FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 04 – Circuitos digitales básicos y Algebra de Boole.

I. DATOS INFORMATIVOS
Instalación y mantenimiento de sistemas
PROGRAMA DE MÓDULO N°
Electrónica Industrial eléctricos, comunicaciones y equipamiento
ESTUDIO 01
electrónico
UNIDAD HORAS
Circuitos Digitales SEMESTRE 2022-I 06
DIDÁCTICA PEDAGÓGICAS
DOCENTE Mg. Jorge Luis Arroyo Tirado N° DE SESIÓN 04
FECHA 25-04-2022| / 28-04-2022

II. INDICADOR DE LOGRO, TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

INDICADOR DE LOGRO Realiza simplificaciones básicas para el accionamiento de un motor AC,

aplicando el álgebra de Boole..
TÉCNICA INSTRUMENTOS HERRAMIENTAS DIGITALES
Práctica Calificada Lista de cotejos (Rúbrica) Foro, chat y Tarea
III. CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Circuitos digitales básicos y Act. 04: Aplicaciones del - Participa activamente en el aula virtual
álgebra de Boole. álgebra de Boole en zoom.
Álgebra de Boole. Simbología simplificaciones básicas - Demuestra responsabilidad en el
normalizada. Leyes del álgebra de y accionamiento de un desarrollo de sus tareas.
Boole. motor AC.

IV. DESARROLLO
MOME
NTOS

PROCESOS
ESTRATEGIAS APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS

El docente da la bienvenida e inicia la presentación del video La

Algebra de Boole y George Boole.  Laptop,
Motivación https://www.youtube.com/watch?v=bUJLEV9ICZ8 equipo 5 min
https://www.youtube.com/watch?v=D1-ASXOfc7I móvil
Responden: ¿Cómo se representan las señales digitales? ¿Cómo se
INICIO

Saberes Previos genera una señal digital? ¿Cuáles son sus parámetros  Internet 5 min.
fundamentales de las señales digitales?, para que el estudiante
conteste por la herramienta zoom.
(Interacción  Zoom
Se plantea también interrogantes a través de la actividad foro para
síncronas)
lograr como resultado las expectativas generadas sobre el tema.
5 min.
¿Qué es el Algebra de Boole?  EVIS
¿Para qué utilizamos el Algebra de Boole?
Participan en la exposición del docente contestando y aclarando las
interrogantes y sus conocimientos sobre el tema. Algebra de Boole
Información El docente solicita la revisión del material digital (Módulo  Laptop 15 min
Proporcionada y/o guía) alojada en el EVIS, que contiene los aspectos teórico-
prácticos del tema a desarrollar.  Zoom
PROCESO

Desarrollo de Exploran el material proporcionado. Identificando las ideas

principales del tema, como el Algebra Booleana.
Práctica Dirigida  EVIS
En grupos de trabajo los estudiantes construyen un 30 min.
organizador con las ideas principales del tema sobre el Algebra
(Interacción Booleana y lo suben en la Plataforma EVIS.  Material
síncronas) Los estudiantes socializan su desarrollo, participan y digital
responden de manera dinámica en el aula virtual (Zoom) 30 min
El docente realiza las conclusiones del tema.
Resolución de Luego en forma individual desarrollan un trabajo en el
 Laptop
Problemas y EVIS a través de la actividad tarea basada en la Act. 02:
Transferencia Aplicaciones del álgebra de Boole en simplificaciones 135 min
básicas y accionamiento de un motor AC, a través de casos
 Zoom
CIERRE

(Interacción
prácticos y se registra la calificación en un instrumento de
síncronas)
evaluación seleccionada en la sesión.  EVIS
Evaluación Resuelven la Práctica calificada siguiendo las instrucciones
de la misma y se registra las actividades de seguimiento al logro  Material
(Interacción 45 min.
de los aprendizajes, identificando los medios de interacción con el digital
Asíncronas)
estudiante.

OBSERVACIONES: Para la comprobar la evidencia de los trabajos y/o desarrollo de alguna actividad los
estudiantes y docentes utilizarán el correo corporativo (jarroyot@istpcsr.edu.pe) y/o también el almacenamiento en la
nube como es el google drive.
JORGE LUIS ARROYO TIRADO
Docente formador