INTRODUCCIÓN

A LA BIOLOGÍA:
SER VIVO
Blga. Miriam Sosa Chiroque.
 BIOLOGÍA
DEFINICIÓN:
Del griego:
Bio= vida y logos = estudio,
literalmente significa estudio de la vida.
◼ CIENCIA QUE ESTUDIA A
TODOS LOS SERES VIVOS
◼ Popularizada en Alemania
por el francés JEAN
BAPTISTE DE LAMARCK en
1800.
 PADRES DE LAS CIENCIAS
NATURALES
◼ PADRE DE LA MEDICINA: HIPÓCRATES
◼ PADRE DE LA BIOLOGÍA: ARISTÓTELES
◼ PADRE DE LA ZOOLOGÍA: ARISTÓTELES
◼ PADRE DE LA BOTÁNICA: TEOFRASTO
◼ PADRE DE LA MICROBIOLOGÍA: PASTEUR
◼ PADRE DE LA GENÉTICA: MENDEL
◼ PADRE DE LA TAXONOMÍA: LÍNNEO
◼ PADRE DE LA PALEONTOLOGÍA: CUVIER
◼ PADRE DE LA ECOLOGÍA: HAECKEL
 RAMAS DE LA BIOLOGÍA
1. De acuerdo con el
organismo de estudio:
* Microbiología: seres microscópicos.
- Bacteriología:Bacterias.
- Micología: Hongos.
- Virología: Virus
* Botánica: Vegetales en general.
a) Botánica Criptogámica: plantas sin
semillas
Ficología: Algas.
Briología: Musgos.
Pteridología: Helechos.
Liquenología: Líquenes
b) Botánica Fanerogámica: plantas con
semillas. Gymnospermas
Angyospermas
* Zoología: animales
a) Zoología de Invertebrados:
Entomología: Insectos.
Helmintología: helmintos
(platelmintos,
nemátodos y anélidos)
Malacología: Moluscos
Carcinología: Crustáceos
Aracnología: Arácnidos
b) Zoología de Vertebrados:
Ictiología: Peces.
Herpetología: Anfibios y
reptiles.
Ornitología: Aves.|
Mastozoología: Mamíferos
Que ramas de la biología estudian a:

Caballito de mar
Krill
Percebes
Salamandra
Anopheles sp.
Viuda negra
Que ramas de la biología estudian a:
2. De acuerdo con la relación o proximidad con
otras ciencias:

◼ Etología: Se encarga del estudio del comportamiento de los

animales.
◼ Evolución: Origen y cambios de los seres vivos a lo largo del tiempo.
◼ Parasitología: Parásitos.
◼ Patología: Estudia la naturaleza, síntomas y causas de las
enfermedades.
◼ Etnología: Estudia a las razas humanas.
◼ Bromatología: Estudia la composición de los alimentos.
◼ Biología molecular: Estudia solamente la estructura y función del
gen.
◼ Bioética: estudia a la biología en relación con los juicios y valores.
◼ Citogenética: Estudia la genética de la célula.
◼ Teratología: Estudia las malformaciones congénitas
Ecología
Biogeografía
Taxonomía
Filogenia
Histología
Anatomía
Morfología
Ontogenia: Estudia el origen de los seres vivos en el tiempo y
en el espacio. Estudia el desarrollo del ser.
Genética
Bioquímica
Paleontología
Biotaxia: Ciencia que estudia la morfología de los seres
organizados y su clasificación.
 La vida en el planeta tierra surgió hace
aproximadamente 3 700 millones de años en el
océano por una serie de reacciones químicas. La
materia viva más simple que surge es la célula,
la que contiene 80% de agua en su interior y
realiza funciones para seguir existiendo como son
el metabolismo, el crecimiento y la reproducción.
Se reconoce su organización desde niveles atómicos
hasta grandes poblaciones, que habitan y
evolucionan en un medio y tiempo determinado.
 ¿QUÉ ES UN SER VIVO?
Las características que diferencian la materia
viva de la no viva, están sujetas a tres aspectos
centrales:
◼ ORGANIZACIÓN
COMPLEJA
◼ AUTOCONSERVACIÓN
(metabolismo, homeostasis,
reproducción e irritabilidad).
◼ EVOLUCIÓN.
 CARACTERISTICAS DE LOS
SERES VIVOS

● Forma y tamaño definido ● Organización

estructural ● Adaptación
● Metabolismo ● Homeostasis
● Excreción ● Evolución
● Irritabilidad ● Reproducción
● Crecimiento
A) FORMA Y TAMAÑO DEFINIDOS
◼ Los seres vivos tienen aspecto, tamaño y
formas definidas, mientras que las cosas sin
vida generalmente presentan formas y
tamaños variables.
B) ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL
◼ Los seres vivos son porciones de materia
con una organización específica y de gran
complejidad.
Partículas subatómicas célula.
◼ Hay organismos unicelulares y pluricelulares

átomo macromoléculas organelos célula

C) METABOLISMO
◼ Conjunto de reacciones químicas que se lleva a
cabo en el ser vivo(célula) con intervención de
biocatalizadores (enzimas), para producir y
consumir ATP(adenosintrifosfato)….Kcal.
◼ En el ser sin vida las reacciones químicas se
realizan espontáneamente sin biocatalizadores ,
NO TIENEN METABOLISMO.
◼ El metabolismo se desarrolla a través de dos
procesos: Catabolismo y anabolismo.
 ANABOLISMO O PROCESO DE
SINTESIS
◼ Se utiliza moléculas
pequeñas para sintetizar
otras más grandes.
◼ Se consume energía:
Reacción endergónica.
◼ Permite la acumulación de
materiales para el
crecimiento o la
sustitución de aquellos que
se van perdiendo.
Ejm: Fotosíntesis, síntesis de
proteínas, lípidos y ácidos
nucleicos.
◼ CATABOLISMOO PROCESO
DE DEGRADACIÓN
◼ Reacción donde moléculas grandes se
transforman en formas más simples y
sencillas.
◼ Se libera energía ya sea en forma de luz, ATP:
Reacción exergónica.
◼ Ejm: Respiración Celular (Glucólisis, Ciclo
de Krebs, reacciones de la cadena
respiratoria)
ANABOLISMO
CATABOLISMO
D) EXCRECIÓN
◼ Consiste en la eliminación de sustancias de
desecho que se forman como consecuencia del
metabolismo. Entre estas sustancias tenemos:
agua, bióxido de carbono, amoníaco, urea, etc.
◼ Organismos unicelulares: excreción por
simple difusión a través de su membrana
celular.
◼ Organismos pluricelulares: excreción por
estructuras especializadas.
UNICELULAR : Difusión simple

NH3

Ácido
úrico
Platelmintos: Células flamígeras
Insectos: Túbulos de Malpighi
Crustáceos : Glándula verde
2da 1a
antena antena Estómago
(cardiaco y pilórico)
Corazón
Pericardio
Cerebro
Hepatopáncreas Intestino

Glándula
verde

Cordón nervioso

Arteria
ventral

Quelípedo

Patas marchadoras
Peces: Branquias
Vertebrados superiores: Riñones
E) IRRITABILIDAD
◼ Capacidad de la materia viva de responder a
estímulos internos y externos, como luz,
temperatura, humedad, presión, etc.
◼ Para que las respuestas al estímulo sean efectivas
debe haber coordinación:
◼ Animales: Sistema hormonal y nervioso.
◼ Vegetales: Sistema hormonal.
◼ Sist hormonal: determina respuestas lentas
◼ Sist. Nervioso: determina respuestas rápidas
◼ Las respuestas pueden ser:
◼ Positivas: si se acerca al estímulo.
◼ Negativas: si se aleja del estímulo.

◼ Además pueden ser:

◼ Innatas: cuando nacen con el individuo.
◼ Adquiridas: cuando se aprenden.
ORIENTACIONES:

◼ Tactismos
◼ Tropismos

◼ Nastias
i) Tactismos
◼ Movimientos de desplazamiento de los
animales inferiores como respuesta a un
estímulo que se presenta en seres que pueden
desplazarse libremente: algunas algas, bacterias,
esporas de algas y hongos, algunos gametos.
◼ Al ir de excursión a la playa o al campo, observarás que al
encender una lámpara las polillas se dirigen hacia esta fuente
artificial de luz. Corresponde a un fototactismo positivo.
ii) Tropismos
◼Son movimientos lentos de carácter
permanente efectuados por los vegetales
fijos en respuesta a un estímulo externo como
agua, luz, gravedad, etc.
◼ Si la respuesta es hacia el estímulo se dice
que es un tropismo positivo, si es en sentido
contrario negativo.
◼ Las plantas responden en
forma diferente a un
mismo estímulo,
dependiendo de la parte
del vegetal que está
recibiendo el
estímulo. Así, el tallo
posee fototropismo
positivo, mientras que la
raíz posee fototropismo
negativo.
iii) Nastias
◼ Movimientos rápidos de duración limitada que tienen
lugar siempre del mismo modo. No se orientan hacia
una dirección en particular
◼ La dirección del movimiento es independiente de la
dirección en que se aplica el estímulo.
◼ No está controlada por la acción de hormonas como
ocurre en el caso de los tropismos.
◼ Llevan el nombre del agente que las produce:
◼ TERMONASTIA: calor
◼ FOTONASTIA: iluminación intensa
◼ NICTINSTIA: dia- noche
◼ TIGMONASTIA: estímulo tactil
Tigmonastismo de una planta
insectívora
◼ La mimosa (Mimosa pudica), planta conocida por su
sensibilidad, cierra sus hojas cuando se las tocan
(movimientos tigmonásticos).
Fotonastismo del tulipán: las flores se
abren si hay intensa luminosidad
F) CRECIMIENTO
◼ Aumento en el número y
tamaño de células
(incremento de biomasa
expresada en Kg.)
◼ Para que haya crecimiento
su tasa anabólica debe
ser mayor que la
catabólica.
 G)DESARROLLO
◼ Etapas ordenadas por la cual pasa todo ser vivo,
desde de su formación hasta su madurez.
◼ Ejm:

INSECTOS:
D. COMPLETO: huevo-larva-pupa- imago
D. INCOMPLETO: Huevo-ninfa-imago
HUMANOS:
Desarrollo Prenatal
Desarrollo Post- natal
H) ADAPTACIÓN
◼ Capacidad que tiene el
ser vivo para cambiar
su estructura, función o
hábitos permitiéndole
al organismo explorar
su medio ambiente en
una forma más
eficiente.
◼ Pueden ser temporales
o permanentes.
I) HOMEOSTASIS

◼ Capacidad de los seres

vivos para mantener más
o menos estables las
condiciones de su medio
interno en situaciones
contrarias o
desfavorables.
◼ La homeostasis es
necesario para el
mantenimiento de la
vida.
J) EVOLUCIÓN
◼ Característica que
permite que los
organismos con
rasgos adaptativos
favorables sobrevivan
y se reproduzcan de
manera satisfactoria
permitiendo la
selección natural.
K) REPRODUCCIÓN

◼ Capacidad de
todo ser vivo de
engendrar y
concebir nuevos
seres vivos.