DIARIO DE RUTA

Miércoles 1 de Julio
20.30 hs
 ÍNDICE
INSTITUCIONAL
1 - Historia, Visión, Misión - En qué creemos y cómo trabajamos / 2 - Modelo de
trabajo - Nuestro Equipo / 3 - Carta Directora Ejecutiva / 4 - Escuelas / 7 -
Ingresos y Egresos / 8 - Áreas de trabajo / 10 - Objetivos del año e Impacto 2021

PROGRAMAS
PARTICIPACIÓN CON TU EMPRESA
11 - Innovación Educativa y Tecnología / 16 - Bibliotecas y Promoción de la
DONACIÓN EN ESPECIE
Lectura y Escritura / 18 - Promoción Humana y Comunitaria / 22 - Promoción
de la Salud y Cuidado del Medioambiente / 23 - Recursos e Infraestructura
CON TU TIEMPO

AGENDA SOCIAL
27 - Evento Solidaria Anual / 28 - Alianza y Redes / 30 - El impacto en los ODS
/ 31 - Agradecimientos

Seguí todas nuestras novedades desde

nuestras redes:
 FR40
Surge como un emprendimiento de una familia viajera que se sintió llamada a com-
prometerse con las comunidades rurales argentinas. En 2005 se funda la organización
con la intención de fortalecer las escuelas próximas a la Ruta Nacional 40.

MISIÓN
Contribuir al desarrollo integral y fortalecimiento de las escuelas rurales,
próximas a la Ruta Nacional 40, para promover la igualdad de oportunidades
educativas. Generamos proyectos sustentables con el compromiso y participación
de la comunidad.

VISIÓN
Lograr que los alumnos de las escuelas rurales tengan una educación de calidad y
que, comprometidos y preparados, puedan forjar su propio futuro.

EN QUÉ CREEMOS Y CÓMO TRABAJAMOS

En Fundación Ruta 40 creemos que la educación es la columna vertebral del desarrollo
de una persona y su comunidad. Trabajamos para brindarles herramientas a los alumnos
de escuelas rurales para que puedan acceder a una educación de calidad y así poder
elegir libremente su futuro. Coordinamos la ejecución de los programas manteniendo un
diálogo fluido con docentes, directores y supervisores, escuchando sus necesidades y
maximizando sus recursos. Todas nuestras acciones son desarrolladas en articulación con
otras asociaciones, fundaciones, empresas y personas que trabajan para el bien común.
Generamos vínculos entre las personas que pueden ayudar y quienes más lo necesitan.
Es por eso que somos un puente.

D I A RI O D E R UTA 2 0 2 1 1
 Modelo de trabajo
Fundación Ruta 40 es un proyecto que se sostiene
gracias al compromiso de muchos.

• Empresas • Alumnos
• Donantes individuales • Familias
• Otras ONGs • Docentes
• Voluntarios • Escuela
• Evento Solidaria Anual • Directores
• Estado • Supervisión Escolar

Desarrollo de Programas

Directora Ejecutiva María Podestá

Paula Torres Carbonell Soledad García Cabello
Paula Ayerza

Desarrollo de Fondos Administración

Josefina Devoto Mariana Gallo

Consejo de Administración
Silvia Torres Carbonell / Hernán Torres Carbonell / Andrés
Torres Carbonell / Mariana López Anadón / Federico Falcón /
Diego Descotte / Francisco Mariani / Francisco White
Comite Asesor
Constanza Castro Feijóo - Ernesto Niethardt - Esteban Vivo
Federico Bianchi - Hernán Mieres - Josefina Guerrico - Josefina
Moro - Lorena Sanmarco - Marcelo Suva - Marcelo Vilches -
Mario Franzini - Marta Cruz - Pablo Cattoni - Silvia Mladineo -
Lucila Torres Carbonell

2 D IARIO D E R UTA 20 21
 ¡HOLA AMIGOS
DE FUNDACIÓN
RUTA 40!
Luego de un año de intenso trabajo nos volvemos a encontrar aquí, en este Diario de Ruta 2021. Este anuario con el que compartimos la
evolución de nuestro trabajo y el camino recorrido durante el año.

Termina un año muy particular, lleno de desafíos y aprendizajes. Docentes, alumnos y familias continuaron readaptándose a esta “nueva
normalidad”, poniendo creatividad y esfuerzo para reinventarse y sostener a la escuela rural. Nosotros en Fundación Ruta 40, también.

Generamos herramientas específicas para el momento que transitamos, acompañando al docente rural en este escenario, ofreciendo
propuestas pedagógicas y didácticas, generando espacios de reflexión y escucha. Mantuvimos como en el 2020 los encuentros y las
capacitaciones online, las videollamadas, los encuentros por Zoom y Meet, mensajes y grupos por Whatsapp y videos en Youtube. A
mitad de año pudimos comenzar a viajar a las escuelas y comprobamos que la presencialidad es prioritaria para cualquier ambiente de
aprendizaje, los vínculos humanos, el encuentro cara a cara. Si bien la Pandemia ha instalado buenas prácticas en los aprendizajes, formas
más dinámicas y trabajo eficiente, no hay nada que reemplace que los niños vayan y aprendan en la escuela.
Queremos compartir los proyectos y los logros de este 2021:

Implementamos 190 proyectos en 11 provincias.

Trabajamos junto a más de 200 escuelas rurales.
650 alumnos, docentes y padres participaron de encuentros de Educación Emocional.
754 alumnos, docentes y padres participaron en talleres de Promoción de Lectura y Escritura.
Capacitamos en temas de huerta a más de 1000 alumnos en 3 meses.
Capacitamos a 480 docentes, directivos y supervisores.
Brindamos más de 120 horas de capacitación virtual.
Cargamos los celulares de 200 familias para asegurar la continuidad pedagógica de los alumnos.
Contribuimos con kits de limpieza e higiene a 41 escuelas.
Convocamos a más de 40 encuentros por Meet y Zoom.
Desde la vuelta a la presencialidad en Agosto, visitamos 45 escuelas.
34 escuelas recibieron mobiliarios (sillas, cajoneras, estanterías, armarios, luminarias, escritorios)
Enviamos 809 cajas con donaciones a las 75 escuelas con las que trabajamos.
Enviamos 51 equipamiento tecnológico a 26 escuelas rurales (tablets, notebooks y computadoras de escritorio).
Pintamos 4 escuelas.
Continuamos con el Programa de Formación y Acompañamiento a Distancia, que incluyó:

Asesoramiento pedagógico para la virtualidad Acompañamiento psicopedagógico

Gestión de las Emociones Aprendizaje Basado en Proyectos
Codificación y Programación Enseñanza de la Ciencias
Herramientas Digitales Matemática en el Nivel Inicial
Promoción de la Lectura y Escritura Coaching a directores
Armado de Huertas Familiares

Desde Fundación Ruta 40 estamos orgullosos de haber podido trabajar con una red de 200 escuelas, más de 5000 alumnos y docentes
y sus familias. ¡Gracias a todos los que lo hicieron posible! Gracias a los invalorables aportes mensuales de muchas personas y a las
empresas que financiaron proyectos con total flexibilidad, al equipo de trabajo que se adaptó a este contexto de trabajo remoto. Gracias
a las escuelas, sus docentes, directores y supervisores que confiaron en nosotras.

Esperamos que disfruten leer este Diario de Ruta, tanto como nosotros disfrutamos hacerlo.
Muchos saludos

Paula Torres Carbonell

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 3
 Escuelas

16 años | 11 provincias
74 escuelas | 4533 alumnos
| 500 docentes

Este año pudimos ampliar

nuestra red de trabajo a
121 escuelas
a las cuales llegamos de
manera remota
con capacitación virtual.

4 D IARIO D E R UTA 20 21
 JUJUY
Escuela N° 53 "Dr. Marcelino Vargas", La Ciénaga
Escuela N° 21, Purmamarca
Escuela N° 373, Puerta de Lipan
Escuela N° 93, Huachichocana
Escuela N° 308 "Provincia de San Juan", Tunalito
SALTA
Escuela N° 4381 "Nevado de Acay", La Poma
Escuela N° 4396 "José Hernández", El Trigal
Escuela N° 4244 "El Nevado de Cachi", Las Trancas
Escuela N° 4105 "Dr. Francisco Alsina", San Rafael
Escuela N° 4388 "María Mercedes Peñaloza”, Santa Rosa
TUCUMÁN
Escuela N° 217 "Ángel María Soria", El Bañado
Escuela N° 23 "Segundo Felino Ramos", El Arbolar
Escuela N° 213 "Cacique Martín Iquín", Quilmes
Escuela N° 32 "Dr. Alfredo Palacios", Colalao del Valle
Escuela N° 37, Talapazo
Escuela N° 325 “24 de Septiembre”, Quebrada de los
Chañares
Escuela N° 33 "Nuestra Señora del Carmen", El Paso
Escuela N° 10 "Claudia Vélez de Cano", Amaicha del Valle
Escuela N° 340 "Nuestra Señora de los Remedios",
Yasyamayo
Escuela "Manuela Pedraza", Los Corpitos
Escuela "Coronel José Ignacio Murga", El Carmen
Escuela N° 336, Salas
Escuela N° 50 "Santa Cecilia", Los Zazos
Escuela N° 371 "Juan Calchaquí", Ampimpa
Escuela Sec. de Ampimpa
Escuela Sec. de Quilmes
CATAMARCA
Escuela N° 241, Fuerte Quemado
Escuela N° 252, Las Mojarras
Escuela N° 288 "Presidente J. D. Perón", Hualfín
Escuela N° 363, El Puesto
LA RIOJA
Escuela N° 277 "Flaviano de la Colina", Schaqui
Escuela N° 44 "Filomena Navarro de Góndolo", Chaupi-
huasi
Escuela N° 118 "El Retiro", Alpasinche
Escuela N° 62 "Soberanía Argentina", Los Robles
Escuela N° 24 "Provincia del Neuquén“, Salicas
Escuela N° 142, Tuyubil
Escuela N° 63, Suriyaco
D I A RI O D E R UTA 2 0 2 1
6 DI AR I O DE R UTA 2 02 0
SAN JUAN
Escuela "Victorina L. de Navarro", Media Agua
Escuela H "Josefa Ramirez de García", Pedernal
Escuela "Dr. Albert Einstein", Cañada Honda
Escuela Olegario Victor Andrade, Guanacache
Escuela Batalla de Suioacha, Retamito
Escuela “Profesor Alejandro Mathus”, Cienaguita
Escuela “ José Lombardo Radice”, Divisadero
MENDOZA
Escuela Nº 1451 "Alberto Gino Mario Greco", Santa Clara
Escuela Nº 1066 "Juan Bautista Alberdi", El Peral
Escuela Nº 1364 "Dr. José Ceferino Palma", Estancia Las
Cuevas
Escuela Nº 1518 "Domingo Lucas Bombal", San José
Escuela Nº 1555 "Lucila Barrionuevo de Bombal”, Ancón
Escuela Nº 1528 "Ricardo Palma", La Carrera
Escuela Nº 1564 "Juan Gonzalez Ozo", Ojo de Agua
Escuela Sec N° 4060 "Dr. Ernesto Piaggi", Gualtallary
Escuela N° 1521 "Hermenegildo Hidalgo", Gualtallary
NEUQUÉN
Escuela N° 85 "Soberanía Argentina", Los Hornos
Escuela N° 283 "Emma Cárcamo", Las Lajas
Escuela N° 128, Villa del Agrio
Escuela N° 279, Las Lajitas
Escuela N° 224, Bajada Vieja
Escuela N° 75 "Enrique Cheuquel", Mallín de los Caballos
RÍO NEGRO
Escuela Hogar N° 245 "2da D", Villa Llanquín
Escuela N° 269 "Cardenal Cagliero", Pilcaniyeu
Escuela Hogar N° 152 "3era D", Cerro Alto
Escuela Hogar N° 158 "San Ignacio de Loyola", Corralito
Escuela N° 65, Paraje Chacay Huarruca
Escuela N° 98, Pichi Leufú Abajo
Escuela Hogar N° 231, Pichi Leufú Arriba
Escuela N° 300
Escuela N° 191
Escuela N° 373
Escuela N° 122, “Juan Lavalle”
CHUBUT
Escuela N° 36 "Maestro Manuel A. Reyes Ayllón", Río Mayo
Escuela N° 72 "Constancio C Vigil", Río Mayo
SANTA CRUZ
Escuela N° 16 "Rudo Padre Federico Torres", Tres Lagos
Escuela N° 48 "Policía de Santa Cruz”, Bajo Caracoles
5
Este año pudimos ampliar nuestra red de trabajo a otras
escuelas e instituciones a las cuales llegamos de manera
remota con capacitación virtual:
JUJUY
Esc. N° 17 "25 de Mayo"
Esc. N° 462
Esc. N° 7 "De La Frontera"
Esc. N° 90 "Capitán de los Andes"
SALTA
Esc. 5038 "América Latina"
Esc. N° 4018 "Dr. José Vicente Solá"
Esc. N° 4080 "General Dionisio Puch"
Esc. N° 4096 "Cnel Vicente de Uriburu"
Esc. N° 4169 "Teniente Coronel Faustino
Gutierrez"
Esc. N° 4326 "Gauchos de Güemes"
Esc. N° 4353
Esc. N° 4354 "Jorge Newbery"
Esc. N° 4387 "Pastorcito de Fátima"
Esc. N° 4408 "Manuel Lainez"
Esc. N° 4432 "San José de la Viña"
Esc. N° 4433 "Carlos Xamena"
Esc. N° 4489 "Raúl Ricardo Alfonsin"
Esc. N° 4630 "Dr. Federico Ibarguren"
Esc. N° 8134 "San Agustín"
Esc. Nº 4349 "Coronel Bonifacio Ruiz de los
Llanos"
Esc. Nº 4441 "Margarita Patrón Costas"
Esc. Nº 4481
Esc. Nº 4636 "Coronel Luis Burela y Saavedra"
Esc. Nº4434 "Maria Elvira Reyes De Campos"
TUCUMÁN
Esc. Agrotécnica "Amaicha del Valle"
Esc. N° 231 "San Ramón"
Esc. Sec. "El Molino"
CATAMARCA
Esc. N° 318
Esc. N° 498
LA RIOJA
Colegio Parroquial José Manuel Estrada
JI nucleado N° 8
SAN JUAN
Esc. "20 de Junio"
Esc. "Carlos Guido Spano"
Esc. "Falucho"
Esc. "Ingeniero Felix Aguilar"
Esc. "José Maria del Carril"
Esc. "Juan Eugenio Seru"
Esc. "Juan José Larrea"
6 D IARIO D E R UTA 20 21
Esc. "Paulo VI"
Esc. "Periodista Luis Jorge Bates"
Esc. "Presidente Manuel Quintana"
Esc. "Saturnino Segurola"
Esc. Augusto Pulenta
Esc. Domingo Faustino Sarmiento
Esc. Echegaray De Andino
Esc. Parroquial "San Antonio de Padua"
Esc. Segundino Navarro
MENDOZA
Colegio Del Niño Jesús
Esc. "Clavel del Aire"
Esc. N° 1022 "Vicente López y Planes"
Esc. N° 1043 "Domingo Mosiés Lucero"
Esc. N° 1056 "Manuela Dolores Ojeda"
Esc. N° 1061 "Coronel Pedro José Diaz"
Esc. N° 1105 "Lindor Castillo"
Esc. N° 1147 "Adolfo Tula"
Esc. N° 1175
Esc. N° 1190 "Maestros Argentinos"
Esc. N° 1233 "Juan M. Espada"
Esc. N° 1284 "Juan Gualberto Godoy"
Esc. N° 1354 " "Alfredo Chacon""
Esc. N° 1391 ?Dr. Antonio Bermejo"
Esc. N° 1416 "Manuel Ruano"
Esc. n° 1437 "Emilia Herrera de Toro"
Esc. N° 1450 "Ana María Steindl"
Esc. N° 1500 "Combate de Picheuta"
Esc. N° 1534 "Comandante Luis Piedrabue-
na"
Esc. N° 1546 "Juan García del Río"
Esc. N° 1560 "DR. Antonio J. Scaravelli"
Esc. N° 1576 "General Rudesindo Alvara-
do"
Esc. N° 1605 "Matías Zapiola"
Esc. N° 1646 "Profesor Dionisio Chaca"
Esc. N° 1730 "Aurelia Giner de Cangas"
Esc. N° 1747 "Maestro Oscar Raúl Cattá-
neo"
Esc. N° 4089 "José María Estrada"
Esc. N° 8448 "Eva Perón"
Esc. N°1180 "Fragata Libertad"
Esc. N°1577 "Humberto Beghin"
Esc. Sec. "Julio Fernández Pelaez"
Esc. Téc. N° 4003 "Emilio Civit"
Instituto de Educación Superior Nº 9035
Normal Superior «General Toribio de
Luzuriaga»
Refugio Mujeres "Sobran Motivos"
NEUQUÉN
Esc. H. N° 410
Esc. N° 114 "Emilio Hass"
Esc. N° 12
Esc. N° 185 "Gral. José de San Martín"
Esc. N° 215
Esc. N° 216
Esc. N° 218
Esc. N° 288
Esc. N° 3 "Tte Candelaria"
Esc. N° 307
Esc. N° 36 "Ceferino Namuncurá"
Esc. N° 37 "Los Catutos"
Esc. N° 88
Esc. N° 99 "San Juan Bosco"
ISFD Nº 13 "República de Nicaragua"
JI N° 56
RÍO NEGRO
Centro de desarrollo infantil Dr. Iglesias
CET N° 16
Esc. de Formación Laboral y Cooperativa N° 4
Esc. N° 102
Esc. N° 135 " Bartolome Leonidas Cordero"
Esc. N° 206 "Villa Margarita"
Esc. N° 311 ?Kimelkan?
Esc. N° 37 " Ing. Decio Severini"
Esc. N° 374
Esc. N° 48 "Erasmo Obligado"
Esc. N° 71 " General José de San Martín"
Esc. Nº 137
Esc. Nº 40
CHUBUT
Esc. N° 22
Esc. N° 38 "Policía Federal Argentina"
Esc. N° 67
Esc. N° 71 "Aldea Beleiro"
Esc. N° 80
Esc. Sec. Nº 706 "Gregorio Mayo"
SANTA CRUZ
EPPR Nº 20 "Malvinas Argentinas"
Esc N° 2 "Héroes de Malvinas"
Esc. N° 25 " Cacique Casimiro Bigua"
Esc. N° 34 "Fco. Antonio Rizzuto"
Esc. N° 37 "Padre de la Patria"
Esc. Nº 26
 INGRESOS Y EGRESOS
Julio 2020 - Junio 2021

Ingresos
4%
6%
Empresas y Fondos Internacionales $ 6.363.672.-
Donantes Individuales $ 3.180.313.-
12%
Otros Ingresos $ 1.491.791.-
52%
Comida Solidaria Anual $ 767.182.-
26%
Especies $ 544.450.-

Total $ 12.347.408.-

Egresos
3%

Desarrollo de Programas $ 8.295.718.-

30% Gestión Administrativa $ 3.693.980.-
67% Desarrollo Institucional $ 357.710.-

Total $ 12.347.408.-

Programas: Egresos por área de trabajo

Innovación educativa y tecnología $ 2.481.353.-
15%
Promoción humana y comunitaria $ 1.724.316.-
30%
18% Recursos e infraestructura $ 1.498.484.-
Bibliotecas y promoción de la lectura $ 1.349.788.-
26% 21% Salud y medio ambiente $ 1.241.777.-

Total $ 8.295.718.-

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 7
 Áreas de trabajo e
impacto 2021
Desde FR40 implementamos proyectos en las escuelas agrupados en 5 diferentes áreas de
trabajo, buscando elevar la calidad educativa de los alumnos y brindándoles herramientas,
para que su paso por la escuela primaria sea lo mas enriquecedora posible.

INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TECNOLOGÍA

DESDE FUNDACIÓN RUTA 40 QUEREMOS ACOMPAÑAR EN ESTE PROCESO DE TRANSFORMA-
CIÓN EDUCATIVA, OFRECIENDO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA DESARROLLAR EN
LOS ALUMNOS LAS COMPETENCIAS FUNDAMENTALES PARA LOS DESAFÍOS DEL MUNDO
ACTUAL. DESDE LA FORMACIÓN DOCENTE Y LOS PROGRAMAS PEDAGÓGICOS, NOS COMPRO-
METEMOS,
PROMOVEMOS Y ACOMPAÑAMOS PROCESOS DE CAMBIO E INNOVACIÓN EN EL AULA.

OBJETIVOS
▪ Generar prácticas transformadoras para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
▪ Ofrecer herramientas que permitan consolidar procesos de innovación educativa.
▪ Acompañar al docente y a toda la comunidad educativa para que puedan responder a los
desafíos actuales de la educación.
▪ Posibilitar el acceso a espacios y experiencias de enseñanza y aprendizaje que desarrollen
habilidades tecnológicas en alumnos y docentes.
▪ Promover el uso de las TICs en el aula.

BIBLIOTECA Y PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA

DESDE LOS PRIMEROS AÑOS NOS COMPROMETIMOS CON LA PROMOCIÓN DE LA LECTU-
RA Y LA ESCRITURA COMO PILAR FUNDAMENTAL DEL APRENDIZAJE. ES POR ESO QUE
ARMAMOS Y REACONDICIONAMOS BIBLIOTECAS ESCOLARES Y OFRECEMOS ESPACIOS
DE FORMACION DEL TEMA.

OBJETIVOS
▪ Acompañar a toda la comunidad educativa en la promoción de la lectura y la escritura.
▪ Fortalecer el rol del docente como mediador y promotor de la lectura y la escritura.
▪ Ofrecer herramientas para la mejora del proceso de alfabetización.
▪ Crear bibliotecas escolares en aquellas escuelas que no tienen y mejorar aquellas bibliotecas
que ya existen.
▪ Equipar las bibliotecas escolares con literatura auténtica y con mobiliario adecuado.
▪ Integrar el espacio de las bibliotecas escolares a las prácticas pedagógicas cotidianas.
▪ Transformar las bibliotecas en espacios de lectura, intercambio, investigación y generación
de conocimiento.
▪ Fortalecer el rol de la familia como promotora de la lectura y la escritura.

8 D IARIO D E R UTA 20 21
 FORMACIÓN HUMANA Y COMUNITARIA
IMPULSAMOS PRÁCTICAS QUE PERMITAN LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO INTE-
GRAL DE LAS PERSONAS, PROMOVIENDO LA CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES
MÁS FUERTES Y UNIDAS.

OBJETIVOS
▪ Promover el desarrollo integral de toda la comunidad educativa, docentes, padres y
alumnos.
▪ Impulsar la adquisición de valores para una mejor convivencia en la escuela y la comu-
nidad.
▪ Apoyar el desarrollo de habilidades socio-emocionales en alumnos, docentes y padres.
▪ Ofrecer herramientas para el fortalecimiento de la vida personal y laboral.
▪ Fortalecer el rol de los padres en la crianza y educación de sus hijos.

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y CUIDADO

DEL MEDIO AMBIENTE
DESARROLLAMOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN EN SALUD CON EL OBJE-
TIVO DE QUE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS ESTÉN PROTEGIDOS E INFOR-
MADOS. NOS COMPROMETEMOS CON EL DESARROLLO SOSTENIBLE A
TRAVÉS DE LA EDUCACION AMBIENTAL.

OBJETIVOS
▪ Desarrollar programas que contribuyan al desarrollo sostenible a través de la
concientización ambiental.
▪ Ofrecer programas para la prevención y promoción de la salud de la comuni-
dad educativa.
▪ Fomentar en los alumnos y sus familias hábitos saludables y autonomía en el
cuidado de su salud y del medio ambiente.
▪ Impulsar el uso de huertas escolares y familiares.

RECURSOS E INFRAESTRUCTURA
COMO COMPLEMENTO DE UNA CONTINUA FORMACIÓN, ES ESENCIAL
OFRECER EQUIPAMIENTO ACORDE Y REALIZAR MEJORAS EDILICIAS EN
LAS ESCUELAS PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN EN UN ÁMBITO
ADECUADO, ASÍ COMO TAMBIÉN EQUIPAR A LAS ESCUELAS Y PRO-
VEERLAS DE MATERIALES NECESARIOS QUE ACOMPAÑEN EL BUEN
DESEMPEÑO EN LOS DISTINTOS CAMPOS DE APRENDIZAJE.

OBJETIVOS
▪ Realizar mejoras edilicias en las escuelas rurales.
▪ Equipar las escuelas con los materiales necesarios para un mejor funcio-
namiento y bienestar de la vida en la escuela.
▪ Proveer materiales necesarios que acompañen el buen desempeño en los
distintos campos de aprendizajes.

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 9
 Nuestro impacto en 2021
ALUMNOS DOCENTES FAMILIAS
INNOVACIÓN
162 382 0
EDUCATIVA Y TECNOLOGÍA

BIBLIOTECA Y PROMOCIÓN
685 169 4
DE LA LECTURA Y ESCRITURA

PROMOCIÓN
757 223 54
HUMANA Y COMUNITARIA

PROMOCIÓN DE LA SALUD
1163 80 28
Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

RECURSOS
20.228 1.629 150
E INFRAESTRUCTURA

TOTAL 22.995 2481 236

Universo: 74 escuelas rurales, 4533 alumnos, 500 docentes.

10 D I A R I O D E R UTA 2 0 2 1
 Innovación Educativa y
Tecnología
Codificación y Proyectos STEAM
Programa con actividades y propuestas en las que los docen-
tes se involucran, crean y comparten, conformando una comu-
nidad de aprendizajes, enseñanzas y de experiencias, que van
más allá de los contenidos. Los docentes pueden encontrar
estrategias y recursos que podrán transmitir y aplicar en sus
actividades áulicas para el desarrollo de habilidades que
propicien el pensamiento crítico y creativo en sus alumnos,
para que puedan idear sus propias herramientas para la
resolución de problemas.

Gracias a Banco Santander, 95 docentes participaron de talleres online semanales en donde se traba-
jaron las siguientes temáticas:
-Pensamiento Computacional.
-Aprender mediante el juego.
-Robótica Simulada.

Cada taller ofreció herramientas y estrategias para la implementación en el aula de forma concreta y
sencilla, no sólo mediante plataformas especializadas en estas áreas, sino que también con recursos
cotidianos que no requieren conexión a internet. Los cursos estuvieron a cargo de Educación
Tecnológica.

Además, cada docente tuvo acceso al Campus Educativo de Educación Tecnológica; donde además
de incluir actividades post-taller, proveyó de materiales adicionales descargables para la
implementación de estos recursos en sus propias clases.

"Me pareció interesante. Me permitió pensar en activida-

"Felicitaciones siempre nos brindan des para un estudiante que tiene muy propio las cuestio-
muchísimas herramientas" nes de patrones. Gracias, me llevo nuevas ideas para
trabajar con él."

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 11
 Herramientas Digitales para la Ruralidad

Curso online y a distancia destinado a presentar herramientas, metodologías y proyectos digitales en

contextos rurales. A través del taller se promueven espacios de trabajo colaborativo, donde los
docentes adquieren nuevas herramientas digitales para su uso en contextos rurales, implementan
metodologías de enseñanza en contexto de cuarentena y desarrollan proyectos de trabajo adecua-
dos a la realidad de cada comunidad.

Gracias al aporte de Ipvision y SAP, los docentes se capacitaron junto al equipo de OX. Los talleres
tuvieron una modalidad Flipped, Sincrónica-Asincrónica y Virtual. A su vez se armaron grupos de
whastapp destinado a consultas y a compartir experiencias, soporte y acompañamiento. Como com-
plemento, se le brindó acceso a alumnos, docentes, directivos y familias al ecosistema de recursos
educativos de Wumbox desarrollado por OX (paper lessons, dinámicas, videos teóricos, minilessons)
.

"Muchas gracias por las herramientas pedagógicas proporcionadas.

¡Felicitaciones!¡Excelente!

Plataforma Wumbox y Acopañamiento

Wumbox es una plataforma educativa que ofrece recursos pedagógicos innovadores, interactivos y
lúdicos diseñados para que el alumno descubra que aprender puede ser una aventura apasionante y
el educador puede contar con herramientas que implementen y enriquezcan las experiencias de
aprendizaje. Gracias a Banco Itaú y SAP se les brindó a 20 docentes el acceso gratuito a la plataforma
por un año.

"Quiero Agradecerles por todo el acompañamiento que nos brindaron. El material que
nos evían me ayuda un montón. Excelente la profe de Ox por su disponibilidad en todo
momento y su paciencia. Son unos genios!"

12 D I ARIO D E R UTA 20 21
 LegoEducation

El programa que se implementa en conjunto con Educación Tencoló-

gica, se fundamenta en la formación de docentes para que éstos
implementen la metodología de LEGO Education mediante el uso de
sus materiales constructivos en la realización de actividades áulicas
y que faciliten la preparación de los alumnos para que no sólo sean
usuarios de las tecnologías, sino que, a partir de conocimientos
matemáticos, mecánicos y físicos puedan resolver problemas signifi-
cativos y también ser creadores, a partir de la elaboración de monta-
jes que simulan máquinas reales existentes en la actualidad, todo
esto en un ambiente lúdico y colaborativo de aprendizaje.

La realización de montajes por parte de los alumnos les permite

desarrollar las formas de pensamiento y acción concreta. El valor del
material constructivo es inestimable para desarrollar competencias
complejas y aprendizajes significativos.

Gracias al compromiso de Embajada de Australia y Banco Santander

durante este año pudimos implementar el 1° año del programa en las
escuelas de Catamarca. Durante Septiembre realizamos las capacita-
ciones presenciales a docentes y directores en la zona y entregamos 21
kits Lego de acuerdo a la matrícula de cada escuela. En el mes de
Noviembre realizamos un 2° viaje a cada una de las escuelas para reali-
zar el seguimiento, capacitación a docentes en el uso de los kits y
trabajo en el aula con los alumnos.

Las actividades fueron muy positivas para los alumnos y para los
docentes ya que participar activamente en las mismas, les dio confian-
za para comenzar a planificar
con el recurso y vincularlo a
sus contenidos cotidianos.

Gracias al apoyo de Vendimiario, durante Junio pudimos

realizar la capacitación virtual a los nuevos docentes de las
escuelas de Río Negro. Estas escuelas vienen trabajando

"Continuen en el tiempo. Y gracias por apoyar y

"Muchas gracias por el continuo acompañamiento acompañarnos con herramientas
y las herramientas brindadas" innovadoras que complementan la enseñanza y el
aprendizaje!"

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 13
 Coaching Tecnológico

La propuesta de voluntariado consiste en un coaching 1 a 1 entre un mentor especializado y un

docente rural de alguna escuela rural para acompañar, ayudar y guiar a los docentes en el uso de
herramientas digitales.

Gracias a la empresa Sap y a sus voluntarios, los docentes recibieron este acompañamiento. De esta
manera pudieron innovar en sus tareas virtuales, conocer otras herramientas tecnológicas y utilizar-
las eficazmente, conocer plataformas educativas y ampliar estrategias de enseñanza.

"Ojalá sigan este tipo de acompañamiento tecnológico"

" Felicitarlos por ayudarme y colaborar para que mis clases virtuales se desarrollen con mucho material para
que mis pequeñitos aprendan"

Herramientas para potenciar el Aprendizaje

Durante el 2021, se ofrecieron varias propuestas de capacitación docentes enfocadas en brindarle a

los docentes propuestas que los ayuden en el proceso de enseñanza.

- "Pensando la Vuelta a Clases": invita a los docentes a reflexionar sobre el reencuentro con sus alum-
nos, valorar los aprendizajes 2020 y presonalizar la enseñanza en las aulas heterogéneas. El taller se
dictó al inicio de clases y estuvo a cago de el equipo de Fundación Ruta 40.

- "Formación en Enseñanza de la Ciencias": promueve la implementación de estrategias de enseñan-

za de ciencias centradas en el fenómeno; fomenta en los estudiantes un rol activo y el desarrollo del
pensamiento científico. El Taller constó de 4 encuentros sincrónicos de 1 y 1/2 hora. Estuvo a cargo
del equipo de Expedición Ciencia y Fenomenautas.

- "Herramientas para Potenciar el Aprendizaje": busca abordar conceptos centrales de la Neuroedu-

cación para llevar las neirociencias al aula y de esa manera, entendiendo cómo aprende nuestro cere-
bro poder mejorar nuestras prácticas de enseñanza. A lo largo del Taller, se trabajó sobre las dificulta-
des de la lectura, la escritura y el cálculo y qué estrategias se puedenimplementar para acompañar
estas dificultades en el aula. El Taller estuvo a cargo de @aprendo con vos, las Lic en Psicopedagogía,
Luz Guillot y Carolina González Hidalgo.

" Me pareció muy dinámico y el hecho de poder interactuar con las profes y otros docentes me
encantó. Surgieron varios recursos que me fueron útiles para mi labor diaria"

14 D IARIO D E R UTA 20 20
 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

Este taller invita a los docentes a transitar en el camino de la innovacon educativa presentando la
estrategia de Aprendizaje basado en proyectos (ABP). Queremos profundizar el cambio pedagógico
necesario para la educación de las generaciones futuras. El ABP es una estrategia de enseñanza que
pone al alumno como protagonista de su propio aprendizaje. Algunos de sus ejes más importantes
son el aprendizaje significativo, el docente como guía, la indagación, la concordancia curricular, la
interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y colaborativo, el desarrollo de habilidades y la evaluación
continua.

Gracias a Fundación Díaz Veléz e IPVsion se becaron a 31 docentes para el curso on line de Aprendi-
zaje Basado en Proyectos dictado por la Plataforma Integralis de Edición Logos, que comenzó en
Mayo .

Impacto en escuelas:
15 en Catamarca 27 en Neuquén
4 en Chubut 45 en Río Negro
Total:
13 en Jujuy 32 en Salta
221 escuelas
18 en La Rioja 10 en San Juan participantes
17 en Mendoza 29 en Tucumán
11 en Santa Cruz
D I A RIO D E R UTA 2 0 2 1 15
Bibliotecas y Promoción
de la Lectura
Talleres en Promoción de Lectura y Escritura

Los Talleres de promoción de lectura tiene como objetivo proporcionar

herramientas y estrategias para fomentar e incentivar la lectoescritura. Se
caracterizan por ser talleres vivenciales, a través de los cuales los docen-
tes experimentan en primera persona distintas dinámicas y recursos para
la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. En los talleres se
busca promover el contacto con la literatura, incentivar la alfabetización,
proponer el acceso a diferentes tipos de textos, construir propuestas y
proyectos de lectura, escritura y oralidad, transmitir formas posibles de
trabajo en el aula articulando con otras áreas curriculares.

Gracias a Ipvision, durante el 2021 se llevaron a cabo distintos talleres a lo largo del año tanto en formato
virtual y como presencial. Se abordaron diferentes temáticas tales como:
La escritura en el aula
Los libros informativos
La biblioteca como espacio de encuentro con los libros
Tipos de textos: libro álbum, poesía, novela, teatro, libros informativos, entre otros
Textos en papel y en otros soportes
Recorridos lectores
Estrategias de promoción de la lectura
El rol del docente como mediador de lectura

Fue para mí un bálsamo en medio de esta tempestad, que se está viviendo a causa de la situación de
Pandemia. Lograron transportarnos a un maravilloso mundo. ¡Gracias!

"Felicitarlas a Paula y a Daniela por crear un armonioso clima para la Literatura.

Y agradecerles las estrategias enseñadas para varios docentes y reforzadas para otros.”

16 D IARIO D E R UTA 20 21
 Biblioteca Escolar

Creamos bibliotecas escolares en escuelas para que alumnos y docen-

tes puedan acceder a diferentes tipos de textos literarios y así disfru-
tar del placer de la lectura. Acompañamos esta propuesta para
estimular la lectura, contribuir al proceso de alfabetización y promo-
ver la escritura creativa. En el caso que las escuelas no cuenten con un
espacio para realizar una Biblioteca, se opta por realizar bibliotecas
móviles o estanterías en el aula para ese fin. La biblioteca móvil consta
de carros fácilmente transportables entre las distintas aulas de la
escuela, con libros de literatura auténtica y juegos didácticos acordes
a la edad de cada alumno.
Gracias a IPvision se equiparon 3 escuelas de San Juan con libros
nuevos y bibliotecas móviles realizadas por un carpintero local.

"La comunidad educativa de la escuela Olegario Vistor Andrade, quiere agradecer a Ipvision las bibliotecas
móviles que recibimos por intermedio de Fundación Ruta 40 que nos acompañaron y acompañan en estos
tiempos difíciles para todos, siempre brindando ayuda a los que menos recursos tienen, en bien de la
educación de los pueblos. Su aporte es un bien muy preciado, ya que la escuela está inserta en una locali-
dad muy alejada y con muchas carencias. Gracias por las bibliotecas que son tan necesarias en nuestra
institución. Simplemente gracias por apoyar nuestra labor"

Impacto en escuelas:
2 en Catamarca 3 en Neuquén 5 en Tucumán
3 en Chubut 7 en Río Negro
Total:
2 en Jujuy 2 en Salta 63 escuelas
4 en La Rioja 21 en San Juan participantes
23 en Mendoza 1 en Santa Cruz

D I A RI O D E R UTA 2 0 2 1 17
 Promoción Humana y
Comunitaria
Sumemos Valor
El proyecto Sumemos Valor tiene como objetivo diseñar
e implementar un programa de formación en valores y
emociones para alumnos, padres y docentes de escuelas
rurales, con el fin de que cada persona pueda valorarse y
respetarse a sí misma. A través de dinámicas, charlas y
juegos se trabajan las siguientes temáticas: la comunica-
ción, el trabajo en equipo, la tolerancia, las virtudes, la
autoestima, la actitud positiva, los sueños y proyecto de
vida.

Gracias al compromiso de Fundación Bemberg, se brindaron 25 talleres online en donde participaron

230 alumnos del último año de secundaria, profesores y directivos de tres escuelas de Mendoza y San
Juan. Los talleres se brindaron a través de la herramienta Zoom y cada uno tuvo una duración de 1:30 hs.
Al finalizar cada encuentro se envió el material teórico y una consigna para profundizar la reflexión. Las
temáticas abordadas fueron: "Actitud Protagonista en contextos desafiantes" y "Proyecto de Vida".

Gracias al acompañamiento de Conciencia y Fundación Bemberg viaja-

mos a las escuelas de Neuquén y San Juan para brindar talleres presen-
ciales a 231 alumnos, padres y docentes con el fin de promover el desa-
rrollo de habilidades emocionales en niños y adolescentes, dentro del
aula y en los hogares. Las temáticas abordadas fueron seleccionadas,
de acuerdo a cada escuela y las edades de los participantes:
1. Actitud Positiva en contextos desafiantes.
2. Gestión de las Emociones.
3. Sueños y Proyectos.

Todos los grupos participaron activamente y se mostraron abiertos a

los talleres, dispuestos a participar de las dinámicas y propuestas con
alegría, atención, responsabilidad y de manera respetuosa. En los espa-
cios de intercambio, hubo interacción, escucha y buen clima. Los talle-
res estuvieron a cargo de Experiencia Líderes.

"Muchas gracias por todo lo que nos han brindado. Felíz de haberlos conocido y que lleguen a nuestra
escuela. Los esperamos pronto"

18 D I ARIO D E R UTA 20 21
 Protege Tu Corazón
Los talleres tienen como objetivo fortalecer el carácter como la base
para tomar decisiones inteligentes. Promueven el conocimiento
propio, el respeto, el optimismo y el autocontrol para vivir la libertad
con responsabilidad. Son dos encuentros anuales por escuela.

Gracias al aporte de Ipvisión viajamos a las escuelas y se brindaron

talleres para alumnos del primario entre 4to y 7 mo grado, para
alumnos del secundario, para docentes y padres. A través de distin-
tas dinámicas se trabajaron las siguientes temáticas: Las dimensio-
nes de la persona, claves para manejar las emociones, ESI (educa-
ción sexual integral), autoconocimiento, autoestima.

"Vuelvan pronto. Me levantó la autoestima y me hicieron aprender que somos irremplazables"

Coaching a Directores

El Coaching busca que las personas puedan lograr los objetivos que
se proponen y que por algún motivo no lo están pudiendo concre-
tar. A través del acompañamiento virtual se brindan conversaciones
mensuales de coaching con espacios de desarrollo y seguimiento
personalizado para directores de escuelas. Los espacios de segui-
miento se realizan entre las conversaciones, para acompañar, aseso-
rar y motivar las acciones y objetivos planteados en cada caso.

Gracias al compromiso de Vendimiario, durante 3 meses se brindó el acompañamiento a 4 directores de

escuelas rurales a través de la herramienta ZoomPro. Se trabajaron muchos temas referidos a la comuni-
cación, a la organización y planificación, a la gestión de las emociones como también a cómo generar
momentos de bienestar y calma en estos momentos que les toca vivir. También se abordaron situaciones
problemáticas dentro de la escuela y sobre los vínculos, tanto dentro como fuera de la escuela.

Los directores se mostraron muy contentos y agradecidos por los

espacios, la contención, la escucha. Aprovecharon y disfrutaron de los
espacios, pudiendo ver sus logros y avances entre las conversaciones.

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 19
 El Docente como Desarrollador de Personas
Los espacios de formación tienen como finalidad acercarse al docente y brindarle una serie de herra-
mientas didácticas y psicológicas que le permitan conectarse con su vocación original. Se caracteri-
zan por ser profundamente experienciales apuntando a profundizar en el autoconocimiento y a
mejorar el registro y la gestión de las propias emociones, pensamientos y comportamientos. De esta
manera, los docentes desarrollan herramientas más eficaces para captar y entender las emociones de
los demás y construir conversaciones y relaciones positivas, y a su vez, enseñar a sus alumnos a
conocer y gestionar las propias emociones.

Gracias a IPVision y junto a Eolic People, durante este año se desarrollaron varios talleres de distintas
temáticas . Cada encuentro tuvo una duración de 2 horas aproximadamente. Los mismos se realiza-
ron con un número reducido de participantes para garantizar una participación activa, momentos de
intercambio y de escucha. Fueron talleres prácticos y con muchas dinámicas que invitaron a los
docentes a reflexionar y a planificar acciones futuras.

Las temáticas estuvieron enfocadas a ayudar a los docentes a transitar este año tan particular de
pandemia y aislamiento.:
- "Adaptación Forzada": Se trabajó sobre la resiliencia para perseverar frente a la adversidad y crecer
a través de ella.
- "Adaptación extendida": Se trabajó acerca del estrés, donde los docentes pudieron registrar, acep-
tar y gestionar su estrés. A su vez, se habló de la importancia del trabajo colaborativo ya que nos
permite avanzar, innovar y adaptarse mejor.
- "Acción y superación":Los docentes realizaron un balance adaptativo, identificando progresos y
planteándose nuevos desafíos para los meses que siguen, y de esta manera diseñar un nuevo estilo
docente. Se brindaron estrategias para aumentar la autoconfianza.
- "Conversaciones Desafiantes en Tiempos Intensos": Es una experiencia que desarrolla la capacidad
para gestionar conversaciones difíciles. Aporta recursos para administrar las emociones y elegir las
intervenciones adecuadas que permitan alcanzar los objetivos y a la vez cuidar la relación.
- "Pasó el año, quedamos nosotros": Taller docente que expande la capacidad para identificar las
fortalezas, reconocer los logros y celebrarlos. A su vez, orienta a los docentes a diseñar su próxima
versión docente, teniendo en cuenta aquellas prácticas que quieren sostener, incorporar y abando-
nar.

"Este taller me dejó la gran tarea de reflexionar sobre aquello que tenemos al alcance de las
manos, aquello que no es necesario comprar y que pueden dar frutos muy ricos y jugosos.....una
historia bien contada es más que un disparador, es contenido genuino. Gracias por generar la
posibilidad de aprender de ustedes."

20 D I ARIO D E R UTA 20 21
 Gestión de Emociones
Desde Fundación Ruta 40 creemos que el reconocimiento y el manejo de nuestras emociones son
esenciales para transitar con mayor bienestar emocional el aislamiento obligatorio y todas las dificul-
tades que implica.
A lo largo del año pudimos ofrecer distintas propuestas de educación emocional:.
- “Emoción y Motivación: ¿Nos motivamos?”.El objetivo de esta propuesta es acompañar, generar un
espacio de intercambio y escucha activa basado en actitudes y valores. Poder desarrollar herramien-
tas que nos permitan fomentar la motivación personal y grupal. Acompañar a los docentes para
motivarlos, escucharlos y brindarles las herramientas necesarias para que puedan empezar con
empuje, contención y alegría.
- "Reconectando con Nuestras Emociones": que tiene como objetivo generar espacios de escucha
activa, diálogo, reflexión y puesta en acción de herramientas y actividades que les permitan a los
docentes resolver situaciones con nuevas perspectivas, gestionando las emociones y aplicando
nuevos recursos en el aula.
- "Educación emocional - CreSER": invita a los docentes a Reflexionar sobre los cambios impuestos
por la cuarentena y su impacto emocional.. Guiados por el equipo de creSER, los docentes realizan
un camino de introspección sobre la modalidad en la que incluyen las habilidades emocionales en su
área de trabajo y a su vez, se les brinda recursos y materiales didácticos para ser utilizados con sus
alumnos.

Esto ha sido posible gracias al apoyo de Ipvision y de Bodegas Esmeralda y de la mano de distintos
profesionales: Patricia Muñoz, de la organización Experiencia líderes y Bárbara Schmith y Jimena
Saravia de CreSER educando

"Gracias por brindar la oportunidad de participar de estos encuentros. Por tomarse el tiempo y
dedicarnos este espacio."

Impacto en escuelas:
5 en Chubut 18 en Río Negro
9 en Jujuy 15 en Salta Total:
134 escuelas
2 en La Rioja 11 en San Juan participantes
37 en Mendoza 7 en Santa Cruz
12 en Neuquén 18 en Tucumán

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 21
 Promoción de la Salud y
Cuidado del Medioambiente
Huerta
El proyecto de Huertas Escolares consiste en brindar espacios de capacitación destinada a alumnos,
docentes y a la comunidad de padres con el fin de diseñar y armar la huerta escolar, confeccionar una
abonera para reciclar los residuos orgánicos de la escuela y armar canteros modelos para huerta
familiar.

Gracias a 4 empresas y organizaciones; GMF, IPVISION, Fundación Bemberg y DarSentido; 15 escue-

las rurales recibieron capacitaciones, diseñaron armaron y sembraron huertas escolares, realizaron
el compost haciendo hincapié en la responsabilidad frente al reciclado de los residuos orgánicos; y
prepararon almácigos para luego llevar a sus hogares.

"No sabes la maravillosa tarde que tuvimos!!! Fue muy frutifera, los chicos felices. Y quedó el sabor a
poco, voló la tarde. Una mamá muy entusiasmada. Se llevó plantines. Y el micro invernadero de lujo!!!!"

Impacto en escuelas:
3 en Jujuy
4 en Salta Total:
15 escuelas
3 en San Juan
participantes
5 en Tucumán

22 D IARIO D E RUTA 20 21
 Recursos e Infraestructura

Equipamiento Digital

La distribución social de la tecnología es poco equitativa. El 60 % de

las escuelas no cuenta con notebooks para uso pedagógico, el equipa-
miento actual es escaso y se encuentra en malas condiciones. Este
proyecto tiene como finalidad brindar apoyo a las escuelas para que
puedan continuar su labor pedagógica en época de pandemia, equi-
pándolas con los insumos tecnológicos necesarios. Gracias al aporte
de diferentes empresas las escuelas recibieron:
- IRSA: 3 not ebooks y 19 cajas de resmas para 9 escuelas.
- SACS: 2 impresoras nuevas para 2 escuelas y Abono de internet en 1
escuela .
- Banco Itau: 5 notebooks nuevas y 10 computadoras de escritorio
- Direct TV: 21 televisiones y 7 notebooks.
- Chicos.net y Equidad: 3 computadoras de escritorio.
- Sap: 2 pantallas para proyectores.
- Multiradio: 7 tablets.
- Banco Patagonia: 2 notebooks
- Prokarma: 1 radiograbador y un parlante

Mejoras Edilicias en Edificios Escolares

El proyecto consiste en realizar mejoras edilicias en los edificios para el correcto funcionamiento
escolar.

"La pintura significó un cambio de ambiente en las aulas.

Como la construcción es muy vieja y casi no se realiza mantenimiento, las paredes se observaban
manchadas, descascaradas, con marcas de cinta donde se habían pegado las láminas, y ahora
pintadas se ven como nuevas, muy lindas" - Gabriela Esc. N° 72, Río Mayo, Chubut

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 23
 Envíos Anuales

A través de los envíos de donaciones cubrimos las necesidades básicas

de las escuelas y de los alumnos para que puedan desarrollar sus activida-
des y cumplir con su misión de educar. Son posibles gracias al apoyo y
compromiso de muchas personas y empresas.

Fundación Andreani, Vía Bariloche y Flecha Bus fueron aliados clave en la

logística y entrega de los materiales en tiempo y forma. Gracias a su com-
promiso y apoyo logramos distribuir 1051 cajas de donaciones . Equipa-
mos a las escuelas y alumnos con útiles, juguetes, libros, ropa, calzado,
articulos de limpieza y perfumería, alimentos, mobiliario y elementos de
deporte. Las siguientes empresas realizaron donaciones: P&G, Millanel
Cosmética, Hewlett Packard, SAP, Vicus, Edding, Zafran, Pictus SRL, Mer-
cado Libre, Directv Argentina, FC Bola, APM Terminals, We Work.

"En nombre de toda la comunidad educativa estamos eternamente agradecidos la necesitabamos.

Millones de gracias!!" - Sandra Esc. N° 1066, Tupungato, Mendoza

Provisión de Internet

Junto a Fundación Diaz Velez, implementamos el programa "Conectividad: provisión de internet y

armado de Nodo“, en la Escuela Olegario Victor Andrade, Huanacache, San Juan; el cual consistió en
la compra e instalación de equipamientos tecnológicos con el objetivo de mejorar la conectividad de
la escuela y en la comunidad.

24 D I ARIO D E R UTA 20 21
 Campañas

Son diferentes campañas que movilizan recursos para las escuelas.

Campaña Más Toallitas Menos Faltas

La campaña #MásToallitasMenosFaltas de la marca de protec-
ción femenina Always tiene como misión ayudar a que cada vez
sean menos las chicas que no asisten a clases por no poder
adquirir toallitas femeninas. La campaña consiste en la donación
de una caja de toallitas a cada alumna entre 11 y 18 años para que
cuente con protección durante un año. Con la ayuda de Funda-
ción Andreani pudimos distribuir 86 Pallets de toallitas a 9288
alumnas de 13 Provincias. Canalizamos la distribución a tavés de
16 ONGS y sedes de supervisión escolares.

“El día de hoy merece nuestro agradecimiento y satisfacción, ya que vimos cómo este
proyecto en articulación con su organización pudo concretarse. Recibimos 8 pallets con
toallitas femeninas, éstas representan una oportunidad para el desarrollo y el cuidado
de la salud de las adolescentes que acompaña a Fundación León. Simplemente gracias,
quedamos a disposición para futuros proyectos que apunten a la búsqueda de un
mundo más justo y equitativo.”

Campaña Carga de Celulares

Se realiza una carga en los celulares de las familias más necesitadas para poder garantizar la conti-
nuidad escolar en tiempos de pandemia. El aislamiento obligatorio y la suspensión de clases presen-
ciales obligó a las escuelas, docentes y alumnos a reinventarse para asegurar de alguna manera la
continuidad pedagógica. El celular posibilitó continuar el vínculo entre los docentes y los alumnos.

"Soy docente de 4to grado, en nombre de mis alumnos, de las familias de mis alumnos-
quiero agradecer de corazón el aporte brindado para nuestros niños. Con ese aporte
los niños pueden tener conectividad, realizar los trabajos y sobre todas las cosas poder
conectarnoos con ellos de manrea virtual. muchos de nuestros niños son de escasos
recursos y no cuentan con crédito para poder realizar video llamadas." - Esc. N° 50, Los
Zazos, Tucumán

D I A RI O D E R UTA 2 0 2 1 25
 Campaña de Kits escolares
La Campaña de kits escolares apunta a que cada alumno dispon-
ga de los útiles necesarios para encarar el año escolar. Sacs donó
115 kits escolares personalizados para cada alumno de 5 escuelas
rurales. Los kits contienen cartuchera completa, carpertas,
cuadernos, hojas.

Campaña de Juguetes Dia del Niño

Gracias al equipo de DIRECTV en Tucumán y a 82 voluntarios de todo el país, se realizó una campaña
de juguetes por el Día del Niño, en donde se entregaron regalos personalizados para más de 750
niños de jardín de infantes y primario, en las 14 escuelas que apoyamos en la zona de Tafí del Valle.

Campaña Libros
Gracias a Pfizer y Docuprint pudimos equipar 19 escuelas con una cantidad de libros nuevos para
enriquecer sus bibliotecas escolares

Campaña de Apoyo a escuelas rurales

Gracias a la campaña de recaudación de fondos liderada por
Carola Besler en EEUU, pudimos contribuir a 41 escuelas rurales
argentinas con útiles, resmas, barbijos, alimentos y artículos de
limpieza. Todos estos considerados insumos de primera
necesidad.

"Las donaciones y el que siempre estén pensando y trabajando para nosotros los inte-
grantes de ésta hermosa escuela, significa muchísimo, tanto como el sentirnos acompa-
ñados, presentes en sus vidas desde nuestro recóndito lugar. " - Esc n° 128 Bajada del
Agrio, Neuquén

Impacto en escuelas:
4 enChubut 28 en Río Negro 12 en Catamarca
13 en Jujuy 16 en Salta
Total:
17 en La Rioja 23 esn San Juan 195 escuelas
23 en Mendoza 2 en Santa Cruz participantes
19 en Neuquén 38 en Tucumán

26 D IARIO D E R UTA 20 21
 Agenda social

EVENTO SOLIDARIO ANUAL

LA EDUCACIÓN ES EL CAMINO
El martes 14 de septiembre realizamos el 12vo Evento Solidario Virtual. Más de 450
personas se sumaron al evento via streaming. La conducción estuvo a cargo de Julián
Weich, a quien agradecemos enormemente su compromiso con Fundación Ruta 40.

Bajo el concepto "La educación es el camino" dimos a conocer la realidad de las escue-
las rurales. Lo recaudado benefició a más de 5.000 alumnos y docentes rurales que
asisten a las 75 escuelas que apoyamos a lo largo de la Ruta Nacional 40.

Como resultado de los apoyos de empresas, de las distintas actividades que llevamos a
cabo durante la noche y del aporte de más de 450 personas, se podrán llevar a cabo
proyectos que aportan valor y contribuyen a elevar la calidad educativa de quienes más
los necesitan.

¡Gracias una vez más por confiar en FR40!

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 27
 Alianzas y Redes
CONCIENCIA
Conciencia, una marca que nació para ayudar, es una
empresa que se creó exclusivamente con un fin social; para
ayudar mediante la venta de su amplia gama de produc-
tos. El 50% de los dividendos son donados a 4 ONGs de las
cuales somos parte: Fundación Ruta 40, Cooperadora del
Hospital de Niños Dr. Ricardo Gutierrez, Fundación
Húesped y Techo. Con los ingresos se realizan proyectos
educativos en las escuelas que acompañamos.

EDURURAL

DAR SENTIDO
Durante el 2021, los cuadernos de la COMIDA SOLIDARIA
ANUAL se hicieron junto a Dar Sentido y Cooperativa La
Juanita, promoviendo la inclusión social y cuidado del
medioambiente. Fueron hechos a mano y son 100% ecológi-
co.

VINO VENDIMIARIO – BODEGAS ESMERALDA

Por cuarto año consecutivo, continuamos trabajando junto a Bodega Esmeralda con el proyecto
Vendimiario, su serie de vinos sociales por cuya venta un porcentaje de los ingresos es donado a
Fundación Ruta 40. A través de esta serie de 4 vinos (Vendimiario La Rioja, Vendimiario San
Juan, Vendimiario Mendoza y Vendimiario Salta), se busca que el esfuerzo de los viñateros
argentinos vuelva traducido en educación a sus hijos. Con los ingresos de Vendimiario se realiza-
rán proyectos en las escuelas que acompañamos.

28 D IARIO D E R UTA 20 21
 Alianzas y Redes
Desde el año 2013, somos parte de la red “Primero Educa-
ción” junto a más de 45 organizaciones de la sociedad
civil que trabajamos conjuntamente potenciando las
capacidades individuales para posicionar a la educación
como tema prioritario y estratégico en la agenda pública.

Durante el año continuamos trabajando en el fortaleci-

miento de EduRural, red de la cual formamos parte desde
sus inicios en el año 2016. EduRural es una entidad que
nuclea a 30 organizaciones de la sociedad civil que
tienen el objetivo de promover el conocimiento de las
organizaciones y de las acciones vinculadas a la educa-
ción rural y agropecuaria que desarrollan el sector públi-
co y el sector privado en todo el territorio nacional.

Desde 2019, Fundación Ruta 40 forma parte de Funda-

ción Potenciar Solidario. Es una ONG que acompaña a
organizaciones sociales especialistas en temáticas socia-
les que están en contacto directo con las personas más
vulnerables a través de programas que potencien sus
capacidades de gestión, comunicación, voluntariado y
fondeo para impulsar el crecimiento sustentable y con
foco social por la dignidad de cada persona.

Desde el año 2014 pertenecemos a RACI, una federación

compuesta por más de 150 Organizaciones de la Socie-
dad Civil (OSC) de Argentina que trabaja constantemente
para fortalecer y promover acciones coordinadas con el
sector.

En este año tan particular, Fundación Andreani y Vía Bari-

loche han sido aliados claves para la realización de los
programas en las escuelas, poniendo sus recursos al servi-
cio de Fundación Ruta 40 cada vez que fueron necesa-
rios. Este tipo de alianzas permite eficientizar los costos
de ejecución y logística y así poder llegar a más escuelas
de todo el país. GRACIAS!

DI A RI O D E R UTA 2 0 2 1 29
FR40 Y EL IMPACTO EN LOS OBJETIVOS
DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) DE LA ONU
En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad
para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino para mejorar la vida de
todos, sin dejar a nadie atrás. La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible, que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio
climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño
de nuestras ciudades.
Dado que la misión de Fundación Ruta 40 es promover y facilitar la educación como
columna vertebral de las personas en entornos rurales, nuestras acciones se relacionan
directa o indirectamente con todos los objetivos del desarrollo sostenible.
Específicamente los programas que se implementan en las escuelas rurales donde
trabajamos están encuadrados en 4 de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
definidos por Naciones Unidas.

OBJETIVO 1: FIN DE LA POBREZA

Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo.

OBJETIVO 2: HAMBRE CERO

Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y
promover la agricultura sostenible.

OBJETIVO 3: SALUD Y BIENESTAR

Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

OBJETIVO 4: EDUCACIÓN DE CALIDAD

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Creemos que una educación en valores y de calidad, accesible para todos los
ciudadanos, es la mejor herramienta para lograr alcanzar en paz, este desarrollo tan
deseado por la humanidad.

30 D I ARIO D E R UTA 20 21
 ¡MUCHAS GRACIAS!
A.D. Barbieri S.A. CreSER - Educación Emocional
Accenture Daniela Azulay y La Vereda Asociación
Activa Rentacar, Salta Civil
Alamo Rent-a-car Dar Sentido
Alvarez Argüelles Hoteles DirecTV
Amoblamientos Diaz, Villa Manzano, Docuprint
Río Negro Edding
APM Terminal 4 Educación Tecnológica - Lego Educa-
Aprendo con Vos tion
Asug EduRural
Banco Hipotecario Eidos Global
Banco Macro Embajada de Australia
Banco Patagonia Eolic People
Banco Santander Río Estudio Mladineo
Bayer Estudio Zelido y Figueroa
BDEV S.A. Expedición Ciencias
BEEPURE Experiencia Líderes
Benevity Farmacias Dr. Ahorro
BIOMAC FC Bola
Bodega Pascual Toso Flecha Bus
Bodegas Esmeralda - Vendimiario Frizata
Cablevisión + Fibertel Fundación Andreani
Café Martínez Fundación Bemberg
Canal 9 Fundación Bunge y Born
Carola Besler Fundación Carlos Díaz Vélez
Carola Cazenave y Pega Fundación Cruzada Patagónica
Cecilia Sojo Fundación Equidad
Chandon Fundación Hacer Lazos
Chevron Fundación Itaú - Banco Itaú
Chicos.net Futa Mahuida
CHIVAS Glascorn Polo
Chocorísimo GMF
Coder House Grupo Peñaflor
Colornet SRL, Salta Help Argentina
Comisionado de Purmamarca, Jujuy Hewlett-Packard
Comprando en Grupo Hotel América, San Juan
Conciencia, una marca que nació para Hotel Belén, Belén, Catamarca
ayudar Hotel Cielo del Oeste, Santa María,

31 D I ARIO D E RUTA 20 21
¡MUCHAS GRACIAS!
Catamarca Patricia Muñoz Agopian y Francisco
Hotel del Casco Queirolo
Hotel Hilton Buenos Aires Pedro Aduriz
Hotel Hue Melen, Zapala, Neuquén Peterson Control Union Group
Hotel Los Ranchos, Jujuy Pfizer
Hotel Marale Wines, Sarmiento, San Pictus S.R.L
Juan Potenciar Solidario
Hotel Warmy Petit Hotel, Tucumán Primero Educación
IAPG Prokama
IP Vision Protege Tu Corazón
IRSA Pucara Software S.R.L
Isadora PwC
Julián Weich RACI
Karina Roman RedHat
La Anónima REGÁL
La Suerte Rodolfo Rossi
Libreria Calibroscopio SACS (Send a Child to School)
Librería El Río Libros San Miguel
Lic. Ana Inés Fieg Sancor Seguros
Llorente y Cuenca SAP
Los Cardones Viajes y Turismo Sinergia S.R.L.
María Rivas y Julia White - ETAP Río Skytel
Negro Soul Cargo Group
María Rosario Dondo Buhler Tekman Education Baires SAS
MercadoLibre y MercadoPago Teresa Juncosa y Mauricio Agustín
Microsoft Maasariol
MIERES Propiedades TodoModa
Monsanto UBA - Facultad de Odontologia
Multiradio Vacavaliente
Mundo Sport Vaisam Agropecuaria
Municipalidad de San Blas de los Vía Cargo
Sauces, La Rioja Vicus Argentina
Mural VU Security
Nexen Consulting Western Union
Nextperience & Nxtp Labs Zoom
Niethardt & Asociados
Organización Román
OX
P&G

D I A R I O D E R UTA 202 1 32
 ¿CÓMO COLABORAR CON FR40?
APORTE ECONÓMICO MENSUAL O POR
ÚNICA VEZ
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