hoja de respuesta
en el lugar correcto.
 Después se les dice que a medida que avanza la prueba, las tareas aumentan en
complejidad, y que ante cualquier duda pueden preguntar
El examinador no puede dar orientación acerca de cuál es la respuesta correcta,
usted puede responder: la que usted considere correcta es la que debe poner en
la columna correspondiente.
Calificación:
 Colocar encima de la hoja de respuesta del sujeto la plantilla calada con las
respuestas correctas; de forma rápida, realizar la calificación del protocolo,
otorgando un punto por cada respuesta correcta.
 La calificación se realiza por columna, lo cual permite observar el grado de
dificultad que es capaz de resolver el sujeto.
  La puntuación total se lleva a la tabla de puntajes y percentiles por edad, donde se
busca en la columna de edad el percentil correspondiente na la puntuación
obtenido por el sujeto.
 El percentil se lleva a la tabla de diagnóstico, donde se obtiene el rango y el
diagnostico correspondiente a esa persona. (Gonzales Llaneza, 2007,p.54-56)

El test de inteligencia elegido para el puesto de químico “B” es la prueba de Raven, esta
prueba detectará si la persona que está concursando para el puesto de químico “B” se
encuentra dentro de los parámetros comunes o habituales de aptitud con respecto al resto
de los demás y desde mi punto de vista es importante llevar a cabo esta prueba en los
aspirantes debido a que esta prueba mide la capacidad que tiene el sujeto para razonar,
entender, aprender y tomar la decisión más adecuada en cualquier situación que se le
presente en el puesto que va a desempeñar.

EL TEST DE PERSONALIDAD
La prueba de Cleaver
Nombre del instrumento: Técnica Cleaver
Procedencia: Estados unidos de América
Autor: JP Cleaver
Tiempo de administración:15 A 20 minutos
Componente de la técnica:
 Factor humano: Descripción des puesto Vacante (Realizada por el jefe directo)
 Auto descripción: 23 grupos de 4 palabras que deben ser categorizadas por el
evaluado entre la que más lo describe y la que menos lo describe.
COMPONENTES DE LA TECNICA
EL FACTOR HUMANO
El estudio del factor humano fue diseñado para que el jefe inmediato del puesto vacante
pueda realizar una adecuada descripción del puesto y cuente con una gráfica estándar del
comportamiento requerido en el mismo.
Con la jerarquización de 24 Fases se definen los elementos necesarios para la
descripción del puesto. El enca5rgado del análisis debe ser capaz de ponderar en una
escala de 1 a 5 la importancia de cada uno de los comportamientos planteados con el
objeto de generar un perfil de puesto que pueda determinar el éxito del candidato en el
empleo.
LA AUTODESCRIPCION
Es la imagen que tiene el candidato de sí mismo; se compone de tres fases: el
comportamiento natural en el trabajo (T): el comportamiento proyectado a la motivación
en el trabajo (M), y las limitaciones del puesto (L). La evaluación se hace en cuatro
factores:
 D Dominio o empuje: La capacidad de liderazgo, de lograr resultados, de aceptar
retos, de superar problemas y de tener iniciativa.
 I Influencia: Habilidad para relacionarse con la gente y motivarla para que
realice actividades específicas.
 S Constancia: Capacidad para realizar trabajos de manera continua y rutinaria,
que no requiera cambios.
 C Apego: Habilidad para desarrollar trabajos respetando normas y
procedimientos establecidos.
Cleaver busca conocer los mecanismos o medio que ayudan a una persona a
desarrollar mejor su trabajo, así como sus reacciones en situaciones favorables o
desfavorables. Estas reacciones pueden ser activas o pasivas.
CALIFICACION
1.- Contar los aciertos de cada uno de los 24 factores
2.- Buscar las puntuaciones brutas en la tabla de estenes correspondiente a la
nacionalidad del evaluado
3.- Graficar los estenes
4.- Hacer las operaciones de los factores de segundo orden (Carranza Heredia,
Huerta Gonzalez , Rodriguez Llanes , & Ortiz Pacheco , 2011, p.100-106)

Para la elección del puesto de químico “B” es imprescindible aplicar una prueba de
personalidad a los aspirantes al puesto ya que el trabajo requiere una conducta adecuada
para cubrir las necesidades del mismo y se debe tomar en cuenta la capacidad que tiene
el aspirante de comprender la manera en que debe conducirse en el puesto en cuestión.
Considero la prueba de Cleaver una de las pruebas más completa de personalidad para
aplicar a los aspirantes a químico “B” en el hospital ISSSTE, ya que evalúa las
características del aspirante, si va a seguir indicaciones cuando debe hacerlo, por
ejemplo; si su jefe le da una orden específica, si se le presenta un inconveniente en el
trabajo podrá resolverlo solo o no y de qué manera lo resolverá, si es capaz de idear o
crear para mejorar los procesos en el área de trabajo, o si es capaz de relacionarse con el
personal en su entorno de manera positiva y que pueda trabajar en equipo.

PRUEBA PROFESIONAL
En esta pruebe se le aplicara un cuestionario de conocimientos generales referentes al
puesto.
1. ¿Cuál es el procedimiento del Examen general de orina?
2. ¿Qué pruebas se realizan en la química sanguínea de 6 elementos?
3. ¿Qué problema presenta un paciente cuando presenta una hemoglobina elevada y
cuando esta baja?
4. ¿Qué tipo de medio de cultivo es el agar sangre?
5. ¿Qué tipo de medio es el agra Mc Conkey?
6. ¿Cómo estrías en un medio de agar sangre? Ilústralo.
7. ¿En qué consiste el perfil tiroideo?
8. ¿Pruebas realizadas en un perfil ginecológico?
9. ¿Cómo realizas una flebotomía?
10. ¿Para qué pruebas utilizas el tubo con EDTA?
11. ¿Para qué pruebas utilizas el tubo con anticoagulante?
12. ¿Para qué pruebas utilizas el tubo con citrato?
13. ¿Cuáles son los grupos sanguíneos?
14. ¿Cómo se realiza una prueba de covid-19?
15. ¿Cuál y para que se realiza el perfil toxémico?
16. ¿Procedimiento para realizar unas reacciones febriles?
17. ¿Para qué sirve la prueba de BAAR?
18. ¿Cómo se realiza esta prueba?
19. ¿Qué es lo que mide la prueba de PPD?
20. ¿Cómo realizas la prueba de PPD?

La aplicación de la prueba de conocimientos es imprescindible para el puesto de químico

“B” del laboratorio de análisis clínicos del hospital ISSSTE Acapulco, con esto evaluamos
la cantidad de conocimientos que ha adquirido durante su carrera profesional y la
experiencia que ha desarrollado a través de los años en la práctica profesional.
Al aplicar el cuestionario de conocimientos, también evaluaremos si el aspirante
necesitara capacitarse o no para efectuar las nuevas funciones que el puesto requiere, el
tiempo que requerirá para capacitarse o si no lo necesita.

PRUEBA DE VALORES
Test de Allport
Título: estudio de valores de Allport
Autores: Gordon W, Allport, Philip E. Vernon, Gardner Lindzey
Materiales: Manual, folleto de aplicación (que incluye instructivo, reactivos,
procedimiento de calificación y perfil de valores), bolígrafo y cronometro.
Variables que mide: Medir la importancia relativa de seis intereses o motivos básicos
en la personalidad:
Población a la que se aplica. - Adolescentes y adultos
Área de actividad en que se aplica. - teórico, económico, estético, social, político y
religioso.
Formas de aplicación. - Individual, colectiva, auto aplicable
Duración de aplicación. - 30 minutos aproximadamente
Instrucciones: Se proporciona a la persona el test y se leen las instrucciones que
vienen impresas y que se enuncian a continuación:
Se presenta en este estudio de valores un buen número de afirmaciones o preguntas a
las que se les puede dar una de dos contestaciones.
Indique sus preferencias personales colocando los números apropiados en los
cuadros que se encuentran a la derecha de cada pregunta.
Algunas de las alternativas pueden parecerle igualmente atractivas o desagradables,
sin embargo, escoja siempre una de ellas, aunque solo le parezca relativamente más
aceptable que la otra.
Por cada una de las preguntas tiene usted tres puntos que puede distribuir en
cualesquiera de las siguientes combinaciones.
Interpretación de resultados: De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba, si
obtuvo un puntaje alto en el índice
 Estético: La apreciación de la belleza, busca su satisfacción personal en la
contemplación o reproducción de la belleza. Tiene ambiciones en la vida y que busca
oportunidades que le brinden proyección en la sociedad y oportunidades de avanzar.
Esta persona siente que no es relevante investigar en este momento para sobresalir de
su puesto. Se preocupa por la gente, siendo una de sus principales metas en la vida
mejorar el bienestar de los demás.
Teórico: Quienes obtienen una puntuación elevada en este valor, quieren descubrir la
verdad sobre las cosas. Esto significa, obtener conocimientos sistematizados siguiendo
conocimientos empíricos y lógicos.
Económico: Este valor se vincula con la focalización en lo material, lo lucrativo y lo
práctico. Esto incluye cuestiones como la acumulación de bienes, y la concepción
utilitarista de las relaciones con otras personas; la persona solo piensa en los demás
desde el punto de vista económico. (Castro Sanchez, 2019)
Social: La motivación que guía a las personas con este valor, es la del servicio al
prójimo. Esta es considerada de gran importancia y puede ser religiosa o no. Se
destacan valores como altruismo, amabilidad, generosidad y compasión.
Político: Las personas que obtienen alto puntaje en este valor, tienen como principal
motivación la obtención de poder y control sobre la conducta de los demás individuos.
Esto se vincula con el liderazgo. Para estas personas, los conocimientos son vistos
como medios para alcanzar ese objetivo.
Religioso: De acuerdo a Allport, las personas que puntúan alto en valores religiosos
suelen orientar su comportamiento en base a sus creencias espirituales y éticas. Para
las personas religiosas, el centro de su vida es la búsqueda de dios. Sus tareas
sociales se llevan a cabo por su amor al prójimo, producto del amor a dios. Tanto la
definición de este valor como los ítems que lo componen resultan algo ambiguos, y son
la mejor muestra del impacto negativo que ha ejercido el tiempo sobre el estudio de
valores. (Psicologos Cordova, 2011)
Para el puesto de Químico “B” es útil el test de Allport en conjunto con la prueba de
inteligencia y la de personalidad antes mencionadas, ya que la de Allport mide el
comportamiento de los aspirantes en el trabajo en base a los valores que desarrollan a lo
largo de su vida. El valor social sería el más importante para el puesto requerido en
laboratorio, ya que se detectan valores como amabilidad, compasión y generosidad;
valores de gran importancia en un hospital ya que el aspirante a este puesto y desde mi
punto de vista; debe tener desarrolladas las competencias de empatía, tolerancia, ayuda y
servicio y los valores de este test se relacionan directamente con las competencias que
requiere el puesto.
TEST DE APTITUDES MECANICAS
Test Mac Quarrie
Nombre: Test de aptitudes mecánicas MacQuarrie
Procedencia: Centre de Psychologie Appliquée (París)
Ámbito de aplicación: 10 años en adelante, todos los niveles culturales y profesionales
Características: Este conjunto de pruebas fue pública por primera vez en 1927, por T.W:
MacQuarrie.
Su propósito fue construir una prueba de papel y lápiz de fácil aplicación, no verbal ni
dependiente de la inteligencia general del examinado.
Esta prueba posee una buena validez para predecir el éxito en una amplia variedad de
tareas profesionales y escolares de naturaleza mecánica o técnico práctica.
Material necesario para la prueba: Manual con las normas de aplicación, corrección e
interpretación, ejemplar de la prueba, plantillas de corrección.
Subpruebas:
-Trazado
-Marcado
-Punteado
-Localizado
-Laberinto
-Recuento
Instrucciones para el examinador: Preparar el material, disposición de condiciones
ambientales favorables, motivación de los sujetos.
El examinador deberá conocer y atenerse estrictamente a las instrucciones.
Cerciorarse de que todos los sujetos han entendido perfectamente lo que tienen que
hacer.
Repetir las instrucciones si es necesario.
Dar a los examinados una breve explicación del motivo por el que se aplica la prueba,
insistiendo en el interés que tiene al hacerlo bien.
Aplicación: Individual y colectiva
Normas para la aplicación: 30 minutos, aproximadamente, incluidas la corrección y
puntuación. (psicologia, 1925)
La prueba evalúa la capacidad del candidato de observación, razonamiento, lógica y
manipulación manual, por ende; todas y cada una de las subpruebas aplicadas revisten
gran importancia a la hora de tomar la decisión en la elección del aspirante adecuado,
pero es de especial importancia la prueba de trazado del test MacQuarrie en el área
hospitalaria porque detecta la firmeza del pulso de la mano del aspirante al puesto y es
imprescindible esta aptitud en el laboratorio debido a que hay muchas actividades que
dependen de esta característica, por ejemplo, la toma de muestra sanguínea o la
aplicación de la prueba de PPD en los pacientes que acuden al hospital ISSSTE.
Esta prueba es importante aplicarla a los candidatos al puesto de químico “B” porque el
aspirante que obtenga las mejores calificaciones en aptitud mecánica, le será más fácil el
manejo de los aparatos que se ocupan en el laboratorio clínico y por ende aumentaría la
productividad en el área donde ocupara el puesto.

FORMATO DE REFERENCIAS LABORALES

NOMBRE COMPLETO
TELEFONO
CARGO ACTUAL
EMPRESA ACTUAL
REFERENCIAS LABORALES
EMPLEOS ANTERIORES (2 ULTIMOS)

DIRECCION PRIMER EMPLEO

DIRECCION SEGUNDO EMPLEO

TELEFONO PRIMER EMPLEO

TELEFONO SEGUNDO EMPLEO
¿Tiene algún inconveniente en que solicitemos referencias de usted? ¿Por qué?

SALARIO PRIMER EMPLEO

SALARIO SEGUNDO EMPLEO
TIEMPO LABORANDO PRIMER EMPLEO
TIEMPO LABORANDO SEGUNDO
EMPLEO
FUNCIONES PRINCIPALES
¿Lo mejor he sabe hacer en su trabajo?
¿Lo más difícil que ha tenido que hacer en sus empleos anteriores?

REFERENCIAS A JEFES ANTERIORES

MOTIVO SE SEPARACION PRIMER
EMPLEO
MOTIVO DE SEPARACION DEL
SEGUNDO EMPLEO
¿Cómo era su relación con su subalterno?
REPUESTA PRIMER EMPLEO

RESPUESTA SEGUNDO EMPLEO

¿Por qué dejo de trabajar con ustedes?

RESPUESTA PRIMER EMPLEO

RESPUESTA SEGUNDO EMPLEO

¿Cómo era su relación con los

compañeros?
REPUESTA PRIMER EMPLEO

REPUESTA SEGUNDO EMPLEO

¿Cómo era la relación con las personas que acudían al hospital tanto internas como
externas?
REPUESTA PRIMER EMPLEO

REPUESTA SEGUNDO EMPLEO

¿Cómo trabajaba bajo presión?

REPUESTA PRIMER EMPLEO

REPUESTA SEGUNDO EMPLEO

¿Cómo era la calidad de su trabajo?

REPUESTA PRIMER EMPLEO
 REPUESTA SEGUNDO EMPLEO

GUION DE ACEPTACION DEL ASPIRANTE AL PUESTO DE QUÏMICO “B”

Llamada telefónica
¡Hola buenas tardes! Habla el jefe de recursos Humanos del hospital ISSSTE de
Acapulco, se encuentra el químico .
Hola químico buenos días, soy , jefe de Recursos Humanos del
Hospital General ISSSTE de Acapulco Guerrero, me es grato informarle que usted ha sido
aceptado en el puesto de químico “B” en el laboratorio de esta noble institución.
Le solicito de la manera más atenta presentarse mañana a las 9:00 am. al área de
recursos humanos, ahí le estaré esperando para afinar detalles sobre el puesto y a
continuación presentarlo con su jefe inmediato en el laboratorio para que le informe sobre
las actividades que estará realizando en su nuevo puesto.
Si no hay ningún inconveniente lo espero maña a la hora acordada.

CONCLUSIONES
El proceso de selección y reclutamiento de personal no es una actividad que deba de
tomarse a la ligera, es de vital importancia para las organizaciones; debido a que el
recurso humano juega un rol indispensable en el desarrollo de toda empresa u
organización y es importante resaltar que es de total relevancia dentro de la Institución en
la que laboró, ya que en esta se manejan vidas humanas.
Desde mi punto de vista, durante el proceso de selección y reclutamiento, cada uno de los
pasos del proceso se deben llevar a cabalidad, para seleccionar al aspirante que cumpla
con los mejores estándares del puesto y que pueda desempeñar las funciones de la
manera más impecable para el buen funcionamiento del instituto.
Como comentario final sería interesante plantear la necesidad de aplicar un test
vocacional a los aspirantes que asisten a la selección y reclutamiento de personal en el
instituto donde presto mis servicios, ya que contamos con personal que “hereda” la plaza
sin tener la vocación para el puesto, generando mucha frustración y enojo, lo que origina
que esta persona tenga un mal desempeño en sus funciones.
Bibliografía
Carranza Heredia, B., Huerta Gonzalez , T., Rodriguez Llanes , P., & Ortiz Pacheco , M. (2011).
Instrumentos para el diagnostico psicologico en producción y consumo. Sonora: Basado en
el manual de pruebas psicometricas de AmStrong.

Castro Sanchez, D. (2019). Ficha técnida del test Allport. Obtenido de

https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-salesiana/psicologia/ficha-
tecnica-test-allport/13157719

Gonzales Llaneza, F. (2007). Instrumentos de evañuación psicologica. Habana: Ciencias medicad.

psicologia, F. d. (1925). Mac Quiarrie, test de aptitudes mecanicas. madrid: Exposiciones virtuales
complutenses. Obtenido de http://bibliotecaexposiciones.ucm.es/items/show/1618.

Psicologos Cordova. (2011). Obtenido de https://psicologoscordoba.org/test-de-allport-que-es-

para-que-sirve/