EDUCACION CIUDADANA

¿QUE ES?
La educación ciudadana puede definirse como la educación dada a los niños desde la infancia
temprana para que se conviertan en ciudadanos críticos e informados que participen en las decisiones
que conciernen a la sociedad. De manera específica, se entiende aquí que 'sociedad' es una nación
circunscrita dentro de un territorio reconocido como Estado. Todos los seres humanos son individuos y
ciudadanos de la sociedad de la cual forman parte. Por lo tanto, los derechos humanos y civiles son
interdependientes.

¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA?

tiene el propósito de 'educar a futuros ciudadanos', necesariamente debe dirigirse a niños, jóvenes y
adultos, que son seres vivos con el estatus de seres humanos dotados de conciencia y razón. No es
posible, por tanto, dejar de considerar a los individuos como sujetos con características individuales
propias.

¿QUE DERECHOS CONFORMAN LA EDUCACIÓN CIUDADANA?

También se incluyen los derechos humanos, los derechos políticos y civiles, donde obviamente los
políticos hacen referencia a los derechos y obligaciones de los ciudadanos. Una educación integral
sobre derechos humanos, por lo tanto, toma en cuenta la idea de ciudadanía y considera que un
correcto civismo está relacionado con el total de los derechos humanos.

VALORES Y PRINCIPIOS

¿QUE SON LOS VALORES?

Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una
acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia por un grupo
social.
Los valores son aquellas cualidades que se destacan en cada individuo y que, a su vez, le
impulsan a actuar de una u otra manera porque forman parte de sus creencias, determinan
sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.

¿QUÉ ES UN PRINCIPIO?

En sentido ético o moral llamamos principio a aquel juicio práctico que deriva inmediatamente
de la aceptación de un valor. Del valor más básico (el valor de toda vida humana, de todo ser
humano, es decir, su dignidad humana), se deriva el principio primero y fundamental en el que
se basan todos los demás: la actitud de respeto que merece por el mero hecho de pertenecer
a la especie humana, es decir, por su dignidad humana.
SÍMBOLO Y PATRIOTISMO

¿QUE ES UN SÍMBOLO?

Los símbolos son aquellas imágenes, figuras, elementos, objetos, entre otros, que tienen la
misión de representar y asimismo de diferenciar a una nación o país frente a otras.
Generalmente su conformación está estrechamente vinculada a la historia política y a los
valores de la nación que representan y también a aquellos personajes más relevantes de esa
historia.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LOS SÍMBOLOS PARA EL CIUDADANO?

La importancia de los símbolos se debe a que son la representación simbólica de la nación

frente al resto del mundo. Esto quiere decir, que estos símbolos contienen, dentro de sí,
elementos que simbolizan el ideal nacional y representan las luchas libertarias del Estado-
nación al que pertenecen. Los estados-nación basan su existencia misma en la construcción
de una identidad nacional que ate al pueblo con el territorio, la lengua y la cultura nacional (que
puede ser autóctona o impuesta).

¿QUE ES EL PATRIOTISMO?

Se denomina patriotismo a un pensamiento de un individuo el cual está vinculado con su

patria. Este es un sentimiento que tiene una persona por su tierra natal o la tierra en la que ha
crecido y está ligado por los valores, la cultura, la historia y el afecto. Podría decirse que esto
equivale al orgullo que siente un individuo por pertenecer a una familia o una nación. Cuando
se incurre en el exceso de defensa de una patria se le conoce como chovinismo; aunque por
otra parte algunos términos que se relacionan son: patriotero y jingoísta.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL PATRIOTISMO EN UNA NACIÓN?

Si bien es cierto que el patriotismo siempre ha recibido numerosas críticas, es totalmente
indiscutible que también favorece en gran medida a cualquier nación, ya que es gracias a este
sentimiento se le da un gran valor a su historia, y si se habla de la economía también favorece
a la producción nacional ya que, por ejemplo, van a preferir adquirir productos de producción
nacional en vez de cualquier producto importado.

Características del patriotismo

 Gran valor sentimental y económico atribuído a los objetos que forman parte de la
historia.
ÉTICA Y MORAL

¿QUE ES LA ÉTICA?

La ética es un conjunto de conocimientos derivados de la investigación de la conducta humana al tratar

de explicar las reglas morales de manera racional, fundamentada, científica y teórica.

¿DE QUE RAMA DE ESTUDIO ES LA ÉTICA?

Ética es una rama de la filosofía dedicada a las cuestiones morales. la ética no se limita a la moral, que
generalmente se entiende como la costumbre o el hábito, sino que busca el fundamento teórico para
encontrar la mejor forma de vivir, la búsqueda del mejor estilo de vida.

¿QUE ES LA MORAL?

es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las utilizan
continuamente. Estas normas guían a cada individuo, orientando sus acciones y sus juicios sobre lo
que es moral o inmoral, correcto o incorrecto, bueno o malo

¿QUÉ PUEDE BRINDARNOS LA MORAL PARA EL DESARROLLO HUMANO?

La moral puede darnos herramientas que nos ayuden a guiar nuestras acciones, y esto tiene
relación con los valores propios del ser humano dentro de la sociedad como, por ejemplo,
obligación y responsabilidad moral.
HÁBITOS QUE AFECTAN LA CONDUCTA SOCIAL

¿QUÉ ES UNA CONDUCTA SOCIAL?

por conducta social se entiende aquellas conductas que están orientadas hacia el ámbito social
compartido por todos los seres humanos en función del ámbito de observación. Podríamos
decir que son conductas sociales aquellas que se relacionan con los componentes de sistema
social.

¿CUÁLES SON LOS HÁBITOS QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA SOCIAL?

Conformidad
 (Aronson, Wilson y Akert, 2010): la conformidad es el grado en el que cambiarán
las emociones, las opiniones o los sentimientos para encajar con las opiniones del
grupo. Los grupos sociales suelen tener normas y valores que indican qué pensar
y cuándo, si no lo aceptamos, no entraremos en el grupo. Por ello, para ser
miembros del grupo vamos a cambiar nuestras opiniones por las suyas, nos vamos
a conformar con lo que ellos nos dicen.
Socialización
 (Clausen, 1968): la socialización consiste en internalizar las normas y la ideología
de una sociedad. Es un proceso de aprendizaje que dura toda la vida. Existen una
serie de agentes sociales que nos van a transmitir el proceso de socialización. Los
agentes sociales más importantes son la familia y la escuela.
Presión de los pares
 (Haun y Tomasello, 2011): la presión de pares o presión social es la influencia por
parte de un grupo de pares o iguales. Esta presión suele darse por parte de otras
personas como amigos y familia. La presión por parte de los pares más fuerte quizás
sea la que se da en la adolescencia.
Persuasión
 (Cialdini, 22001): la persuasión es un proceso destinado a cambiar la actitud o el
comportamiento de una persona o un grupo hacia algún evento, idea, objeto o
persona, mediante el uso de palabras para transmitir información, sentimientos, o
el razonamiento, o una combinación de los mismos. Básicamente es influir a alguien
mediante las palabras. La persuasión se equipará con la retórica.
 ACTITUDES Y LA PRÁCTICA DE VALORES QUE MEJORARON LA SOCIEDAD DEL
INDIVIDUO

ACTITUDES QUE MEJORARON LA SOCIEDAD

 Actitud positiva. - una actitud positiva aporta a las buenas decisiones de las personas para
direccionar su vida, es decir esto aporta a crecimiento y desarrollo a la sociedad pues
evitamos tomar riendas equivocadas y no ser personas que corrompen la sociedad.
 Actitud neutra. - aquella en que el juicio y el pensamiento no está teñida por una
emocionalidad ni positiva ni negativa, esto aporta a la sociedad para ser justo ante
circunstancias que ameritan nuestro juicio de valor. promueve la creatividad y la
generación de valor añadido
 Actitud altruista. - El sujeto con este tipo de actitud lleva a cabo sus actos con el
propósito de generar un beneficio para los demás o independientemente de que
pueda no generar ganancias o incluso que pueda provocar pérdidas.
 Actitud colaboradora/integradora. - Un tipo de actitud de gran utilidad, promueve
la interacción con los demás de cara a que todos puedan lograr sus objetivos y
alcanzar sus metas tanto compartidas como individuales.
 Actitud asertiva Un tipo de actitud en la que el sujeto defiende sus propios
opiniones y derechos de forma consistente, pero respetando las de los demás y
siendo flexible de tal manera que se respeta al otro y se da espacio para la
negociación.
VALORES QUE MEJORARON LA SOCIEDAD
 Respeto. - El respeto es un valor que requiere de reciprocidad, lo que implica derechos
y deberes para ambas partes. El respeto requiere aprender a escuchar a los otros
cuidando todas las formas de vida diferentes.

 Amor. - El amor es uno de los valores fundamentales de la sociedad porque nos empuja
a velar por la felicidad del otro. Las relaciones sociales se basan en los fundamentos de
afectividad en las relaciones interpersonales que se mantienen en forma de amistad.

 Justicia. - es un valor importante porque busca el equilibrio entre el propio bien y el de

la sociedad. La justicia da a cada ciudadano lo que le corresponde para suplir sus
necesidades básicas para que pueda aportar a la sociedad. La justicia implica conjugar
la libertad individual, la igualdad y la interdependencia de cada miembro de una
comunidad.

 Tolerancia. - es el valor que concede dignidad, libertad y diversidad en una sociedad,

asumiendo que todos somos diferentes. La tolerancia significa que abrazamos
opiniones, estilos de vida y creencias diferentes a las nuestras para relacionarnos como
seres humanos.
EDUCACION CIUDADANA Y PRINCIPIO

SÍMBOLO Y PATRIOTISMO

MORAL Y ÉTICA

HÁBITOS QUE AFECTAN EN LA CONDUCTA SOCIAL

ACTITUDES Y LA PRÁCTICA DE VALORES QUE MEJORAN LA SOCIEDAD DEL

INDIVIDUO