Portafolio de Evidencias - Vista.9pdf

30/3/2021 Portafolio de evidencias: Vista
Mi campus / Módulo 9 G20 / Administración de cali caciones / Reporte de usuario
Reporte de usuario
Reporte de usuario - DIANA LAURA OLGUIN CARRANZA
Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación
Módulo 9 G20
No Cali cable (Contenidos)

Actividad formativa 10.00 0–10 100.00 %
4. De Díaz a Obregón

1. Época prehispánica y
conquista

2. Virreinato

3. De Hidalgo a Juárez

5. México
contemporáneo 1

6. México
contemporáneo 2

7. Historia de México 1

8. Historia de México 2

Cali caciones
Actividades integradoras
Actividad 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

integradora 1.
https://g20-22c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/grade/report/user/index.php?id=54 1/18
México
Ítem de caliprehispánico
cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación
Antepongo un cordial saludo
y paso a lo siguiente.
Del análisis de la actividad se

prevé una clara elaboración,
por lo cual, te felicito, ya que
la encuentro realizada con
los conceptos y lineamientos
requeridos en las respectivas
rubricas, por esto reconozco
tu esfuerzo, capacidad y
dedicación.
Desarrollas la actividad
presentando las áreas
geográ cas de América y
completas la tabla requerida,
agregando la ubicación
geográ ca, la ubicación
temporal, tres
subáreas/grupos/culturas
que la habitaron, la
organización de la población
y las actividades de sus
habitantes.
De igual forma, eliges tres

culturas de Mesoamérica
agregando la ubicación
geográ ca y temporal, la
política, el tipo de sociedad,
de cultura, de religión,
desarrollando el ejemplo de
legado patrimonial.
Por último, pero no en

importancia, señalas
debidamente las fuentes
consultadas. 
Sé que identi caste las

características de las áreas
geográ cas de Mesoamérica.
Reconoces claramente las

diferencias entre las culturas
de Mesoamérica y la
importancia de su legado que
forma parte de nuestras
raíces mexicanas, de nuestro
patrimonio cultural y del
patrimonio cultural de toda la
humanidad.
Por lo anterior, sé que has

logrado las competencias
cognitivas, actitudinales,
comunicativas y de
pensamiento crítico a nivel
de experto de la actividad
México prehispánico de
acuerdo con sus
con guraciones y parámetros
de análisis.
Sigue como al momento

estudiando para que logres
las competencias generales y
para que puedas acrecentar
el conocimiento que te ha de
servir para la vida.
Quedo a la orden.
Respetuosamente.
Mtro. Ricardo Flores Banda.


integradora 2.
Antes y después de Un cordial saludo y paso a lo
la caída de siguiente.
Tenochtitlán

Muy bien por la actividad al
estudio se observa una clara
elaboración, conformada con
los conceptos y lineamientos
dedicación.
Se prevé que revisas los

temas relativos a la caída de
Tenochtitlan con ello
completas la tabla propuesta
donde coloca las fechas y los
eventos ocurridos antes,
durante y después de la
conquista que consideras
más importantes y agregas
algunas imágenes que
ilustran los eventos o
personajes que participaron.
Luego de lo anterior,
re exionas y respondes las
cuestiones ¿Cómo ocurrió el
choque cultural? ¿Qué papel
desempeñaron la
evangelización y la violencia
en la conquista?, con ello
demuestras el conocimiento
adquirido al realizar el debido
análisis de contenidos.
De igual forma agregas las

características económicas,
sociales, políticas y culturales
del virreinato de Nueva
España y cómo in uyeron en
cada uno de estos ámbitos 
los cambios administrativos
(reformas borbónicas)
aplicados por los miembros
de la monarquía absoluta
borbónica en la Nueva

España del siglo XVII, por
último, agregas las fuentes
de consulta.
Reúnes las principales

características de los
conceptos de acuerdo con
sus con guraciones y
parámetros de análisis de la
actividad del antes y después
de la caída de Tenochtitlan,
por lo cual, identi co que has
logrado las competencias
comunicativas y de
pensamiento crítico a nivel
de experto y contribuirán a
que logres las habilidades
que se requieren alcanzar
dentro de la actividad.
Te invito a seguir trabajando

en las lecciones y al realizar
las actividades debes de
soportarlas en fuentes de
consulta ables, para que
puedas acrecentar el
conocimiento que te ha de
servir para ese futuro que
pretendes.
Quedo a la orden.
Respetuosamente.
Mtro. Ricardo Flores Banda


integradora 3. De la
Independencia a la Un cordial saludo y paso a lo
República siguiente.
restaurada

Muy bien por tu actividad ya
que al análisis se observa
una clara elaboración,
realizada con los conceptos y
lineamientos requeridos en
las instrucciones y las
respectivas rubricas.
Reconozco tu esfuerzo,
capacidad y dedicación en su
realización.
Realizas la lectura de los

materiales proporcionados
relativos a esta semana y
posteriormente descargas el
documento “De la
independencia a la República
restaurada”, en donde
redacta dos párrafos con
información dedigna
respecto a los factores
externos e internacionales
que dieron origen al
movimiento de
independencia.
Luego continuas con la línea

del tiempo abarcando la
Independencia de México, las
intervenciones, la pérdida de
territorio, la guerra de
reforma y la instauración de
la República restaurada,
incluyendo el nombre del
suceso, fecha y los
principales personajes.
De igual forma, completas la

tabla que se presenta con la
ideología, personajes y
trascendencia de los
movimientos de
Independencia, Guerra de

Reforma y la República
Restaurada con información
con able de fuentes seguras.
Asimismo, desarrollas un
mapa mental partiendo de la
tabla realizada y lo agregas
en el documento
proporcionado.
Concatenado a lo anterior,
agregas las fuentes de
consulta que te ayudaron a
conformar tu investigación,
en donde expones de manera
precisa tus ideas y empleas
las herramientas
tecnológicas para tal n, por
lo cual, reúnes las principales
conceptos de la actividad de
la independencia a la
republica de acuerdo con sus
con guraciones y parámetros
de revisión.
Has desarrollado las

competencias cognitivas,
actitudinales, comunicativas
y de pensamiento crítico, a
un nivel de experto, al
comprender los sucesos
históricos desde la
Independencia hasta la
conformación de la República
restaurada con Juárez,
periodo que culmina con la
llegada de Díaz al poder.

Debes de seguir estudiando
las lecciones y el material
que se te proporciona y si
profundizas en la
investigación, allégate a

fuentes con ables y cruza la
información con la que se te
proporciona, para que puedas
lograr las competencias y
habilidades esperadas.
Quedo a la orden.
Respetuosamente.

integradora 4.
Por riato y Un cordial saludo y paso a lo
Revolución siguiente.
Muy bien ya que al análisis de

la actividad se prevé una
clara elaboración, realizada
con los conceptos y
las instrucciones y la
rubricas.
Por lo anterior, reconozco tu

esfuerzo, capacidad y
dedicación con la actividad.
Realizas la tabla que se te

presenta con los elementos
de la modernización y
características relacionadas
con la desigualdad relativas a
los rublos de la política, 
económicas y sociales del
por riato, utilizando
información dedigna de
fuentes con ables, de igual
manera identi cas con los

hechos históricos que cómo
repercutieron en su momento
la modernización y las
desigualdades en nuestro
país.
De igual forma, desarrollas la

respuesta a la pregunta ¿Cuál
es la importancia de la
Revolución mexicana para la
promulgación de la
Constitución de 1917?, donde
profundiza en los temas y
argumenta tus respuestas
con claridad, señalado la
importancia de este
documento federal tan
importante para nuestro
estado mexicano.
Asimismo, contestas en un
párrafo la pregunta de como
¿Cómo in uyó la
Constitución de 1917 en la
consolidación del Estado
mexicano? Donde se
observan tus respuestas con
información dedigna de
fuentes con ables y con una
clara argumentación.
Identi co que empleas las

herramientas tecnología para
generar el documento en
donde atiendes en su
totalidad a las instrucciones
para la actividad solicitada y
que presentas los conceptos
solicitados de la actividad 
denominada Por riato y
revolución de acuerdo con
parámetros de revisión.

Sé que desarrollaste las
competencias cognitivas,
actitudinales, comunicativas
y de pensamiento crítico a
nivel de experto, dado que
identi cas las características
del por riato y la Revolución,
donde se aprecia que
entiendes la trascendencia
de estos eventos en la
construcción de la nación
mexicana actual.
Te invito a seguir trabajando

en las lecciones para
acrecentar el conocimiento
que te ha de servir para la
vida futura.
Quedo a la orden.
Respetuosamente.

integradora 5.
Institucionalización Un cordial saludo y paso a lo
de México y siguiente.
movimientos
sociales Muy bien por la actividad al
estudio se prevé una clara
elaboración realizada con los
conceptos y lineamientos
tu esfuerzo, capacidad y 
dedicación en su elaboración.
Primero descargas el
documento
“Institucionalización de

México y movimientos
sociales” y describes en un
párrafo las principales
características económicas y
sociales del cardenismo con
información soportada en
fuentes de información
con ables.
Luego de lo anterior,
completa claramente la tabla
que se proporciona, con toda
la información que se solicita
respecto a las instituciones y
políticas más importantes
que se fundaron en el periodo
histórico señalado.
Luego continúas nutriendo la

información que se te pide
con los movimientos sociales
surgidos en México del siglo
XX y las similitudes que
tienen con algunas
demandas actuales.
Dentro de la actividad se
observa que desarrollas un
argumento con ideas claras
con el que de endes tu punto
de vista, con lo cual, sé que
lograste las competencias
comunicativas y de
pensamiento crítico, a un
nivel de experto de la
actividad.
Interpretaste de manera 
correcta el contenido de la
institucionalización de
México y los movimientos

sociales, esto de acuerdo con
parámetros de análisis
Sigue como al momento

estudiando para que logres
las competencias generales y
para que puedas acrecentar
el conocimiento que te ha de
servir para ese proyecto que
pretendes.
Quedo a la orden.
Respetuosamente.
Mtro. Ricardo Flores Banda.

integradora 6.
Política exterior Te mando un cordial saludo y
mexicana paso a lo siguiente.

que a la revisión la identi co
las instrucciones, reconozco
dedicación en la elaboración
de actividades.
Como se te pide revisa la

información sobre el impacto
de los tratados comerciales
en la soberanía nacional de
fuentes ables adicionales

Sobre la base de lo
investigado, responde
claramente a la pregunta
¿Cuál es el impacto de los
tratados comerciales en la
soberanía nacional? donde
identi co que ocupas
espacio señalado para tal
efecto y para ampliar la
información investigas
fuentes ables
Concatenado a lo anterior,
investigas información
precisa y con able sobre la
globalización en México,
acudiendo a los diversos
artículos periodísticos y con
ello explica cómo se
desarrolla la política exterior
mexicana en relación con la
globalización.
De igual forma, eliges una

problemática contemporánea
de México relacionada con la
política exterior mexicana
donde explicas claramente
una posible solución, se
prevé que recurres a la
opinión de especialistas que
localizaste en fuentes
con ables.
Sé que has logrado

desarrollar tus capacidades
comunicativas y de
pensamiento crítico en un 
nivel de experto, de acuerdo
con sus con guraciones y
parámetros de revisión en la
presente actividad dado que

lograste identi car la política
exterior mexicana
contemporánea.
Debes de continuar como al

momento estudiando las
lecciones y elaborar las
actividades para el debido
logro de competencias.
Quedo a la orden.
Respetuosamente.

Total categoría 42.00 0–42 100.00 %
Proyecto integrador
Proyecto 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

integrador.
Construcción de la Te mando un cordial saludo y
nación mexicana paso a lo siguiente.

que a la revisión la identi co
las instrucciones y la rúbrica,
por lo cual, reconozco tu
esfuerzo, capacidad y
dedicación en su elaboración.
En la primera parte de la
actividad desarrollas en el
documento los elementos de 
conclusión que se pide de las
preguntas ¿Cómo el
conocimiento de la historia
de México in uye en tu
percepción acerca de la

sociedad actual y en la
formación de la identidad
mexicana? Y Señalas las
razones por las cuales son
vigentes o no lo son las
demandas e ideologías de
los grupos independentistas,
revolucionarios y los
movimientos sociales del
siglo XX , donde identi co el
desarrollo de ideas y sé que
comprendiste el tema.
En la segunda parte, agregas

un enlace con los permisos
correspondientes para su
análisis, dentro del
documento denominado
“Construcción de la nación
mexicana”, donde se prevé
que realizas un análisis de
los temas y de las
actividades que desarrollaste
las unidades anteriores y
profundizas en la
investigación, donde
identi co la infografía a la
cual le agregas el título
correspondiente y desarrollas
las características y
personajes de la conquista
de México; las causas,
personajes que participaron y
consecuencias de la guerra
de Independencia; Las
intervenciones extranjeras en
nuestro país; las
características del por riato y
el proceso de modernización

de nuestro país; descubre lo
más representativo de la
Revolución mexicana, sus
personajes e implicaciones;
desarrollas el cardenismo y la

consolidación del actual
Estado mexicano y por ultimo
agregas la representación de
la globalización, los diversos
tratados comerciales y su
implicación en la soberanía
de nuestro país
Por lo antes analizado y

re exionado, la actividad
reúne las principales
conceptos y elementos que
se solicitan de la presente
actividad construcción de la
nación mexicana de acuerdo
con sus con guraciones y
parámetros de revisión.
Sé que has logrado

desarrollar tus capacidades
comunicativas y de
pensamiento crítico en un
nivel de experto en la
presente actividad, ya que
re exionaste sobre la
construcción de la nación
mexicana y como han
in uido en las
transformaciones en nuestro
México
Te invito a seguir
preparándote como al
momento, siempre
estudiando las lecciones y el
material proporcionado, para
que realices las actividades
para el logro de
competencias y habilidades.
Quedo a la orden.

Respetuosamente.

Foro de integración

Foro de 100.00 0–100 100.00 %
integración. El
pasado es parte de
mi identidad

Autoevaluación

Autoevaluación 10.00 0–10 100.00 %

Habilidades socioemocionales

Cuestionario 10.00 0–10 100.00 %
socioemocional

Cuestionario 10.00 0–10 100.00 %
socioemocional

Actividad en plataforma

Participación 8.82 0–10 88.24 %
individual
automática




Total del módulo 99.41 0–100 99.41 %
 Administración
Administración de cali caciones

Reporte vista general
Reporte de usuario
Administración del módulo
Ajustes de mi per l
 Navegación
Mi campus
Inicio (hogar) del sitio
Páginas del sitio
Mi per l
Módulo actual
Módulo 9 G20
Compañeros
General
Semana 1 1 de marzo - 7 de marzo
Mi campus
Dirección: Av. Revolución #1425, Col. Tlacopac, Delegación Álvaro Obregón, México, D.F., C.P. 01049
Teléfonos: 01800 11 20 598 y 01800 28 86 688
(55)3601 6900 extensiones 55687, 55689, 55449, 55450, 55451 y 55452
Usted está ingresado como DIANA LAURA OLGUIN CARRANZA (Salir)
      

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Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

No Cali cable (Contenidos)

Actividad 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

Del análisis de la actividad se

De igual forma, eliges tres

Por último, pero no en

Sé que identi caste las

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Por lo anterior, sé que has

Sigue como al momento

Mtro. Ricardo Flores Banda.

Actividad 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Se prevé que revisas los

De igual forma agregas las

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Reúnes las principales

Te invito a seguir trabajando

Mtro. Ricardo Flores Banda

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Realizas la lectura de los

Luego continuas con la línea

De igual forma, completas la

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Has desarrollado las

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Mtro. Ricardo Flores Banda

Actividad 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

Muy bien ya que al análisis de

Por lo anterior, reconozco tu

Realizas la tabla que se te

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

De igual forma, desarrollas la

Identi co que empleas las

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Te invito a seguir trabajando

Mtro. Ricardo Flores Banda

Actividad 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Luego continúas nutriendo la

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Sigue como al momento

Mtro. Ricardo Flores Banda.

Actividad 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

Muy bien por tu actividad ya

Como se te pide revisa la

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

De igual forma, eliges una

Sé que has logrado

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Debes de continuar como al

Mtro. Ricardo Flores Banda

Proyecto 100.00 0–100 100.00 % Estimada Diana Laura

Muy bien por tu actividad ya

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

En la segunda parte, agregas

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Por lo antes analizado y

Sé que has logrado

Ítem de cali cación Cali cación Rango Porcentaje Retroalimentación

Mtro. Ricardo Flores Banda