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TAC
BI
Alumna: Fernanda Morales
Profesora: Olga Luna
Institucion: "Domingo Faustino Sarmiento"
Año: 2021

Te invito a observar mi
cuaderno de ruta...
 Formación Ética y
Ciudadana

Es el espacio propicio para la formación de

ciudadanos y ciudadanas con pensamientos
democráticos y éticos, que tienen sentido de
pertenencia a una nación y que tienden a la
trasformación de su entorno para posibilitar el
desarrollo social.
 REFLEXIÓN
La Ética Ciudadana nos educa para
desarrollar valores para la vida en
sociedad, pues son estos los que nos
facilitan la relación con otras personas y
aumentan el nivel de bienestar común.


Ética
Moral
Es la rama de las
ciencias
fisiológicas que Es el conjunto de
investiga las leyes valores,
de la conducta costumbres,
humana. Esclarece creencias y
reflexiona y normas de un
fundamenta la determinado
moral. grupo social.
 REFLEXIÓN
Luego de ver el concepto entre ética y
moral pude entender que se relaciona,
pero no es lo mismo.
Ética sería la acción ante una situación
(actuar con rectitud). Y lo moral sería
tener honestidad, hacer lo que
corresponde , considerando el bien
común por encima del suyo.
Campo de la Formacion
Ética y Ciudadana
Socialización Y Educación

El proceso de socialización permite al individuo

incorporar la cultura de una sociedad, integrarse a
ella y lograr su propio desarrollo personal. De esta
forma se internalizan, es decir, se hacen parte de sí
mismo de cada persona, los contenidos y códigos
culturales de la sociedad.
La educación, tanto la que se ofrece en forma
sistemática en la escuela como la que proporciona
la familia de manera informal, es un conjunto de
prácticas sociales que tienen como objetivo la
socialización.
 Socializa
ción
Primaria

Socializac
ión
Secundari
a
 REFLEXIÓN
La socialización es fundamental para el desarrollo
de un individuo. Es un proceso mediante el cual la
persona se convierte en un miembro del grupo o
sociedad.

La socialización primaria se da en los primeros

años de vida y se remite al núcleo familiar y la
secundaria induce al individuo ya socializado a
nuevos sectores del mundo objetivo de su
sociedad.
¿Qué es la Ciudadanía?
Es la condición que tienen
las personas que gozan de
derechos y garantías en el
marco de la comunidad y
del Estado donde viven. Las personas que


viven en un Estado
gozan de derechos
Según el sociólogo Thomas
civiles, políticos,
Marshall, la ciudadanía
económicos,
puede dividirse en:
sociales y

culturales.

Ciudadanía legal: consiste en los derechos civiles que

suponen la igualdad ante la Ley y que están
relacionados con la libertad .

Ciudadanía política: se relaciona con los derechos

políticos (al sufragio y la participación política)

Ciudadanía Social: implica la salud, a la vivienda,

a la educación, al trabajo y la seguridad social.
 Sujeto Ético

“Los sujetos éticos son los protagonistas de la ética, los agentes a

quienes se refieren las normas éticas, los afectados directamente
por las reglas, quienes deben cumplirlas y a quienes pueden
exigirse responsabilidades por su incumplimiento”
Cualidades

Valores
Principios Morales
Sujeto de Derecho
Se considera sujeto de derecho a un centro de
imputación ideal de deberes y derechos; esto es,
aquella unidad sobre la que la ley efectúa
imputaciones directas, arrojándole derechos y
obligaciones.
Para el derecho, los únicos sujetos de derecho son
las personas.

 REFLEXIÓN
El hombre es un sujeto ético que tiene la capacidad
de auto determinarse, de asumir la dirección de su
vida, como hombre libre. En cambio cuando
hablamos de sujeto de derecho se trata de aquel al
que pueden imputársele derechos y obligaciones a
través de la ley.

 UN CAMBIO DE MIRADA

Teniendo en cuenta que

Debemos aprender a mirar
como ciudadanos en general y
además resaltar con mayor
énfasis por parte de los
"Educar la mirada" es un
ejercicio de repensar cómo
miramos a quien miramos.

docentes, la importancia de
educar la mirada para que a
nivel pedagógico pueda
suceder un acompañamiento,
dejando de lado miradas con
desprecio, para poder donar
miradas que acompañen y
eduquen sobre la mirada
justamente

EDUCAR MIRADA

La mirada es claramente una posición, posee un valor de principio:

revela la posición de quién mira, desde dónde mira, qué altura se
atribuye al mirar, en cuál posición deja o ubica a quien es mirado.
Creo que la formación docente también tiene que ver con ese “educar
la mirada”: cómo mirar a la infancia, cómo mirar a los pares, cómo
mirar las familias, cómo mirar los ambientes, cómo mirar el saber,
cómo mirar, en fin, los sentidos probables del acto de educar.

 REFLEXIÓN
Educar la mirada tiene que ver con multiplicar las
formas de mirar, de multiplicar las posibilidades
de mirar todo aquello que las imágenes producen
(sensibilidad, memoria y pensamiento).se trata de
aprender a mirar mas allá, lograr mayor
conciencia para ser personas que acompañen
dejando de lado miradas con desprecio.
 Lineas de
Pensamiento Éticos y
Ciudadano
Ética y moral en el ejercicio de la
ciudadanía, La ética ciudadana nos educa
para desarrollar valores para la vida en
sociedad, pues son estos los que nos
facilitan la relación con otras personas y
aumentan el nivel de bienestar común.
Algunos de esos valores son: la solidaridad,
la tolerancia, el respeto, la justicia, el
diálogo, la equidad, la justicia, etc.
Por su parte la moral es un conjunto de
normas, principios y razones que un
individuo ha realizado y establecido como
una línea directriz de su propia conducta.
Tanto ética como moral dos maneras de
comprender la ciudadanía.
 Pensamiento
Ético

Pensamiento
Ciudadano
Los Derechos Humanos
Son aquel l os derechos
que todos gozamos por l a
sol a razón de ser
personas, si n ni ngún ti po
de di scri mi naci ón soci al ,
económi ca, j urí di ca,
pol í ti ca o i deol ógi ca.

Son condiciones que tienen toda persona, sin

distinción de edad, sexo, raza, nacionalidad, clase
social o forma de pensar. La dimensión del
concepto se fue modificando en el tiempo según las
necesidades concretas del hombre en un
determinado momento histórico.


Características
Universales
Naturales
Inalienables

Inviolables
TIPOS Obligatorios
1º Generacion: Indivisibles
Derechos Individuales

2º Generacion:
c ia le s y e c on ó m ico s
Derechos so
3º Generacion:
D e r e c h o s d e s o lid a r ida d

 REFLEXIÓN
Los Derechos Humanos son elementos esenciales
en la vida de cualquier persona, ya que nos brinda
un ambiente sano, de forma igualitaria y de vivir
saludables y plenos.


Democracia significa el poder

del pueblo mediante mecanismos
de participación directa o
indirecta, en la democracia los
miembros son libres e iguales.

Democracia y Derechos Humanos.

Los derechos humanos son normas que

reconocen y protegen la dignidad de todos Para tener un buen
los seres humanos. Estos derechos rigen la ejercicio democrático es
manera en que los individuos viven en necesario el respeto de los
sociedad y se relacionan entre sí, al igual derechos humanos. se
que sus relaciones con el Estado y las requiere de la participación
de los medios de
obligaciones del Estado hacia ellos. comunicación ejerciendo la
libertad de prensa, de esta
manera podemos ver una
intima relación estrecha
entre democracia y
Derechos Humanos
 REFLEXIÓN
La democracia tiene que ver con el respeto hacia
el otro y los valores como sociedad, ligado a la
dignidad humana
Y no solamente la democracia está ligado al
ejercicio como ciudadanos de poder votar sino
también al hecho de sentido de pertenencia en la
sociedad, de ser seres sociales, el respeto de los
derechos ligados a la libre expresión

 Estado Nacional

c on ju n to d e

n as
n
Nacion es u tienen en
er so
personas que omo la
c on ju nto d e p
Estado es u n s ob re un
o lit ica m en te m ú n c o sa s c
organ iza d as p
aj o una co , la ra z a,
c ia d da s b la cu ltu r a
territorio,aso ad y con fines len gua ,
la r e li gió n , y
id
misma autor vinculen a todos. la historia y n ciertas
com u n es qu e l o s que comparte diciones.
m br e s y t r a
costu

e nació n co n so lid a el es tad o.

La idea d es ta do m oderno
e la s oci ed ad del
La forma de organización d a n tes , es dec ir, q u e ca da uno
s hab it
requiere del consenso de su g ru po so cia l s om et ido a la
ese
se identifique como parte de
soberanía de ese estado.

 Estado Argentino

La construcción del estado argentino no se estableció

de un dia para otro. después de la sanción de la
constitución de 1853 y de la unión de Buenos Aires
y la confederación en 1862, se conformó un
gobierno central, que se enfrento a la tarea de
gobernar sobre un conjunto de habitantes.

El Estado esta formado por cuatro elementos:

El Territorio
El pueblo
El Gobierno y la Organización Jurídica
La Finalidad

El Estado soberano.
Es la capacidad que posee este para imponer reglas. De este modo,
garantiza la paz en el territorio y protege las fronteras mediante
instituciones.

Soberanía y legitimidad del Estado Moderno

es necesario que el poder sea aceptado y rec
onocido por toda la sociedad. el
reconocimiento del poder del estado por parte
de todos los integrantes de la
sociedad se denomina legitimacion., permite
a los gobernantes influir sobre la
conducta de otras personas.

El Estado y sociedad en el mundo global consiste en una tendencia creciente a

la unificación del mundo en todos los planos. El planeta es cada vez mas un
escenario único que se postula como el espacio de comprensión y resolución de
los principales problemas de la sociedad en general.

 REFLEXIÓN
El Estado es una forma de
organización política que cuenta
con poder administrativo y
soberano sobre una determinada
zona geográfica. Esta organización
política se constituye en un
determinado territorio y tiene el
poder de ordenar y administrar la
vida en sociedad.
 Formas de Gobierno
Facultad y derecho de las personas
para elegir de manera responsable su
propia forma de actuar dentro de una Libertad
sociedad.
Reglas de la democracia:
Regla de mayoría
Regla de minoría
Regla de la competencia
Regla de la periodicidad de los mandatos
Regla de la soberanía popular
Regla de la legalidad
Regla del control

Es lo que aprendemos de chicos y vamos precesando en el

ejercicio de nuestra vida cotidiana. es nuestra manera de
comportarnos con los otros, la manera que tenemos de
resolver nuestros problemas en la familias y con otros
grupos. las normas que rigen la vida de las sociedades son
distintas segun su historia, segun los conflictos que han tenido
y lamanera como los han resuetos

Democracia como estilo de vida

El Ejercicio de Derechos
en la vida cotidiana
Todas las personas se sienten con la capacidad para
ejercer distintos derechos. en la vida de todos los dias,
distintas situaciones expresan el ejercicio de derechos.

El derecho de profesar cualquier

religión
El derecho de pensar diferente
El derecho a una propiedad
Derechos civiles
Derechos políticos
Derecho sociales
 REFLEXIÓN
Al nacer, somos registrados como ciudadanos. Por
eso mismo todos tenemos derechos. Todo individuo
tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad.

La Constitución Nacional

La Constitución Nacional
Se sancionó el 1º de mayo de 1853.
se establece la forma de gobierno, representativa,
republicana y federal.
El pueblo elige por medio del voto a sus
representantes.
La división de poderes en: ejecutivo, legislativo y
judicial. Esta división se mantiene en os niveles:
Nacional, Provincial y Municipal.
La Constitución
Nacional
PREAMBULO
 Reflexión Final
Luego de haber transcurrido por la siguiente
cátedra "Formación Ética y Ciudadana" a
cargo de la profesora Olga Luna, pude
entender que el objetivo de esta materia no
es sólo enseñar la ética, sino formar
mediante valores una cultura en la que
todos queramos respetar las normas,
apuntando a una mejor toma de conciencia
sobre el respeto a la ley, a la sociedad y a los
derechos de los demás. Es necesario debatir
y reflexionar sobre los valores ciudadanos.

El aprendizaje que me dejo esta materia a

través de la bitácora realizada no es
únicamente la información de
conocimientos obtenidos sino motivar a las
personas a reflexionar sobre ciertas
conductas individuales y sociales dentro de
la sociedad.

DE FERNANDA MORALES