Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 05 – Análisis y desarrollo de circuitos combinacionales

con puertas lógicas. Sistemas sencillos de control.
I. DATOS INFORMATIVOS
PROGRAMA DE MÓDULO N° Diseño e instalación de Sistemas eléctricos y
Electrónica Industrial
ESTUDIO 01 electrónicos
UNIDAD HORAS
Sistemas Digitales SEMESTRE 2021-I 07
DIDÁCTICA PEDAGÓGICAS
DOCENTE Mg. Jorge Luis Arroyo Tirado N° DE SESIÓN 05
FECHA 27-04-2021 / 30-04-2021

II. INDICADOR DE LOGRO, TÉCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

INDICADOR DE LOGRO
TÉCNICA
Práctica Calificada
III. CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Análisis y desarrollo de
Circuitos Combinacionales
con Puertas Lógicas
Pasos para el diseño lógico
combinacional.
Emplea el álgebra booleana y los mapas de karnaugh para el análisis y diseño de los
diagramas, esquemas y planos de sistemas digitales básicos de acuerdo a norma
INSTRUMENTOS HERRAMIENTAS DIGITALES
Lista de cotejos (Rúbrica) Foro, chat y Tarea
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Act. 05: Implementación - Participa activamente en el aula virtual
de sistemas sencillos de zoom.
control. - Demuestra responsabilidad en el
desarrollo de sus tareas.

IV. DESARROLLO
MOME
NTOS

PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

El docente da la bienvenida e inicia la presentación del video sobre

sistemas sencillos de control  Laptop, 10 min
Responden: ¿Cómo se enumeran los mapas de karnaugh? ¿Cómo se equipo
Motivación simplifica con mapas de karnaugh? ¿Qué relación existe entre la tabla móvil 10 min.
de verdad y los mapas de karnugh? ?, para que el estudiante conteste
INICIO

Saberes Previos por la herramienta zoom.

 Internet
Se plantea también interrogantes a través de la actividad foro para
(Interacción lograr como resultado las expectativas generadas sobre el tema.
 Zoom
síncronas) ¿Podemos nosotros realizar diseño de sistemas digitales?
10 min.
¿Cuáles son los pasos a seguir para realizar diseño de sistemas
digitales?  EVIS
¿Qué aplicaciones podemos diseñar con Sistemas Digitales?
Participan en la exposición del docente contestando y aclarando las
interrogantes y sus conocimientos sobre el tema. Implementación de
sistemas sencillos de control.
Información  Laptop 30 min
El docente solicita la revisión del material digital (Módulo y/o guía)
Proporcionada alojada en el EVIS, que contiene los aspectos teórico-prácticos del
tema a desarrollar.  Zoom
PROCESO

Desarrollo de Exploran el material proporcionado. Identificando las ideas principales

Práctica Dirigida del tema Implementación de sistemas sencillos de control.  EVIS
En grupos de trabajo los estudiantes construyen, diseñan e 45 min.
(Interacción Implementan sistemas sencillos de control y lo suben en la Plataforma  Material
síncronas) EVIS. digital
Los estudiantes socializan su desarrollo, participan y responden de
manera dinámica en el aula virtual (Zoom) 30 min
El docente realiza las conclusiones del tema.
Resolución de Luego en forma individual desarrollan un trabajo en el EVIS a través  Laptop
Problemas y de la actividad tarea basada en la Act. 05: Implementación de
Transferencia sistemas sencillos de control., a través de casos prácticos y se 135 min
 Zoom
CIERRE

(Interacción registra la calificación en un instrumento de evaluación seleccionada

síncronas) en la sesión.
 EVIS
Evaluación Resuelven la Práctica calificada siguiendo las instrucciones de la
misma y se registra las actividades de seguimiento al logro de los
(Interacción  Material 45 min.
aprendizajes, identificando los medios de interacción con el
Asíncronas) digital
estudiante.

OBSERVACIONES: Para la comprobar la evidencia de los trabajos y/o desarrollo de alguna actividad los estudiantes
y docentes utilizarán el correo corporativo (jarroyot@istpcsr.edu.pe) y/o también el almacenamiento en la nube como
es el google drive.
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de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”

JORGE LUIS ARROYO TIRADO

Docente formador