Teorías del Desarrollo

Desarrollo Psicosexual S. Freud

Académico Mg. María Ignacia Sepúlveda R.

misepulveda@ucm.cl
 Existen variadas
teorías que
pretenden explicar el
Desarrollo Infantil.

Ninguna Teoría por

si misma ha sido
capaz de explicar Este es un tema
TODOS los complejo y
aspectos del multifacético.
desarrollo de niños
o niñas.
Contextualizando
S. Freud nace el 06 de Mayo de 1856.
Aldea de Freiberg, Moravia.

Médico, Estudiante de la U. de Viena.

Consideró que las personas nacen con

impulsos biológicos que deben
ADAPTARSE para la vida en comunidad.
Los principales impulsos que movilizan al ser humano desde el nacimiento es
el impulso sexual (líbido o impulso de vida) y los impulsos agresivos (thanatos
o impulso destructivo).

Agresivo Sexual
 Aparato Estructural
ELLO (id) Presente desde el
nacimiento, fuente de
motivaciones y deseos, busca la
satisfacción inmediata.
Principio del placer.

YO (Ego) Se desarrolla a partir

del primer año de vida.
Funciona gracias a la razón y
sentido común, busca formas
realistas de gratificar al ello.
Principio de Realidad.

SUPERYO se desarrolla a partir

de los 5-6 años. Se forma con
normas y valores sociales, por
las exigencias del medio para
obtener satisfacción.
Para comprender y estructurar su Teoría crea una Topografía Hipotética del Aparato Psíquico.

YO
CONCIENTE

SUPERYO
PRECONCIENTE

INCONCIENTE

Ello
 Desarrollo Psicosexual
Para Freud, Libido es: El desarrollo implica
La energía del instinto trasformaciones en la forma
sexual o impulso de en que encontramos
vida. gratificación y bienestar.

Nuestro impulso de vida se

satisface a través de diversos
cambios físicos y psicológicos.
 Teoría: Desarrollo Psicosexual

La forma en que la Libido se expresa en el Ser Humano, esta sometida a un proceso de

evolución.

Los primeros estados evolutivos de la libido,

corresponden a la época Fetal…Siendo la persona y la
Libido uno solo. (Tallaferro, A. 1965).

El ser humano, llegaría “al mundo” con toda

La libido fuertemente fijada a sus órganos y el yo.
 D. Psicosexual: Etapa Oral
0-2 años

Primera manifestación de la Sexualidad del

Niño o Niña.

Al nacer el niño o niña esta dotado de una

función instintiva de succión.

La obtención del placer proviene desde la

boca.

La Boca satisface importantes necesidades

psicológicas y biológicas.

-El niño o niña adquiere sus primeras

sensaciones / conexión con el mundo
exterior a través de la succión.
-“Su sentido de seguridad, satisfacción,
placer y éxito, están ligados a la actividad
bucal”.
D. Psicosexual: Etapa Oral
Calma/ Ser
Satisfacción
Conexión sostenido

La oralidad está vinculada a la satisfacción de

S. Sexual
necesidades de nutrición biológicas y afectivas.

Act.
Autoconservadora

“La Doble Función”

 La etapa se dividirá evolutivamente en dos fases:

Los niños a quienes se

les suministra leche
con excesiva facilidad
…
Etapa Oral
Actividad
Suplementaria de
succión.
De Succión Sádico Oral
0 a 6 m. 6 m. a 2 a.

 Con la aparición de los dientes cambia la fuente de placer.

 La actividad instintiva exige un objeto, distinto de si.

En esta época se genera ambivalencia: aparición de dos actitudes en oposición reciproca. Una de
amor y otra de agresión.
D. Psicosexual: Etapa Anal 2 y 3 años

En la etapa Anal,
esta zona es fuente
de las mas
importantes
sensaciones
placenteras.

Características de la Etapa:

 Placer por la Defecación El niño valoriza sus materias fecales.

Agrado por los Excrementos Primera Creación.
Control sobre activación de esfínter.
Afán por retener excrementos.
 D. Psicosexual: Etapa Anal

Dos Fases:
 Anal primaria o expulsiva: Max. Placer en el paso de las
materias fecales por el ano.
-La expulsión = Destrucción (propósito hostil).

 Anal secundaria o retentiva: Max. Placer en la retención

de las materias fecales.
- La Retención = Control.

Rechazo social de su conducta.

Actos de Sublimación.
 D. Psicosexual: Etapa Fálica 3 y 6
años

 La siguiente etapa evolutiva, localiza la Libido

en la zona genital o fálica.

Superación de etapas anteriores, generan

preponderancia de la zona genital.

Descubrimiento y consciencia de las

características biológicas. Reconocimiento
corporal.
D. Psicosexual: Etapa Fálica

Complejo de Edipo: Fantasía Inconsciente.

Marcado afecto por la madre que se contrapone con celos y deseos de destruir al rival.
El objeto de apoyo es la madre u otra figura sustituta.
 El padre adquiere otra dimensión, es poderoso.
El niño desea ser poderoso como su padre.
Siente admiración y agresividad hacia el padre.

“El niño desea tener la fuerza y la potencia del padre, y por ello
dirige su agresividad al progenitor y por ello teme que se le lesione
(complejo de castración)”

Frente a tanta angustia el niño opta por quitar del

medio al padre malo. Incorporando todo lo que
AMA del padre bueno. IDENTIFICANDOSE con la
figura.
Etapa Fálica
El impulso de vida se encuentra
La satisfacción del impulso de vida es
orientado a lo relacional y a la generación
relacional.
de un incipiente sentido de identidad.

Complejo de Edipo y Complejo de Electra

 D. Psicosexual: Etapa de Latencia

Luego de los 6 años. Niño entra en un estado

de calma sexual.
El ello se aplaca y el yo se refuerza.
La evolución sexual no se detiene, esta LATENTE.
La libido se dirige a perfeccionar las facultades
de SUBLIMACIÓN del niño.

La energía
instintiva fluye
para la
expansión
intelectual,
conocimientos y
socialización.
D. Psicosexual: Etapa Genital (Pubertad)
13 años en adelante

Los genitales son los órganos que rigen la sexualidad.

Interés por el establecimiento de vínculos con pares.

En la adultez se llega a una sexualidad

madura donde se integran
los impulsos sexuales postergados,
el afecto y el sentido de responsabilidad.
Gracias…