PLAN DE REFORZAMIENTO DE ESPAÑOL

Competencias

 Identifican y articulan en palabras los sonidos de vocales

y consonantes y los relacionan con las letras
correspondientes, tanto mayúsculas como minúsculas.
Aplican normas de gramática (morfosintáctica, ortográfica, semántica y pragmática), caligrafía y

puntuación en la producción de textos coherentes.

 Leen con fluidez.

Expectativas de logro

 Conocen las vocales y el abecedario.

 Identifican las silabas a través del método de palabras normales.
 Forman palabras.

Actividades metodológicas

 Observan mediante una lámina dibujos que contenga la letra.

 Escuchan el sonido onomatopéyico de la letra.
 Relacionan el sonido de la letra con cada vocal.
 Leen y escriben el tema.
 Señalan y repiten las silabas de cada lección.
 Forman palabras.
 Identifican en la pizarra palabras que tengan la letra.
 Leen oraciones y las escriben en sus cuadernos.
 Recortan silabas y forman palabras de ellas.
 Memorizan los sonidos de cada letra a través del video ¨los sonidos de las letras¨
 Recortan imágenes e inventan oraciones de cada una.
 Elaboran dibujos alusivos a la lección.
  Escriben vocabulario.
 Realizan dictados.
 Leen con fluidez las lecciones aprendidas.

Evaluación

 Preguntas orales.
 Participación en clases.
 Revisión de cuadernos.

LISTADO DE ALUMNOS EN PROCESO DE REFORZAMIENTO

NO Escritura
Nombre del alumno Tareas 30% Lectura 40% Total 100%
. 30%

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CENTRO DE EDUCACION BASICA

Plan de reforzamiento en el área de español

Maestro:

Grado:

PRIMERO

Sección: