Biología Molecular

y Genética
Docente: Dra. AMELIA
CAROLINA CRESPO
 BIOLOGIA CELULAR Y
MOLECULAR
TEMA 1:CARACTERISTICA DE LOS SERES VIVOS
INTRODUCCION A LA BIOLOGIA
IMPORTANCIA: Como Bioquímicos farmacéutico nos interesa por que es
una de las C.N que tiene como objeto el estudio de los seres vivos:
 Origen
 Evolución
 Propiedades

SE OCUPA DE :
A) Descripción de las características y los comportamientos de los
organismos individuales como de las especie en su conjunto

B) Reproducción de los seres vivos

C) Interacción entre ellos y el entorno
CONCEPTO DE BIOLOGIA
Proviene del griego:
Bios = Vida
Logos = Ciencia
Por lo tanto biología es la ciencia de la vida
Se encarga de estudiar todos los aspectos
relacionados con la vida

:
 Esto se estructura
en varias
especialidades
Botánica:
Ciencia de las
plantas

Biología
Zoología :
Marina :Ciencia
Ciencias de los
de la vida
animales
marina

Ecología :Relació
Genética :
n de los seres
Mecanismo de la
vivos con el
herencia
medio
 División de la Biología

 DE ACUERDO CON EL ORGANISMO

 Zoología

 Botánica
De acuerdo con el Organismo
 Zoología
a.- Protozoología.- Protozoos.
b.- Entomología.- Insectos.
c.- Malacología.- Moluscos.
d.- Helmintología.- Gusanos.
e.- Ictiología.- Peces.
f.- Herpetología.- Anfibios y reptiles.
g.- Ornitología.- Aves.
h.-Mastozoología.- Mamíferos.
 i.-Carcinología.- Crustáceos.
 j.-Antropología.- Hombre.
De acuerdo con el Organismo
 Botánica
a.-Botánica Criptogámica.- Plantas sin semilla.
 - Ficología.- Algas.
 - Briología.- Musgos.
 - Pteridiología.- Helechos.
 - Liquenología.- Líquenes.

b.- Botánica Fanerogámica.-Plantas con flores, con semilla. 
 Gimnospermas.- óvulos al descubierto, sin ovario.
 Angiospermas.- óvulos en un ovario.
 Monocotiledoneas.- Plantas con un solo cotiledón
 Dicotiledóneas.- Plantas con 2 cotiledones
De acuerdo con su relación o proximidad

Ciencias Bioestáticas (4) Estudia a los seres vivos en quietud y reposo.

Ciencias Biodinámicas(2) Estudia a los seres vivos en sus manifestaciones de vida y en

su funcionamiento

Ciencias Bioquímicas (2) Tratan de establecer la composición química de los seres vivos
y los cambios que en ellos se producen a través del tiempo

Ciencias Biogénicas (3) Tratan de establecer el origen de cada ser viviente y las distintas
modalidades que presenta a través del tiempo

Ciencias Biotáxicas (3) Ordena a los seres vivos en grupos tratando de señalar el lugar
que les corresponde entre los seres vivientes de acuerdo a normas de clasificación

Ciencias Ecológicas (1) Estudia las relaciones mutuas ente los seres vivientes y el medio
ambiente en que viven
De acuerdo con su relación o proximidad
Ciencias Bioestáticas (4) Estudia a los seres vivos en quietud y reposo.

Morfología.- Que se refiere a la forma exterior de los organismos

 
Anatomía.- Estudia la conformación interna de los seres vivos, para explicar la
estructura, la forma y las posibilidades de funcionamientos de sus distintos órganos y aparatos

 
Histología.- Estudia la estructura microscópica de las diferentes partes del organismo,
llamados tejidos
 

Citología.- Estudia los diferentes tipos de células e investiga acerca de sus organizaciones
interna, casi siempre con ayuda del microscopio
De acuerdo con su relación o proximidad

Ciencias Biodinámicas(2) Estudia a los seres vivos en sus
manifestaciones de vida y en su funcionamiento

 Fisiología.- Es la ciencia extremadamente complementaria de la

anatomía, que estudia el funcionamiento de las estructuras, órganos,
aparatos y de los sistemas vivos, animales o vegetales.
 Bioenergética.- Investiga acerca de las leyes a que obedecen,
en el organismo las modificaciones del poder energético que
acompañan a los cambios en las sustancias

o
Ciencias Bioquímicas (2) Tratan de establecer la
composición química de los seres vivos y los cambios que
en ellos se producen a través del tiempo
 Estequiologia.- Trata de establecer los cuerpos
químicos que entran en la composición de los organismos y
sus partes

 Biodinamoquímica.- Estudia las transformaciones

químicas que se producen en los componentes del ser y en
las sustancias que este toma del medio externo
 Ciencias Biogénicas (3) Tratan de establecer
el origen de cada ser viviente y las distintas
modalidades que presenta a través del
tiempo.
Ontogenia o Embriología, estudia el desarrollo
embrionario y post embrionario.
 Filogenia.-Estudia el origen y la evolución de las
especies (establece un árbol genealógico).

 Genética.- Estudia la herencia y sus variaciones.

Ciencias Biotáxicas (3) Ordena a los seres vivos en
grupos tratando de señalar el lugar que les corresponde
entre los seres vivientes de acuerdo a normas de
clasificación

 Taxonomía.-Estudia la clasificación de los seres vivos.

 Biogeografía.- Estudia la distribución de los seres vivos

en la superficie de la tierra.

 Paleontología.- Estudia fósiles de los seres vivos.

Ciencias Ecológicas (1) Estudia las relaciones mutuas
ente los seres vivientes y el medio ambiente en que viven

 Ecología: Estudia la relación de los seres vivos

con el medio.
 HISTORIA DE LA BIOLOGIA

Los Griegos y Romanos descubrieron las numerosas
variedades de plantas y animales.


Hipócrates(460-370ac)Las enfermedades eran procesos
naturales que habían que combatir recurriendo a las
propias fuerzas curadoras de la naturaleza.


Aristóteles:(384-322 a.c)Gran naturalista considerado
como el primer biólogo de la antigüedad.

“Especies nacen por generación espontanea”

Clasifico a los animales con sangre y sin sangre.

Lucrecio(99-55ac) Desarrollo teoría de la
evolución.

Plinio el viejo(23-79dc) Escribió enciclopedia

acerca de la vida

Galeno:(131-200d.c) Estudio las funciones de

nervios y de vasos sanguíneos.(aportes en el
campo de la medicina)
 EDAD MEDIA(siglo v-xv)

San Alberto Magno :(1206-1280)Profesor de Santo Tomas de Aquino.
Clasifico las plantas según hojas y frutos


EPOCA DEL RENACIMIENTO

Vesalio, Harvey, Hunter. Estudiaron la estructura y funcionamiento de
animales en general particularmente el hombre. Fundaron las bases de
anatomía y fisiología


Hermanos Jannson: Inventaron el microscopio.

Malpighi (1628-1694 d.c)Descubrió capilares sanguineos,alveolos
pulmonares, circulación renal.


Leeuwenhoek :Fue el primero que describió .Bacterias protozoarios y
espermatozoides.

Robert Hooke : (1635-17039) Introdujo el termino célula
Karl Von Linne (1707-1778) .-Ideo la nomenclatura
SIGLO XVIII
binominal de género especie.
Baptista Lamark(1744-1829).-Elaboro concepto sistemático
de la evolución y así surgió la teoría evolucionista basada en
dos principios:
 La necesidad crea al órgano y su función la desarrolla
 Los caracteres adquiridos se heredan.
 Georges Cuvier(1769-1832).-Padre de la paleontología y de
la anatomía comparada.
Charles Darwin 81808-1822).-Publicó “El origen de las
especies”.Se lo considera fundador de la teoría evolucionista
apoyado en dos puntos:
 La variabilidad
 Selección natural
 Schawann(1810-1822).-Se destaco en histología por
pronunciar la TEORÍA CELULAR.
Louis Pasteur(1822-1895).-Demostró que las bacterias no
nacen por generación espontanea.
aisló el bacilo del cólera. Vacuna antirrabica.
 Robert Koch(1843-1910).-Aisló el bacilo de la tuberculosis.
Gregorio Mendel (1822-1884 ).-Descubrió la
herencia biológica.
SIGLO XX
Watson y Crik (1953 ).-Descubrieron la
estructura del DNA; Bilogía molecular; Código
Genético.

FUENTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA
Un biólogo cuando ha logrado un descubrimiento sigue
los setes pasos:

1.-Describe un artículo en el cual explica sus métodos con
bastante detalle para que otros puedan repetir el
experimento.
2.-Da a conocer el detalle de sus observaciones.

3.-Presenta las conclusiones que pueda sacar de estas.

4.-Formula una teoría para poder explicarlas.

5.-Antes de publicarlo tiene que repetir un
número de veces (pues dicho tema tiene que ser
sometido a juicio y crítica de parte de sus colegas)

6.-Solicita la publicación del artículo en algunos

de los periódicos profesionales de la especialidad

7.-Leen el artículo uno o varios miembros del

consejo de edición del periódico.
8.-De ser aprobado se publica y pasa a formar
parte de la literatura del tema.
Dentro de los medios tenemos:
REVISTAS: Biological abstracts
PERIÓDICOS: Currient Contents

Otros medios de difundir son:

 Reuniones anuales de la sociedad de profesionales.
American Institute of Biological Sciences (AIBS)
Federación of American Societies for Experiment
Biology.
Reuniones Nacionales e Internacionales
Congresos y Simposios
METODO CIENTIFICO
Serie ordenada de procedimiento de que hace uso la
investigación científica para observar la extensión de
nuestro conocimiento.
OBSERVACIÓN
Consiste en la recopilación de hechos acerca de un
problema o fenómeno natural que despierte nuestra
curiosidad .La observación debe ser lo mas clara y
numerosa posible , por que han de servir como base de
partida para la solución.
HIPOTESIS
Es la explicación que nos damos antes el hecho
observado. Su utilidad consiste en que nos
proporciona una interpretación de los hechos que
disponemos.
EXPERIMENTACIÓN
Consiste en llevar a cabo un experimento que
compruebe nuestra hipótesis. Esta determina la
validez de las posibles explicaciones que nos
hemos dado y decide el que una hipótesis se
acepte o se deseche.
 TEORIA
Una hipótesis apoyada en muchas
observaciones y experimentos distintos , que
implican una diversidad de datos se transforma
en teoría.
 LEY
Consiste en un conjunto de hechos derivados de
observaciones y experimento debidamente
reunidos clasificados e interpretados que se
consideran demostrados.
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS
No hay vida sino seres vivos.
Cuál es ese rasgo común que pertenece sólo al
mundo viviente?
Qué significa estar vivo?
Muchos biólogos creían que los sistemas vivos son
esencialmente diferente de los sistemas no vivos, debido
a que los sistemas vivos contenían una fuerza vital que
los capacitaba para desempeñar actividades que no
pueden ser llevadas fuera del organismo vivos (vitalismo)
En la actualidad se acepta generalmente que los
sistemas vivos “obedecen” a la leyes de la química
y la física, y los biólogos moderno ya no creen en
un principio vital.
Ahora viene la pregunta qué es lo que diferencia
un ser viviente de lo no viviente?
Los seres vivos comparten una historia
evolutiva .Esta se refleja en las características que
presentan que permite diferenciarlo de aquello
que no esta vivo
ORGANIZACIÓN Y COMPLEJIDAD
Los seres vivos no son homogéneos, sino formado por
diferentes partes. Se caracterizan por su organización
específica y compleja .
CÉLULA.-Es la unidad estructural y funcional mas pequeña
de animales y vegetales.
Posee:
A)Membrana plasmática.- Aísla la substancia viva del
núcleo .
B)Núcleo.- Parte especializada de la célula separado
del resto por la membrana celular.
Los vegetales y animales superiores están organizados en
formaciones de complejidad creciente:
Célula –Tejido- órgano- Sistema.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Los organismos en general atraviesan un ciclo vital en el cual
crecen se desarrollan y se reproducen-
El crecimiento implica un aumento del número o tamaño de
la célula.
Mientras crecen la mayoría se transforman.
El desarrollo abarca todos los cambios que se producen
durante la vida de un organismo.
Embrión
Feto
Bebe
Niño
Infante
Adolescente
Joven
Adulto
Anciano