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TEST DE BARSIT

Test rpido de
Barranquilla.
Barranquilla rapid survey
intelligent test.
En la prctica profesional se necesita estimar el
nivel de inteligencia de un grupo, por lo tanto este
test permite obtener un ndice general de la
inteligencia de un sujeto, entendindola sta, como
la capacidad de aprendizaje.

Es una prueba que se aplica en forma individual y


colectiva y es de papel y lpiz.

Esta diseado en dos niveles:

Uno en funcin del ambiente escolar primario.


Otro en funcin del ambiente de trabajo, en

Propsitos del test:

1. Determinar, el nivel general de la


Inteligencia
(entendida
como
la
capacidad de Aprendizaje).
2. Comparar la composicin de un grupo
y/o comparar con otros afines.
3. Esta aproximacin general permite
aislar casos excepcionales como los
bajos y los altos.
4. Por lo general en los grupos que se
aplica
(escolares
primarios
y
trabajadores), no han tenido contacto
con test. Es necesario de que estos
sujetos se puedan adaptar a esta
situacin.
5. Facilitar, la adaptabilidad del sujeto a
una situacin de examen.

TIEMPO DE APLICACIN: 10 Minutos

TIPO DE PRUEBA: De lpiz-papel, de ejecucin


mxima

TIPO DE APLICACIN: Individual y Colectiva


MATERIALES: Folleto de aplicacin, Lpices No.2 o
2 con goma, Plantilla de respuestas correctas.
DIRIGIDA A: Nivel de aplicacin bsico, obreros,
tcnicos y ayudantes en general. Escolares a partir
de la terminacin del tercer grado y adultos con

La prueba se compone de:

Una prueba nica de 60 items en total, de


dificultad creciente.
Son de 5 tipos distintos.
La dificultad creciente no va de 1 a 60 sino
al tipo de tems.

TIPOS DE ITEMS O SUBPRUEBAS


1. Informacin
o
conocimientos
generales adquiridos.
2. Comprensin de vocabulario: mediante
reconocimiento de opuestos.
3. Razonamiento verbal: discriminar una
palabra que expresa una categora
diferente a otras. Son 4 palabras que

4. Razonamiento lgico. La asociacin a un


elemento dado de su anlogo, de acuerdo con un
principio de asociacin ya conocido
5. Razonamiento numrico. Una operacin en la
cual se dan series de nmeros que deben completarse
una vez deducidas la regla que rige cada serie.

Con excepcin de las series numricas, los otros cuatro


se formulan con el sistema de eleccin mltiple.
El procedimiento es subrayar la alternativa correcta.

INSTRUCCIONES.

A. Instrucciones
previas
para
la
administracin.
B. Instrucciones previas para la aplicacin.
C. Instrucciones para el examinador.

1.
Instrucciones
administracin.

previas

para

la

Debe haber tantos ejemplares de pruebas como la


cantidad de personal a examinar, as como los
lpices.

Distribucin de los grupos en grupos pequeos con


ayudantes si es necesario, los cuales toman el
control de una rea.

Distribucin del material de pruebas y para


recoger el material

Hacer que el examinado se


limite a las
instrucciones.

2. Instrucciones para la aplicacin.

Se definen las condiciones favorables para la


aplicacin, como sala, iluminacin, tipo de mesa.
3. Instrucciones para el examinador.

El examinador debe tener un conocimiento cabal y


completo de la prueba.
No es necesario que el examinador tenga una
preparacin psicolgica previa, pero es necesario
que la tenga en manejo y manipulacin de grupo.
Nunca debe decrsele al sujeto " muy bien, siga"
cuando ejecuta su prueba y tampoco "fjese bien".
Debe plantearse la instruccin e informar que lo que
importa es la cantidad de trabajo que haga en
determinado tiempo.

Correccin.

Un punto por cada respuesta correcta.


En el caso de los nmeros stos deben estar siempre
correctos.
Se usa una plantilla.
Da ubicacin en Percentiles
En una interpretacin ms cualitativa, se han definido
rangos: Excelente, Superior, Mediano, Inferior, Muy
inferior.
Un alto rendimiento, superior a 35 puntos equivale a
un coeficiente de 0.96 que significa, que el sujeto
tiene un porcentaje de tener probabilidad de xito de
96%.
Un rendimiento, inferior a 27 puntos equivale a un
coeficiente de 0.38 que significa, que el sujeto tiene
un 38% de tener probabilidad de xito.

Secundaria

Hasta 26 PUNTOS: MUY INFERIOR


27 a 33 PUNTOS: INFERIOR
34 a 43 PUNTOS: TERMINO MEDIO
44 a 50 PUNTOS: SUPERIOR
Ms de 50 PUNTOS: EXCELENTE

Primaria

Hasta 15 PUNTOS: MUY INFERIOR


16 a 23 PUNTOS: INFERIOR
24 a 35 PUNTOS: TERMINO MEDIO.
36 a 44 PUNTOS: SUPERIOR
Ms de 44 PUNTOS: EXCELENTE

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