UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

HONDURAS

PLAN DE FACTIBILIDAD DEL TECNÓLOGO EN

MAQUINAS HERRAMIENTAS CNC

FACULTAD DE INGENIERIA

UNIDAD RESPONSABLE

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE

SULA

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SAN PEDRO SULA, CORTÉS, HONDURAS

ENERO, 2020
 Junta de Dirección Universitaria
Carlos Alberto Pérez
Director presidente

Marlyn Carolina Ramírez José Ramón Martínez Rosa

Director secretaria Directora prosecretario

Raúl Orlando Figueroa Juan Carlos Ramírez Flores

Director Director

América del Carmen Alvarado Efraín Aníbal Díaz Arrivillaga

Directora Director

Francisco José Herrera Alvarado

Rector

Belinda Flores Padilla Miguel Antonio Andino

Vicerrectora Académica Secretario Ejecutivo de Administración y Finanzas

Julio Cesar Raudales Jacinta Ruiz Bonilla

Vicerrector de Relaciones Internacionales Secretaria Ejecutiva de Desarrollo de Personal

Ayax Coello Irías Armando José Sarmiento

Vicerrector Orientación y Asuntos Estudiantiles Secretario Ejecutivo de Desarrollo Institucional
Dirección de Comunicaciones

Emma Virginia Rivera Gloria Moya

Secretaria General Tesorera General

José Ramón Martínez Rosa Carmen Lastenia Flores

Abogado General Secretaria Ejecutiva de Administración de Proyectos
de Infraestructura

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 Direcciones Académicas
Leonarda del Carmen Andino Raúl Ernesto López Peralta
Dirección de Docencia Dirección Académica de Formación Tecnológica
(DAFT)

Santiago Ruíz Armando Euceda

Dirección de Investigación científica y posgrado Dirección de Posgrado
Ivania Padilla Mario Hernán Mejía Herrera
Dirección de Vinculación Universidad Sociedad Dirección de Cultura
(DVUS)

Martha Leticia Quintanilla Martha Leticia Quintanilla Acosta

Sistema Universitario de Educación A Distancia Dirección de Innovación Educativa (DIE)
(SUED)

Reina Suyapa Rivera Medina Carlos Mauricio Ordoñez

Dirección de Ingreso Permanencia y Promoción Dirección de Sistemas de Admisión (DSA)
(DIPP)

Suyapa Arcadia Andino Rivera José Evaristo López Rojas

Instituto de Profesionalización y Supervisión Dirección de Editorial Universitaria
Docente (IPSD)

UNAH VS
Juan Jacobo Paredes Heller Mario Osvaldo Gallardo
Director UNAH VS Sub director Académico UNAH VS

María Emilia Recinos

Jefa del departamento de Ingeniería Industrial

Subcomisión de diseño curricular

José Abraham Girón
Franklin Estrada Laínez
Ricardo Caraccioli
Elvin Ledezma

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 TABLA DE CONTENIDO

I. DATOS GENERALES....................................................................................... 7
II. INTRODUCCIÓN .............................................................................................. 8
2.1 Antecedentes del Estudio .............................................................................. 8
Antecedentes del plan.......................................................................................... 8
2.2 Explicación del Proceso Investigativo ............................................................ 9
2.3 Aportes de Instituciones y organizaciones e individuos especializados en el
proceso investigativo .......................................................................................... 10
2.4 Explicación de cómo se presenta el documento .......................................... 12
III. Factibilidad Social .................................................................................... 13
IV. Factibilidad Técnica.................................................................................. 14
4.1 Recursos Físicos Disponibles y/o necesarios .............................................. 14
4.1.1 Recursos físicos Disponibles ................................................................. 14
4.1.2 Recursos físicos Necesarios .................................................................. 16
4.2 Recursos virtuales........................................................................................ 19
V. Resumen del Plan de Estudios.................................................................... 20
5.1 Descripción de la Carrera ............................................................................ 20
5.2 Perfil de ingreso ........................................................................................... 20
5.3 Perfil de egreso ............................................................................................ 24
5.4 Competencias a desarrollar ......................................................................... 25
5.4.1 Competencias genéricas ....................................................................... 25
5.4.2 Competencias específicas ..................................................................... 25
5.5 Flujograma de asignaturas ........................................................................... 27
VI. Factibilidad Operativa .................................................................................. 28
6.1 Recursos Humanos...................................................................................... 28
6.1.1 Recursos humanos disponibles ............................................................. 28
6.1.2 Recursos humanos necesarios .............................................................. 32
VII. Factibilidad Financiera ................................................................................. 33
7.1 Costos de operación .................................................................................... 35
VIII. Convenios Interinstitucionales para la ejecución curricular e integración de
egresados al mercado laboral ............................................................................... 36

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 8.1 Convenios Nacionales ................................................................................. 36
8.2 Convenios Internacionales ........................................................................... 36
IX. Referencias ................................................................................................. 36
X. ANEXOS ..................................................................................................... 37
10.1 Anexo 1 ...................................................................................................... 37
Curriculum Vitae de los Docentes existentes en los departamentos de
Ingenierías de la UNAH-VS. ........................................................................... 37
10.2 Anexo 2 Currículum Vitae de los Instructores existentes en la UNAH VS
para impartir la carrera ....................................................................................... 88
10.3 Anexo 3 .................................................................................................... 146
Convenios de colaboración entre instituciones externas y la Universidad
Nacional Autónoma de Honduras. ................................................................ 146
10.4 Anexo 4 .................................................................................................... 185
Arreglo relacionado al CIT. ........................................................................... 185

Índice de Tablas

Tabla 1. Instituciones y organizaciones e individuos especializados que

aportaron en el proceso investigativo ............................................................... 11
Tabla 2. Inventario de Aulas y Laboratorios ..................................................... 15
Tabla 3 Requerimiento de equipos e inmuebles para la implementación del
Tecnólogo CNC en la UNAH-VS ........................................................................ 17
Tabla 4 Recursos bibliográficos necesarios para el Tecnólogo Máquinas
Herramientas CNC............................................................................................... 17
Tabla 5 Tipos de aspirantes para el Tecnólogo en Máquinas Herramientas
CNC y sus requisitos de admisión .................................................................... 20
Tabla 6 Recurso humano disponible en el departamento de Ingeniería de
UNAH-VS. ............................................................................................................. 28
Tabla 7 Docentes relacionados al Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC
.............................................................................................................................. 30
Tabla 8 Matriz de Instructores del Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC
.............................................................................................................................. 31
Tabla 9 Perfil profesional requerido para el Tecnólogo en Máquinas
Herramientas CNC............................................................................................... 32
Tabla 10. Laboratorios del Centro de Mecanizado, Máquinas Herramientas . 34

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 LISTA DE ACRÓNIMOS
BCIE Banco Centroamericano de Integración Económica
BM Banco Mundial
BTP Bachillerato Técnico Profesional
CAD Diseño Asistido por Computadora
CAM Fabricación Asistida por Computadora
CNC Control Numérico y Computarizado
DAFT Dirección Académica de Formación Tecnológica de la
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
DES Dirección de Educación Superior
DHS Desarrollo Humano Sostenible
LABMAQ Laboratorio de Maquinado S. de R.L.
ODM Objetivos del Milenio
ONG Organización No Gubernamental
PIB Producto Interno Bruto
TCNC Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC
UNAH-VS Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de
Sula
UNAH Universidad Nacional Autónoma de Honduras

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 I. DATOS GENERALES
Nombre del Programa:
Duración de la Carrera:
Número de Períodos:
Duración del Período
Académico:
Número de Créditos
Académicos:
Número de
Módulos/Asignaturas:
Modalidad de Estudio:
Acreditación:
Grado Académico:
Petición:
Clasificación CINE
Centro Universitario que lo
solicita
Año de Solicitud:
Máquinas Herramientas CNC
2 años y 2 períodos
8 períodos académicos
15 semanas
118
30
Presencial con apoyo de la plataforma virtual
Distancia (Semipresencial con medicación
virtual/ virtual)
Título Universitario de Tecnólogo en Máquinas
Herramientas CNC
Tecnólogo
Aprobación del Tecnólogo en Máquinas
Herramientas CNC
07 Ingeniería, Industria y Construcción
071 Ingeniería y profesiones afines\
0715 Mecánica y profesiones afines a la
metalistería
Universidad Nacional Autónoma en el Valle de
Sula
2020
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 II. INTRODUCCIÓN
El presente documento representa un análisis de la factibilidad para la
implementación del Plan de Estudios del Tecnólogo Máquinas Herramientas CNCen
la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula.

2.1 Antecedentes del Estudio

El proceso para la creación del Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC
comenzó con la identificación por parte de personal docente, investigadores y
científicos de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) de la
necesidad de formar profesionales universitarios con conocimientos científicos para
dominar y ejecutar máquinas herramientas convencionales y CNC, además de
dibujar y modelar elementos mecánicos, aplicando los fundamentos de metrología
dimensional la ciencia de los materiales, se continuó con un proceso de
investigación para confirmar la necesidad real en el campo, mediante un diagnóstico
que afirmaría el interés de los empleadores y estudiantes en la carrera. A
continuación, se realizó un proyecto de Plan de Estudios en el que se plasmó la
propuesta educativa de formación profesional en las diversas áreas que requiere el
técnico. El proceso continuó con la creación del presente documento.
Dichos documentos tendrán que seguir en el proceso de revisión por parte de las
Autoridades Universitarias correspondientes, hasta que sea aceptado finalmente
por el Consejo Universitario para su implementación en la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras en el Valle de Sula.

Antecedentes del plan

 Creación de la carrera de Tecnólogo en Máquinas y Herramientas CNC

La creación de la carrera de Tecnólogo en Máquinas y Herramientas de Control

Numérico Computarizado –CNC-, nace primordialmente del análisis realizado por
profesionales de la UNAH, de la situación actual de la industria nacional, misma
que tiene como centro de operaciones por excelencia la zona norte, principalmente

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en el Valle de Sula; además de reuniones de trabajo y conversaciones con entes
este rubro, donde se ha evidenciado la necesidad que tienen los empleadores de
contar con profesionales capacitados en el área de Mecanizado y manejo de
Máquinas Herramientas CNC, puesto que sus empleados en la mayoría de los
casos, no son capaces de utilizar los procesos empleados en la reparación, diseño
y manufactura de piezas o elementos de máquinas que se emplean en la actualidad
alrededor del mundo, impidiéndoles alcanzar con ello, los beneficios de la
eficiencia, eficacia y productividad logrados debido a los avances tecnológicos en
estos procesos.
Los profesionales egresados de esta carrera vendrían entonces a actualizar las
formas de realizar los distintos procesos, impulsar la innovación tecnológica en los
mismos y a colaborar para lograr ser un país con altos niveles de productividad,
cumpliendo con altos estándares de calidad exigidos en el comercio a nivel
mundial.

2.2 Explicación del Proceso Investigativo

El proceso investigativo para la creación del TCNC incluyó tres grandes momentos,
basados en la creación de los tres documentos que, según el Artículo 106 de las
Normas Académicas de la UNAH, son necesarios para el diseño de una propuesta
curricular. Dichos documentos son:
- Documento de Diagnóstico, producto del desarrollo de una investigaci6n
científica tendiente a la obtención de un diagnóstico sobre avances del
campo del conocimiento y disciplina a nivel nacional, regional e internacional;
ejes curriculares y disciplinares; mercado educativo y mercado laboral,
problemas, necesidades y potencialidades para el desarrollo vinculadas al
campo del conocimiento y que el currículo busca contribuir a superar.
- Propuesta de un proyecto curricular de la carrera a crear, según grado
académico, o de rediseño o actualización curricular. Documento de Plan de
Estudios diseñado conforme las guías del nivel superior y otras disposiciones

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 emanadas del Consejo de Educación Superior y en coherencia con las
políticas curriculares a nivel macro y meso curricular.
- Plan de factibilidad para la implementación, desarrollo y mejora continua de
la carrera, con proyección a por lo menos cinco (5) años (Consejo
Universitario, 2015)
EL proceso para la creación de estos documentos fue liderado por las Subcomisión
de Desarrollo Curricular de UNAH-VS, contando con el apoyo cercano del personal
de gestión académica de la Dirección Académica de Formación Tecnológica
(DAFT).
Toda la información requerida para el diseño de la carrera del Tecnólogo en
Máquinas Herramientas CNC, fue diseñadas y validada por la subcomisión
curricular integrada por profesionales altamente calificados de la Universidad
Autónoma del Valle de Sula, con participación en mesas de trabajo de validación y
consulta de docentes especializados en cada una de las orientaciones de formación
académica, técnica y tecnológica , expertos del sector productivo , gerentes de
empresas afines al tecnólogo.

2.3 Aportes de Instituciones y organizaciones e individuos especializados en

el proceso investigativo
Todo el proceso de diseño curricular del Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC
ha tenido el acompañamiento oportuno de la Dirección Académica de Formación
Tecnológica, DAFT, cuyos expertos en diseño curricular estuvieron presentes en las
diferentes etapas del diseño de la carrera garantizando así, que el mismo se realice
con los lineamientos y normas de Educación Superior.

También se obtuvo la colaboración de la empresa privada afines al tecnólogo, como

la empresa CNC Dymec, Industrias Varias Nacionales S. de R.L. de C.V.,
Laboratorios de Maquinado S. de R.L., LACMAQ, Mecanizaciones Franco,
Advanced MachiningTechnology, detallando la necesidad que tienen mano de obra
calificada en procesos productivos con tecnologías CNC.

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La colaboración de profesionales del Instituto de Formación Profesional-INFOP,
Institutos técnicos públicos como privados, Centro Técnico Hondureño Alemán,
Instituto Técnico del Valle de Sula, el Centro de Educación Técnica Especial de
Honduras, Instituto Técnico Loyola, Instituto Técnico Eulogio Trejo, de los cuales
nos brindaron valiosa información con la aplicación de las encuestas, para la
elaboración del Diagnóstico del Tecnólogo Máquinas y Herramienta CNC.
Para la elaboración de la Malla Curricular, se trabajó con catedráticos
especializados de varios departamentos de la UNAH-VS, como Administración de
Empresas Mae Ruth Caballero, Lenguas Extranjeras Mae Margarita Ham, Física,
Mae Michael Spilsbury, Ingeniería Industrial, Ing. José Girón, Ing. Mecánica
Industrial, Mae. Elvin Alfredo Ledesma, Ing. Eléctrica, Mae. Ricardo Adonis
Carraccioli, Dirección Académica, Mae. Ada Esperanza Cantarero.

Además, se reconoce la colaboración de varias instituciones gubernamentales y

privadas, las cuales dedicaron parte de su tiempo y esfuerzo durante el proceso
investigativo del Documento Diagnóstico para la creación de la carrera. Las
instituciones colaboradoras en la región del Valle de Sula están detalladas en la
siguiente tabla.

Tabla 1. Instituciones y organizaciones e individuos especializados que

aportaron en el proceso investigativo
Organización
Tipo de Organización a nivel
a nivel Organización a nivel local
colaborador internacional
nacional
Centro Técnico Hondureño
INFOP
Alemán
Organizaciones Instituto Técnico Valle de Sula
gubernamentales Centro de Educación Técnica
a nivel local y Especial de Honduras
nacional Instituto Técnico Ernesto Ponce
Instituto Técnico Loyola
Instituto Técnico Eulogio Trejo
Industrias
Advanced Varias Laboratorio de Maquinado S. de
Organizaciones MachiningTechnology Nacionales S. R.L. (LABMAQ)
Privadas de R.L. de C.V
EmpireElectronics Mecanizaciones Franco
LEAR Corporation CNC DYMEC

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 Organización
Tipo de Organización a nivel
a nivel Organización a nivel local
colaborador internacional
nacional
Italian Industrial Soluciones Técnicas y
Agency Mecánicas
GILDAN Auditorias Eléctricas
TECPRO

2.4 Explicación de cómo se presenta el documento

El documento se presenta de acuerdo con los lineamientos establecidos en el

“Instrumento para la presentación de documento de Plan de Factibilidad para la
creación de Carreras Tecnológicas” creado por la DAFT. A continuación, se
describe cada una de las secciones o capítulos:
- El primer capítulo de este documento lo constituye los Datos Generales de la
carrera, los cuales presentan un resumen concreto de las principales
características del TCNC propuesto.
- El segundo capítulo es la Introducción, en el cual se ofrece una descripción
breve del origen de la propuesta del Tecnólogo y las instituciones
colaboradoras en dicho proceso, así como una explicación del proceso que
se ha realizado hasta el momento para la creación del TCNC.
- El tercer capítulo es la Factibilidad Social de la Carrera, el cual incluye un
resumen general explicativo de la factibilidad para la implementación del
TCNC.
- El cuarto capítulo trata sobre la Factibilidad Técnica, en el cual se identifican
los recursos físicos disponibles y requerimientos para la implementación del
TCNC. Además, se enlistan los recursos virtuales para la implementación del
TCNC de manera bimodal.
-
- El quinto capítulo comprende un Resumen del Plan de Estudios, en el cual
se describe de manera concisa el objetivo del TCNC, el perfil de ingreso y
egreso de los potenciales estudiantes, las competencias genéricas y
específicas a desarrollar mediante el TCNC, y el flujograma de asignaturas
en donde se muestra la distribución de los espacios de aprendizaje por
período y sus requisitos.

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 -
- El sexto capítulo es sobre la Factibilidad Operativa en el cual se describe la
disponibilidad de recursos humanos actuales y necesarios para para la
implementación del TCNC.
- El séptimo capítulo es sobre la Factibilidad Financiera en donde se explica
brevemente algunos costos de operación para la implementación y
funcionamiento del TCNC en el centro universitario.
-
- El octavo capítulo describe los potenciales Convenios nacionales y
transnacionales para la ejecución curricular e integración de egresados al
mercado laboral tanto a nivel nacional como internacional.
-
- El noveno capítulo lo constituyen las Referencias bibliográficas, el cual es un
listado de las fuentes bibliográficas consultadas para obtener la información
necesaria del 3er capítulo de este documento.
- Finalmente, el décimo capítulo son los Anexos, en donde se incluye
información relevante complementaria para el documento del Plan de
Factibilidad.

III. Factibilidad Social

Mediante la creación de la carrera tecnológica en Máquinas Herramientas CNC, se

prevé tener un aumento en la inserción de estudiantes al nivel universitario, debido
que es una opción atractiva para los estudiantes que deseen especializarse y
obtener un título que acredite su preparación en un tema de su interés como ser: el
diseño y mecanizado de piezas en máquinas de última tecnología como son las
Máquinas Herramientas de control Numérico Computarizado (CNC); además que
se dará cobertura a la preparación de profesionales en esta área, que ha sido
identificada por empleadores de la industria como necesaria, ya que la mano de
obra actual no tiene la preparación necesaria para afrontar tareas con este tipo. Se
pretende también, que los potenciales empleadores de los egresados de la carrera

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ahorraran en costos de capacitación y entrenamiento de su personal en temas de
mecanizado CNC, ya que estos cursos tienen un coste elevado, puesto que
mayormente los brinda profesional extranjero.
La población de la zona del Valle de Sula tendrá más opciones de profesionalización
relativamente nueva en el país, y por tanto tendrían muy buenas opciones de
empleabilidad con mejores condiciones salariales y optando a puestos de mayor
rango en las empresas.
Habrá un impulso y mejoramiento de los procesos en la industria metalmecánica y
por consiguiente en toda la industria, debido a que con el empleo de esta tecnología
los procesos son más eficientes y se logran resultados óptimos en cuanto a
acabados y tiempo de fabricación de cualquier tipo de piezas.

IV. Factibilidad Técnica

La factibilidad técnica se determinó mediante la identificación y cuantificación de
elementos físicos como infraestructura, equipos, materiales y tecnologías
necesarias para la implementación del TCNC. La identificación y cuantificación de
dichos elementos es necesaria para asegurar que la creación y el mantenimiento
del TCNC se pueden realizar exitosamente.

4.1 Recursos Físicos Disponibles y/o necesarios

4.1.1 Recursos físicos Disponibles

La Universidad Nacional Autónoma en el Valle de sula cuenta con espacio físico e

instalaciones para el desarrollo del TCNC, esto tanto en nuestro campus
universitario como lo será a través del nuevo edificio de Ingenierías e innovación.
En cuanto a los espacios físicos disponibles, en la UNAH VS se dispone de varias
aulas y laboratorios que se utilizarán en conjunto para el desarrollo de los espacios
físicos de aprendizaje relacionados al TCNC. Cada uno de estos espacios físicos
con algunos equipos e inmuebles para el desarrollo adecuado de los espacios de
aprendizaje (Tabla 2.)

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 Tabla 2. Inventario de Aulas y Laboratorios
Descripción Precio (en millones Funcionamiento
de lempiras)
AULA SUB TOTAL En esta área estará ubicado todo el equipo convencional
CONVENCIONAL L. 28.9 para enseñanza básica de procesos de mecanizado de
sólidos en revolución (torneado), con diferentes
materiales. Además las fresadoras convencionales
5 TORNOS donde se elaboran piezas con formas rectangulares,
ECOMAT 20D planas, cóncavas, etc.
L. 10.4
5 FRESADORAS
EMCOMAT FB450
MC
L. 18.4
AULA CNC I SUB TOTAL Tornos Concept Turn 60 y Fresadoras EMCO concept mil
BASICO L. 9.6 55 didácticas para fabricación de piezas de dimensiones
3 EMCO TORNOS y formas simples, operadas con sistemas WinCN para
CONCEPT TURN 60 sinmerik y FANUC. Diseño y Mecanizado de cada pieza
L. 4.1 con CAD/CAM y CAM concept.
3 EMCO
FRESADORA
CONCEPT MILL 55
L. 5.4
AULA CNC II SEMI SUB TOTAL Tornos Concept turn 260 y Fresadoras concept mil 260
INDUSTRIAL L. 20.4 semi industriales didácticas con células robóticas para
fabricación de piezas de dimensiones y formas de
2 EMCO TORNO
dificultad media. Operadas con sistemas WinCN para
CONCEPT 260 (1
sinmerik y FANUC. Diseño y Mecanizado de cada pieza
CON CELULA
con CAD/CAM y CAM Concept
ROBÓTICA)
L. 11.9
2 EMCO
FRESADORA 260
L. 8.5
AULA CAD-CAM SOFTWARE Aula con computadoras y simuladores para
SUB TOTAL adiestramiento de los alumnos en los programas e
L. 3.4 interfaces (tableros de máquinas) empleados en el
diseño y programación de las maquinas CNC. Con esto
se logra alimentar la maquina con toda la tecnología de
conocimientos de materiales, velocidades de corte y
avances de la herramienta.
AULA CNC SUB TOTAL Tornos EMCO Hyperturn y Fresadoras industriales
III INDUSTRIAL L. 69.3 EMCO Maxmill (5 ejes) con interfaz con el alimentador de
barras, que logra automatizar la alimentación de la
materia prima logrando así una alta productividad,
1 EMCO TORNO recolector automático de virutas, células robóticas para
HYPERTURN 65 - fabricación de piezas de dimensiones y formas de gran
MP complejidad. Operadas con sistemas WinCN para
L. 30.0

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 1 EMCO sinmerik y FANUC. Diseño y Mecanizado de cada pieza
FRESADORA MAX con CAD/CAM y CAM Concept.
MILL 350
L. 39.3
EQUIPAMIENTO SUB TOTAL El equipo de laboratorio sirve para la verificación y control
DE L. 18.0 de las herramientas en las maquinas CNC. Con la
LABORATORIO bodega se mantendrá la el control del inventario físico
Y BODEGA existente.
FORMACION Y SUB TOTAL EMCO pondrá a la disposición a un Técnico Especialista
ASISTENCIA L.7.0 con certificación en la enseñanza del manejo del software
TECNICA y hardware; además del funcionamiento de cada equipo
CNC. Además, pondrán a la disposición un Técnico de
Servicio el cual dará apoyo en lo que respecta al
mantenimiento de las maquinas CNC por tres meses.
Se enviarán a un viaje de estudios a 6 personas por una
semana a la casa matriz de EMCO.
El proyecto se entiende como una propuesta llave en
mano hasta la instalación de este equipo en los
laboratorios del Centro de Investigación y Tecnología de
la UNAH-VS.

4.1.2 Recursos físicos Necesarios

Para implementar el TCNC en la UNAH-VS es requerido complementar los recursos

físicos de infraestructura, equipos y materiales, para el desarrollo adecuado de los
espacios de aprendizaje.

La tabla 3 especifica las necesidades de equipos, inmuebles y materiales requeridos

para los espacios de aprendizaje.

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 Tabla 3 Requerimiento de equipos e inmuebles para la implementación del
Tecnólogo CNC en la UNAH-VS

Espacio de Recursos físicos Recursos Recursos físicos necesarios

aprendizaje requeridos físicos (gestión/inversión)
disponibles
Módulo de 12 bancos
En proceso de
Mecánica de Herramientas manuales (limas,
Taller Adecuación de
banco llaves, martillos, sierras, etc.)
espacio
Inversión Lps. 42,000
Diseño asistido por Laboratorio de 20 licencias de Programa CAD
computadora computación con
Espacio físico
20
computadoras
Módulo de torno y Aceros de diferentes medidas
Taller Taller
fresadora en CNC Costo por curso Lps. 12,000.00
Módulo de centros Aceros de diferentes medidas
de maquinado Taller Taller Costo por curso Lps. 12,000.00
CNC
Diseño moldes y Aceros de diferentes medidas
Taller Taller
dados Costo por curso Lps. 12,000.00

Tabla 4 Recursos bibliográficos necesarios para el Tecnólogo Máquinas

Herramientas CNC
Espacio de Recursos biográficos Costo unitario Total
aprendizaje
Introducción al  Kalpakjian, S.; Schmid, Steven R. (2014) 800.00 2400.00
mecanizado Manufactura, ingeniería y tecnología. (7a.
CNC ed.). México: Pearson Education.
Módulo de  Gerling, H. (2006) Alrededor de las máquinas 780.00 2340.00
Mecánica de y herramientas. Reverte.
banco
Inglés técnico  Azar, B. y Hagen, S. (2006) Basic English 680.00 2040.00
Grammar. (1 Ed.) Pearson Longman.
Diseño asistido  Lombard, M. (2013). SolidWorks 2013Bible. 1516.00 4578.00
por Indianapolis, Indiana: John Wiley & Sons Inc.
computadora

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Módulo de torno  Kalpakjian, S.; Schmid, S.; Enríquez Brito, J.; 800.00 2400.00
y fresadora Sandoval Palafox, F.; Figueroa López, U.;
convencional Aguirre Aguilar, J. (2014). Manufactura,
ingeniería y tecnología. (7a. ed.). Naucalpan
de Juárez /Estado de México: Pearson
Educación de México.
Ciencia de los  Kalpakjian, S.; Schmid, S.; Enríquez Brito, J.; 800.00 2400.00
materiales Sandoval Palafox, F.; Figueroa López, U.;
Aguirre Aguilar, J. (2014). Manufactura,
ingeniería y tecnología. (7a. ed.). Naucalpan
de Juárez /Estado de México: Pearson
Educación de México.
Electricidad  Molina Martínez, J. (2005). Principios básicos 554.61 1663.83
Básica de electrotecnia. (1ed.). España:
MARCOMBO, S.A.
 Ulrich, K. &Eppinger, S. (2009). Diseño y 2167.75l 6503.25
Módulo de
desarrollo de productos. (4ta edición). Mc
CAD/CAM
Graw Hill
Gestión de  Morrow, C.; Rosales, R. Manual de 420.00 1260.00
Mantenimiento Mantenimiento Industrial. (última edic.). Mc.
Industrial Graw Hill.
 Groover, Mikell P. (op. 2007). Fundamentos de 2601.30 7803.90
Procesos de manufactura moderna. Materiales, procesos y
manufactura sistemas. (3a ed.). México [etc.]: Prentice-Hall
Hispanoamericana.
 Amaru Maximiano, Antonio. (2008). 524.00 1572.00
Administración para Emprendedores;
Emprendimiento
Fundamentos para la creación y gestión de
e Innovación
nuevos negocios. (Primera edición). Pearson
Educación.
 Budynas, Richard G.; Nisbett, J. Keith (2012): 3,625.00 10875.00
Elementos de Diseño en ingeniería mecánica de Shigley. 9a
máquinas ed. México: McGraw-Hill Interamericana
(Educación).
Módulo de torno  Ulrich, K.; Eppinger, S. (2009).Diseño y 2167.75 6503.25
y fresadora en desarrollo de productos. (4ta edición). México:
CNC Mc Graw Hill.

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Módulo de  Núria, M.; Ballesteros, S. (2005). Tecnología 967.15 2901.45
centros de de proceso y transformación de materiales.
maquinado Ediciones UPC.
CNC
Proyecto de  Alcaraz Rodríguez, R. El Emprendedor de 1,075.53 3226.59
Innovación en Éxito (5ta Edición). Mc Graw Hill Education.
Maquinas
herramientas
CNC
 Gómez, S. (2012). Verificación de productos: 875.43 2626.29
Diseño moldes
Metrología, ensayos y control de procesos.
y dados
Barcelona: Ceysa
Total, Lps: 20,354.52 61,063.56

4.2 Recursos virtuales

Actualmente, la UNAH cuenta con campus virtual el cual “es una plataforma
educativa que pone a disposición de las actividades académicas aulas virtuales,
recursos pedagógicos y herramientas web, que facilitan la interacción de las
comunidades virtuales universitarias para la formación presencial o a distancia en
un entorno flexible para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.”
(UNAH, s.f.)
Es necesario sacar provecho de esta valiosa herramienta donde se puede tener
acceso a revistas científicas, libros en formato digital, y otros recursos mediante su
biblioteca virtual. Además, se tiene previsto habilitar una Videoteca la cual incluirá
Recopilación histórica de documentales, entrevistas, conferencias, reportajes,
debates y demás contenidos en formato audiovisual para la difusión del
conocimiento los cuales pueden ser útiles para el desarrollo de espacios de
aprendizaje del TCNC.
En la UNAH-VS se cuenta con la Sala de Innovación Tecnológica que sirve como
espacio para desarrollar actividades en el entorno virtual, adaptado para uso
exclusivo de estudiantes y docentes para recibir y servir los espacios de aprendizaje
en esta modalidad.

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V. Resumen del Plan de Estudios

5.1 Descripción de la Carrera

El Tecnólogo en Maquinas Herramientas CNC, es una carrera de nivel superior de

grado Técnico Universitario o Tecnólogo, con una duración de 2 años y 2 período,
el cual tiene el objetivo “Contribuir al desarrollo humano sostenible de Honduras
mediante la creación de profesionales capacitados en el dominio y ejecución de
máquinas herramientas convencionales y CNC, además de dibujar y modelar
elementos mecánicos, aplicando los fundamentos de metrología dimensional la
ciencia de los materiales y la normativa nacional e internacional”.
5.2 Perfil de ingreso

La persona que quiera ingresar al TCNC deberá tener habilidades básicas en el

manejo de herramientas manuales para trabajar materiales ferrosos y no ferrosos,
y materiales termoplásticos, además de conocer diferentes tipos de máquinas y
herramientas manuales que se utilizan de forma convencional en los talleres
industriales. Esto se verificará en la entrevista realizada por el comité de ingreso.
(Tabla 5).

Tabla 5 Tipos de aspirantes para el Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC

y sus requisitos de admisión

Procedimientos de admisión según tipo de aspirante

A. Aspirantes de primer ingreso

1. Realizar la solicitud para aspirantes de primer ingreso a través de la página electrónica de la Dirección
de Sistema de Admisión, con fines de efectuar la Prueba de Admisión establecida.
2. Aprobar la Prueba de Aptitud Académica como requisito de admisión con un puntaje mínimo de 900
puntos, ganando un cupo, los aspirantes que obtengan los mejores puntajes acuerdo al ranking de cupos.
3. Para la carrera de Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC, competir para la asignación de cupos
de los 44 cupos disponibles; 22 en el I PAC y 22 en el III PAC, junto con aspirantes por cambio de
carrera (con PAA) y carrera simultánea.
Para ello se utilizará el criterio de:
Índice de Admisión: = 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑃𝐴𝐴

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4. En caso de empate en el último puesto del ranking para la asignación de cupos, el desempate lo define
el aspirante que obtenga el puntaje más alto en el área de razonamiento matemático de la PAA. En caso
de la persistencia del empate, se le otorgará cupos a todos los que se encuentren en la misma condición.
5. Dichos cupos serán redistribuidos en caso de que no sean ocupados por esta población de aspirantes.
6. Una vez admitido, presentar la documentación necesaria, realizar matricula exigida por la DIPP; así
como realizar los pagos correspondientes según el Plan de Arbitrios de la UNAH.

B. Admisión por cambio de carrera - Reingreso Regular y no Regular (hizo la

PAA):
1. El estudiante tendrá derecho a realizar dos cambios de carrera autorizados por la o el coordinador de
carrera. El cambio de carrera se podrá realizar únicamente después de haber cursado tres períodos
académicos consecutivos en los cuales haya aprobado como mínimo ocho (8) asignaturas; para un
tercer cambio, además de lo anterior, debe haber realizado las pruebas vocacionales y un informe
psicopedagógico de los especialistas de la Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles
(VOAE). (Artículo 171 de las Normas Académicas).
2. Contar con un índice académico mínimo de 70% en su rendimiento académico, habiendo aprobado
como mínimo 8 asignaturas, de las cuales cuatro (4) deben ser pétreas (Español, Sociología, Historia
de Honduras y Filosofía).
3. Contar con un puntaje mínimo de 900 puntos en la Prueba de Aptitud Académica como requisito de
admisión ganando un cupo, los aspirantes que obtengan los mejores puntajes acuerdo al ranking de
cupos.
4. Realizar una prueba de orientación vocacional aplicada por la VOAE.
5. Para la carrera de Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC, competir para la asignación de cupos
de los 44 cupos disponibles; 22 en el I PAC y 22 en el III PAC, junto con aspirantes de primer ingreso
y carrera simultánea.
Para ello se utilizará el criterio de:
Índice de Admisión: = 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑃𝐴𝐴
6. En caso de empate en el último puesto del ranking para la asignación de cupos, el desempate lo define
el aspirante que obtenga el puntaje más alto en el área de razonamiento matemático de la PAA. En caso
de la persistencia del empate, se le otorgará cupos a todos los que se encuentren en la misma condición.
7. Dichos cupos serán redistribuidos en caso de que no sean ocupados por esta población de aspirantes.
8. Todo el procedimiento se realizará vía electrónica. La solicitud para el cambio de carrera estará
disponible en la página electrónica de la DIPP durante todo el año y la resolución del dictamen
deberá registrarse por la coordinación de carrera y el estudiante deberá ingresar al sistema en las
fechas establecidas en el calendario académico (dos semanas antes de la matrícula de cada período)
para verificar la aprobación del mismo y realizar el procedimiento indicado para concretar el cambio.
(Artículo 170 de las Normas Académicas).
9. Una vez admitido, presentar la documentación necesaria, realizar matricula exigida por la DIPP; así
como realizar los pagos correspondientes según el Plan de Arbitrios de la UNAH.

C. Admisión carrera simultánea

1. Para los estudiantes que deseen cursar carreras simultáneas se tomará como base lo expuesto por las
Normas Académicas en su Artículo 164. A todo estudiante matriculado en la UNAH se le concede la
oportunidad de cursar dos carreras simultáneamente en cualquiera de las modalidades, considerando el
continuo curricular que establece el modelo educativo y cumpliendo los siguientes requisitos:
a) Matricular su segunda carrera después de cursado el sexto período académico y registrando un índice
académico igual mayor a ochenta por ciento (80%) en la primera carrera que cursa.

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b) Mantener un índice académico mayor o igual a setenta por ciento (70%) en ambas carreras. Si este
índice no es mantenido, el estudiante continuará cursando únicamente la primera carrera elegida.
c) El Sistema de Registro permitirá conocer de los estudiantes que gozan de esta condición para el
debido seguimiento y asesoría académica.
d) Pagar los derechos de matrícula de ambas carreras conforme el Plan de Arbitrios institucional.
2. Contar con un puntaje mínimo de 900 puntos en la Prueba de Aptitud Académica como requisito de
admisión ganando un cupo, los aspirantes que obtengan los mejores puntajes acuerdo al ranking de
cupos.
3. Realizar una prueba de orientación vocacional aplicada por la VOAE.
4. Para la carrera de Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC, competir para la asignación de cupos
de los 44 cupos disponibles; 22 en el I PAC y 22 en el III PAC, junto con aspirantes de primer ingreso
y cambio de carrera (con PAA).
Para ello se utilizará el criterio de:
Índice de Admisión: = 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑃𝐴𝐴
5. En caso de empate en el último puesto del ranking para la asignación de cupos, el desempate lo define
el aspirante que obtenga el puntaje más alto en el área de razonamiento matemático de la PAA. En caso
de la persistencia del empate, se le otorgará cupos a todos los que se encuentren en la misma condición.
6. Dichos cupos serán redistribuidos en caso de que no sean ocupados por esta población de aspirantes.
7. Solicitud para estudiar la carrera en cuestión, la que será completada en la página electrónica de la
Dirección de Ingreso Permanencia y Promoción.
8. Una vez admitido, presentar la documentación necesaria, realizar matricula exigida por la DIPP; así
como realizar los pagos correspondientes según el Plan de Arbitrios de la UNAH.

D. Admisión por cambio de carrera - Reingreso Regular y no Regular (No hizo

la PAA):

1. El estudiante tendrá derecho a realizar dos cambios de carrera autorizados por la o el coordinador de
carrera. El cambio de carrera se podrá realizar únicamente después de haber cursado tres períodos
académicos consecutivos en los cuales haya aprobado como mínimo ocho (8) asignaturas; para un
tercer cambio, además de lo anterior, debe haber realizado las pruebas vocacionales y un informe
psicopedagógico de los especialistas de la Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles
(VOAE). (Artículo 171 de las Normas Académicas)
2. Contar con un índice académico mínimo de 70% en su rendimiento académico, habiendo aprobado
como mínimo 8 asignaturas, de las cuales cuatro (4) deben ser pétreas (Español, Sociología, Historia
de Honduras y Filosofía).
3. En vista que es estudiante de la UNAH, con número de cuenta y una trayectoria académica, no se le
exigirá la PAA como requisito de ingreso.
4. Realizar una prueba de orientación vocacional aplicada por la VOAE.
5. Para la carrera de Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC, competir para la asignación de cupos
de los 6 cupos disponibles; 3 en el I PAC y 3 en el III PAC, junto con aspirantes no graduados y
aspirantes graduados de la UNAH u otras universidades.
Para ello se utilizará el criterio de:
Índice de Admisión: = 𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝐺𝑙𝑜𝑏𝑎𝑙
6. En caso de empate, se le otorgará cupos a todos los que se encuentren en la misma condición.
7. Dichos cupos serán redistribuidos en caso de que no sean ocupados por esta población de estudiantes.
8. Todo el procedimiento se realizará vía electrónica. La solicitud para el cambio de carrera estará
disponible en la página electrónica de la DIPP durante todo el año y la resolución del dictamen deberá
registrarse por la coordinación de carrera y el estudiante deberá ingresar al sistema en las fechas
establecidas en el calendario académico (dos semanas antes de la matrícula de cada período) para
verificar la aprobación del mismo y realizar el procedimiento indicado para concretar el cambio.
(Artículo 170 de las Normas Académicas).

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9. Una vez admitido, presentar la documentación necesaria, realizar matricula exigida por la DIPP; así
como realizar los pagos correspondientes según el Plan de Arbitrios de la UNAH.

E. Admisión de aspirantes No Graduados de otras Universidades Nacionales y

Extranjeras
1. Los aspirantes no graduados de otras universidades nacionales o extranjeras, que opten por estudiar
una carrera de la UNAH y que hayan cursado consecutivamente un año o más de estudios universitarios
aprobando al menos 8 asignaturas profesionalizantes de la carrera que estudiaban por año, no deberán
someterse a la PAA, esto conforme a lo establecido en el artículo 202 de las Normas Académicas.
2. En aplicación al artículo 202 en donde expresa que dichos aspirantes deberán cumplir con los requisitos
específicos de ingreso de la carrera seleccionada, y conforme a la valoración que realiza la Vicerrectoría
Académica, se tomará en cuenta lo siguiente: Que el aspirante no graduado, no se halla sometido a la
PAA en procesos anteriores, sin haber cumplido con los requisitos mínimo de ingreso a la carrera; en
otras palabras, No haber sido no admitido a la UNAH en vista de haber realizado la PAA en procesos
anteriores. En cuyo caso se considerará el puntaje de admisión que se solicita para primer ingreso como
es 900 puntos, y el proceso de vigencia de la PAA, el cual corresponde a dos procesos de matrícula.
3. Completar la solicitud para estudiar el Técnico correspondiente en la página electrónica de la
Dirección de Sistema de Admisión.
4. Contar con un índice académico mínimo de 70% en su rendimiento académico como mínimo, habiendo
aprobado al menos ocho (8) asignaturas profesionalizantes de la carrera que estudiaba por año.
5. Para la carrera de Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC, competir para la asignación de cupos
de los 6 cupos disponibles; 3 en el I PAC y 3 en el III PAC, junto con aspirantes de cambio de carrera
(no hizo la PAA) y aspirantes graduados de la UNAH u otras universidades.
Para ello se utilizará el criterio de:
Índice de Admisión: = 𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝐺𝑙𝑜𝑏𝑎𝑙
6. En caso de empate, se le otorgará cupos a todos los que se encuentren en la misma condición.
7. Dichos cupos serán redistribuidos en caso de que no sean ocupados por esta población de estudiantes.
8. Cada solicitud para aspirantes no graduados deberá ser resuelta por el Coordinador de la carrera, en un
plazo máximo de 60 días calendario, para la atención de solicitudes que ingresan a través del Sistema
Único de Admisión (SUA) contados a partir de las fecha de inscripción de las mismas. El SUA,
generará a los coordinadores de carrera alertas mediante correo electrónico; luego se generarán nuevas
alertas a los 30, 45 y 60 días al coordinador de la carrera, con copia al Decanato correspondiente, en
las que se informará el número de solicitudes pendientes de atención. En caso de que dicho dictamen
no sea resuelto en el plazo de 60 días, por la coordinación de la carrera, se procederá de oficio a anular
dicha solicitud por parte de la Dirección de Sistema de Admisión.
9. Una vez admitido, presentar la documentación necesaria, realizar matricula exigida por la DIPP; así
como realizar los pagos correspondientes según el Plan de Arbitrios de la UNAH.

F. Admisión de aspirantes Graduados de la UNAH, u otras universidades

Nacionales y Extranjeras
1. Todo profesional graduado en una universidad nacional o extranjera y que haya incorporado su título
a la UNAH no deberá someterse a la PAA para cursar una carrera en la UNAH, conforme al Artículo
201 de las Normas Académicas.
2. Los graduados de la UNAH deben reactivar su número de cuenta en la Dirección de Ingreso,
Permanencia y Promoción, esto conforme al Artículo 200 de las Normas Académicas.
3. Completar la solicitud para estudiar el Técnico correspondiente en la página electrónica de la Dirección
de Sistema de Admisión.
4. Contar con un índice académico mínimo de 70% constatado mediante la presentación de su Certificado
de Estudio, para la competición en el ranking de cupos.

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 5. Para la carrera de Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC, competir para la asignación de cupos
de los 6 cupos disponibles; 3 en el I PAC y 3 en el III PAC, junto con aspirantes de cambio de carrera
(no hizo la PAA) y aspirantes no graduados de otras universidades
Para ello se utilizará el criterio de:
Índice de Admisión: = 𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝐺𝑙𝑜𝑏𝑎𝑙
6. En caso de empate, se le otorgará cupos a todos los que se encuentren en la misma condición.
7. Dichos cupos serán redistribuidos en caso de que no sean ocupados por esta población de estudiantes.
8. Cada solicitud para aspirantes graduados deberá ser resuelta por el Coordinador de la carrera, en un
plazo máximo de 60 días calendario, para la atención de solicitudes que ingresan a través del sistema
único de admisión contados a partir de la fecha de inscripción de las mismas. El SUA, generará a los
coordinadores de carrera alertas mediante correo electrónico; luego se generarán nuevas alertas a los
30, 45 y 60 días al coordinador de la carrera, con copia al Decanato correspondiente, en las que se
informará el número de solicitudes pendientes de atención. En caso de que dicho dictamen no sea
resuelto en el plazo de 60 días, por la coordinación de la carrera, se procederá de oficio a anular dicha
solicitud por parte de la Dirección de Sistema de Admisión.
9. Una vez admitido, presentar la documentación necesaria, realizar matricula exigida por la DIPP; así
como realizar los pagos correspondientes según el Plan de Arbitrios de la UNAH.

La carrera se ofertará en la PAA dos veces al año. Se precisó una admisión de 20

estudiantes por cada primer ingreso, distribuidos de la siguiente manera:
 15 estudiantes de primer ingreso
 3 estudiantes de cambio de carrera
 2 estudiantes de ingreso por segunda carrera

Considerando en todos los casos, los índices o puntajes académicos más altos
entre los postulantes. Esta disposición se toma, para garantizar la calidad del
proceso y eficiencia terminal del programa, de acuerdo a lo establecido en el
reglamento del Sistema de Educación Técnica y Tecnológica en el Nivel de
Educación Superior, y la capacidad instalada de la UNAH VS.
5.3 Perfil de egreso
El tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC de la UNAH es el profesional que
domina y ejecuta máquinas y herramientas convencionales y CNC, dibuja y modela
elementos mecánicos, aplica los fundamentos de metrología dimensional y conoce
la ciencia de los materiales. Utilizando instrumentos de medición analógica y digital,
siguiendo manuales y procedimientos de operación aplicando la normativa nacional
e internacional para la producción de elementos mecánicos eficientes y de calidad.

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5.4 Competencias a desarrollar

5.4.1 Competencias genéricas

Según el Modelo Educativo de la UNAH, la reforma universitaria orienta al desarrollo

integral del profesional egresado de la UNAH, buscando el logro de las siguientes
competencias genéricas:
- Capacidad de aprender de manera permanente y autónoma.
- Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y de generar
conocimiento a partir de reflexionar sobre la práctica.
- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
- Trabajo con ética, calidad y pertinencia.
- Habilidad de gestión del conocimiento, la información y las tecnologías para
contribuir a la solución de problemas y atención de necesidades de diferentes
niveles de complejidad.
- Trabajo en colectivo
- Capacidad para organizar y planificar
- Resolución de problemas complejos y manejo de conflictos (UNAH, 2009).

5.4.2 Competencias específicas

CE.1. Domina y ejecuta máquinas y herramientas convencionales y CNC siguiendo

manuales de operación y normas ISO según el trabajo a ejecutar en la producción
de elementos mecánicos.
CE.2. Dibuja y modela elementos mecánicos a través de sistemas CAD/CAM
utilizando Software (Máster CAM, FANUC, SIEMENS/SINUMERIC) y Hardware de
diseño y manufactura para mejorar la eficiencia, repetitividad y calidad.
CE.3. Aplica los fundamentos de metrología dimensional utilizando instrumentos
medición analógica y digital aplicando la normativa del sistema internacional para
controlar e interpretar la geometría de elementos mecánicos.

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CE.4. Conoce la Ciencia de los materiales y realiza pruebas de ensayo destructivo
y no destructivo aplicando procedimientos y normas internacionales (AISI-SAE
ASTM) con el fin de seleccionar el material correcto para el elemento en
construcción.

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5.5 Flujograma de asignaturas

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 VI. Factibilidad Operativa
La factibilidad operativa para la implementación del TCNC se determinó mediante
la identificación y cuantificación de los recursos humanos disponibles, recursos
físicos y capacidades académicas instaladas, necesarios para el desarrollo de los
espacios de aprendizaje del técnico.

6.1 Recursos Humanos

6.1.1 Recursos humanos disponibles

El departamento de Ingeniería Mecánica en la Universidad Nacional Autónoma de
Honduras en el Valle de Sula cuenta con siete docentes, el detalle de los mismo
se presenta en la tabla 6.

Tabla 6 Recurso humano disponible en el departamento de Ingeniería de

UNAH-VS.
Experien
Formaci
Validación N° cia
ón
Regist de Títulos y de Docente
Estudios Estudios Pedagóg
Nombre del Identificació ro de grados Cole en el
de de ica
N° Docente n la giaci N.E.S.
Pregrado Posgrado
UNAH Rec Incor ón
N N
onoc pora SI SI
O O
ido do
Horacio
0501195203 Ing.
1 Ruiz 7826 x 315 x X
029 mecánico
Beheren
Dennis 0501196705 Ing.
2 820 X 682 X X
Rivera 935 Mecánico
0801196605 Ing.
3 Aldo Pavón Finanzas 14394 X 771 X X
935 Mecánico
Elvin
0611198200 Ing.
4 Alfredo 11897 X 3551 X X
294 Mecánico
Ledezna
José Luis 0501196132 Ing. 5473 2067
5 Proyectos X X X
Ordoñez 67 Mecánico
6 Ricardo 0501197804 Ing. Dirección 11407 X 3228 X x
Caraccioli 777 Mecánico Estratégica
en
Ingeniera
de
Software
7 Franklin 0501-1980- Ing. Administra 07777 x 7777 x x
Estrada 00267 Industrial ción
Laínez Industrial

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8 José 0501-1956- Ingeniero 00780 x 2457 x x
Abraham 00136 mecánico 3
Girón
Curriculum vitae del recurso humano disponible en el departamento de Ingeniería
de UNAH-VS ubicado en ANEXO 1.

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Tabla 7 Docentes relacionados al Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC

Experien
Formació
cia
Regist Validación de Títulos n
N° de Docente
Nombre del Identificaci Estudios de Estudios de ro de y grados Pedagógi
N° Colegiaci en el
Docente ón Pregrado Posgrado la ca
ón N.E.S.
UNAH
Reconoci Incorpora
SI NO SI
do do NO
Julio José 1801-1991- Mae. Estética y
1 Méndez 01740 Historia Arte 11056 X N/A X X
Carlos Noé 1803-1989- Sociología/Pedag Intermediación
2 Ochoa 00066 ogía Primaria 11058 X N/A X X
Farah M. 0502-1992-
3 Amador 1305 Matemática 11893 X N/A X X
Ariana Sofia 0107-1988- Matemática
4 Rosales 00671 Matemática Educativa 10933 X N/A X X
Roberto José
Hernández 0501-1982- Mae Gestión
5 Ayala 03245 Informática Informática 11757 X X 03891 X X
6 Lesvia Madrid Letras X X
Mae Educación
Covadonga Ál 0807-1967- Superior y Nuevas
7 varez 00028 Química Tecnologías 7177 X X 229 X X
Ruth Mae Dirección
Elizabeth Empresarial,
Caballero 0502-1977- Admón. Especialidad en
8 Amaya 01208 Empresas Finanzas 5549 X --- X X

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Tabla 8 Matriz de Instructores del Tecnólogo en Máquinas Herramientas CNC

Registro de la
N° Instructor Identidad Estudios de Pregrado
UNAH
1 Carlos Antonio Hernández Osorio 0209-1997-00165 Ing. Mecánico 15112
2 Cristhyan José Rivera Perdomo 1606-1998-00160 Ing. Mecánico 15108
3 Erick Eduardo Escobar Orellana 0501-1996-01740 Ing. Eléctrico 15109
Pasante de Ing.
4 Julio Noé Castillo Laínez 0502-1996-01342 15115
Mecánica
Pasante de Ing.
5 Kevin Ariel Alfaro López 0512-1995-00511 15114
Mecánica
6 Kevin Samir Domínguez Paz 0501-1995-01086 Pasante de Ing. Civil 15113
7 Mario Gabriel Chandias Pérez 0501-1998-06536 Ing. Mecánico 15111
8 Mario Samuel Hernández Almendárez 0801-1996-02276 Ing. Mecánico 15116
9 Selvyn José Rojas Mejía 1007-1995-00892 Ing. Eléctrico 15106
10 Jensy Soham Carbajal Miranda 0501-1997-01899 Lic. Informática 15110

Curriculum vitae del recurso humano disponible ubicado en ANEXO 2.

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6.1.2 Recursos humanos necesarios

El departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional Autónoma de

Honduras en el Valle de Sula cuenta con la mayoría de personal docente, dadas las
características de esta nueva oferta académica, se requiere de profesionales que
apoyen el desarrollo de espacios de aprendizaje donde el estudiante alcanzara
competencias específicas de este tecnólogo.
Para el desarrollo de estos espacios de aprendizaje profesionalizantes se requiere
de dos profesionales del área de Ingeniería Mecánica con mínimo tres años de
experiencia en la industria de Máquinas Herramientas CNC.

Tabla 9 Perfil profesional requerido para el Tecnólogo en Máquinas

Herramientas CNC

Perfil Profesional Cantidad

- Programador de máquinas herramientas CNC y con la
experiencia en centros de maquinado
- Manejo de máquinas herramientas convencionales y 2
programas CAD/CAM
- Diseño por computadores CAD CAE, Soliword, AutoCAD
VII. Factibilidad Financiera
La Universidad en el Valle de Sula, es el Centro Universitario que atiende la mayor
parte de población estudiantil a nivel nacional después de Tegucigalpa y cuenta con
5 posgrados, y 21 carreras (19 a nivel de licenciaturas y 2 a nivel de técnico
universitario en línea).

Debido a las características de la región en donde se encuentra establecida la

UNAH-VS, sus objetivos, la oferta académica existente, los recursos humanos
disponibles y la falta de equipo tecnológico didáctico moderno hace que se
proponga la creación del Centro de Innovación Tecnológica (CIT) (UNAH, 2016) ,
en la sede de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula,
siendo esta zona del país el centro industrial por excelencia. En este centro se
realizará programas y proyectos de desarrollo e investigación con el sector
industrial, gubernamental y no gubernamental en apoyo a los programas
académicos en el área de ingeniería y ciencias de la salud.

Este Centro de Innovación Tecnológica –CIT- contará con al menos 55 laboratorios

para las áreas de ingeniería, con una capacidad de atención de 3,000 estudiantes;
en el mismo se ofertarán 13 carreras Universitarias, 5 a nivel de Licenciatura y 8
nuevas carreras a nivel de Técnico Universitario, es por esta razón y ya que recae
en la UNAH, la responsabilidad del diseño y estructuración de estas nuevas
carreras, que se está trabajando en el proceso del diseño curricular de las mismas.

El Tecnólogo en Maquinas Herramientas CNC, está adscrito al departamento de

Ingeniería Industrial de la UNAH VS. En este centro universitario regional, se cuenta
con el “Centro de Mecanizado, Máquinas y Herramientas”, el cual consta de
nueve (9) laboratorios con equipos convencionales y de control numérico
computarizado para la elaboración de piezas industriales basándose en el uso de la

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tecnología CNC, por sus siglas en inglés (control numérico por computadora) y
CAD-CAM, por sus siglas en inglés (diseño asistido por computadora-fabricación
asistida por computadora) que garantizan alta precisión, presentación y calidad de
las mismas para la industria metal-mecánica.

Lo anterior hace factible una formación académica de calidad tanto para los
tecnólogos en máquinas herramientas CNC, como para todas aquellas carreras de
la UNAH que lo requieran.

En la siguiente tabla, se describen los laboratorios que forman parte del Centro de
Mecanizado, Máquinas Herramientas:

Tabla 10. Laboratorios del Centro de Mecanizado, Máquinas Herramientas

Nombre del Laboratorio

LAB. 1 Máquinas Semi Industriales CNC
LAB. 2 Máquinas Industriales CNC
LAB. 3 LAB. Maquinas Didácticas CNC
LAB. 4 Fresadoras convencionales
LAB. 5 Tornos Convencionales
LAB. 6 Diseño CAD-CAM CNC
LAB. 7 I+I+D Comunitario
LAB. 8 Tratamiento Térmico
LAB. 9 Diseño CAD-CAM CAE

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7.1 Costos de operación

Costo Unidad de Periodo en Años

No. Categoría Cant Total Lempiras
Unitario medida 1 2 3 4 5
1 Talento Humano
Presencial y a Distancia
Profesor Profesor titular
2 29,778 893,340 893,340 893,340 893,340 893,340 4,446,700
Tiempo Completo I
Personal Administrativo Docentes con
(plus por jefatura y 1 5,000 funciones en 70,000 70,000 70,000 70,000 70,000 350000
coordinación) coordinación
Sub Total 963,340 963,340 963,340 963,340 963,340 4,816,700
Maquinaria y
2
Equipo
bancos
Herramientas manuales
12 42,000 Unidad 42,000 - - - - 42,000
(limas, llaves, martillos,
sierras, etc.)
Sub Total 42,000 - - - - 42,000
3 Materiales e Insumos
Aceros de diferentes
6 12,000 set - 24,000 12,000 36,000 72,000
medidas
Sub Total - 24,000 12,000 - 36,000 72,000
Bibliografía
4

(Ver tabla
Libros (ver tabla 4) 48 Libro 61,063.56
4)
Sub Total 61,063.56 61,063.56
Totales 1,066,403.56 987,340 975,340 963,340 999,340 4,991,763.53

Página 35 de 186
VIII. Convenios Interinstitucionales para la ejecución
curricular e integración de egresados al mercado
laboral

8.1 Convenios Nacionales

Actualmente se está gestionando la aprobación y firma de tres convenios marcos y
dos Carta de Intenciones, específica para el TCNC:
Convenios Marcos:
 Italian Industrial Agency - Tecnologías Especializadas S.A. (IIA-Tech)
 Fundición y Maquinado (FUNYMAQ)
 Corporación Industrial de Sula (COINSU)
 Cementos del Norte S.A.
Carta de Intenciones:
 Grupo Industrial Polímeros Unidos de Centroamérica (POLYGROUP)
 Hospital del Valle, cuya razón social se denomina: Inversiones del Valle de
Sula, S.A. de C.V. (INVASULA)
8.2 Convenios Internacionales
Memorándum de Entendimiento:
 Universidad Tecnológica de Tijuana
Acuerdo de Colaboración:
 Universidad Autónoma de Querétaro de los Estados Unidos Mexicanos

IX. Referencias
Consejo Universitario. (2015). Certificación: Normas Académicas de la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras. La Gaceta: Diario Oficial de la República de Honduras(33,630),
B1-B64. Tegucigapa, Honduras.

UNAH. (Abril de 2009). El Modelo Educativo de la UNAH. Serie de Publicaciones de la Reforma

Universitaria. Tegucigalpa, Honduras.

UNAH. (2016). Presencia Universitaria. Recuperado el 12 de mayo de 2016, de

https://presencia.unah.edu.hn/centros-regionales/articulo/unah-vs-ampliara-su-oferta-
academica-con-el-centro-de-innovacion-y-tecnologia

UNAH. (s.f.). Campus Virtual: Inicio. Recuperado el Octubre de 2015, de

https://www.campusvirtual.unah.edu.hn/

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 X. ANEXOS
10.1 Anexo 1
Curriculum Vitae de los Docentes existentes en los departamentos de
Ingenierías de la UNAH-VS.

1. Horacio Ruiz Beheren

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2. Dennis Rivera

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 3. Aldo Pavón

Res. Santa Mónica 3380-1056

San Pedro Sula, Cortés apavonc@gmail.com
ID: 0801-1966-05439 https://www.linkedin.com/in/aldo-edson-
Edad: 50 años pavon-cambar-492a4116

Aldo Edson Pavón Cámbar

Educación 2014-2015 Laureate International Universities, UNITEC
Certificado en Educación Superior

1995–1997 Universidad Tecnológica Centroamericana, UNITEC

Máster en Finanzas.

1984–1990 Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Tegucigalpa

Ingeniero Mecánico Industrial.

Idioma Inglés, avanzado

adicional
Ingeniero Mecánico Industrial, con desarrollo en diversos tipos de empresas, busco dar
seguimiento y cumplimiento a planes de acción orientados a cumplimiento de Objetivos y
Mejoras en los Procesos, así como encontrar oportunidades en los mismos procesos para
Presentación reducir Costos, incrementar Productividad. Mis aportes a la Organización van desde una
adecuada Gestión de los Recursos (uso de herramientas Lean Manufacturing), hasta procurar
un ambiente de trabajo que estimule a las personas.

Experiencia Universidad Nacional Autónoma de Honduras- Valle de Sula, UNAH-VS

Febrero 2018 a la fecha
Docente por Hora, Facultad de Ingeniería Mecánica Industrial

Universidad Privada de San Pedro Sula, USAP

Mayo 2018 a la fecha
Docente por Hora, Departamento de Ingeniería Industrial

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Universidad Tecnológica Centroamericana, UNITEC, Campus San Pedro Sula
Julio 2010 a Junio 2016
Jefe de Facultad de Ingenierías y Arquitectura
Docente en Pre-Grado, en Gestión Logística
Docente de Post-Grado, en Dirección de Operaciones

Consultorías de Lean Manufacturing en Gildan y TPM en Canasa

Enero 2010 – Mayo 2010
Gildan: Propuesta e implementación de cambio de producción en línea a producción en células,
para incremento de eficiencia, reducción de costo y mejor abiente laboral, todo basado en
lineamientos de Lean Manufacturing.
Canasa: Propuesta e implementación de Mantenimiento Total Productivo (TPM) en planta
cartonera, para asegurar disponibilidad del equipo y maquinaria de producción.

Universidad Tecnológica Centroamericana, UNITEC, Campus San Pedro Sula

Enero 2010 – Junio 2010
Docente por Hora en la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas

CONSTRUDECO, S.A., San Pedro Sula

Junio 2008 – Diciembre 2009
Gerente Regional, a cargo de:
 Administración Oficina Regional en San Pedro Sula
 Planeación de actividades de Ventas
 Programación de servicios de instalación
 Seguimiento a pedidos

EMBUTIDOS DELICIA, San Pedro Sula

Noviembre 2007 – Junio 2008
Superintendente de Mantenimiento, responsabilidades:
 Revisión, programación y ejecución de programa de Mantenimiento Preventivo
 Seguimiento de operación de planta 24x7
 Planificación y supervisión de trabajos de Proyectos de mejora y reparación de
equipo, maquinaria, instalaciones en general
 Seguimiento a Gestión de la bodega de repuestos
 Programación y Evaluación del personal técnico de Mantenimiento
 Seguimiento a Planes de Mitigación Ambiental y Seguridad Industrial
 Administración de Centros de Costos del Departamento de Mantenimiento

DESARROLLO EMPRESARIAL TECNOLOGICO, DETEC.

Noviembre 2006 – Marzo 2008
Idea de Negocio Propio
Una pequeña empresa dedicada a servicios de tecnología: servicios de seguridad en redes,
biométricos, y sistemas de rastreo satelital de vehículos.

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FRUIT OF THE LOOM, San Pedro Sula
Enero 2001 – Noviembre 2006
Gerente de Planta Jerzees Buena Vista
Gerente de Planta Sula Apparel
Gerente de Planta El Provenir Manufacturing
Responsabilidades como Gerente de Planta:
 A esta posición reportaban todos los Jefes y Gerentes de Área: Calidad, Producción,
Ingeniería, Administración, Personal, Seguridad Industrial, Operaciones (Suministros,
Import/Export), Ingeniería de Procesos, Mantenimiento, Encargado de Bodega de
Repuestos.
 Seguimiento a todos los planes de trabajo y presupuestos de las áreas arriba
indicadas. Especialmente Proyectos de Mejora en Procesos (Seis Sigma), liderados
por Gerente de Ingeniería de Procesos, y planes de crecimiento.
 Asegurar cumplimiento de Requerimientos de Producción y Entrega.
 Asegurar cumplimiento de Indicadores Claves de Operación en todas las áreas.
 Reportar a Gerencia de País y FTL Headquarter todos los resultados operativos,
tácticos y estratégicos en forma diaria, semanal, mensual y anual.
Asistente de Gerente de Planta Sula Apparel, responsabilidades:
 Reportaban a esta posición: Gerente de Producción, Gerente de Calidad, Jefe de
Suministros (Import/Export), Jefe de Mantenimiento, Jefe de Ingeniería, Jefe de
Seguridad, Encargado de Bodega de Repuestos.
 Administracióndel turno 4x4 asignado, em todas las áreas de la planta.
 Reportes de resultados operacionales al Gerente de Planta.
Gerente de Operaciones Sula Apparel, responsabilidades:
 Reportaban a esta posición: Jefe de Suministros, Encargado de Bodega de
Repuestos, Jefe de Mantenimiento, Jefe de Seguridad.
 Programación de la producción en función de requerimientos del departamento
corporativo de Planning.
 Seguimiento a la ejecución del Programa de Producción diario, semanal y mensual.
 Seguimiento a cumplimiento de entregas a clientes (exportaciones).

AMANCO, San Pedro Sula

Septiembre 1999 – Enero 2001
Gerente de Logística, responsabilidades:
 Gestión de inventarios de materias primas, insumos, accesorios no fabricados en la
empresa. Compra y mantenimiento.
 Planeación de producción de plantas de fibrocemento, laminado (Aluzinc), tubería de PVC.
 Gestión de Distribución y Entrega a clientes.

TELECOSMOS (DirecTV-HONDURAS), Tegucigalpa

Junio 1997 – Agosto 1999
Gerente General

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 AMANCO (Polytubo), San Pedro Sula
Enero 1994 – Junio 1997
Jefe de Planta de Polytubo

SCOTT PAPER CO., Búfalo, Cortés

Junio 1992 – Enero 1994
Ingeniero de Mantenimiento

COMERCIAL LAEISZ, San Pedro Sula

Abril 1991 – Mayo 1992
Gerente Regional de Servicios Técnicos

Otros - Salesiano Cooperador, desde 1985.

Referencias A solicitud.

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4. Elvin Alfredo Ledezna

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5. José Luis Ordoñez

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6. Ricardo Caraccioli

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 7. Franklin Estrada Laínez

HOJA DE VIDA

OBJETIVO PERSONAL
Trabajar en áreas relacionadas con la educación, que me den la posibilidad
de aplicar mis habilidades y conocimientos adquiridos durante mi educación
universitaria y a lo largo de mi experiencia laboral; a través del cumplimiento
de metas y objetivos, aportando ideas innovadoras para la solución de
problemas y mejora de los procesos de trabajo, en búsqueda de beneficios
para la institución.

PERFIL PROFESIONAL
 Entusiasta, dedicado y con deseos de asumir mayores
responsabilidades.
 Profesional y motivado, con capacidad de adaptarse rápidamente ante
retos y ambientes cambiantes.
 Efectivo trabajando tanto como parte de un equipo como
individualmente.
 Experiencia balanceando prioridades y habilidad para coordinar
múltiples proyectos y cumplir compromisos bajo presión.
 Siempre a la expectativa de aprender e implementar nuevos
conceptos.
 Grandes habilidades para el análisis y resolución de problemas.

1. DATOS PERSONALES

NOMBRE: Franklin Estrada Laínez

NUMERO DE CÉDULA: 0501-1980-00267
ESTADO CIVIL: Casado
DIRECCIÓN: Col. Panting 7calle, 2Ave. Casa #9
TELÉFONOS: 2535-7575/8869-5457
E-MAIL Frankklin.estrada@gmail.com
2. ESTUDIOS REALIZADOS

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UNIVERSIDAD USAP (Universidad de San Pedro Sula)
TITÚLO OBTENIDO Ingeniero Industrial

UPNFM (Universidad Pedagógica

Nacional Francisco Morazán)
Diplomado en Educación Superior

USAP
Máster en Administración Industrial con
Orientación a Manufactura (Pasante)

UPNFM
Licenciado en Educación Técnica con
Orientación a Metales

ITEE (Instituto Técnico en Electricidad y

Electrónica)
Bachiller Técnico en Electromecánica

 OTROS ESTUDIOS
CURSO ESPECIAL INSTITUCIÓN
Programación de PLC SIEMENS Honduras
Elaboración de Competencias CONALEP México
Institucionales
Diplomado en Automatización Schleuniger, Hampshire USA

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3. EXPERIENCIA LABORAL

1. EMPRESA: ITEE (Instituto Tecnológico de Excelencia

Educativa)
CARGO: Coordinador de Electromecánica
/Coordinador Académico
JEFE INMEDIATO: Lic. Reyna Flores (Directora de la
Institución)
TIEMPO TRABAJADO: Febrero del 2009 hasta la fecha
TELÉFONO: 2558-5059/ 5478/ 5272

2. EMPRESA: AFL HONDURAS (ALCOA)

CARGO: Coordinador de mantenimiento industrial.

JEFE INMEDIATO: Ing. Junior Lopez

TIEMPO TRABAJADO: Julio 2007-Noviembre 2008
TELEFONO:

3. EMPRESA: LEAR CORPORACIÓN

CARGO: Técnico en el área e corte
Técnico en el área de troqueles
Técnico en el área de procesos

JEFE INMEDIATO: Ing. Eric Gáleas

TIEMPO TRABAJADO: Marzo 2000 – Junio 2007
TELÉFONO: 2672-2993

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4. REFERENCIAS PERSONALES

NOMBRE: Lic. Servín Ortega

CARGO Coordinador de Recursos Humanos
CEMCOL Comercial
TELÉFONO: 9965-2956

NOMBRE: Ing. Carlos Santos

CARGO: Coordinador de la Talleres UPNFM
TELÉFONO: 9766-2727

NOMBRE: Walter Canales Villanueva

CARGO: Docente UNAH-VS
TELÉFONO: 3359-7638

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8. José Abraham Girón

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10.2 Anexo 2 Currículum Vitae de los Instructores existentes en la UNAH VS
para impartir la carrera

1. Carlos Antonio Hernandez Osorio

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2. Cristhyan José Rivera Perdomo

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3. Erick Eduardo Escobar Orellana

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4. Julio Noé Castillo Laínez

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5. Kevin Ariel Alfaro López

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6. Kevin Samir Domínguez Paz

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7. Mario Gabriel Chandias Pérez

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8. Mario Samuel Hernández Almendárez

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9. Selvyn José Rojas Mejía

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10. Jensy Soham Carbajal Miranda

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10.3 Anexo 3
Convenios de colaboración entre instituciones externas y la Universidad
Nacional Autónoma de Honduras.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS Y LA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TIJUANA.

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2. GRUPO INDUSTRIAL POLIMEROS UNIDOS DE C.A. (POLYGROUP) Y LA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS.

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3. FUNDICIÓN Y MAQUINADOS S.A. (FUNYMAQ) Y LA UNIVERSIDAD
NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS.

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4. CORPORACIÓN INDUSTRIAL DE SULA (COINSU) Y LA UNIVERSIDAD
NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS.

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5. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTANO DE LOS ESTADOS
UNIDOS MEXICANOS Y LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE HONDURAS
DE LA REPÚBLICA DE HONDURAS.

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6. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE
SULA Y HOSPITAL DEL VALLE, CUYA RAZÓN SOCIAL SE DENOMINA:
INVERSIONES DEL VALLE DE SULA, S.A. DE C.V. (INVASULA).

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7. ITALIAN INDUSTRIAL AGENCY – TECNOLOGÍAS ESPECIALIZADAS S.A.
(IIA-TECH) Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS.

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Página 177 de 186
8. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE
SULA Y CEMENTOS DEL NORTE S.A.

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10.4 Anexo 4

Arreglo relacionado al CIT.

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